Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Fase 6 - Actividad Práctica Alterna frente a la contingencia de

COVID 19
Anexo . Quimica Inorganica COD 358005

1. Descripción de la actividad
Laboratorio Laboratorio Simulador
físico remoto
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Tipo de Número de
Individual x Colaborativa
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad: correo
Peso evaluativo de la actividad:
del tutor de componente práctico.
Competencia a desarrollar:
El estudiante estara en capacidad de comprender los conceptos
aplicados relacionados con la propiedad de la materia, geometria y
metodos de analisis quimicos vistos de las Inorganica
Temáticas para desarrollar:
Propiedad fisicas de la materia
Geometria molecular
Caracterización de compuestos inorganicos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
1. Inicialmente, se realizará una sesión de orientación frente a la
instalación de los simuladores a utilizar y de alguno de los contenidos
vistos en el desarrollo del curso (se sugiere desde la guía hacer un
CIPA de temas de interés para el estudiante).
2. Desarrolla los contenidos de la actividad con previa revisión de los
contenidos de la actividad.
3. Socialización de los resultados obtenidos y atención de inquietudes
Actividades a desarrollar
Propiedad fisicas de la materia
1. Explique teniendo en cuenta los textos de estudio, la explicación de
los conceptos de masa, peso, volumen y densidad y mencione cual es
su incidencia en las propiedades de la materia.
Instale los complementos y haga uso del simulador 8.

Resuelva los siguientes interrogantes:

Reporte en una tabla la masa y los volúmenes ocupados por cada uno
de los siguientes elementos: madera, hielo, aluminio y un ladrillo.
Según los datos reportados calcule la densidad.
Al analizar la siguiente figura, cual es el principio que se aplica para
analizar el volumen ocupado, en caso de que sea una figura con una
geometría definida, cual es la mejor forma de determinar la densidad

Al analizar esta imagen mostrada a continuación, mencione que

conclusión se puede establecer del ejemplo, si tuviese que calcular la
densidad para cada uno, ¿cual seria?

Teniendo en cuenta la forma de calcular la densidad para los

diferentes elementos escogidos, en esta siguiente figura, ¿Cuál seria
los valores de densidad?¿que conclusiones puedes sacar comparando
este ejemplo con el anterior?
Geometria molecular
Cabe recordar que la geometria, tiene que explicar de acuerdo a la
forma como se distribuyen los atomos en terminos de estabilidad,
defina claramente la teoria de enlace que explica la repulsion de
electrones en su capa de valencia y explique el siguiente ejercicio:

Descargue el simulador:
c y desarrolle las siguientes estructuras (cada estudiante debe
desarrollar una de las propuestas en la actividad) , recuerde poner el
ángulo de enlace y compárelo con lo que aparece en la literatura.
A. CH4
B. NH3
C. H2O
D. SO2
NOTA: En este punto debe tomar la captura de la pantalla donde
aparece la imagen con los ángulos de enlace.

Otro aspecto importante es la incidencia de la geometria en algunas

propiedades como es la polaridad, por ello defina: electronegatividad,
momento dipolar, cargas formales

Polaridad de las moléculas:

https://phet.colorado.edu/sims/html/molecule-
polarity/latest/molecule-polarity_es.html
Ingresen en la interacción de dos moléculas hagan pruebas de:
Tanto A como B ambos tengan una baja electronegatividad:
¿Qué pasa con la carga parcial de ambos átomos? ¿tendrá que ver el
tamaño de los átomos?

Al modificar la electronegatividad de los elementos de la siguiente

manera, que pasa con las cargas parciales ¿Cómo es el carácter del
enlace? ¿A que se debe ese fenómeno?

Al analizar tres átomos, tales como lo mostrado en la figura, explique

que pasa con la carga parcial, el carácter del enlace y el vector
resultante del dipolo

Cuando ocurre un cambio en la electronegatividad del átomo B, se

evidencia de la siguiente forma:
¿Qué pasa con las cargas parciales y el momento dipolar de la
molécula?

Espectrofotometria UV-VISIBLE
Haga uso del siguiente simulador:
http://biomodel.uah.es/lab/abs/espectro.htm , desarrolle la actividad
1, y conforme a todos los datos obtenidos analice cada uno de ellos.
Reporte los resultados obtenidos.
Skype
Entornos
ZOOM
para su
Simuladores sugeridos
desarrollo

El estudiante debe entregar un informe con la solución

Productos de los ejercicios propuestos en la actividad asi como
a entregar participar en la sustentación que ha sido previamente
por el programada por el tutor de componente práctico para
estudiante socialización de hallazgos.

Formato rúbrica de evaluación

 Momento de Inicial Intermedia, x Final
la unidad
evaluación
Aspect Niveles de desempeño de la actividad Puntaje
os colaborativa
evalua Valoración Valoración Valoración
dos alta media baja
Puntual Es puntual y Aunque llega No asiste a la  30
idad y permanece puntual a la actividad
perman durante el actividad se
encia desarrollo de ausenta en el
en la la actividad trascurso de
activid esta.  
ad (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
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