UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN MISAEL SARACHO

FACULTAD DE HUMANIDADES

CARRERA DE PSICOLOGIA

METODO TERAPEUTICO DEL PSICODRAMA

Docente: Lic. Marcia Coral Garamendi

Materia: Psicología de Grupos

Universitarias:

 Barrientos Torres Jhosselyn Karen

 Carrillo Libertad Keren
 Serrano Murillo Mabel Mayra

Fecha: 15/08/20

Tarija, 2019
 ESTUDIO DE CASO

I .Datos personales del profesional:

Nombre: Juan Días

Edad: 43 años

Profesión: Psicólogo clínico

II .Grupo terapéutico de psicodrama

El creador de este método fue Jacobo Levy Moreno (1902-1974) lo desarrollo como un
teatro personal, que representa escenas de la vida de los participantes y utiliza la
improvisación con un fin terapéutico. Fue el precursor de la forma grupal de psicoterapia.

Para el psicólogo Triglia (2018) este método “se basa especialmente en la dramatización
de escenas, dónde un protagonista representa una escena para el, un recuerdo infantil, un
sueño, asuntos pendientes, tropiezos o anhelos”.

El grupo terapéutico de psicodrama comparte con el teatro la expansión lúdica, y se

diferencia en que toma la representación dramática, como núcleo de exploración personal
y no como hecho artístico. Además comparte con la psicología, la búsqueda personal la
implicación en los procesos mentales, corporales y emocionales que la vivencia produce.

Moreno insistía en estimular el desarrollo de la espontaneidad, para poder crear en las

personas respuestas nuevas a situaciones pasadas.

Los instrumentos que se utiliza en el psicodrama son el director, el yo-auxiliar, el

protagonista, el escenario y el publico.

Las técnicas que se pueden emplear según el problema que presente el protagonista son: el
cambio de roles, el doble, el espejo, el soliloquio, la silla vacía y la escultura

Este método consta de tres fases para subdesarrollo. La primera fase es calentamiento, el
terapeuta hace realizar ejercicios al grupo con el objetivo de romper el hielo para que las
personas se desinhiban y tomen conciencia del inicio de la sesión. La segunda tiene el
nombre de dramatización, en esta fase se elige a una persona del grupo y está pasa a
explicar el porque asistió a la sesión como también su trasfondo autobiográfico, terminada
la explicación se empieza con la dramatización con la dirección del terapeuta y la ayuda
del yo-auxiliar. La última fase es el comentario, en donde todas las personas implicadas
explican lo que han sentido.

III.-Explicación el trabajo del terapeuta dentro del grupo del psicodrama

En la terapia de grupo psicodramática el terapeuta tiene la función de facilitador y director.

Es el encargado de realizar la producción dramática de las escenas y analiza
psicosocialmente las producciones espontáneas. Da forma al clima grupal. Es facilitador,
observador y lector de formas, es el encargado de orientar la acción y aplicar los principios
y las técnicas apropiadas para facilitar el logro de los objetivos del psicodrama.

IV.- Seleccionar de manera ficticia un grupo de 8 personas

Integrantes:

1) Angela Lozano: su edad es de 36 años sufre depresión posparto. Ésta se dio

después de haber tenido su segundo hijo, su marido estuvo ausente durante el
transcurso de casi todo el segundo embarazo. Ella relata que desde que supo que
iba a tener otro hijo, su marido se alejo, pasa más tiempo en el trabajo, los fines de
semana sale con sus amigos o se va a la casa de sus padres, pero cuando esta en el
hogar la mayor parte del tiempo tienden a discutir. Antes era recepcionista de una
clínica, pero tuvo que dejar la debido a su segundo embarazo.

2) Tomás Pérez: tiene 47 años es gerente de una empresa, presenta depresión desde
hace 3 meses, debido a la pérdida de su único hijo de 3 años, por cáncer de
neuroblastoma infantil, dice sentirse culpable por no haber acompañado a su esposa
y a su hijo, desde que supo la enfermedad que éste padecía. En cambio optó por
recluirse en su trabajo, y eran pocas las veces que hablaba con su familia o
acompañaba a su esposa al control de su hijo.
3) Susana Paredes: tiene 35 años, tiene tres hijos y trabaja en un centro de llamadas.
Sufre de depresión por la reciente separación que tuvo con su con su marido
después de 8 años de casados. También dice que no se siente preparada para vivir
sola, puesto que su ex pareja fue la primera relación que tuvo, además tiene miedo
de tener otra relación puesto que su marido la agredía físicamente.

4) Laura Martínez: tiene 20 años presenta fobia social. La causa es que desde niña
sufría de acoso en su colegio por los problemas que presentaba su familia y
también debido a su peso. Además de esto su abuela presenta esquizofrenia.
Cuando está con muchas personas se paraliza y no sabe qué hacer esto le provoca
angustia como también le ha causado problemas para relacionarse, hacer y tener
amistades.

5) Clara Castro: tiene 20 años y vive actualmente con sus padres tiene un hermano
que padece de discapacidad motora por lo que requiere constantemente la atención
de sus padres. Sufre de fobia social, desde niña ha tenido problemas en relacionarse
con los demás personas por lo que tuvo una sola amiga, su fobia se genera por un
episodio en donde su profesor le reñía frente a todos sus compañeros, mientras
todos se reían de ella.

6) Marcelo Alarcón: tiene 31 años sufre de trastorno obsesivo compulsivo por el

horario y en cumplir todos los objetivos que se plantea para un día. Esto comenzó
en su infancia debido a que sus padres le castigaban si no cumplía con el horario o
tareas que le designaban. Ahora que es un adulto Si no cumple algún objetivo que
se planteó a realizar comienza a culparse a si mismo le agarran temblores en sus
manos y preocupación.

7) Angélica mercado: tiene 32 años está casada y tiene un hijo sufre de trastorno de
ansiedad relacionado con la sangre o cicatrices. Esto se causó debido a una
experiencia traumática en un hospital, con un paciente que se encontraba lleno de
sangre y con heridas, al ver al paciente ella tuvo miedo por lo que ahora sí debe a
acudir algún hospital, ve sangre o cicatrices su cuerpo empieza a hiperventilar y a
sudar.
 8) Gonzalo Baldivieso: tiene 20 años es un estudiante universitario su problema es
que no presenta muchas habilidades sociales, para relacionarse con el sexo
contrario. La causa es que en su niñez sufrio maltrato por parte de su madre, esto lo
llevó a no poder relacionarse con las mujeres. Cuando interactúa con alguna tienda
tartamudear y sudar.

V.- Selección del paciente

Datos personales del paciente

• Nombre completo: Clara Elizabeth Castro Romero

• Edad: 20 años

• Lugar y fecha de nacimiento: Tarija, 8 de julio de 2000

• Ocupación: estudiante

• Domicilio: Barrio el Paraíso calle 7

• Estado civil: soltera

Clara tiene 20 años vive actualmente con sus padres tiene un hermano un hermano mayor
que tiene 25 años, él sufre de una discapacidad motora por lo que requería constantemente
la atención de sus padres.

En el colegio por no poder socializar con sus compañeros tuvo una sola amiga,
experimento de episodios en los que pasaba mucha vergüenza debido a que su profesor les
regañaba delante de todos esto causaba la burla de sus compañeros.

Al terminar sus estudios, ingresa a la universidad al igual que en el colegio no se relaciona

con las personas y tampoco hace amistad con nadie, mayormente estás sola y no habla con
ninguno de sus compañeros. Sigue experimentando episodios similares a los que estuvo en
el colegio con su profesor estos le causan temblores, dolor de cabeza, respiración agitada,
falta de aire. también siente estos síntomas en lugares en los que se encuentra con mucha
gente como por ejemplo los colectivos, para relajarse y volver a un estado normal tiende a
alejarse de las personas iba un lugar donde pueda estar sola y poder estabilizarse.
La paciente relata que cuando era niña se sentía muy sola, y no recibió la suficiente
atención que necesitaba, puesto que si tenía algún problema, tenía miedo de decirle a sus
padres porque siempre estaban preocupados por su hermano o discutiendo por la falta de
dinero, para el tratamiento de su discapacidad.

También no pude relacionarse mucho con niños de su edad porque sus padres la dejan al
cuidado de sus abuelos, estos la castigaban si hacía algo malo, con gritos y en algunas
ocasiones le daban castigos físicos.

Vl. Selección de la Técnica psicodramatica

A) Nombre de la técnica:

La técnica que se utilizará para la sesión terapéutica de psicodrama será la técnica de

doble, en la que el Yo Auxiliar interpreta las acciones del paciente, pero además muestra
posibles soluciones que el paciente puede utilizar, para enfrentarse a situaciones similares.

B) Objetivo General:

Mostrar al sujeto las posibles soluciones que puede emplear, en situaciones que le causen
angustia.

C) Objetivos específicos
 Explicar a los participantes como se realizará la sesión
 Interpretar una escena que le aflija al sujeto
 Analizar la escena con la ayuda del público

D) Descripción del lugar:

La sesión terapéutica de psicodrama se realizará en el “teatro de la cultura”, de la ciudad

de Tarija. Este teatro fue elegido debido a la privacidad y comodidad que ofrece para que
los sujetos se sientan más desinhibidos. el teatro consta con sillas para el público y un
escenario para llevar a cabo la dramatización de las escenas para el sujeto, también cuenta
con un telón y una luz para poder iluminar en el momento de la dramatización.
VII. Ejecución del psicodrama

Buenos días a todos, mi nombre es Juan Díaz, están reunidos aquí, para llevar a cabo una
sesión terapéutica, en la que vamos a utilizar el método del psicodrama. Este es un método
dónde podemos escenificar los conflictos o problemas que presentan, cada una de las
personas reunidas aquí, este método nos permite proyectar nuestras acciones, en una
escena dramatizada y poder analizarlas.

Terminada la explicación acerca del método que vamos a utilizar, voy a proseguir a
explicar algunas reglas que debemos seguir todos para llevar a cabo esta sesión.
Primeramente, debemos tener respeto para cada uno de los integrantes, segundo debemos
mostrar empatía por las escenas dramatizadas que van a realizar los compañeros, por
último se debe guardar silencio mientras se observe la dramatización.

Ahora que explicamos las reglas qué debemos tener entre nosotros, procederé a explicarles
cómo se organizará la dramatización, yo seré el director de la dramatización y voy a
intervenir cuando lo crea necesario, mi colega es el “yo auxiliar”, será la persona que va a
dramatizar la escena, junto a la persona que será elegida o quien quiera participar de
manera voluntaria, al finalizar la cena todos vamos a analizar y comentar lo que
observamos.

CALENTAMIENTO

Bueno después de toda esa explicación, vamos a proceder a hacer una técnica para que nos
relajemos todos y nos pongamos más cómodos. Está técnica es para relajarnos y tiene el
nombre de “fantasía dirigida”.

Ahora quiero que todo se recuesten en el suelo del escenario, pónganse cómodos, tienen
almohadas al lado para que no se lastimen la cabeza, al recostarse.

Cierren los ojos, pongan sus manos apoyada a los lados de su cuerpo, vamos a hacer unos
ejercicios de respiración para relajarnos, quiero que inspiren aire y lo retengan 1,2,3,4,5
ahora lo exhalan lentamente, de nuevo inspiren el aire lentamente 1,2,3,4,5 exhalen
lentamente el aire. Vamos a imaginar que todos ustedes son un animal en este caso un oso,
y que están en un bosque, imagen en el aspecto que tiene, lo que está haciendo y cómo se
siente en dicha situación.

Director: Tomás quiero que me describas ¿cómo es tu oso?

Tomas: mi oso es alto, robusto y es un poco viejo.

Director - ¿Qué está haciendo tu oso?

Tomás: mi oso está solo, no tiene familia.

Director : ¿Cómo se siente tu oso al estar solo?.

Tomas: está triste y extraño a su familia

Director: de acuerdo a Tomás, ahora pasamos a otra persona, Angélica quiero que me
describas el aspecto de tu osa

Angélica: mí osa es mediana, de color marrón y tiene unos ojos grandes.

Director: ¿Qué es lo que está haciendo?

Angélica: está viendo un oso lastimado, que tiene sangre.

Director: ¿Qué siente al ver la sangre?

Angélica: miedo, quiere salir de ese lugar, no le gusta estar ahí.

Director: sigamos con Clara, descríbeme a tu osa

Clara: mi osa es pequeña y tímida

Director: ¿Qué está haciendo?

Clara: está en una cueva donde no hay nadie, está tranquilizándose, porque corrió

Director: ¿Porque corrió?

Clara: porque otros osos la molestaban y no la dejaban tranquila, en ese momento sintió,
que se le aceleraba la respiración y le faltaba el aire, por eso se fue a otro lugar a calmarse.

Director: ahora quiero que imaginen que están en una playa, están recostados en una silla
y están viendo el mar, imáginen el sonido de las olas, el viento sopla lentamente y esto les
trae mucha paz. Ahora quiero que abran los ojos y se pongan de pie, vayan a sentarse en
los asientos, que están ubicados al frente del escenario.

DRAMATIZACION

Director: Ahora que se encuentran sentados (parte baja del escenario, butacas) vamos a
proseguir con la siguiente parte de la sesión donde necesitamos un voluntario o voluntaria.
Clara: Me gustaría participar (dice un poco insegura y tímida)

Clara se levanta de su asiento, sube al escenario detrás de las cortinas.

-Director: Perfecto, imagina el primer momento que llegaste a la universidad y trata

recordar tal como fue ese día. La técnica que utilizaremos es “El doble" donde mi colega
estará a tu lado y realizara una interpretación tuya, pero añadiendo algunas soluciones y
reflejando como te sientes. Eres libre de hablar y de expresarte como tú desees y sientas.

Se abren las cortinas. Clara un poco intimidada pero intentando de realizar alguna acción
con poca incomodidad. El “Yo" auxiliar está a su lado tratando copiar la postura un poco
encorvada, manos a los costado y cerradas.

Clara: Empieza a caminar hacia el frente imaginando que entra a su primer clase, en ese
momento al ver a tanta gente en el lugar , haciéndola sentir incomodidad, intentando
sentarse en un lugar aislado, evitando el contacto con alguno de sus compañeros. (Toma
una de las sillas que está en el escenario y se sienta).

El “Yo” auxiliar: Realiza el mismo accionar de Clara.

“Yo" auxiliar dice en vos alta: Tanta gente aquí es sofocante, espero que nadie me note.
Toma asiento mientras sigue copiando las acciones de

Clara: trata ocultar sus manos para que nadie note su temblor y nerviosismo. Mientras
sigue sentada

“yo" auxiliar dice en vos alta: Tranquila solo es una clase (compone una actitud poco
más calmada después realizar una respiración profunda)

Clara: Empieza a sentir un ligero dolor cabeza, lleva una mano derecha a su frente.

“Yo” auxiliar dice en vos alta: Me duele, me duele la cabeza..! (Inicia otra vez un
ejercicio de respiración, cuenta hasta diez…. Inhala. exhala… inhala exhala) Debo
calmarme para evitar que esto no empeore.

Clara: Observa a su alrededor con mucho temor y un sentimiento de impotencia haciendo

que sus síntomas empeoren al punto de llanto y falta de aire. Realizando una exclamación -
muchas personas a mi alrededor ya no puedo más.

El director interviene en la interpretación.

Director: Clara...! (Llama su atención) respira profundo cierra tus ojos. Inhala y exhala.
Luego de unos cinco minutos Clara llega a tranquilizarse. El director pregunta si se siente
bien para continuar a lo que ella responde que no.

Director enuncia a los participantes: Damos como finalizada esta interpretación, ahora
procederemos a tiempo de analizar la situación.

COMENTARIOS

Laura: yo quisiera comentar

Director: adelante comenta

Laura : Para empezar en el momento que te sentaste yo me sentí identificada contigo,

porque yo también tengo problemas para relacionarme con los demás y ese sentimiento de
miedo al estar con otras personas es difícil tratar de evitarlo .( habla con un tono de
inseguridad)

Director: alguien más.

Angélica: Si también quiero comentar de acuerdo porque lo pasaste y a lo que pude

observar, puedo decirte a ti clara que eres una persona muy valiente lograste pedir ayuda
para poder superar ese miedo que tienes al relacionarte con las personas. (Realizando este
comentario con amabilidad y compresión)

Clara: Gracias por el ánimo (habla con un tono bajo, apenas audible)

Director: Muchas gracias por la participación. ¿Qué parte de la interpretación del yo

auxiliar buscaba una alternativa para evitar tener un ataque de pánico?

Gonzalo: Trataba de hacer respiración profunda (dice tímido, mirando al suelo para evitar
contacto con los demás integrantes) creo que eso es muy útil y también ayuda a calmar los
nervios antes de que se salgan de nuestro control.

Director: Gracias por ese aporte importante ¿alguien más quiere participar?

Susana: Yo (levanta su mano y prosigue), creo que el miedo nos paraliza, por lo cual no
deberíamos dejar que este tome el control. Ese se convertiría en el primer paso para
afrontar nuestros problemas.
VIII. Respuesta a los objetivos

El objetivo general de “mostrar al sujeto a las posibles soluciones que puede emplear en
situaciones que le causan angustia” se logró debido a que el yo auxiliar, le demostró que
existen formas de cómo puede calmarse, para que su cuerpo no siento los síntomas que la
angustia con respiración eso diciendo palabras para calmarse.

En cuanto los objetivos específicos, se logró cumplirlos todos, primeramente se explicó

cómo se empleaba la terapia del psicodrama, luego se pasó a crear un ambiente de
confianza y calma para que todo se relajen y así comenzar con la dramatización. En el
último objetivo se realizó la escena con el público en donde empatizaron, algunos
participantes con la escena vista, como también hubo palabras de aliento, para la
participante, para que pueda superar sus problemas

El público logró identificarse con Clara , en el momento de la dramatización con los

sentimiento de miedo y presión que siente la paciente cuando se encuentra en el cerro de la
situación o todos la observan, así mismo con los síntomas que muestra el cuerpo de
paralizarse.

El paciente por ser la primera sesión se trato, con ayuda del yo auxiliar, de mostrarle que
existe métodos que puede realizar para que comience a manejar mejor las situaciones en
donde tenga que estar rodeada de muchas personas que la observan, porque es en esos
momentos donde no puede controlarse, y siente que le duele la cabeza y se le acelera la
respiración.

IX. Conclusiones

Como conclusión del tema, una de las cosas que es realmente importante y merece ser
resaltada es la filosofía que gesta el psicodrama, la Filosofía del Encuentro aplicada en el
proceso terapéutico. Consideramos que el psicodrama tiene una riqueza en el tiempo de
curación interna de los pacientes, por lo cual es importante para ser considerado como una
alternativa adecuada para trabajar en grupos de ayuda. Permite un encuentro real con el
entorno y una visualización y proyección de la autenticidad y espontaneidad dentro del
grupo en que se desea trabajar.
Y con respecto a la materia en general nos ha ayudado bastante sobre las alternativas de
cómo trabajar con grupos en diferentes áreas e intereses de nuestra población (área laboral,
salud, familiar), también como adecuar algunas técnicas y profundizar para poder dar una
ayuda completa y eficaz. No podemos dejar de lado lo beneficioso que fue el momento de
aprendizaje de conductas sociales y análisis de tales fenómenos para entender un poco lo
complejo que es el ser humano y su vida en relación a las relaciones interpersonales.

X.Recomendaciones:

Por lo tanto se recomienda a todos los pacientes de esta terapia poder seguir asistiendo a
las sesiones en cual esta les ayudara a superar y solucionar los diferentes problemas que
presentan cada integrante de manera eficiente, esta les ayudara poder tener un cambio de
sus vidas de manera paulatina que es necesario también lograran con esto enfrentarse a
diferentes problemas de día a día.

XI. Bibliografía

 Adrian Triglia (2018) El psicodrama de Jacob Levy Moreno: ¿En qué consiste?.
[en línea]. Recuperado de: https://psicologiaymente.com/clinica/psicodrama-jacob-
levy-moreno
 Teresa Andrés (2019) Psicoterapia Psicodramatica: https://www.saludterapia.com