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ACTIVIDAD 6

TALLER LATERALIZACION LENGUAJE Y CEREBRO ESCINDIDO

PRESENTADO POR
MAYER YULIETH LEMOS PAYA 533328

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO”

PSICOLOGIA
NEUROPSICOLOGIA
NEIVA - HUILA
2020
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ACTIVIDAD 6

TALLER LATERALIZACION LENGUAJE Y CEREBRO ESCINDIDO

PRESENTADO POR
MAYER YULIETH LEMOS PAYA: 533328

PRESENTADO A:
LUISA FERNANDA VARGAS
NRC: 11255

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO”

PSICOLOGIA
NEUROPSICOLOGIA
NEIVA, -HUILA
2020
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TABLA DE CONTENIDO

1.INTRODUCCION...................................................................................................................6

2. TALLER LATERALIZACION LENGUAJE Y CEREBRO ESCINDIDO..........................7

3. CONCLUSIONES..................................................................................................................8

4.BIBLIOGRAFIA...................................................................................................................16
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INTRODUCCION

En la siguiente actividad se desarrolla el taller de taller lateralización lenguaje y cerebro

escindido, primero es importante saber que el cerebro es el principal órgano del cuerpo humano.
Éste es responsable de muchas conexiones que hacen posible las funciones superiores, entre las
cuales se puede mencionar el lenguaje. Gracias al lenguaje, los seres humanos somos capaces de
desarrollar procesos de abstracción, conceptualización y representación del mundo resaltando
que el cerebro sigue el principio del duplicado bilateral. En su parte superior, el encéfalo se
compone de dos estructuras, los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho, que están totalmente
separados a excepción de las comisuras cerebrales que los conectan, aunque los hemisferios
izquierdo y derecho tienen un aspecto parecido, entre ellos hay diferencias fundamentalmente en
cuanto a su función. Estas diferencias, se conocen como lateralización de funciones. 
El estudio de pacientes con cerebro escindido (pacientes a quienes se les ha separado
mediante comisurotomía el hemisferio izquierdo y el derecho) es un tema que daré a conocer
también a continuación. 
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TALLER LATERALIZACION LENGUAJE Y CEREBRO ESCINDIDO

1. Lea cuidadosamente y responda cada una de las actividades.

2. Tenga en cuenta las normas APA en las referencias bibliográficas

1.- ¿QUÉ ES LA LOCALIZACIÓN DEL LENGUAJE?

Cuando hablamos de localización hacemos referencia a la ubicación, en este caso cada uno de los
sistemas cerebrales que se encargan de regular el lenguaje, actúan por medio de la actividad de
distintas zonas cerebrales. Tres de las zonas más importantes son el Área de Broca, el Área de
Wernicke y la Circunvolución angular.

1. Área de Broca: Se llama área de Broca por la persona que inició su estudio (Paul Broca) en
1861. Lo que hizo fue analizar el cerebro de una persona que había tenido dificultades muy
importantes para expresarse verbalmente, mientras que su comprensión del lenguaje era en
apariencia funcional. Encontró un tumor en una parte del hemisferio cerebral izquierdo, y
bautizó el cuadro clínico como “afemia”. A partir de entonces, esta zona de hemisferio cerebral
izquierdo se conoce como área de Broca y se relaciona con trastornos en la facultad expresiva del
lenguaje verbal, por ejemplo, la “afasia de Broca”.

2.Área de Wernicke: Las regiones que componen esta área se relacionan con otras dos zonas
cerebrales, encargadas de regular la actividad motora y premotora. El área de Wernicke y las
zonas de la actividad motora se conectan a través una vía directa corticocortical, y una vía
corticosubcortical. La primera vía es la que regula el aprendizaje asociativo en una dimensión
más consciente y voluntaria; y la segunda está vinculada a las conductas automáticas como los
hábitos. Esta área se ubica en el hemisferio izquierdo del cerebro, alrededor de la cisura de
Silvio y junto a la corteza de ínsula.
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3. Circunvolución angular: El cerebro está cubierto por numerosos pliegues o relieves que
tienen funciones muy importantes y aún no del todo conocidas. Estos pliegues o relieves se
llaman circunvoluciones.

Las lesiones en esta zona se han relacionado con la afasia semántica. Por su relación con la
actividad comprensiva del lenguaje y la comunicación, muchos científicos consideran que esta
circunvolución es una extensión o una parte de Área de Wernicke.

2.- DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS UNO ES FALSO, IDENTIFÍQUELO Y

MÁRQUELO CON UNA X:
(B, Falso)

a) La especialización hemisférica se va desarrollando de forma paralela a las áreas corticales

secundarias y terciarias y se van diferenciando las funciones que realizan cada uno de los
hemisferios cerebrales.
b) La mielinización del cuerpo calloso, que une los dos hemisferios, se extiende a
medida que crece el niño y se asocia con un mejor funcionamiento cognitivo.
c) Se puede afirmar que la especialización hemisférica es una muestra de maduración
cerebral y se relaciona con la maduración de las vías nerviosas que integran el cuerpo
calloso y facilitan la comunicación entre las áreas de asociación de los dos hemisferios
cerebrales
d) El cerebelo hace posible la integración unitaria de la información, la comprensión de los
códigos del lenguaje alfabético y numérico y sincronizador del espacio y del tiempo.

3.- EXPLIQUE BREVEMENTE QUE ES EL CEREBRO ESCINDIDO Y REALICE UN

DIBUJO A MANO Y A COLOR DONDE SE EVIDENCIE EL CEREBRO ESCINDIDO.

El cerebro escindido es un cerebro dividido, puede ser mediante comisurotomía o ya sea porque

la persona nace sin cuerpo calloso. La comisurotomía es una operación quirúrgica que consiste
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en la sección del cuerpo calloso de un sujeto, de forma que se impida la comunicación entre los
dos hemisferios cerebrales, puede ser causado por una cirugía denominada comisurotomía o
porque nacieron sin ello. 
El cuerpo calloso es la comisura más grande; es la estructura que se encuentra en lo profundo del
cerebro y que conecta los hemisferios cerebrales derecho e izquierdo, coordinando las funciones
de ambos.
Señalización cruzada: Es la comunicación no neural entre hemisferios que  están separados 
Aprender dos cosas a la vez: Los dos hemisferios de una paciente con cerebro escindido
funcionan independientemente  uno de otro, por lo cual podrían aprender dos cosas diferentes al
mismo tiempo. 
Es posible que las personas que tienen el cerebro escindido puedan aprender dos cosas diferentes
exactamente al mismo tiempo.
También es posible que la capacidad de cada hemisferio de un sujeto con cerebro escindido
complete simultáneamente e independientemente la información como la información visual. 
El cerebro se compone de dos estructuras, los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho,
totalmente separados a excepción de las comisuras cerebrales que los conectan. Los hemisferios
izquierdo y derecho, tienen aspecto parecido, pero entre ellos hay diferencias fundamentales en
cuanto a su función, estas diferencias suelen conocerse como laterización de funciones, y pueden
funcionar independientemente.
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CONCLUSIONES

Podemos concluir que el ser humano gracias a su cerebro está en capacidad de actuar como un
ser racional capaz de desarrollar procesos de pensamiento y de creación de conceptos que pone
en ejecución cuando lleva a cabo actos de habla cotidianos, científicos o literarios para referirse a
lo real o a lo imaginario. De ninguno de estos procesos, como de otros más, es consciente el
hombre porque los siente como automáticos, no alcanza a percibir la inmensa actividad que el
cerebro desarrolla para hacer el menor de estos actos posible, no imagina siquiera la
multiplicidad de circuitos que ha establecido y que son capaces de encenderse o modificarse al
mínimo estímulo, afirmando que el cerebro responde por funciones motoras, sensitivas y de
integración. Es gracias a los dos hemisferios y a la integración que el cuerpo calloso hace de la
información que podemos procesar los estímulos que nuestro cuerpo recoge a través de nuestro
sistema sensorial; es debido a nuestro cerebro y a la facultad del lenguaje que el hombre es capaz
de abstraer, conceptualizar y representar la realidad.
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BIBLIOGRAFIA

 https://www.youtube.com/watch?v=YnCaZdhrJC8&feature=youtu.be
 https://202015.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/398837/mod_resource/content/3/Dia
lnet-AproximacionALaRelacionEntreCerebroYLenguaje-3324347.pdf