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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INMACULADA LIÑAN-URUMITA (LA GUAJIRA)


Comprometidos con la educación y formación de mejores seres humanos
MODULO DE CIENCIAS SOCIALES 6°
DOCENTE: ELVIRA ESTHER DONADO ARIAS
2020

MATERIAL DE ACOMPAÑAMIENTO EN CASA


LAS CIVILIZACIONES CLASICAS.
GRECIA Y R0MA

PROFESORA ELVIRA DONADO


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Las civilizaciones en Grecia son reconocidas como las más grandes de la Edad Antigua, pues su legado cultural,
político y administrativo influyo en las sociedades que les siguieron. Fueron culturas que resultaron del encuentro
entre algunos pueblos y de la manera en que se relacionaron con los lugares en los que habitamos

En la siguiente tabla, al inicio de cada semana deberás escribir tus compromisos personales para el desarrollo de las
actividades planteadas en el material, los cuales tendrás que cumplir con honestidad y responsabilidad para seguir
afianzando tus habilidades de aprendizaje autónono

SEMANA COMPROMISOS

1 SEMANA

2 SEMANA

3 SEMANA

4 SEMANA
3

Las dificultades son oportunidades para alcanzar cosas mejores; pasos para adquirir mayor experiencia.

Brian Adams

Tema: LAS CIVILIZACIONES CLASICAS. GRECIA Y ROMA

PREGUNTA MOTIVADORA ¿DE QUE MANERA MI SOCIEDAD HA TRANSFORMADO EL ESPACIO EN QUE SE


ENCUENTRA ?

DBA: Analiza las distintas formas de gobierno ejercidas en la antigüedad y las compara con el ejercicio del pode
político en el mundo.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

 Reconoce algunas formas de gobierno que se desarrollaron en la


sociedad,(,,aristocracia ,monarquía, teocracia tiranía y democracia ateniense) e
identifica aquellas que permanecen en la actualidad.

 Compara las características de la democracia Ateniense,del poder feudal,del


absolutismo y de la democracia parlamentaria

 Explica como en la antigüedad se accedia al poder, como se justificaba (origen divino)


como se mantenía( uso de la fuerza y creación de ejércitos ) y cual era el ñrotagonismo
de las personas en la elección de sus gobernantes.

 Describe semejanzas y diferencias que se observan en la democracia ateniense y en las


democracias actualez en especial la colombiana, para señalar fortalezas y ,debilidades
y alternativas que conduzcan a una mayor democratización.

Objetivo: Identificar el espacio geográfico en que se desarrollaron la cultura grecorromana y


los distintos periodos de la historia

Instrucciones del Leer el texto y desarrollar los interrogantes planeados después de cada lectura.
trabajo
Desarrolla en tu cuaderno
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SEMANA 1

CULTURA GRIEGA A ORILLAS DEL MECITERRANEO

La cultura griega se desarrolló hace aproximadamente 3,000 años, a orillas del mar mediterráneo, en una zona
con características geográficas particulares que influyeron en su desarrollo cultural y social Por una parte fue
una civilización ligada a los mares y por ello gran parte fue una civilización ligada a los mares, y por ello gran
parte de la población estaba compuesta por pescadores, navegantes y comerciantes. Además, crecieron como
sociedades aisladas e independientes, pues la península de los Balcanes que se encontraba en la zona
continental dificultaba la comunicación por tierra.

El territorio de los griegos incluía diferentes espacios: una zona continental, que era la región al sur de la
península balcánica, y una insular al ocupar islas en los mares Egeo y Jónico y una Jónica en las costas de Asia
Menor, que incluía territorios que actualmente pertenecen a Turquía.

CIVILIZACION CRETENSE

LA CIVILIZACIÓN MINOICA o Cretense se desarrolló en las islas de Creta, al sur de Grecia, entre los años 3 000
y 200 a.C.

Esta cultura pre-helénica, es conocida también como Egea, Cretense o Minoica. Esta última denominación se
debió a Minos, el legendario rey mitológico quien forjo la grandeza de Creta La Isla de Creta se constituyó en
esta época como centro político y cultural más importante del mar Egeo

Los cretenses fueron extraordinarios comerciantes gracias a la navegación que alcanzo un gran desarrollo.
Comercializaron activamente con los pueblos de las islas vecinas del Mar Egeo.

Sus barcos, favorecidos por el viento, podían llegar en tres días hasta el delta del Rio Nilo. Así se estableció un
intercambio cultural con el Egipto
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Creta era gobernada por varios reyes que estaban a cargo de diferentes sectores de la isla. Cada rey contaba
con un palacio que se convertía en un centro administrativo que dirigía la vida y la economía fe la ciudad. La
civilización cretense llego a su máxima esplendor hacia el año 1700 a,C y se cree que su prosperidad disminuyo
a causa de un terremoto ocurrido un siglo después. Un terremoto cabo con la prosperidad de esa cultura.
Las expresiones de la Civilización Cretense o Minoica fueron Destacaron en la metalurgia, cerámica
arquitectura entre otros.
En metalurgia, tuvieron gran habilidad con los metales. Aún no conocían el hierro. En cambio, confeccionaron finas jo-
yas de oro, cobre y bronce.
En la arquitectura, revelan en los restos arqueológicos de Knossos y Faistos el gran desarrollo alcanzado por las anti-
guas ciudades cretenses.
Construyeron amplios y hermosos palacios. Las mansiones señoriales tenían hasta dos o tres pisos, cuyo lujo interior
evidenciaba la riqueza de sus propietarios. Emplearon columnas semejantes a las dóricas de los griegos y decoraban
sus paredes con pinturas al fresco con brillantes colores, lo que demuestra la clara influencia asiática.
En Cerámica, hicieron vasos de arcilla superando a los maestros de Egipto. En las vasijas representaban motivos mari-
nos. Los colores mas usados fueron el amarillo, rosado, rojo, pardo, anaranjado y el blanco. Asimismo supieron esmal-
tar sus vasijas.
En escritura conocieron más de un centenar de caracteres que aún no han sido descifrados.
Entre otros, cultivaron la música e inventaron la lira. En deportes practicaron el boxeo, las carreras y las corridas de
toros.

CIVILIZACION MICENICA
a Civilización Micénica tiene como centro geográfico Micenas, ciudad fortificada en la comarca de Argólida, situada
en la península del Peloponeso.
Esta civilización llamada también Creto-micénica por seguir la tradición de la primera, se desarrolló entre los años 1
600 y 1 104 a.C. año en que los Dorios procedentes del norte, la invadieron y destruyeron.
Entre otros centros culturales micénicos destacan: Tirinto situado más al sur de Micenas, próximo al mar y Troya,
ubicada en Asia Menor, cerca del Elesponto.
Para comprender la cultura micénica en su conjunto es preciso conocer las relaciones, que unían a los pueblos de la
cuenca mediterránea y fue precisamente el comercio el medio de comunicación y de intercambio material y cultural.
Se exportaba principalmente vino, aceite de oliva y productos manufacturados de cobre y oro
La civilización micénica, heredó en muchos aspectos los elementos culturales de los cretenses pero al entrar en con-
tacto con los pueblos de Oriente, alcanzó su máximo desarrollo Se destaca Micenas, por sus extraordinarias murallas
Sobre un promontorio construyeron la acrópolis o ciudadela, que servia a su vez como palacio y templo.
Introdujeron la bóveda y el techado a dos aguas o en doble pendiente, cuyos caracteres se perpetuaron hasta los
tiempos de la Grecia Clásica
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Después de la caída de Knossos, la supremacía artística paso a Micenas, cuyos artistas continuaron la tradición cre-
tense, sin variar en lo fundamental, los gustos o motivos decorativos. Lo mismo ocurrió con la Metalurgia y otras artes

Se han encontrado muchos archivos constituidos por tablillas de arcilla. La más antigua y la jeroglífica minoica primi-
tiva) muy de moda en el siglo XV a.C., comprobaron que el lenguaje de estas inscripciones es el griego, la misma que
utilizaron Platón y Homero, muchos siglos después
Conocieron numerosos dioses del Olimpo, los mismos que fueron venerados en los siguientes siglos tales como: Ate-
nea, Poseidón, Pean (Apolo), Enialios (Ares), Zeus, Hera y Dionisio. Con respecto a esta última divinidad, Homero no
lo dio lugar en el Olimpo, motivo por el cual se piensa que procedía de Oriente.
Esta Brillante Civilización finalizo en el siglo XII a.C. cuando los dorios invadieron el Peloponeso. Que puso fi n a la
civilización.

EPOCA OSCURA

Se denomina Edad Oscura al periodo de la historia de Grecia que transcurre desde el colapso del mundo micénico (en-
tre 1200-1100 a. C.) hasta la época arcaica griega (siglo VIII a. C.), caracterizado por la escasez de fuentes que hagan
referencia a la muy difícil reconstrucción de las realidades históricas de este perioSe cree que al final de la civilización
micénica trajo las siguientes consecuencias :

 Destruccion y retoceso ultural y económico


 Disminución de la poblacion
 Disminucion del arte de los palacios micénicos
 Decadencia de la escritura e implementación de la tradición oral
 Disminucion de la producción agrícola y el comercio, lo cual motivo el desvanecimiento de las cuidades y las
aldeas
 La invasióndoria hizo que los demás pueblos se dispersaran por las costas e istas de la grecia oriental y se
organizaran en pequeñas aldeas en el área rural, dando origen a la polis griega.tambien recopilaron libros
como la odisea por Homero.

Aparentemente la Edad Oscura es un episodio de decadencia y receso cultural griego pero con los pocos datos que
tenemos no podemos asegurarlo, además se produce la sustitución paulatina del bronce por el hierro.
ACTIVIDADES 1
1. Completa este cuadro comparativo sobre las civilizaciones cretense y micénica
ASPECTOS CIVILIZACION CRETENSE CIVILIZACION MICENICA

PERIODO HISTORICO
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UBICACIÓN GEOGRAFICA

CUIDAD PRINCIPAL

ACTIVIDAD ECONOMICA

CAUSA DE LA DESAPARICION

2. LEE EL SIGUIENTE TEXTO, Y LUEGO RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

SOLON, UN GRAN LEGISLADOR

En el siguiente texto, solón (638-552 a,C ) enumera las importantes reformas que impulso para frenar para
frenar los abusos que sufrían los campesinos
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“ A Atenas, nuestra patria fundada por los dioses, devolví muchos hombres ,que habían sido vendidos, ya
justa ya injustamente, y otros que se habían exiliados por su apremiante pobreza”
A otros que aquí mismo sufrían humillante esclavitud, temblando ante el semblante de sus amos, los hice
libres. Juntando la fuerza y la justicia tome con mi autoridad estas medidas y llegue hasta el final, como
había prometido, y de otro lado, escribí leyes tanto para el hombre el pueblo como para el hombre rico,
reglamentando para los hombres una justicia recta “

 Según lo aprendido Responde:


¿En qué periodo histórico vivió Solón? ¿Por qué?

 Consideras que Solón actuó bien o mal al rescribir leyes tanto para “ los hombres del pueblo” como
para el hombre rico”? ¿porque?
 ¿Qué consecuencias crees puede tener para una sociedad que se hagan leyes exclusivamente para
un grupo social explícalo brevemente

3. Subraya en el croquis de Grecia los siguientes lugares del territorio griego:

 Olimpia
 Delfos
 Troya
 Tebas
 Atenas
 Esparta
 Creta
 Monte olimpo
4. Responde las siguientes preguntas:
¿Cuáles fueron las principales actividades de los cretenses?
¿Cómo influyo el comercio en el desarrollo de la cultura cretense?

SEGUNDA SEMANA
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LA GRECIA ARCAICA
En la primera etapa de este período (siglos VIII y VII a. C.), Grecia recibió importantes influencias de Oriente: en el
arte sobre todo de vasijas (estilo orientalizaste), en la técnica, en los cultos religiosos...
Esta fue una época de graves crisis políticas y sociales, en las que las regiones costeras del Istmo de Corinto y Asia
Menor evolucionaron más rápidamente que las del interior.

Los procesos más característicos de este período fueron:

 Las polis (πόλις) estaba formada por una ciudad principal y el territorio que la rodeaba, que era conocido
como chora con sus campos y aldeas cada polis enia su propio gobierno, sus leyes, su ejercito y una moneda
especifica.

Las polis compartían una cultura, una religión y un idioma comunes. Las ólis ofrecían elementos urbanos
similares:

1.El ágora era la gran plaza cenral, donde se desarrollaban la vida comercial y política de la polis

2. La acrópolis situada en la zona mas elevada de la ciudad, albergaba los edificios religiosos .

Las polis arcaicas se organizan como oligarquía o gobierno de pocos. Quienes dominaban el poder era los
aristoi que formaban la minoría o privilegiada o aristocracia

Los aristoi eran los propietarios de las tierras y contolaban el ejercito al representar la elite de guerreros

Fue l caso de los tiranos como Pisistrato y de los legisladores como Solon

La colonización del Mediterráneo y del mar Negro. Poco a poco, la superpoblación de las ciudades, el escaso rendi-
miento de la tierra, el deterioro de la convivencia política porque las oligarquías no compartían el poder y la necesidad
de materias primas y alimentos impulsaron expediciones a distintos puntos costeros del Mediterráneo y del Mar Ne-
gro. Allí se fundarían nuevas polis, conocidas como colonias, en cuyas tierras se asentarían los desheredados de la
metrópolis. Así se produjo la extensión del mundo helénico fuera del espacio en torno al Egeo. Este proceso duró
aproximadamente dos siglos (750-550 a. C.).
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Las colonias eran polis independientes de sus respectivas metrópolis, pero que solían mantener con éstas relaciones
amistosas basadas en el comercio, el culto y las tradiciones comunes. El intenso intercambio comercial con las colonias,
por el perfeccionamiento de las técnicas navales, artesanales y metalúrgicas y por la introducción de la moneda, au-
mentó la riqueza del mundo griego.

Consecuencias de la colonización.

1. La colonización ensanchó las fronteras del mundo helénico.


2. Creó la conciencia Panhelénica. Dio a los griegos una mayor conciencia de su pertenencia a una misma comu-
nidad, diferenciada de las demás culturas con las que entraron en contacto.
3. Se alteraron las relaciones de poder en las polis de Grecia. Por el desarrollo económico, cada vez había más
gente rica que no tenía poder político y los sectores populares también exigían un mejor reparto de la riqueza.
Por otra parte, cada vez se necesitaban más soldados en la defensa de la polis lo que implicaba a mayor nú-
mero de ciudadanos que sin embargo, no tenían ninguna compensación política o económica por ir a la guerra.
Todo ello, preparó el terreno para una evolución a regímenes políticos

ATENAS. Y ESPARTA

Atenas cuna de la civilización

Sociedad ateniense

1. Los cuidadanos : grupo conformado por los varones libres nacidos de padres atenienses
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2. Los Metecos los extranjeros libres que vibvian en la ciudad ysus tareas se enfocaban en el comrcio y la
artesanía
3. Los esclavos Representaban e sector mas grande de la sociedad

En Atenas y en casi todas las polis, las tensiones sociales se intentaron solucionar con dos figuras políticas: el legisla-
dor y el tirano.

a) El legislador. A veces, los sectores sociales enfrentados se pusieron de acuerdo para otorgar amplios poderes a una
persona prestigiosa que hiciera de mediadora y árbitro en la lucha social y pusiera por escrito todo un conjunto de
leyes que obligasen por igual a todos y cada uno de los ciudadanos. El mejor ejemplo fue el de Atenas, donde ante la
crisis política, se encargó a Solón la redacción de una constitución, base del desarrollo político posterior.

b) El tirano. En Atenas, aunque las leyes de Solón resolvieron varios problemas de la sociedad ateniense, no fue sufi-
ciente para las clases más bajas, que esperaban medidas más radicales, sobre todo en lo relacionado con la cuestión
agraria y la repartición de tierras. Ello impulsó al poder a Pisístrato, militar ateniense que instituyó la tiranía. El tirano,
apoyándose en las masas populares y sin abolir las instituciones heredadas, acabó con el poder de los nobles, repartió
tierras e impulsó la economía y la cultura de su polis. Su gobierno fue moderado y supo atraerse la simpatía de una
mayoría de atenienses.

En Esparta, sin embargo, la ciudadanía se sometió a los intereses totalitarios del Estado. Los grupos sociales solucio-
naron sus conflictos mediante la conquista del territorio de los vecinos mesenios en el siglo VII a. C, a los que some-
tieron a una dura servidumbre (Ilotas). Establecieron una educación de tipo militar, lo que hizo de Esparta la primera
potencia terrestre de Grecia durante tres siglos, y se mostraron inflexibles en el mantenimiento de sus arcaicas tradi-
ciones. Tal forma de vida condicionó su política exterior: combatió las tiranías y la democracia y trató de implantar
regímenes oligárquicos.
SOCIEDAD ESPARTANA
1. Los esparciatas eran la aristocracia guerrera descendientes de los dorios
2. Los periecos eran pobladores descendientes de la población campesina
3. Los ilotas eran descendientes de las comunidades que resistieron la invasión de los dorios

.- La Epoca Clásica. Siglos V y IV a. C.

Este período abarca desde el inicio del siglo V a. C., con los enfrentamientos de las ciudades griegas con el vecino
Imperio Persa, hasta la muerte de Alejandro Magno en el 323 a. C.

Las Guerras Médicas

En el siglo VI a. C., los persas llegaron a Asia Menor, después de haber conquistado ya Egipto, el Próximo Oriente y
Mesopotamia, además de otras regiones de Asia.
los persas no les fue difícil conquistar Asia Menor, pero hacia el año 500 a. C. las polis jonias se sublevaron contra el
imperio persa y pidieron ayuda a los griegos del otro lado del Egeo. Los reyes de Persia, decididos a evitar nuevas
revueltas, emprendieron la conquista de Grecia.
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 Primera guerra Médica (490 a. C.). Los atenienses dirigidos por el general Milcíades rechazaron el ataque
del rey Darío en la llanura ática y derrotaron a los persas en la batalla de Maratón.

Segunda guerra Médica (480 a. C.). Diez años después los persas dirigidos por Jerjes hicieron una nueva invasión de
Grecia con enormes efectivos, la acción conjunta de la mayoría de los griegos, con Atenas y Esparta a la cabeza, logró
la liberación de Grecia: batalla terrestre de Las Termópilas, con el rey espartano Leónidas al frente, y la batalla naval
de Salamina, dirigida por Temístocles

Los griegos los derrotaron en la batalla de platea y luego consolidaron la victoria griega en Micala

Al acabar las Guerras Médicas, Atenas y las ciudades jonias crearon una alianza, la Liga de los Delos con sede
en la isla de Delos, para defenderse de futuros ataques persas. Al cabo de poco tiempo, esta alianza se
transformó en un imperio al servicio de los intereses atenienses, pues éstos obligaron a varias polis a integrarse
en la Liga, reprimieron duramente cualquier deserción, instalaron colonias militares de vigilancia, trasladaron
los fondos de la Liga a Atenas y los administraron con absoluta libertad y finalmente, promovieron la
instauración de regímenes democráticos.

Pericles, estratego (general) elegido en Atenas durante mas de 30 años seguidos, fue el líder de esta alianza y el que
llevó a Atenas a su máximo esplendor. El imperialismo ateniense, que él representaba:

 Propició el alejamiento del peligro persa, pero también suprimió la autonomía de los aliados y entró en con-
flicto con los intereses comerciales de los aliados de Esparta: Corinto y Megara.
 Dio unidad a los griegos del Egeo (unidad monetaria, jurídica, política, cultural...)

De las Guerras del Peloponeso a la hegemonía de Macedonia.

El enfrentamiento entre la Liga de los Delos (Atenas y sus aliados) y la Liga del Peloponeso (Esparta y sus aliados) fue
el más largo y cruento que padecieron los griegos (431 a 404 a. C.). Aunque al principio parecía que Atenas y sus
aliados ganarían, al final fue Esparta el vencedor. A su término, Grecia quedó agotada e inició un proceso continuado
de decadencia

 Propició el desarrollo de la filosofía, la literatura y las artes en Atenas.


 Levantó una ciudad monumental, envidiada por el resto de las polis: reconstruyó la Acrópolis (templo del Par-
tenón, entre otros), que había sido destruida por los persas, y construyó los Largos Muros desde Atenas al
puerto del Pireo para defender mejor la ciudad.

La guerra del Peloponeso cambió el mapa de la Antigua Grecia. El costo económico de la guerra se sintió en toda
Grecia. Atenas jamás pudo recuperar su antigua prosperidad. Esparta impuso su hegemonía sobre los griegos e
instauró gobiernos oligárquicos. Atenas fue reducida prácticamente a un estado de sometimiento al imponer Esparta
sobre ella el gobierno de los Treinta Tiranos, que instauró un régimen de terror que propició la vuelta de la democracia.
En otras ciudades hubo también revueltas antiespartanas y Esparta llegó a aliarse con los persas para poder mantener
su hegemonía sobre los griegos.

La Liga Beocia, comandada por Tebas, venció al poderoso ejército espartano en la batalla de Leuctra (371 a. C.). La
hegemonía de Tebas duró poco, la crisis de las polis se agravaba cada v
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ACTIVIDAD 2

1. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS


a. ¿Qué eran las polis?
b. ¿Qué era el Ágora?
c. ¿Qué era la acrópolis?
d. ¿Quiénes eran los Aristoi?

2, Completa las pirámides de la sociedad ateniense y sociedad espartana

3 .COMPLETA LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS

Las guerras medicas consistía en ______________________________________________________________

La primera guerra se inicio____________________________________________________________________

La segunda guerra se inicio ____________________________________________________________________

La liga de los Delos___________________________________________________________________________

La liga del Peloponeso________________________________________________________________________-

4,. Responde las siguientes preguntas

a. Que ciudades se enfrentaron durante la guerra del Peloponeso?

b. Cuales fueron las causas de la guerra del Peloponeso

c. Como se desarrollo la gurra en la península del Peloponeso

d. Que consecuencias trajo las guerras de Peloponeso.

TERCERA SEMANA

LA CULTURA GRIEGA

La cultura griega es la cuna de la civilización occidental pues, muchas de sus ideas han sido el fundamento el arte,
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La filosofía, la matemática la geografía, la astronomía, la medicina y la historia. La influencia de los griegos sigue vigente
en muchos aspectos de nuestra sociedad

CONEXIÓN CON RELIGION

LA RELIGION

Fue un factor de unidad cultural en Grecia. Todas las polis eran politeístas y creían en los mismos dioses, aunque cada

Cada ciudad tenía sus divinidades particulares

Los dioses principales eran Zeus, Hera, Poseidón, Deméter, Hestia, Afrodita, Atenea, Ares, Hefestos, Artemisa, apolo.
Hermes y Dionisio

Los griegos creían que los dioses personificaban a la fuerza de la naturaleza y que Vivian en lo alto del monte olimpo.
Al igual que muchas otras culturas, tenían una gran cantidad de mitos que eran historia sobre los dioses. Al conjunto
de estas narrativas se les llama Mitología.

En la mitología griega tenían un lugar central, los héroes hijos de dioses y humanos con Aquiles, Ulises y Hércules.

Que a pesar de ser mortales realizaban hazañas sobre humanas También creían en criaturas fantásticos como los
ciclopes ( monstruos con un solo 0jo ),los centauros (Caballos con troncos, brazos y cabeza humanos ), Sirenas, y los
sátiros. Aunque en principio esta mitología se transmitio por tradición oral. Luego se plasmó en
esculturas,grabados,relieves, pinturas y eran sus servidores y se oficiaban en diferentes poemas.

El templo era el lugar de cultos a los dioses y los sacerdotes eran sus servidores y oficiaban en diferentes espacios
religiosos para agradecer a los dioses o para pedir ayuda.

Los griegos creían que los dioses ayudaban o castigaban a los humanos y que daba a conocer sus inteciones por medio
de los oráculos interpretados por los adivinos. El más famoso era el Oráculo de Delfos. Al que acudían personas de
todas las condiciones que buscaban el consejo de los dioses.

Sin embargo , la vida religiosa griega no se limitaba al templo., también era una practica que se evidenciaba en la vida
cotidiana.: en los hogares existía un culto domesticocon altares dedicados a un dios y a los familiares fallecidos,
mientras en las ciudades se llevaban a cabo cultos públicos como ofrendas, oraciones,procesiones y sacrificios de
animales.
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Ademas las historias de los dioses eran objetos de representaciones teatrales y en honor a ellos se realizaban
competencias deportivaz como los juegos olímpicos

CONEXIÓN CON EDUCACION FISICA

LOS JUEGOS OLIMPICOS

Desde el año776 a,C y cada cuatro años, se celebraban los juegosímpicos en la ciudad de Olimpia a orillas fdel rio
Alfeo: se llevaban a acbodurante el mes de Hecatombion, que eqivale a los meses de junio y julio en nuestro
calendario.

Para realizarlos, se acordaba una tregua sagrada en la que todas las ciudades –Estado debían cesar ss actividades
belicas. La particpacion en los juegos estaba limitada a los ciudadanos mayores de 20 años que hubieran terminado
su formación.

Caracteristicas de los juegos olímpicos


1. El templo olímpico allí se rendia homenaje a Zeus con sacrificio con sacrificio de animales antes de iniciar los
juegos
2. La participación femenina y de los esclavos estaba prohibida bajo pena de muerte.
3. Carrera de carros y de caballos
4. Carreras de atletismo y resistencia (algunos eran disputados con casco y con escudo-
5. Lucha de pie ( ganaba el que detrribara al adversario tres veces, sin ser derribado )
6. Luchas libres
7. Lanzamiento de Jabalina y Disco
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APORTES DE LA GRECIA CLASICA A LA CULTURA OCCIDENTAL

LA FILOSOFIA

Los griegos lograron desarrollar una forma de pensar los fenómenos naturales y la conducta humana que se basó en
una explicación racional de las causas y los efectos-.Los pensadores que se destacaron en La filosofía griega eran :

SOCRATES, PLATON y ARISTOTELES sus ideas alimentaron sus corrientes filosóficas a lo largo de los siglos y su
pensamiento sigue siendo base de la filosofía contemporánea.

HERODOTO y TUCIDIDES aportaron al desarrollo de la historia registraron los acontecimientos de estos periodos,
recogieron la tradición oral y plasmaron los hechos de los que fueron testigos.

PITAGORAS EUCLIDES Y ARQUIMIDES son famosos por los aportes a las matemáticas.

HIPOCRATES aporte a la medicina

HESIODO Y HOMERO poetas de las joyas de la literatura como la Iliada y la Odisea

LA ARQUITECTURA

Los griegos eran fieles al humanismo de Protagoras quien afirma quee el hombre erala medida de todas las cosa, estas
ideas fueron plasmadas en la escultura y la arquitectura

Los griegos construyeron edificios variados , poero los mas importantes eran los templos en mármol blanco y se
pintaban con colores que se han perdido con los tiempos

Macedonia y el imperio de Alejandro Magno.

En ese momento entró en escena una nueva potencia: la Macedonia de Filipo II, rey enérgico, tenaz e inteligente. En
pocos años reorganizó su reino y sus ejércitos y se impuso a los estados griegos, encabezados por Atenas, en la batalla
de Queronea (338 a. C.). Desde entonces, los griegos perdieron su independencia política y estuvieron bajo la autori-
dad de los reyes macedonios.

En la organización y administración de su imperio Alejandro mostró una gran amplitud de miras: bajo su inspiración
se produjo la fusión de la cultura helénica y la de los pueblos conquistados, la adopción de ritos y ceremoniales
autóctonos, la fundación de ciudades con vistas a fomentar el estilo griego de vida y la mejora de las vías de
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comunicación a fin de potenciar las actividades económicas. Su temprana muerte a los 33 años frustró la realización
de mayores empresa

ACTIVIDAD 3

COMPLETE LA SIGUIENTE CRUCE DE PALABRAS


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2. Resalta una característica de la cultura griega en cada uno de los siguientes elementos

 Escultura_____________________________________________________________________

 Arquitectura_________________________________________________________________

 Filosofia____________________________________________________________________-

 Matemática_______________________________________________________________

 Medicina__________________________________________________________________________

 Ge0grafia y
astronomía____________________________________________________________________

3. Observa el y mapa de las campañas de Alejandro magno y responde las siguientes preguntas

Que ciudades fundo Alejandro Magno?

Que batallas conquisto?

Localiza macedonia

Donde murió Alejandro magno?

CUARTA SEMANA

CIVILIZACION ROMANA

La civilización romana surgió tras un periodo de cientos de años. En el siglo VIII Roma era un lugar de paso y sus pri-
meros pobladores venían de los montes albanos y sabinos. Los vecinos etruscos tomaron el poder durante varios
años hasta que fueron derrocados por los romanos quienes se consagraron al conformar la República de Roma. Con-
tinuaron expandiendo su poder en la región hasta convertirse, finalmente, en un Imperio.

La civilización Romana surgio e n la preninsula italic ,un territorio cubierto en gran parte por montañas y dividido en
gtres zonas :

a La zona continental que abarca a los alpes hasta el rio Rubicon


b. La zona peninsular resta dividida en dos areas orientadas por el mar adriatico y la otra por los mares tirreno
y jónico
c. La zona insular constituidas por las islas Corcega , Cerdeña y Sicilia

Según cuenta la leyenda Roma fue fundada por los gemelos Rómulo y Remo en el año 753 a.C. quienes fueron aban-
donados por su padre, en una cesta en el río Tíber, pero una loba los rescató. Llegada la adultez, los hermanos estaban
por fundar una nueva ciudad, pero fue entonces que se pelearon. Rómulo mató a Remo y se convirtió en el primer rey
de la región. La bautizó “Roma” en honor a su nombre.
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Una serie de reyes de origen sabino, latino y etrusco (conforman las civilizaciones italianas anteriores a los romanos)

siguieron la sucesión para el cargo de rey, sin respetar la herencia del linaje, sino que eran elegidos por un Senado.

Los periodos históricos de Roma

Los historiadores reconocen tres etapas en el desarrollo del gobierno romano: la Monarquia. La Republica y el Im-
perio

LA MONARQUIA (desde el siglo VIII a.C. hasta el siglo VI a.C.). Fue un período de gran influencia etrusca, del cual
surgió el nuevo Estado romano y un sistema político que dio paso a la República.

 ORGANIZACIÓN SOCIAL
1. LOS PATRICIOS eran propietarios de las tierras y controlaban los cargos políticos, religiosos y militares
2. LOS PLEBEYOS eran campesinos o artesanos y no poseían grandes propiedades, no podían participar
en política
3. LOS ESCLAVOS carecían de derechos. No se les consideraban personas, sino propiedad de los dueños
como objeto o herramientas de trabajo. Eran propietarios de guerra
ORGANIZACIÓN POLITICA
Durante la monarquía, el poder estaba dividido en tres instituciones :
El rey , el senado y los comicios.

IMAGEN

 LA REPUBLICA (desde el siglo VI a.C. hasta el siglo I d.C.). Comenzó la expansión acompañada de un período
de grandes luchas y conquistas, como las guerras púnicas que tuvieron lugar en Roma y en Cartago (entre 264
a.C. y 146 a.C.)

Durante este periodo la republica fue gobernada por la oligarquía en la que los patricios eran los únicos en
ocupar los cargos públicos y tomar decisiones.

ORGANIZACIÓN POLITICA EN LA REPUBLICA

La republica fue organizada sobre tres grandes poderes el senado, la asamblea y la magistratura

El senado era la institución mas importante. Estaba compuesta por 300 senadores nombrados de por vida
.Redactaban las leyes y opinaban sobre la actuación de los magistrados y contolaban su trabajo

Las asambleas estaban tomadas por los cuidadanos, rechazaban o aprobaban las leyes y elegian los magistra-
dos.

La magistratura era un cuerpo de funcionarios que dirigían el estado y administraban la ciudad

Cargos de la magistratura:

Estaba dividida en los siguientes cargos:

1 Cuestores
2 Pretores
20

3 Ediles
4 Consules
5 Censores

LUCHA SOCIAL DE LOS PLEBEYOS

Desde el siglo V a.C los plebeyos luchaban por obtener el reconocimiento de sus derechos

Los plebeyos y los patricios generaron grandes conflictos ,logrando los plebeyos reformas como:

La igualdad civil

La igualdad política

La igualdad religiosa

Con el tiempo surgió una nueva Aristocracia

El grupo social de «los patricios» era el único que tenía derechos ciudadanos.

La sociedad romana se dividía en 2 grandes grupos muy diferenciados:

 Los patricios u hombres libres. Disfrutaban del pleno goce de sus derechos, participaban en el Senado y ocu-
paban altos cargos políticos y militares.
 Los plebeyos u hombres sin libertad. Estaban privados de derechos políticos e involucraba tanto a
 los pequeños propietarios, campesinos, comerciantes y artesanos, como a los esclavos.

LAS GUERRAS PUNICAS

Las guerras púnicas se denomina la serie de tres guerras libradas entre Roma y Cartago en el período que
va desde el año 264 hasta el 146 a.C. Para cuando se produjo el conflicto, este fue el mayor enfrentamiento
bélico que había tenido lugar hasta la fecha.

La principal causa de las guerras púnicas fue el conflicto de intereses entre el Imperio Cartaginense y la por
entonces República

CRISIS DE LA REPUBLICA

En el siglo 1 a.:C comenzó un periodo de corrupción, luchas y enfrentamientos internos en la republica


romana . <<para detene el desorden se formaron TRIUNVIRATOS que eran alianza de tres hombres que
compartían el poder durante un périodo de tiempo

PRIMER TRIUNVIRATO FORMADO POR Julio Cesar, Craso y Pompeyo

SEGUNDO TRIUNVIRATO formado por Marco Antonio, Lepido y Octavio


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LA EXPANSION ROMANA

Entre el 500 y el 250 a.C Roma conquisto los territorios de la península itálica Despues cmenzó su expansión
por por el mar mediterráneo y desde las islas británicas hasta el desierto del sahara desde Mesopotamia
hasta la península ibérica

En este enorme territorio se mezclaron pueblos muy diferentes, pero fueron sometidos por la autoridad
romana. Con algunos pueblos se esztablecieron pactos con distintos grados de autonomía para el gobierno
local, pero siempre bajo el control Romano

El imperio romano fue dividido en provincias bajo la autoridad de un gobernador-

ACTIVIDAD 4

1 Con la ayuda de modulo-Desscribe las principales características de cada periodo de la historia de Roma,

PERIODO AÑOS ELEMENTOS POLI- ELEMENTOS ECO- PRINCIPALES


TICOS NOMICOS EVENTOS
MONARQUIA

REPUBLICA

IMPERIO
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5. Completa el siguiente cuadro sobre las instituciones de la republica romana

INSTITUCION FUNCIONES

SENADO

MAGISTRATURA

ASAMBLEA

3.Completa la pirámide de la organización social de los romanos.

4. ¿Responde las siguientes preguntas


a, En qué consisten las guerras púnicas’?
b. como estaba conformado el triunvirato?
c.. Como estaba conformado el segundo triunvirato?
d. Quien fue Augusto?
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QUINTA SEMANA
IMPERIO
FASES DEL IMPERIO
Se puede dividir la historia del Imperio romano en dos etapas: el Alto Imperio y el Bajo Imperio.
EL ALTO IMPERIO O PRINCIPADO
Es el periodo comprendido entre el año 14 d.c en el que murió augusto y el año 235 después de d,c fecha dE La muerte
de Alejandro Severo
Durante estos dos ¿siglos, el imperio Romano fue gobernado por cuatro dinastías.
DINASTIA JULIO CLAUDIA ( 14 a 68 d.c ) integrada por los sucesores de Augusto, todos murieron asesinados.
DINASTIA FLAVIA ( 69 a 96 d,c 9 ) durante esta dinastía, se reforzaron las fronteras del norte del imperio y se realizaron
campañas en Dacia (Rumania
DINASTIA ANTONIMA (96 a 192 a.c) Realizaron construcciones y alcanzo la mayor extensión territorial con la conquista
de Dacia y los territorios cercanos al rio Éufrates
DINASTIA SEVERIANA (192 a 235 d.c) Durante esta dinastía se anexo la Mesopotamia

Asiática

CRISIS DEL IMPERIO


A partir del año 235 se inicia una crisis que se extendió por más de medio siglo. Una de las principales mani-
festaciones de esta etapa fue la anarquía militar.
La crisis se descadeno por varios factores.
La gran extensión del imperio
El fin de la expansión
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La presión de los germanos, persas y etíopes, (barbaros)

ECONOMIA ROMANA

1. . Economía romana dominaba una vasta extensión de tierra con enormes recursos naturales y humanos.
Como tal, la economía en la antigua Roma se mantuvo concentrada en la agricultura y el comercio
2. La agriculturaLos agricultores eran el núcleo de la sociedad de la antigua roma . El cultivo principal eran los
cereales (sobre todo el trigo) y las leguminosas. Más tarde se introdujo la vidy aun más tarde se llegó a las
viñas y se importó el olivo . Como árboles frutales destaca la higuera También hortaliza legumbres y el lino .

SOCIEDAD ROMANA

CIUDAD ROMANA
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Roma era la capital del imperio y la ciudad mas grande del mismo. En su mayor esplendor llego a tener mas de unmillon
de habitantes

LEGADO CULTURAL ROMANO

EL LATIN

El latín se convirtió e base de otros idiomas como el castellano, el italiano, el rumano, el portugués, y el francés
llamadas lenguas romances

LA ESCULTURA

En Roma las esculturas y los relieves adornaban las plazas y los edificios públicos y los palacios de las personas
adineradas. Realizadas en mármol y bronce

LA PINTURA los romanos copiaron los modelos griegos, elaboraron retratos que sobresalían por su realismo

LA LITERATURA

Sobresalieron los filósofos como Cicerón, Virgilio

LA HISTORIA

Sobresalió Tito Livio

La arquitectura romana de la época de la República, resultó uno de los grandes aportes para las culturas poste
riores. Aunque esta civilización construyó más edificios civiles que religiosos, se destacaron las obras de ingeniería
como los acueductos, puentes, termas, calzadas, arcos y columnas conmemorativas. El coliseo romano fue una de las
construcciones más majestuosas de la antigüedad (la obra comenzó en el año 71 a.C.).
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Los acueductos romanos permitieron abastecer de agua a las zonas urbanas. El cemento y el hormigón que
empleaban en la mayoría de sus construcciones, son la razón por la que, aún hoy, algunos edificios se conser-
van (como el Coliseo y el Foro Romano). Los arcos romanos (que se empleaban en la construcción de puentes
y grandes edificios), resultaban un avance importante en la infraestructura debido a que permitían distribuir
de manera uniforme el peso del resto de la estructura

LA RELIGION ROMANA

Los romanos poseían divinidades protectoras de los hogares llamadas «lares».

La religión romana era politeísta y desempeñaba un rol muy importante en la vida cotidiana de los romanos. Adoraban
a divinidades que eran protectoras de los hogares a las que llamaban lares. Durante el imperio romano se han cons-
truido gran cantidad de templos para adorar a los diferentes dioses. Además, cada hogar de familia también tenía un
pequeño altar y un santuario para adorar a los “lares”. El dios más importante era Júpiter, rey de los dioses que, junto
a su esposa Juno la diosa del cielo, gobernaban al resto de las deidades

ACTIVIDAD 5

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas

ROMA SE CONVIERTE EN POTENCIA MILITAR


En el siglo III a.C, el senado dirigía al ejército. Las legiones romanas, que eran la milicia de ciudadanos
romanos, estaban conformadas por hombres acomodados, y en la mayoría de los casos, propietarios
de tierras, junto a ellos estaban la infantería y la caballería, que eran la milicia de los aliados. Estos
ejércitos constituyeron el arma que permitió a Roma la unificación de Italia y la edificación del imperio
Romano, el estado universal de Roma.
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Dado que el senado tenía el control de las tropas, se elegían únicamente por un año cónsules y preto-
res para mandar en la milicia, junto a tribunos militares que desempeñaban su cargo por un año si
eran elegidos por el pueblo o hasta el fin de la campaña, si los nombraba el comandante en jefe.
Pero la verdadera fuerza del ejército no se basaba en esos funcionarios de buena cuna iban y venían;
su fuerza se debía a los centuriones de las diversas categorías, las centurias y los manípulos, unidades
móviles en que se dividía cada legion.La milicia campesina se transformó rápidamente. En lo recio de
la pelea, en una fuerza eficaz de ciudadanos en armas que mostro su superioridad sobre los ejércitos
de Cartago y los soldados mercenarios de los reyes helenísticos. Pero las terribles luchas de las guerras
púnicas pasaron, y a ellas siguieron años de victoria en el oriente.
1.-¿Quiénes conformaban la milicia de os ciudadanos romanos ?

A. Centuriones que tenían terrenos

B. Hombres romanos sin terreno

C. Varones que servían de aliados

D. Varones romanos y acomodados

2 ¿Cuáles eran,los personajes que estaban encargados de liderar a los legionarios en

los combates?

A. Los aliados
B. Los centuriones
C. Los milicianos
D. Los senadores
3.¿en que se baso la verdadera fuerza del ejercito romano?
A. En el liderazgo de los centuriones
B. En el recio combate de os enemigos
C. En la superioridad de los mercenarios
D. En los esfuerzos de los tribunos

4¿Por qué los pretores y los tribunos eran elegidos solo por un año?
A . Porque el senado tenia el control de las tropas y los comandantes eran temporaes
B. Porque conformaban el liderazgo de las tropas para proteger a los de Cartago
C. Porque habían logrado la unificación de Italia y definido carg22os de aliados
D .Porque se habían mostrado incapaces en todas las decisiones sobre la guerra

5 ¿Qué sucedió después de las guerras púnicas?


A. Las luchas fueron mas terribles y Cartago derroto a Roma
B. Las fuerzas helenísticas perdieron frente a los mercenarios
C. las milicias campesinas se dividieron rápidamente
D .La republica romana tuvo años de victoria sobre el oriente