Criterios diagnósticos en el caso (DSM - IV)

¤ Criterio A:

1.- Alteraciones cualitativas de la interacción social

a) Importante alteración del uso de múltiples comportamientos no verbales, como son

contacto ocular, expresión facial, posturas corporales y gestos reguladores de la interacción
social.

c) Ausencia de la tendencia espontánea para compartir con otras personas disfrutes, intereses
y objetivos (p. ej., no mostrar, traer o señalar objetos de interés)

d) Falta de reciprocidad social o emocional

2. Alteraciones cualitativas del lenguaje

a) Retraso o ausencia total del desarrollo del lenguaje oral (no acompañado de intentos para
compensarlo mediante modos alternativos de comunicación, tales como gestos o mímica)

b) En sujetos con un habla adecuada, alteración importante de la capacidad para iniciar o

mantener una conversación con otros

c) Utilización estereotipada y repetitiva del lenguaje o lenguaje idiosincrásico

3. Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y

estereotipados

a) Preocupación absorbente por uno o más patrones estereotipados y restrictivos de interés

que resulta anormal, sea en su intensidad, sea en su objetivo

b) Adhesión aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos, no funcionales

c) manierismos motores estereotipados y repetitivo s (p. ej., sacudir o girar las manos o
dedos, o movimientos complejos de todo el cuerpo

¤ Criterio B: Retraso o funcionamiento anormal en (2) lenguaje utilizado en la comunicación

social
¤ Criterio C: El trastorno no se explica mejor por la presencia de un trastorno de Rett o de un
trastorno desintegrativo infantil

Criterios diagnósticos en el caso (DSM - V)

Criterio A:

1. Deficiencia en la reciprocidad socioemocional. Fracaso en la conversación normal;

disminución en intereses, emociones o afectos compartidos.

2. Deficiencias en las conductas comunicaticas no verbales en la interacción social; ausencia

del contacgo visual, deficiencia en el uso de gestos, falta total de expresión facial.

3. Las deficiencias en el desarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones;

dificultad para hacer amigos y ausencia de interés por otras personas.

Criterio B:

1. Movimientos y habla estereotipados y repetitivos. Frases idiosincrásicas y ecolalia.

Rituales motores frecuentes.

2. Insistencia en la monotonía, excesiva inflexibilidad de rutinas o patrones rítualizados de

comportamiento verbal o no verbal. Angustia frente a cambios pequeños, pensamiento rígido.

3. Intereses muy restringidos y fijos que son anormales en cuanto a su intensidad o foco de
interés, preocupación fuerte por objetos inusuales.

4. Hiperreactividad a los estímulos sensoriales (específicamente auditivo). Respuesta adversa

a sonido específico.

Criterio C: Los sintomas se hicieron presentes en la primera fase del desarrollo manifestados
especialmente en la expresividad verbal y no verbal; sin embargo, no se hicieron
completamrnte evidente hasta que las exigencias sociales superaron sus aptitudes.

Criterio D: Deterioro clínicamente significativo en las áreas del desempeño vital

Criterio E: Las alteraciones no se explican mejor desde el trastorno del desarrollo
discapacidad intelectual o por retraso global del desarrollo; aunque la discapacidad intelectual
se presenta en conjunto con el espectro; el nivel de capacidad comunicativa social esta por
debajo del esperado en su nivel de desarrollo actual

Especificación por grade de severidad: Grado 2, necesita ayuda notable

Con déficit intelectual acompañante

Con deterioro del lenguaje acompañante