Colegio de Estudios Superiores de Administración - CESA Fundamentación Matemática

Aplicación Práctica -Fundamentación Matemática-

Objetivo:
Entender el concepto de función como herramienta para modelar situaciones reales de
negocios y ver cómo se pueden utilizar las herramientas matemáticas estudiadas en el curso
en un contexto real.

Procedimiento:

1. Use Internet o vaya a la biblioteca para encontrar datos reales para los últimos 10 años
(1998 a 2008) del comportamiento de los siguientes negocios a nivel nacional:
a. Telefonía celular en Colombia
b. Telefonía de larga distancia nacional en Colombia
Construya para cada negocio una tabla de datos por período del total de ingresos, ó del
total de utilidades, ó del total de minutos consumidos, ó de total de usuarios; de forma que
se refleje la evolución de cada negocio con el transcurso del tiempo 1
Se deben incluir en el trabajo las fuentes de la información (de dónde se obtuvieron los
valores). Todo debe ser basado en datos 100% reales

2. Usando tecnología, construya una tabla y una gráfica de dispersión de datos para cada
negocio y decida qué tipo de función sería la más apropiada para modelar cada uno.
Justifique por qué cada uno de los siguiente modelos sería o no apropiado en cada caso
a. ¿Un modelo lineal?
b. ¿Un modelo cuadrático?
c. ¿Un modelo exponencial? ¿Creciente o decreciente?
d. ¿Un modelo logarítmico?
e. ¿Un modelo trigonométrico?

3. Identifique las variables independiente y dependiente, el dominio y el rango del modelo

seleccionado en para cada caso

4. Usando tecnología2 encuentre la ecuación que mejor se ajuste a los datos de acuerdo al
modelo que escogió en cada caso. Grafique esta ecuación junto con los datos en la misma
gráfica, para ver qué tan bien modela o se “ajusta” a los datos

5. Use sus modelos para responder las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál es la proyección para los próximos 5 años (2010 a 2015) de cada uno de los
negocios? Explique en una frase su pronóstico y las implicaciones y limitaciones de
este modelo
b. ¿En promedio, cuánto será el ingreso por año de cada uno de los negocios durante los
próximos 5 años?
c. ¿Cuál es la tendencia a largo plazo de cada uno de los negocios? Realice un análisis a
partir del concepto de límite
d. De acuerdo a su modelo ¿Cuántos años se requieren para duplicar el tamaño del
negocio de telefonía celular?
e. De acuerdo a su modelo ¿Cuántos años se requieren para que el negocio de telefonía
de larga distancia se reduzca a la mitad?
f. Si hay intersección entre las dos gráficas:
i. Analice su significado
ii. Haga una estimación de sus coordenadas a partir de la figura
iii. Calcule sus coordenadas utilizando las ecuaciones de sus modelos

1
Los siguientes son sitios de Internet donde se puede encontrar información relacionada:
 www.siust.gov.co/siust/ Sistema de información unificado del sector de telecomunicaciones
 www.sui.gov.co/SUIWeb/logon.jsp Sistema único de información de servicios públicos
 www.superservicios.gov.co/siteSSPD/index.jsp Superintendencia de servicios públicos domiciliarios
2
Puede usar por ejemplo Excel, opción presentada en clase: “agregar línea de tendencia” o una calculadora
graficadora
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Entregables
Fecha límite
1. Conformación del grupo y Viernes 15 de Enviar vía mail por papernet
obtención de datos reales mayo al profesor.
(numeral 1)
2. Documento Escrito con el Viernes 22 de Entregar al inicio de la clase
desarrollo del ejercicio y el análisis mayo
requerido
(numerales 2 al 6)
3. Sustentación Fecha por 15 minutos por grupo para
definir: sustentar solución y responder
semana del 25 preguntas individualmente
al 29 de mayo

* ¡No se recibirán entregas fuera de las fechas establecida!

Reglas:
1. Grupos de tres personas -cualquier de grupo de distinto tamaño debe ser autorizado por
el profesor-

2. La nota final del trabajo se compondrá de la siguiente manera:

Punto 1: Profundidad, realismo y coherencia en los datos 20 puntos
Puntos 2 al 5: Modelación 20 puntos
Punto 6: Análisis 20 puntos
Presentación del trabajo escrito (claridad, orden, coherencia) 20 puntos
Sustentación 20 puntos

3. La nota final del trabajo tiene un valor porcentual del 8% respecto al total de la nota del
curso

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