Cortometraje Christian

1. ¿Cómo califica la actitud del director de la escuela?

Sin duda, la recompensa y el castigo continúan siendo parte esencial del

modelo educativo imperante. Sin embargo, el debido procedimiento
implica una acción más informada y consistente frente al acto
perpetrado. En tal sentido, el director se mostró como una persona ajena
a la situación del estudiante y sin el mínimo interés para ahondar en el
asunto y poder aplicar medidas más justas.

2. ¿Por qué cree usted que Cristian no se defendió?

La acción de Cristian puede ser explicada a partir de tres elementos

combinados: el tipo de formación recibida en casa, la personalidad
construida y la decisión inquebrantable de no responder de la misma
manera a las agresiones recibida.

3. ¿Tendrán los padres de los estudiantes agresores, algún grado de

responsabilidad en la actuación de sus hijos?

La mayor parte de la responsabilidad en cuanto a la acción de los hijos

corresponde al ambiente familiar. Los chicos proyectan valores,
actitudes y comportamientos inculcados en el hogar, que finalmente son
amplificados en entornos como el estudiantil. Esto permite afirmar que
tanto los padres como los familiares y compañeros son cómplices
cuando solapan y encubren estas acciones.

4. ¿De qué forma considera usted que Cristian transformó el entorno en

donde se encontraba?

Considero que el impacto de las acciones de Cristian puede calificarse

como disruptivo ante un patrón sedicioso y violento de la escuela. Esto
podría calificarse como un paso importante para provocar un cambio en
el entono escolar, sin que necesariamente llegue a concretarse, pues la
transformación de un ambiente con estas características requiere de la
combinación de diferentes elementos pedagógicos y disuasivos en el
tiempo.

5. ¿En este tiempo será que se presentan este tipo de situaciones?

Desde luego que es posible encontrar situaciones similares, pero con

detonantes diferentes; esto refiriéndome a la actitud del estudiante
victimizado, ya que fue un acto más por convicción que por carecer de
formas o recursos para defenderse. Entre tanto, en la actualidad
situaciones como las del bullying, ´por ejemplo, aluden más a escenarios
no elegidos, por parte de la víctima, y provocadas, por parte del
victimario, que por lo general poseen trasfondos familiares traumáticos.