2do Año Medicina 2013-Salud Publica Ii PDF

CÁTEDRA DE SALUD
PÚBLICA II
ÍNDICE
1. DOCENTES DE LA CÁTEDRA DE SALUD PÚBLICA II _____________________________________________________________ 38
2. DATOS GENERALES DE LA CÁTEDRA DE SALUD PÚBLICA II ______________________________________________________ 38
3. JUSTIFICACIÓN____________________________________________________________________________________________6
3. SISTEMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE _______________________________________________________________ 39
4. BIBLIOGRAFÍA _________________________________________________________________________________________ 40
5. DETALLE DE MÓDULOS __________________________________________________________________________________ 41
MÓDULO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL 41

A. OBJETIVOS DE LA CÁTEDRA DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL __________________________________________________________ 41
OBJETIVOS GENERALES ____________________________________________________________________________________________________ 41
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ___________________________________________________________________________________________________ 42
B. COMPETENCIAS________________________________________________________________________________________________________ 42
C. PLAN ANALÍTICO _______________________________________________________________________________________________________ 43
PROGRAMACIÓN TEÓRICA _________________________________________________________________________________________________ 43
PROGRAMACIÓN PRÁCTICA_______________________________________________________________________________________ 47
MÓDULO SALUD Y POBLACIÓN 50

A. OBJETIVOS DEL MÓDULO DE SALUD Y POBLACIÓN ____________________________________________________________________________ 50
OBJETIVOS GENERAL ______________________________________________________________________________________________________ 50
B. COMPETENCIAS________________________________________________________________________________________________________ 50
C. PLAN ANALÍTICO _______________________________________________________________________________________________________ 51
PROGRAMACIÓN PRÁCTICA ________________________________________________________________________________________________ 53
MÓDULO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN SALUD 54
A. OBJETIVOS DEL MÓDULO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN SALUD ___________________________________________________________ 54
B. COMPETENCIAS________________________________________________________________________________________________________ 55
C. PLAN ANALÍTICO _______________________________________________________________________________________________________ 55
PROGRAMACIÓN PRÁCTICA ________________________________________________________________________________________________ 59
MÓDULO DE HISTORIA DE LA MEDICINA Y ÉTICA MÉDICA 30

A. OBJETIVOS DE LA CÁTEDRA DE HISTORIA DE LA MEDICINA Y ETICA MEDICA ________________________________________________________ 30
B. COMPETENCIAS________________________________________________________________________________________________________ 30
C. PLAN ANALÍTICO _______________________________________________________________________________________________________ 31
PROGRAMACIÓN PRÁCTICA_______________________________________________________________________________________35
1. DOCENTES DE LA CÁTEDRA DE SALUD PÚBLICA II
• Pando Miranda José Ramiro
• Torrez Yañez Zenón
• Gómez Sánchez Molina Federico
• Navia Molina Omar
• Chacón Bozo Franck
• Tamayo Caballero Carlos
• Zubieta Rubín de Celis Azucena
• Perez Bustillos Ludmila
2. DATOS GENERALES DE LA CÁTEDRA DE SALUD PÚBLICA II
Nombre de la Cátedra: Salud Publica II
Estadística Descriptiva e Inferencial - Salud y Población - Metodología de investigación de salud –Historia de la
Módulos y/o Capítulos:
Medicina y Ética Médica
Carga horaria teórica/práctica 4 horas semanales por 40 semanas= 160 horas anuales
Carga horaria interacción social: 4 interacciones de 10 horas cada una = 40 horas anuales
Total Carga horaria: 200 horas anuales
Sigla UMSA: SP II
Año o curso en el cual se imparte: Segundo año

Tipo de asignatura Annual - modular
3. JUSTIFICACIÓN
El contenido de la cátedra de Salud Pública II está referido al estudio de la estadística descriptiva e inferencia,
salud y población, metodología de la investigación, historia de la medicina y ética médica; tiene la virtud de
proporcionar los conocimientos y destrezas necesarias para bordar el proceso salud enfermedad, necesarias para
realizar el análisis de los indicadores de salud y en su caso aplicar la metodología de la investigación para elaborar
investigaciones en los diferentes campos del conocimiento médico en el marco de los antecedentes históricos que
han modelado la práctica médica, destacando los principios éticos y bioéticos que rigen los actos médicos y del
personal de salud.
El conjunto de los contenidos son consonantes con el ciclo de conocimientos alcanzado por el estudiante de
medicina (morfología y fisiología) y preparan al estudiante para interpretar la literatura científica, capacitándolo para
que pueda realizar investigaciones que generen nuevo conocimiento .
4. SISTEMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

DE PROCESO:
• Aplicación de diferentes modalidades y modelos de evaluación que permita identificar el proceso de
acumulación de habilidades, del menos complejo a niveles superiores de complejidad.
• Aplicación de ejercicios y valoración del trabajo de campo, expresado en un trabajo en algún servicio de salud
que implique un aporte al propio servicio de salud
DE RESULTADO:
• Se realiza una evaluación final escrita
• Se verifica la calidad de los trabajos encomendados
• Se verifica el informe final presentado en relación a los temas de vigilancia epidemiológica:
• Valora el resultado del trabajo en servicio basado en indicadores previamente establecidos.
• Se aplica un test de conocimientos para valorar el nivel de aprendizaje logrado
• Se aplica la línea de base de salida que permita valorar el resultado del proceso de aprendizajes y el proceso
de enseñanza
CALIFICACIÓN:
• 20 % Trabajos prácticos
• 15 % Interacción social / proyección comunitaria
• 35% Examen teórico
• 30% Examen final
• 100% Total
5. BIBLIOGRAFÍA
1. De la Gálvez Murillo Alberto, Pando M. Ramiro, Padilla C. Mario, Perez B. Ludmila.. Teoría y práctica de
investigación en salud. La Paz: Apoyo grafico; 2012
2. De la Gálvez Murillo Alberto, Pando M. Ramiro, Padilla C. Mario. Capítulo VI. Relaciones entre salud y población.
En: Salud sexual y reproductiva: La Paz: Imprenta fácil; 2011
3. De la Quintana Hugo. Introducción de la Estadística descriptiva. La Paz: Stilo Impresiones graficas; 1995
4. De la Quintana Hugo. Introducción de la Estadística inferencial. La Paz: Stilo Impresiones graficas; 1995
5. Gómez Sánchez Federico. Investigación efectiva. La Paz: Garza Azul; 2010
6. Hernández S. Roberto, Fernández C. Carlos, Baptista L. Pilar. Metodología de la Investigación. 5ta Ed. Mexico:
Grupo Infagon; 2010
7. Pineda E., De Alvarado E., Canales F. Metodología de la investigación. Organización Panamericana de la Salud;
1994
8. Aranda T. Eduardo, Mitru T. Nicolás, Costa Ardúz Rolando. ABC de la Publicación Médico-Científica. La Paz: Elite
Impresiones; 2009
9. Saint Loup Enrique. Historia de la medicina. La Paz: Ed. Urquizo; 1990
10. Balcázar Manuel. Historia de la medicina en Bolivia. La Paz: Ed. Juventud; 1956
11. Mendizábal Gregorio. Historia de la salud pública en Bolivia. La Paz: Prisa Ltda.; 2002
12. Kruif Paul. Cazadores de Microbios. Barcelona: Salvat; 1986
13. República de Bolivia. Código de Salud (Decreto ley 15629). Código de ética médica (Ley 728). Ley del ejercicio
profesional médico (Ley 3131). La Paz: U.P.S. editorial; 2005
14. Escuela de Salud Pública. Universidad de Chile. Bioestadística para carreras del área de salud. s/ed. s/f.
(multicopiado)
15. Vélez C. Luis Alfonso, Sarmiento D. Juan José. Ética médica. 3º ed. Medellín: Corporación para investigaciones
biológicas; 2004
16. Aldereguía y Ramos. El estado de salud de una población. s/ed. s/f.
6. DETALLE DE MÓDULOS
MÓDULO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL

A. OBJETIVOS DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
OBJETIVOS GENERALES
• Al finalizar el curso, el participante será capaz de utilizar los procedimientos de estadística descriptiva e
inferencial de tal manera que pueda recolectar, organizar, presentar, analizar, datos obtenidos en el ámbito de
salud pública con énfasis en datos epidemiologia
• El universitario podrá describir y explicar la aplicación de la estadística descriptiva e inferencial en el tratamiento

de información en salud y en investigaciones sociales y epidemiológicas, que orienten la mejores decisiones en
el contexto del manejo de la información a nivel Local, Regional , Nacional e Internacional, en el marco de las
contribuciones al conocimiento de la realidad sanitaria
 Capacidad de utilizar los procedimientos de estadística inferencial de tal manera que pueda organizar,
representar, describir y someter a un contraste de hipótesis los datos obtenidos en investigaciones en salud
pública y epidemiologia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El universitario podrá aplicarla estadística descriptiva e inferencial para lograr:
• Recolectar, organizar, presentar, analizar datos emergentes de la operacionalización de información en salud

• Interpretar correctamente parámetros emergentes de información de universo y estimaciones basadas en
muestras
• Presentar información sobre datos, utilizando las herramientas de la estadística descriptiva e inferencial
(numérica y gráfica)
• Usar las herramientas de la estadística descriptiva e inferencial para resolver problemas de diferente índole
• Presentar de manera detallada un informe estadístico utilizando herramientas y software estadísticos
• Aprender el manejo de hojas de cálculo u otro paquete estadístico
B. COMPETENCIAS
El estudiante al finalizar el módulo:
• Aplica procesos de la estadística descriptiva e inferencial en informes de salud y en la investigación de Salud

Pública, Epidemiologia, desarrollando conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes propias del
investigador científico.
• Desarrolla habilidades y destrezas necesarias para poder recolectar, presentar, afrontar el análisis e
interpretación de datos a través de métodos estadísticos descriptivos e inferenciales adecuados a los objetivos
y características del proceso de planificación estadística
• Se inicia en la utilización de los procedimientos estadísticos descriptivos e inferenciales informáticos para el
análisis de datos.
• Adquiere una actitud ética y crítica hacia la utilización de los diversos procesos de la estadística descriptiva e
inferencial.
• Manipula correctamente los conceptos fundamentales de la estadística al realizar investigaciones científicas y
elaborar informes de salud
C. PLAN ANALÍTICO
PROGRAMACIÓN TEÓRICA
Objetivos: conocimientos, actitudes y

No Método de Medios de Evaluación del
Tema habilidades.Al final de la Unidad el/la Contenidos
Sem. enseñanza aprendizaje aprendizaje
participante será capaz de:
1. Describir la importancia de la
estadística Pizarra, Aplicación de Pre
Generalidades, Conceptos; ExposiciónLectura
Estadística, 2. Explicar las diferencias de la Marcadores, test y Pos test de
Definición de estadística analítica basada
generalidades, estadística descriptiva y la estadística Papelógrafos, conocimientos;
Aplicación y usos de la en guías y
1 conceptos, inferencial y probabilidades Data show, Participación en las
estadística descriptiva en los cuestionarios
definiciones 3. Comprender la importancia de la Proyectora de clases;
servicios de salud e instancias Estudio de caso
estadística descriptiva e inferencial en transparencias Presentación de
administrativas en salud pública. Debates
la salud publica trabajos dirigidos
Metodología de la estadística,
metodología de la investigación;
Exposición Aplicación de Pre
1. Definir y describir la metodología de Planificación en la estadística, Pizarra,
Lectura analítica test y Pos test de
investigación y la metodología ¿Quién?-investigador ¿para Marcadores,
Metodología e basada en guías y conocimientos;
estadística qué?- objetivo ¿el qué? – objeto Papelógrafos,
2 investigación cuestionarios Participación en las
2. Identificar y describir los de estudio ¿Dónde? – ubicación Data show,
estadística Ejercicios clases;
componentes de la planificación ¿Cuándo? - tiempo ¿Cómo? - Proyectora de
Estudios de caso Presentación de
estadística procedimiento ¿Cuánto?- transparencias
Debates trabajos dirigidos
medidas ¿Cuántos?-numeración
¿por qué? -interpretación
Instrumentos de recolección de Pizarra, Aplicación de Pre
1. Identificar, describir, clasificar Exposición
Elaboración de información; Boleta; técnicas de Marcadores, test y Pos test de
instrumentos de recolección de Lectura analítica
instrumentos obtención de datos; Instructivos Papelógrafos, conocimientos;
información basada en guías y
3 estadísticos y para el uso de instrumentos de Data show, Participación en las
2. Elaborar instructivos para el uso de cuestionarios
recolección de la recolección de información; Proyectora de clases;
instrumentos Ejercicios
información operacionalización de la transparencias Presentación de
3. Operacionalizar información y datos Debates
información y del dato trabajos dirigidos
Organización o tabulación
intermedia, Técnicas de
organización; El paloteo manual; Aplicación de Pre
1. Elaborar una tabulación intermedia Pizarra,
Base de datos en Excel u otro Exposición test y Pos test de
manual Marcadores,
paquete, vista de variables,vista Lectura analítica conocimientos;
2. Elaborar una base de datos en medio Papelógrafos,
Presentación de de datos; intervalos de basada en guías y Participación en las
5 digital Data show,
la información clase;Frecuencias: absoluta, cuestionario clases;
3. Elaborar frecuencias Proyectora de
relativa, acumulada; Ejercicios Presentación de
4. Elaboración de cuadros transparencias
Elaboración de cuadros; Debates trabajos dirigidos
5. Elaboración de graficas
Elaboración de Graficas,
técnicas y recomendaciones,
pertinencia según la variable
Pizarra, Aplicación de Pre
Exposición
Marcadores, test y Pos test de
Lectura analítica
Medidas de tendencia central; Papelógrafos, conocimientos;
Medidas de 1. Describir y elaborar medidas de basada en guías y
6 Media, ponderada, maestral; Data show, Participación en las
tendencia central tendencia central cuestionarios
Mediana; moda Proyectora de clases;
Ejercicios
transparencias Presentación de
Debates
trabajos dirigidos
Amplitud o rango ;Rango Medio Exposición
Marcadores, test y Pos test de
inter cuartilico, caja de Tukey; Lectura analítica
Medidas de Papelógrafos, conocimientos;
1. Describir y elaborar medidas de Varianza; Desviación típica o basada en guías y
7 variabilidad o Data show, Participación en las
dispersión desviación estándar, coeficiente cuestionarios
dispersión Proyectora de clases;
de variación Debates
transparencias Presentación de
trabajos dirigidos
Aplicación de Pre
Pizarra,
Exposición test y Pos test de
1. Describir y elaborar medidas de Medidas de posición no central Marcadores,
Medidas de Lectura analítica conocimientos;
posición no central Deciles cuartiles quintiles Papelógrafos,
posición no basada en guías y Participación en las
8 2. Describir y elaborar estadísticos de percentiles; Estadísticos de Data show,
central, de forma cuestionarios clases;
forma de distribución de frecuencias forma de distribución: asimetría; Proyectora de
de distribución Debates Presentación de
otros parámetros apuntalamiento o curtosis transparencias
trabajos dirigidos
1. Describir la importancia de la
estadística inferencial
Concepto y definición de Exposición Marcadores, test y Pos test de
2. Explicar las diferencias de la
Estadística estadística inferencial Lectura analítica Papelógrafos, conocimientos;
estadística descriptiva y la estadística
9 Inferencial Aplicación y usos de la basada en guías y Data show, Participación en las
inferencial
estadística inferencial en la cuestionarios Proyectora de clases;
3. Comprender la importancia de la
clínica y la salud pública. Debates transparencias Presentación de
estadística inferencial en la salud
trabajos dirigidos
publica
Pizarra,
Marcadores,
1. Explicar inferencia, probabilidad, Exposición Participación en las
Concepto y definición de Papelógrafos,
La Probabilidad. certeza, incertidumbre, Lectura analítica clases;
10. Inferencia, Probabilidad, Data show,
Generalidades 2. Comprender el concepto de basada en Presentación de
Certeza e Incertidumbre Proyectora de
probabilidad guías trabajos dirigidos
transparencias

Hipótesis en estadística;
Exposición Marcadores, test y Pos test de
Prueba 1. Formular hipótesis estadística hipótesis Nula Hipótesis
Lectura analítica Papelógrafos, conocimientos;
estadística de 2. Interpretar la lógica de la hipótesis alternativa, nivel de significación
11 basada en guías y Data show, Participación
Hipótesis estadística ¨p¨; criterio de aceptación o
cuestionarios Proyectora de Presentación de
rechazo
Debates transparencias trabajos dirigidos
Tipos de error I y II
Curva Normal; Característica Pizarra, Aplicación de Pre
1. Describe e interpreta las Exposición
de la distribución normal; Marcadores, test y Pos test de
características de la curva normal Lectura analítica
Teorema del límite central P e Papelógrafos, conocimientos;
Significancia 2. Interpretar la significancia estadística basada en guías y
12 intervalo de confianza; nivel de Data show, Participación en las
estadística, de los resultados cuestionarios
significancia o nivel alfa Proyectora de clases;
3. Interpreta la prueba ¨p¨ e intervalo de Debates
Interpretación; Error tipo I, error transparencias Presentación de
confianza, Niveles de significancia
tipo II trabajos dirigidos
Aplicación de Pre
Pizarra,
Prueba de hipótesis de test y Pos test de
Exposición Marcadores,
Prueba diferencias de medias pequeñas conocimientos;
Lectura analítica Papelógrafos,
estadística de 1. Aplicar la prueba estadística ¨t¨ de prueba estadística ¨t¨ de Student Participación en las
13 basada en guías y Data show,
Hipótesis Student, o ¨Z¨para explicar hipótesis o ¨Z¨ (tipificación) clases;
cuestionarios Proyectora de
Adecuadas al tamaño de la Presentación de
Debates transparencias
muestra trabajos dirigidos
Aplicación de Pre
Pizarra,
Exposición test y Pos test de
Marcadores,
Prueba Lectura analítica conocimientos;
Papelógrafos,
estadística de 1. Aplicar la prueba de Chi cuadrado en La prueba de Chi cuadrado de basada en guías y Participación en las
14 Data show,
Hipótesis análisis de contingencia Pearson ;corrección de Yates; cuestionarios clases;
Proyectora de
Debates Presentación de
transparencias
trabajos dirigidos
Exposición
Relación entre variables; Pizarra, Aplicación de Pre
Lectura analítica
diagrama de dispersión; Marcadores, test y Pos test de
1. Describir la relación de variables basada en guías y
Estadística Covarianza; Correlación lineal; Papelógrafos, conocimientos;
cuantitativas continuas, los diagramas cuestionarios
15 bivariante y Regresión; modelo lineal simple Data show, Participación en las
de dispersión, la covarianza, la Proyección de
regresión lineal r al cuadrado Proyectora de clases;
correlación lineal, la regresión videos educativos
Otros ¨ro de Sperman ¨tau¨ de transparencias Presentación de
Debates
kendall trabajos dirigidos
1. Describir e interpretar los principales
conceptos y definiciones de Universo
y Muestra en estadística Universo; Censo; Parámetros Pizarra, Aplicación de Pre
Exposición
2. Explicar la clasificación de muestra , Muestra; Muestreo; Tipos de Marcadores, test y Pos test de
Lectura analítica
describir el proceso de muestreo muestra, Cálculo del tamaño Papelógrafos, conocimientos;
Universo y basada en guías y
16 3. Cállculo del tamaño uestral Muestral; Elemento o Unidad de Data show, Participación en las
Muestra cuestionarios
4. Identificar, describir elementos, Estudio; Carácter o variables; Proyectora de clases;
Ejercicios
carácter, escalas de medición en Escalas de Medición ; transparencias Presentación de
Debates
estadística Estimador; Estadístico trabajos dirigidos
5. Categorizar parámetros, indicadores y
estimadores
PROGRAMACIÓN PRÁCTICA
Objetivos: conocimientos, Evaluación de la

Medios educativos
No actitudes y habilidades. Al Métodos Educativos Lugares de la interacción y de
Tema Contenidos o investigativos y
Sem. final de la Unidad el/la o investigativos practica la vigilancia
logísticos
participante será capaz de: epidemiológica
 Revisión
Identificar la utilidad de la
Enfoque sistémico de la documental de
Importancia estadística como
estadística; enfoque información
de la herramienta epidemiológica Internet,
sistémico del SNIS sistema  Sistematización de
1ra estadística gerencial y de investigación computadora, Gabinete Por producto.
nacional de información en ideas
descriptiva e en el marco del SNIS papel.
salud  Análisis crítico de
inferencial sistema nacional de
información en salud los esquemas
desarrollados
 Revisión
Sistematizar la metodología
documental
estadística; sistematizar la Enfoque sistémico de la
 Sistematización de
Método metodología de estadística, enfoque
ideas
estadístico y investigación; analizar sistémico de la Internet,
 Análisis crítico de
2da metodología críticamente ambas, metodología a de calculadora Gabinete Por producto.
los esquemas
de la desarrollar con profundidad investigación Papel.
investigación uno de los aspectos del Proceso de planificación  Investigación del
proceso de planificación en en estadística proceso de
estadística planificación
estadística
Elaborar un instrumento de  Demostración
recolección de información,  Revisión
Recolección su instructivo que identifica Instrumentos de obtención bibliográfica Internet,
3ra de las técnicas de obtención de de información, técnicas de  Elaboración de computadora, Gabinete Por producto.
información información obtención de información una boleta y su papel.
Obtención de datos (mínimo instructivo de
19 boletas) aplicación
Elaborar un instrumento de  Demostración
Presentación tabulación intermedia,  Revisión Internet
Tabulación manual por Gabinete
4ta de datos elaborar frecuencias, bibliográfica Computadora Por producto.
paloteo, cuadros, graficas
elaborar cuadros, elaborar  Elaboración de papel
graficas resultados
Medios educativos
logísticos
 Demostración
Medidas de Variables en las cuales se  Revisión Internet
Elaborar el promedio o
tendencia aplica las medidas de bibliográfica Computadora Gabinete
5ta media, la mediana y al moda Por producto.
central tendencia central :Media;  Elaboración de la calculadora
la base de datos
Mediana; Moda media mediana papel
moda
 Demostración
 Revisión
Medidas de
bibliográfica
dispersión
Elaborar medidas de Rango, varianza,  Elaboración de Internet,
Posición y
6ta dispersión posición y forma desviación estándar, Rango, varianza, computadora, Gabinete Por producto.
forma de
de frecuencia coeficiente de variación desviación papel.
frecuencias
estándar,
coeficiente de
variación
 Demostración
Base de Elaborar la base de datos en  Revisión
Introducción al Excel u otro Internet,
7ma datos en Excel u otro paquete bibliográfica
paquete estadístico, vista computadora, Gabinete Por producto.
sistema estadístico  Ejercicio en un
de variables, vista de datos papel.
digital estudio
Series cronológicas; Canal Internet

 Demostración
endémico; Procedimientos Computadora
Describir, identificar técnicas  Revisión bibliográfica
Canal estadísticos para su Papel
8va y aplicar una para construir  Elaboración de Gabinete Por producto
endémico elaboración: fractiles, Datos del SNIS de
canal endémico hipótesis en
promedio desviación un servicios de
estándar, otras estadística salud
Elaborar una muestra Tipos de muestreo
 Demostración
aleatoria simple Procedimientos para
 Revisión documental
Elaborar una muestra identificar un muestreo
Muestra y  Elaboración de la Internet,
aleatoria combinada de aleatorio y no aleatoria .
9na Tamaño muestra. calculadora Gabinete
estratos - conglomerados Cálculo de tamaño Por producto.
Maestral  Elaboración del Papel.
Elaborar un tamaño maestral maestral; nivel de
para un universo finito, un confianza cálculo de la muestra
universo infinito
Medios educativos
logísticos
Hipótesis en estadística;
 Demostración
Prueba hipótesis Nula Hipótesis
Formular hipótesis  Revisión bibliográfica Internet
estadística alternativa, nivel de Gabinete
10ma estadística,  Elaboración de Computadora Por producto.
de Hipótesis significación p; criterio de
hipótesis en papel
aceptación o rechazo
Tipos de error I y II estadística
Prueba de hipótesis de
 Demostración
Prueba Aplicar la prueba estadística diferencias de medias;
 Revisión bibliográfica Internet
estadística ¨t¨deStudent o ¨Z¨ en datos prueba estadística ¨t¨ de Gabinete
11ma  Aplicación a una Computadora Por producto.
de Hipótesis estadísticos para explicar Student o ¨Z¨ (tipificación)
hipótesis en papel
hipótesis epidemiológica Adecuadas al tamaño de la
muestra estadística
 Demostración
Prueba Aplicar la prueba de Chi  Revisión bibliográfica
La prueba de Chi cuadrado Internet,
estadística cuadrado en análisis de  Aplicación del chi
12da de Pearson ;corrección de computadora, Gabinete Por producto.
de Hipótesis contingencia cuadrado en datos
Yates papel.
en una hipótesis en
estadística
Relación entre variables;  Demostración
Describir la relación de
diagrama de dispersión;  Revisión bibliográfica
Estadística variables cuantitativas
Covarianza; Correlación  Elaboración de
bivariante y continuas, los diagramas de Internet, Data,
13a lineal; Regresión; modelo hipótesis en Gabinete Por producto.
regresión dispersión, la covarianza, la papel.
lineal simple r al cuadrado estadística
lineal correlación lineal, la
Otros ¨ro de Sperman ¨tau¨  Elaboración de un
regresión
de kendall informe
MÓDULO SALUD Y POBLACIÓN
A. OBJETIVOS DEL MÓDULO DE SALUD Y POBLACIÓN
OBJETIVOS GENERAL
El universitario podrá compartir conocimientos teórico–prácticos, destrezas, habilidades y aptitudes para el análisis de la
información y datos demográficos relacionados con la salud
El universitario podrá:
• Realizar con un espíritu crítico el análisis e interpretación de los indicadores demográficos y de salud,
vinculados al desarrollo humano, nivel de vida y nivel de salud (NES = Nivel Económico Social) y
Determinantes Sociales de la Salud (DSS)
• Caracterizar los métodos, fuentes y la confiabilidad de información demográfica.
• Caracterizar los instrumentos del análisis demográfico necesarios para su trabajo profesional.
• Definir los indicadores básicos que permiten medir la intensidad de los eventos demográficos
B. COMPETENCIAS

• Se inicia en la utilización de los procedimientos demográficos en salud
• Adquiereuna actitud ética y crítica hacia la utilización de los datos demográficos y de salud
• Despierta un espíritu crítico para el análisis e interpretación de los indicadores demográficos y de salud,
vinculados al desarrollo humano, nivel de vida y nivel de salud (NES = Nivel económico social) y determinantes
sociales de la salud (DSS)
• Caracteriza los métodos, fuentes y la confiabilidad de información demográfica.
• Caracteriza los instrumentos, del análisis demográfico, necesarios para su trabajo profesional.
• Define los indicadores básicos que permiten medir la intensidad de los eventos demográficos
C. PLAN ANALÍTICO

Definiciones de Población;
proceso salud
enfermedadDemografía;
1. Conocer que es la demografía, cuáles Pizarra,
Generalidades, conceptos y ExposiciónLectura Aplicación de Pre
Población y son sus utilidades Marcadores,
definiciones –Demografía;-Tipos analítica basada test y Pos test de
desarrollo 2. Conocer el concepto de desarrollo Papelógrafos,
1 de demografía; Indicador en guías y conocimientos;
humano, humano, los determinantes sociales Data show,
-Utilidad de la Demografía cuestionarios Participación en las
de las inequidades de la salud, los Proyectora de
El índice de desarrollo humano Debates clases
determinantes sociales de la salud transparencias
en Bolivia, componentes del
índice, los Determinantes
sociales de la salud
Sistemas de Censo; Instrumentos de registro ExposiciónLectura Pizarra, Aplicación de Pre
1. Conocer las principales fuentes de
información. de natalidad;Mortalidad, otros analítica basada Marcadores, test y Pos test de
información en salud y población, y
Fuentes de registros; Vigilancia en guías y Papelógrafos, conocimientos;
2 cómo funciona el sistema de colección
Información Epidemiológica; -Instrumentos cuestionarios Data show, Participación en las
de información Nacional. SNIS –
demográfica para la Vigilancia Debates, Proyectora de clases
SVEN - INE
epidemiológica en demografía demostración, transparencias
Definición de Indicador; Como
Construcción de
se construye un indicador; -Para
Indicadores
qué sirven los indicadores; -
relacionados con 1. Conocer cómo se construye un ExposiciónLectura
Atributos de un indicador; Tipos Pizarra, Aplicación de Pre
la salud y la indicador y su utilidad analítica basada
de indicadores (Tasas, razones, Marcadores, test y Pos test de
población 2. Conocer los conceptos de Censo, en guías y
proporciones, porcentajes, Papelógrafos, conocimientos;
El Censo. Las Encuesta Demográfica cuestionarios
3 frecuencias); Principales Data show, Participación en las
Encuestas 3. Elaborar e interpretar las Pirámides de Debates,
indicadores Nacionales e Proyectora de clases; El resultado
Demográficas. Población demostración,
Internacionales transparencias Presentación del
Pirámide 4. Conocer los elementos de la Dinámica Ejercicio
Definir los tipos de Pirámide trabajo dirigido
poblacional. Poblacional académico
Poblacional
Dinámica
Definir los componentes de la
poblacional
Dinámica Poblacional
Dinámica de la población; ExposiciónLectura Pizarra,
Componentes de Natalidad; analítica basada Marcadores,
; Participación en
Dinámica de la 1. Conocer los principales eventos que Fecundidad en guías y Papelógrafos,
4 las clases
población:Natalida influyen en la dinámica poblacional Fertilidad; Indicadores y datos cuestionarios Data show,
d, nacionales Debates, Proyectora de
transparencias
Mortalidad general; Mortalidad ExposiciónLectura Pizarra,
Componentes de Materna; Mortalidad Infantil analítica basada Marcadores,
Participación en las
Dinámica de la 1. Conocer los principales eventos que Esperanza de Vida; Indicadores en guías y Papelógrafos,
5. clases
población:Mortalid influyen en la dinámica poblacional y datos Nacionales cuestionarios Data show,
ad Migración; Inmigración; Debates, Proyectora de
Emigración transparencias
ExposiciónLectura Pizarra,
Componentes de Migración; Inmigración; analítica basada Marcadores,
Participación en las
Dinámica de la 1. Conocer los principales eventos que Emigración; Indicadores y datos en guías y Papelógrafos,
6. clases
población:Migraci influyen en la dinámica poblacional Nacionales cuestionarios Data show,
ón Debates, Proyectora de
transparencias
Exposición Pizarra,
Generalidades del programa de Lectura analítica Marcadores,
Salud Sexual y reproductiva;- basada en guías y Papelógrafos, Participación en las
Políticas de 1. Conocer las principales políticas de
7 Políticas de género; -ENDSA;- cuestionarios Data show, clases
Población población nacionales
Estrategias y políticas de países Debates, Proyectora de
hegemónicos Ejercicio transparencias
académico
ExposiciónLectura Pizarra,
Teorías
analítica basada Marcadores,
Demográficas Generalidades de las teorías
1. Teorías Demográficas , en guías y Papelógrafos, Participación en las
8 La transición demográfica: Antinatalistas,
2. La transición Demográfica cuestionarios Data show, clases
Demográfica Natalistas, Ecologistas, etc.
Debates Proyectora de
transparencias

Medios educativos
logísticos
Analizar e interpretar los Artículos y publicaciones
Evolución de  Guía de Gabinete Presentación y
1ra hechos más relevantes de la relacionados con la Carpeta
la Población elaboración de Biblioteca Defensa de un
2da evolución de la población Evolución de la Población Pedagógica
en el Mundo Ensayo Internet ensayo
mundial en el Mundo
Analizar e interpretar los Artículos y publicaciones
Evolución  Guía de
3ra hechos más relevantes de la relacionadas con la Carpeta Presentación y
Social de la elaboración de Gabinete
4ta Evolución Social de la Evolución Social de la Pedagógica Defensa
Humanidad Ensayo
Humanidad Humanidad
Diagnostico
Situacional
Entrenamiento en Pagina Carpeta
de la Conocer e interpretar la
WEB de SNIS-VE y Pedagógica
Población en estructura, dinámica e  Guía de Servicios de
5ta aplicación de instrumentos CD del Índice de Presentación y
una de las indicadores de salud más elaboración de Centros de
6ta. de colección de desarrollo Defensa
Redes importantes de la Población Ensayo Salud
información en salud Municipal.
Urbanas o de un Municipio
ENDSA
en un
Municipio
Censo Nacional de Carpeta
Analizar críticamente las Población y vivienda Pedagógica
7ma Indicadores variaciones de los Encuestas Nacionales de  Ejercicios con CD del Índice de Presentación de
Gabinete
8va de salud indicadores nacionales o Demografía y Salud orientación de guía desarrollo trabajo
departamentales ENDSAs Municipal.
ENDSA
Carpeta
Pedagógica
Determinar la tendencia Fenómeno migratorio
9na Dinámica  Ejercicios con CD del Índice de Presentación de
actual de migración en Aspectos socioeconómicos Gabinete
poblacional orientación de guía desarrollo trabajo
Bolivia de la migración
Municipal.
ENDSA
Presentación
Evaluar el trabajo sobre  Evaluación del Data Evaluación del
10ma del trabajo
aspectos demográficos resultado resultado
final
MÓDULO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN SALUD
A. OBJETIVOS DEL MÓDULO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN SALUD
OBJETIVOS GENERALES
• El universitario podrá describir política universitaria en materia de investigación.

• El estudiante podrá describir, explicar la aplicación de conocimientos, sobre metodología de investigación en
salud pública, elaborar una investigación en equipo como ejercicio pedagógico, adquirir un perspectiva positiva
y aprender el manejo de la información científica básica para la medicina social e incorpore valores de respeto
de la propiedad intelectual
• Establecer la naturaleza del conocimiento científico y a las generalidades del método, metodología, y técnicas
• Facilitar un proceso que le permita tener competencia para elaborar una investigación, como ejercicio
pedagógico, construir instrumentos de recolección de información, realizar entrevistas a nivel de comunidad
• Desarrollar proceso aprendizaje por la transmisión y acceso a material sobre contenidos establecidos en el
módulo Motivar y familiarizar a los estudiantes con el acervo científico desarrollado para un determinado tópico
• Facilitar la adquisición de una perspectiva de uso adecuado del conocimiento científico que le permita
comprender y aprovechar mejor la literatura científica médica existente cuyo manejo es básico para la medicina
social
• Dominar procedimientos para el manejo de principales datos bibliográficos en ciencias de la salud
• Priorizar temas relacionados con las determinantes sociales y Atención Primaria de la Salud
• Incorporar la innovación tecnología en determinantes sociales de la salud
• Incorporar la investigación operativa e investigación acción participativa e investigación cualitativa énfasis
cualitativo
B. COMPETENCIAS

• Aplica la metodología de investigación en salud, desarrollando conocimientos, habilidades, destrezas y
actitudes propias del investigador científico.
• Desarrolla habilidades y destrezas necesarias para poder afrontar el análisis e interpretación de datos a través
de métodos estadísticos adecuados a los objetivos y características de la investigación en salud.
• Se inicia en la utilización de los procedimientos de metodología de investigación
• Adquieren una actitud ética y crítica hacia la utilización de los diversos tópicos de la investigación
• Manipulan correctamente los conceptos fundamentales de la metodología de investigación, metodología de
investigación y técnicas de investigación
C. PLAN ANALÍTICO

Tema habilidades. Al final de la Unidad el/la Contenidos
Introducción al desarrollo del
módulo; Proceso de formación
efectiva en Metodología de Exposición. Lectura
Pizarra,
1. Identificar las normas académicas del investigación en salud; analítica basada en Participación en las
Marcadores,
La ciencia, Método modulo Introducción; El conocimiento; La guías y clases; El
Papelógrafos,
científico 2. Llegar a acuerdos para el desarrollo nueva ciencia; Clasificación de la cuestionarios cronograma
1 Data show,
del módulo ciencia; Evolución de la ciencia; Debates, elaborado en el
Proyectora de
3. Describir el conocimiento y la ciencia, Problemática del conocimiento en demostración, informe de trabajo
transparencias
su evolución, sus paradigmas ciencias sociales; Paradigma de Ejercicio académico de investigación
las escuelas de la ciencia;
Enfoque sistémico aplicado a la
ciencia. El Método científico
Exposición. Lectura
Pizarra,
Cómo el hombre ha adquirido el analítica basada en
Marcadores,
conocimiento. guías y
Papelógrafos,
1. Diferenciar el conocimiento empírico El conocimiento empírico. El cuestionarios Participación en las
2 El conocimiento: Data show,
del conocimiento científico conocimiento científico. La Debates, clases
Proyectora de
inducción, La deducción, la forma demostración,
transparencias
combinada Ejercicio académico
Pizarra,
analítica basada en
Describir, diferenciar y definir: Marcadores,
guías y
1. Tesis Diferencias entre la Tesis, Papelógrafos,
cuestionarios Participación en las
3 El trabajo científico 2. Monografía Monografía, Artículo científico y Data show,
Debates, clases
3. Artículo científico ensayo Proyectora de
demostración,
4. Ensayo transparencias
Ejercicio académico
Introducción; Sistema
bibliográfico; Levantamiento Pizarra,
1. Describir los proceso de manejo de bibliográfico; Fichas bibliográficas; Marcadores,
guías y Resultado;
bibliografía Identificación y referencias Papelógrafos,
cuestionarios Presentación del
4 Bibliografía 2. Establecer una referencia bibliografía bibliográficas; Referencia Data show,
Debates, trabajo dirigido
3. Aplicar valores éticos en el manejo bibliográfica al interior del texto; Proyectora de
demostración,
bibliográfico Pie de página; Los valores éticos transparencias
en metodología de investigación;
Bibliografía. El Plagio
Introducción; Variable en
Exposición. Lectura Pizarra,
investigación social; La unidad de
analítica basada en Marcadores,
1. Describir, definir, identificar variables estudio; Aproximación a las Participación en las
Formulación del guías y Papelógrafos,
de una investigación variables; Identificación de clases; El resultado
5 problema de cuestionarios Data show,
2. Identificar y elaborar un problema de variables para la investigación; El Presentación del
investigación Debates, Proyectora de
investigación problema; La formulación del trabajo dirigido
demostración, transparencias
problema; Características de la
formulación del problema
Describir y elaborar una justificación en analítica basada en Marcadores,
Vulnerabilidad, Amplitud, Participación en las
base a los criterios de: guías y Papelógrafos,
Frecuencia clases; El resultado
6 Justificación 1. Vulnerabilidad, Amplitud, Frecuencia cuestionarios Data show,
Esquema FINER: Factibilidad, Presentación del
2. Esquema FINER: Factibilidad, Interés, Debates, Proyectora de
Interés, Novedad, Relevancia trabajo dirigido
Novedad, Relevancia demostración, transparencias
Introducción; Marco teórico y Exposición. Lectura
Pizarra,
1. Elaborar un mapa conceptual o mental antecedentes; Mapa mental en la analítica basada en
Marcadores,
que orienta la redacción del marco investigación; Los antecedentes; guías y Participación en las
Antecedentes - Papelógrafos,
teórico , los antecedentes El marco teórico; Características cuestionarios clases; El resultado
7 Marco teórico - Data show,
2. Elaborar los antecedentes, marco del marco teórico ; La discusión de Debates, Presentación del
Discusión Proyectora de
Teórico la justificación y discusión del los resultados; Características de demostración, trabajo dirigido
transparencias
trabajo de investigación la discusión de los resultados; Ejercicio académico
Introducción; Definición de
objetivo y sus sinónimos en salud
pública; Objetivo en metodología
de investigación; Características
de los objetivos; Clasificación de
los objetivos; Verbos en la
1. Describir, definir, elaborar objetivos de Exposición. Lectura
formulación de objetivos de Pizarra,
investigación analítica basada en
investigación; Red de objetivos - Marcadores,
2. Diseñar una red de objetivos guías y Participación en las
Objetivos e Coherencia - Consistencia de los Papelógrafos,
3. Establecer la coherencia y cuestionarios clases; El resultado
8 Hipótesis de la objetivos; Operacionalización de Data show,
consistencia de los objetivos Debates, Presentación del
investigación los objetivos Proyectora de
4. Describir, definir, elaborar una demostración, trabajo dirigido
Introducción; Hipótesis en transparencias
hipótesis en metodología de Ejercicio académico
metodología de investigación;
investigación
Fuente de las hipótesis;
clasificación de las hipótesis;
Características de las hipótesis;
La lógica como característica en la
hipótesis de investigación;
Enfoque sistémico de las hipótesis
Introducción; Variable en
1. Describir, definir, identificar variables investigación social; La unidad de
Método guías y Papelógrafos, El resultado
de una investigación estudio; Aproximación a las
9 cognoscitivo cuestionarios Data show, Presentación del
2. Identificar y elaborar la variables; Identificación de
Variables Debates, Proyectora de trabajo dirigido
operacionalización de las variables variables para la investigación; la
operacionalización de variables
Exposición Lectura Pizarra,
Describir y elaborar: analítica basada en Marcadores,
El Universo y La Muestra; Los
1. El Universo y La Muestra; Los tipos de guías y Papelógrafos, El resultado
Diseño tipos de Estudio.
10 Estudio. cuestionarios Data show, Presentación del
metodológico Métodos e instrumentos
2. Métodos e instrumentos Debates, Proyectora de trabajo dirigido
Plan de tabulación y análisis
3. Plan de tabulación y análisis demostración, transparencias
Introducción; Estadística y
metodología de investigación ; Pizarra,
guías y
Sistematización y/o consolidación Marcadores,
1. Aplicar los conocimiento y habilidades cuestionarios Participación en las
de los datos; Tabulación Papelógrafos,
Discusión y estadísticas para presentar resultados Debates, clases; El resultado
11 intermedia por paloteo; Data show,
Resultados en cuadros de frecuencias, graficas, demostración, Presentación del
Presentación de resultados en Proyectora de
estadísticos de medición Ejercicio académico trabajo dirigido
cuadros estadísticos; transparencias
Repaso de
Presentación de los resultados en
estadística
gráficas
Introducción ; El título de una
investigación; La carátula; Paginas
preliminares; El contenido del Exposición. Lectura
Pizarra,
trabajo; Consideraciones analítica basada en
Elaboración del Marcadores,
1. Elaborar y describir el titulo la páginas generales para la redacción; guías y Participación en las
perfil de la Papelógrafos,
de rostro, las paginas preliminares Parámetros de evaluación; cuestionarios clases; El resultado
12 investigación , y el Data show,
2. Realizar una lectura autocritica para Técnicas de exposición de Debates, Presentación del
informe de la Proyectora de
ajustar su trabajo resultados; Evaluación al módulo; demostración, trabajo dirigido
investigación transparencias
El listado de anexos del trabajo; Ejercicio académico
Consulta Bibliográfica; Anexo 1
Cronograma de desarrollo de
contenidos por temas
1. Definir el concepto de Bioética
Ética y Moral. La bioética. guías y
2. Principios de la bioética
13 Bioética Principios de la bioética cuestionarios
3. Los comités o comisiones de ética
Debates,
médica
demostración,
Medios Evaluación de
Objetivos: conocimientos, actitudes y Métodos
No educativos o Lugares de la interacción y
Tema habilidades. Al final de la Unidad el/la Contenidos Educativos o
Sem. investigativos la practica de la vigilancia
participante será capaz de: investigativos
y logísticos epidemiológica
Elaborar la operacionalización de un tema de Resultado o
investigación; Identificar un tema de producto :
investigación; Establecer un posicionamiento Presentación de
grupal sobre un tema; Incorporar el valor de la
Delimitación del Demostración
respeto a la propiedad intelectual de los Llenado de operacionalizaci
tema de Delimitación del tema de Revisión
autores; Realizar levantamiento y fichas una guía ón del tema
investigación investigación documental Gabinete
bibliográficas; Establecer el posicionamiento Elaboración de Presentación del
1ra Levantamiento Levantamiento Ejercicio y Biblioteca
grupal sobre la bibliografía; Aplicar y analizar Fichas levantamiento
bibliográfico bibliográfico estudio de caso Internet
las normas de Vancouver en trabajos bibliográficas bibliográfico,
Fichas Fichas bibliográficas Supervisión del
científicos; análisis de la
bibliográficas desempeño
Practicas: referencia
Delimitación del tema de investigación bibliográfica
Levantamiento bibliográfico Fichas
Elaboración de Fichas bibliográficas bibliográficas
Identifica, clasifica variables emergentes del Resultado o
conocimiento científico producto :
Identifica brechas para definir problemas de Presentación de
investigación variables
Elabora, formula define, caracteriza, un identificadas a
problema de investigación en salud publica partir del
Identificación de
Identificar y clasificar la unidad de estudio en conocimiento
variables emergentes del
investigaciones en salud pública Demostración científico
conocimiento científico
Identifica define y caracteriza variables en Revisión Llenado de Identificación de
Variables e identificación
metodología de investigación social. documental una guía Gabinete brechas en un
Variables y de brechas
2 Elabora un problema de investigación sobre Ejercicio y Elaboración de Biblioteca problema de
problemas Operacionalización del
Conocimientos Actitudes y Prácticas estudio de caso prácticas Internet salud pública
problema, Formulación
relacionadas a la salud pública; Supervisión del Operacionalizaci
del problema
Practicas: desempeño ón de un
Identificación de variables emergentes del problema de
conocimiento científico investigación en
Variables e identificación de brechas salud publica
Operacionalización del problema de Formulación de
investigación un problema de
Formulación del problema de investigación investigación en
salud publica
Producto:
Identifica, define , caracteriza, clasifica y
Presentación de
elabora una hipótesis analítica para una
Demostración una hipótesis
investigación en salud pública
Revisión Llenado de analítica
Elabora una propuesta de verificación de
Operacionalización de documental una guía Gabinete Operacionalizaci
hipótesis analítica
3 Hipótesis una hipótesis y su Ejercicio y Elaboración de Biblioteca ón de una
Practica:
propuesta de verificación estudio de caso prácticas Internet hipótesis y
Elaboración de una hipótesis y propuesta de
Supervisión del Formulación de
verificación
desempeño una propuesta
de verificación
de una hipótesis
Identifica, define, caracteriza, clasifica y
Identificación de los Demostración
elabora objetivos de una investigación en
Objetivos como resultado Revisión Llenado de
salud pública; Producto:
de la Operacionalización documental una guía Gabinete
Objetivos en Practicas: Presentación de
4 del problema y la Ejercicio y Elaboración de Biblioteca
investigación Identificación de los Objetivos como resultado los objetivos de
hipótesis estudio de caso prácticas Internet
de la operacionalización de la formulación del la investigación
Sistematización de los Supervisión del
problema y las hipótesis
objetivos desempeño
Aplica la técnica de Operacionalización de Demostración
objetivos y variables en matrices facilitadoras Revisión Llenado de
para una investigación en salud pública Operacionalización de documental una guía Gabinete Producto
Operacionalización
5 Practicas: variables Ejercicio y Elaboración de Biblioteca presentación de
de variables
Identificación de las variables emergentes estudio de caso prácticas Internet las prácticas
Definición de variables Supervisión del
Operacionalización de variables desempeño
Aplicación de
entrevista en
Demostración una feria
Revisión Llenado de comercial
Boleta de Elaboración de un boleta
Elabora un instrumento de obtención de documental una guía agropecuaria Producto
obtención de de entrevista
6 información Ejercicio y Elaboración de en un centro Presentación de
información Aplicación de entrevistas
Aplica entrevistas estudio de caso prácticas poblado del prácticas
Entrevista
Supervisión del área rural
desempeño Gabinete
Biblioteca
Internet
Aplicación de
Sistematiza datos Elabora cuadros y graficas entrevista en
de resultados, Demostración una feria
Practicas: Revisión Llenado de comercial
Sistematización y Elaboración de la guía de entrevista y Tabulación documental una guía agropecuaria Producto
6 presentación de obtención de información Elaboración de cuadros y Ejercicio y Elaboración de en un centro Presentación de
datos Tabulación gráficas estadísticas estudio de caso prácticas poblado del prácticas
Elaboración de cuadros estadísticos y Supervisión del área rural
gráficas desempeño Gabinete
Biblioteca
Internet
Comprender, interpretar, aplicar, técnicas
Introducción, M arco
para elaborar los antecedentes, el marco
Teórico y antecedentes
teórico, la discusión y la justificación de una
Mapa mental en la
investigación en salud pública sistematizar
investigación, Los Demostración
información científica contrastar y analizar con
antecedentes, El marco Revisión Llenado de Gabinete
Antecedentes - datos obtenidos en campo
teórico, La discusión de documental una guía Biblioteca Producto;
Marco Teórico - Elaborar y utilizar un mapa mental en una
7 los resultados, Ejercicio y Elaboración de Internet presentación de
Discusión – investigación
Características de la estudio de caso prácticas data practicas
Justificación Practicas:
discusión La Supervisión del
Elaboración del mapa mental
justificación, desempeño
Elaboración de los antecedentes
Características de la
Elaboración del marco teórico
justificación en la
Elaboración de la discusión
investigación
Elaboración de la justificación
Comprender, interpretar, aplicar, técnicas
para elaborar y redactar conclusiones,
recomendaciones y el resumen de un trabajo; Conclusiones ,
Practicas: características de las
Llenado de
a) Tipo de investigación conclusiones
Conclusiones y una guía Producto;
b) Operacionalización de variables Recomendaciones,
8 recomendaciones Elaboración de presentación de
c) Sistematización de las técnicas de características de las
resumen prácticas practicas
estadística recomendaciones el
d) Sistematización bibliográfica Resumen, características
Elaboración de conclusiones del resumen
Elaboración de las recomendaciones
Redacción del resumen
Elaborar y redactar el título, las paginas
preliminares de un trabajo de investigación Demostración
Redacción de las
Ajusta redacción final del trabajo elaborado Revisión Llenado de Gabinete
paginas iniciales - Elaboración del título, la
Realiza la presentación de la investigación documental una guía Biblioteca Producto;
Presentación y carátula
9 Practicas: Ejercicio y Elaboración de Internet presentación de
disertación del Elaboración de la
Ajuste del título del trabajo estudio de caso prácticas Data practicas
trabajo de presentación
Elaboración de la Carátula Supervisión del
investigación
Elaboración de la presentación desempeño
Presentación del Evaluación del Data Evaluación del

10 Evaluar el trabajo de investigación
trabajo resultado Papelógrafo resultado
MÓDULO HISTORIA DE LA MEDICINA Y ÉTICA MÉDICA
A. OBJETIVOS DEL MÓDULO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN SALUD
OBJETIVO GENERAL
• El universitario podrá contextualizar la práctica médica consonante con el origen social, económico, cultural,
político e histórico que determinan los saberes médicos y el proceso salud enfermedad
• Establecer la naturaleza histórica y social delos conocimientos médicos

• Facilitar un proceso que le permita reconocer los determinantes sociales de la salud en cada uno de los
momentos históricos de la humanidad
• Desarrollar proceso aprendizaje por la transmisión y acceso a material sobre contenidos establecidos en el
módulo
• Facilitar la adquisición de una perspectiva de uso adecuado del conocimiento científico que le permita
comprender y aprovechar mejor la literatura científica médica existente contextualizad con las realidades que
emergen en una sociedad pluricultural
• Adquirir por principios de la ética y ética médica que modelen la actuación profesional y faciliten la relación
médico paciente
B. COMPETENCIAS

• Identifica los determinantes sociales de la salud para interpretar los momentos históricos del proceso salud
enfermedad
• Desarrolla habilidades y destrezas necesarias para interpretar los conocimientos médicos y las necesidades del
paciente en el marco del desarrollo social
• Adquiere una actitud ética y crítica en torno a la relación médico – paciente
C. PLAN ANALÍTICO

1. Conocer los orígenes sociales,
económicos, culturales, históricos y Introducción al desarrollo del ExposiciónLectura
Pizarra,
políticos de la enfermedad módulo; La travesía humana; analítica basada en Participación en las
Marcadores,
2. Identificar los determinantes sociales Origenes del Hombre; El guías y clases; El
La Medicina Papelógrafos,
de la salud momadismo; La salud y la cuestionarios cronograma
1 Primitiva Data show,
3. Describir el desarrollo evolutivo de la enfermedad en las primeras Debates, elaborado en el
Proyectora de
atención de la salud formas sociales humanas; La demostración, informe de trabajo
transparencias
4. Reconocer las formas de atención de autoatención; El parto solitario; Ejercicio académico de investigación
la salud relacionadas con la Las primeras parteras
historicidad del desarrollo social
La Medicina Mágico Religiosa; Exposición. Lectura
Pizarra,
Conocer e interpretar: Medicina Mesopotámica y Egipcia. analítica basada en
Marcadores,
1. El proceso salud – enfermedad en Los documentos médicos; El guías y
Papelógrafos,
La Medicina de la Mesopotamia; El antiguo Egipto código Hamurabi . cuestionarios Participación en las
2 Data show,
Edad Antigua: 2. La medicina Griega; El nacimiento de La Medicina Racionalista; Debates, clases
Proyectora de
la Medicina como ciencia y la Etica. Nacimiento de la ciencia Médica; demostración,
transparencias
3. La Etica Médica; El Juramento Nacimiento de la Etica; La Etica Ejercicio académico
Hipocrático. Médica; El Juramento Hipocrático.
Los conceptos Hipocráticos; La
Conocer y explicar los alcances y medicina Galénica; La Exposición. Lectura
Pizarra,
contribuciones de: cristianización y la medicina de los analítica basada en
Marcadores,
1. Medicina Hipocrática monasterios; La caridad cristiana; guías y
Papelógrafos,
La Medicina de la 2. Galeno Los primeros Hospicios; cuestionarios Participación en las
3 Data show,
edad Media 3. Influencia de la cristianización. La medicina Arábiga; Razes; Debates, clases
Proyectora de
Medicina teocentrica Avicena; Abulcasis demostración,
transparencias
4. La medicina Arábiga Creación de la Escuela de Ejercicio académico
5. La escuela de Salerno Salerno; la Medicina Laica; Las
Universidades
Conocer y explicar el desarrollo de: Exposición. Lectura
Pizarra,
1. La anatomía Los descubrimientos: Leonardo analítica basada en
Marcadores,
La Medicina del 2. La ingeniería sanitaria Da Vinci; Vesalio; Leeuwenhock; guías y Resultado;
Papelógrafos,
Renacimiento y de 3. La microscopía Servet; Harvey; Nicolás cuestionarios Presentación del
4 Data show,
los siglos: XVII, 4. La cirugía Copernico; Paracelso; A. Paré; La Debates, trabajo dirigido
Proyectora de
XVIII 5. Nacimiento de la Psiquiatría y la psiquiatría y la neurología demostración,
transparencias
neurología Eduardo Jenner Ejercicio académico
6. Las vacunas
Conocer y explicar el desarrollo de
1. La antisepsia José Lister; Claude Bernard;
2. La fisiología Rodolfo Wichow y su obra; Ignacio Participación en las
guías y Papelógrafos,
La Medicina de los 3. La anatomía patológica Semmelweis; Louis Pasteur; clases; El resultado
5 cuestionarios Data show,
Siglos XIX y XX 4. La medicina Social Roberto Koch; Presentación del
Debates, Proyectora de
5. La antisepsia Horace Wells; Guillermo Morton. trabajo dirigido
6. La lucha contra el dolor Alexander Fleming
7. Los antibióticos
Las primeras formas de atención
de la salud
La Medicina
Conocer y explicar el desarrollo de La medicina Callahuaya, Exposición. Lectura Pizarra,
Precolombina en
1. Cronología de las culturas andinas prácticas, alcances y analítica basada en Marcadores,
Bolivia. Participación en las
2. La medicina mágico religiosa trascendencia guías y Papelógrafos,
La Medicina clases; El resultado
6 3. Los callahuayas Los primeros Hospitales cuestionarios Data show,
Colonial Presentación del
4. Creación de los Hospitales Regulación de las actividades Debates, Proyectora de
Los Hospitales y trabajo dirigido
5. El protomedicato médico- sanitarias, el demostración, transparencias
Escuelas de
6. Las escuelas de medicina protomedicato. Ejercicio académico
Medicina en Bolivia
Creación de las Escuelas de
Medicina
La orden de vacunar expedida por
el Mcal. Andrés de Santa Cruz;
Creación del Colegio General de
ciencias Médicas en La Paz.
Creación de la Dirección General
de Salud en 1906, sus
atribuciones.
Creación del Ministerio de Higiene
y Salubridad en 1938,
Conocer y explicar el desarrollo de
organización y funciones.
1. La prevención contra la viruela
D.S. Mayo 1943: infraestructura Exposición. Lectura
2. La Dirección General de Sanidad Pizarra,
para la tención de las madres y los analítica basada en
3. Creación del Misterio de Higiene y Marcadores,
niños. guías y Participación en las
Principales Medidas Salubridad Papelógrafos,
Creación de la seguridad social cuestionarios clases; El resultado
7 de Salud Pública 4. Atención de la madre y el niño Data show,
en diciembre de 1956 por ley de la Debates, Presentación del
Bolivianas 5. Código de Seguridad Social Proyectora de
República. demostración, trabajo dirigido
6. Código Sanitario transparencias
D.S 5006 de julio de 1956 que Ejercicio académico
7. Erradicación de la Viruela
sanciona el Código Sanitario de la
8. La Fiebre Hemorrágica Boliviana
República.
9. Los Servicios de salud
El Estado declara la “Erradicación
de la Viruela” en 1960
Brote y control de la Fiebre
hemorrágica Boliviana en 1958.y
1963, identificación de virus.
Desarrollo de la infraestructura de
los servicios de salud en los años
1960 a 1980
Introducción; Los orígenes de la
ética, Primeros conceptos, la
Grecia antigua; Las diferencias
1. Explicar los orígenes de la ética conceptuales y de contenido de la
Exposición Lectura
2. Definir y explicar : ética, moral y ética, moral y deontología. La Pizarra,
deontología ética y la ética médica. El Marcadores,
guías y Participación en las
Principios de la 3. Conocer y reflexionar sobre el Juramento Hipocrático; su origen, Papelógrafos,
cuestionarios clases; El resultado
8 Etica y Etica contenido del Juramento Hipocrático su validez y trascendencia a Data show,
Debates, Presentación del
Médica 4. Conocer y explicar la evolución de la través de los tiempos. La Proyectora de
demostración, trabajo dirigido
ética médica a través del tempo evolución del la ética médica en transparencias
5. Los principios de la bioética los diversos periodos de desarrollo
social.. Los principios de: No
maleficencia, Beneficencia,
Justicia y equidad y
Autodeterminación.
Introducción; El contenido del
Exposición Lectura Pizarra,
Código de Ética y deontología
Código de Etica y analítica basada en Marcadores,
1. Conocer el Código de ética y médica Boliviano. La Ley 3131,
deontología guías y Papelógrafos, El resultado
deontología médica de Bolivia RM 0090 (febrero de 2008)
9 médica y la relación cuestionarios Data show, Presentación del
2. Conocer la normativa Boliviana sobre Manual de Auditoria en Salud.
Médico Paciente Debates, Proyectora de trabajo dirigido
la relación médico - paciente Obtención del Consentimiento
Informado. Guía Básica de
Conducta Médico – Sanitaria.
Reconocer las formas de atención de la salud Resultado o
relacionadas con la historicidad del desarrollo producto :
social; Describir el desarrollo evolutivo de la Utiliza el pensamiento Presentación de
atención de la salud; Identificar los crítico, para levantar e la operaciona-
interpretar la Revisión Llenado de
determinantes sociales de la salud; El lización del tema
documental una guía
nacimiento de la Medicina; Codigo información sobre los Gabinete Presentación del
La Medicina Ejercicio y Elaboración de
1ra Hammurabi; El Juramento Hipocrático. hechos históricos más Biblioteca levantamiento
Primitiva estudio de caso Fichas
relevantes referidos a Internet bibliográfico,
Supervisión del bibliográficas
Practicas la medicina de la análisis de la
desempeño
Investigación bibliográfica antigüedad referencia
Delimitación del tema de investigación bibliográfica
Levantamiento bibliográfico Fichas
Elaboración de Fichas bibliográficas bibliográficas
Resultado o
producto :
Describir el desarrollo evolutivo de la atención Utiliza el pensamiento Presentación de
de la salud; Identificar los determinantes crítico, para levantar e Llenado de
la operaciona-
sociales de la salud; El desarrollo evolutivo interpretar la una guía
Revisión lización del tema
de la medicina, la creación de la Escuela de información sobre los Elaboración de
documental Presentación del
Salerno. Fichas Gabinete
La Medicina de la hechos históricos más Ejercicio y levantamiento
2da. bibliográficas, Biblioteca
edad Media relevantes referidos a estudio de caso bibliográfico,
Practicas elaboración de Internet
la medicina de la edad Supervisión del análisis de la
Investigación bibliográfica una
media con hincapié en desempeño referencia
Delimitación del tema de investigación monografía
bibliográfica
Levantamiento bibliográfico los cambios evolutivos
Fichas
Elaboración de una monografía de la época bibliográficas
Monografía
Resultado o
Describir el desarrollo evolutivo de la atención Utiliza el pensamiento producto :
de la salud; Los nuevos descubrimientos; En crítico, para levantar e Presentación de
contexto del Renacimiento y los siglos XVII y interpretar la Revisión Llenado de la operaciona-
XVIII; Identificar los determinantes sociales de información sobre los
La Medicina del documental una guía lización del tema
la salud Gabinete
Renacimiento y de descubrimientos más Ejercicio y Elaboración de Presentación del
3ra. Biblioteca
los siglos: XVII, relevantes referidos a estudio de caso Fichas levantamiento
Practicas Internet
XVIII la medicina del Supervisión del bibliográficas bibliográfico,
Investigación bibliográfica
renacimiento con desempeño análisis de la
Delimitación del tema de investigación
hincapié en el contexto referencia
Levantamiento bibliográfico
bibliográfica
Elaboración de una monografía de la época Monografía
Resultado o
Describir el desarrollo evolutivo de la atención
Utiliza el pensamiento producto :
de la salud; El Proceso Salud Enfermedad en crítico, para levantar e Presentación de
el contexto social y política de los siglos XIX y interpretar la Revisión Llenado de la operaciona-
XXI; Identificar los determinantes sociales de información sobre los documental una guía lización del tema
Gabinete
La Medicina de los la salud descubrimientos más Ejercicio y Elaboración de Presentación del
4ta. Biblioteca
Siglos XIX y XX relevantes referidos a estudio de caso Fichas levantamiento
Internet
Practicas la medicina del Supervisión del bibliográficas bibliográfico,
Investigación bibliográfica renacimiento con desempeño análisis de la
Delimitación del tema de investigación hincapié en el contexto referencia
Levantamiento bibliográfico bibliográfica
Elaboración de una monografía
de la época Monografía
Describir el desarrollo evolutivo de la atención Resultado o
de la salud; El Proceso Salud Enfermedad en Utiliza el pensamiento producto :
La Medicina
el contexto social y política de Bolivia en los crítico, para levantar e Presentación de
Precolombina en
periodos precolombino, colonial y republicano; interpretar la Revisión Llenado de la operaciona-
Bolivia.
Identificar los determinantes sociales de la información sobre el documental una guía lización del tema
La Medicina Gabinete
salud Ejercicio y Elaboración de Presentación del
5ta. Colonial desarrollo de la salud estudio de caso Fichas
Biblioteca
levantamiento
Los Hospitales y en Bolivia, ligada al Internet
Practicas Supervisión del bibliográficas bibliográfico,
Escuelas de contexto social,
Investigación bibliográfica desempeño análisis de la
Medicina en económico y político
Delimitación del tema de investigación referencia
Bolivia
Levantamiento bibliográfico de la época bibliográfica
Elaboración de una monografía Monografía
Resultado o
Describir el desarrollo de la Medidas de Salud Utiliza el pensamiento producto :
Pública en el contexto social y política de crítico, para levantar e Presentación de
Bolivia; Identificar los determinantes sociales interpretar la Revisión Llenado de la operaciona-
de la salud información sobre las documental una guía lización del tema
Principales Gabinete
Ejercicio y Elaboración de Presentación del
6ta. Medidas de Salud
Practicas
Medidas de Salud estudio de caso Fichas
Biblioteca
levantamiento
Pública Bolivianas Pública puestas en Internet
Investigación bibliográfica Supervisión del bibliográficas bibliográfico,
Delimitación del tema de investigación práctica en Bolivia en desempeño análisis de la
Levantamiento bibliográfico el contexto de la cada referencia
Elaboración de una monografía época bibliográfica
Monografía
Utiliza el pensamiento
Resultado o
Describir el desarrollo evolutivo de la ética y la crítico, para levantar e
producto :
ética médica en el contexto social y político; interpretar la Presentación de
Diferenciar la ética de la moral y la información sobre las Revisión Llenado de la operaciona-
deontología. diferencias conceptuales documental una guía lización del tema
Principios de la Reflexionar sobre el Juramento Hipocrático y de contenido de la Gabinete
Ejercicio y Elaboración de Presentación del
7ma. Ética y Ética ética, moral y Biblioteca
estudio de caso Fichas levantamiento
Médica Practicas deontología. La ética y la Internet
Supervisión del bibliográficas bibliográfico,
Investigación bibliográfica ética médica. El desempeño análisis de la
Delimitación del tema de investigación Juramento Hipocrático; referencia
Levantamiento bibliográfico su origen, su validez y bibliográfica
Elaboración de una monografía trascendencia a través de Monografía
los tiempos
Resultado o
Conocer y aplicar en estudio de caso, el producto :
código de ética y deontología médica, así Utiliza el pensamiento Presentación de
Código de Ética y como, la normativa vigente que regula la crítico, para levantar e Revisión Llenado de la operaciona-
deontología relación médico – paciente interpretar la documental una guía lización del tema
Gabinete
médica y la información sobre la Ejercicio y Elaboración de Presentación del
8va. Biblioteca
relación Médico Practicas normativa vigente en estudio de caso Fichas levantamiento
Internet
Paciente Investigación bibliográfica el orden general y en Supervisión del bibliográficas bibliográfico,
Delimitación del tema de investigación el referido a la relación desempeño análisis de la
Levantamiento bibliográfico referencia
médico – paciente.
Elaboración de una monografía bibliográfica
Monografía

2do Año Medicina 2013-Salud Publica Ii PDF

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

2do Año Medicina 2013-Salud Publica Ii PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CÁTEDRA DE SALUD

MÓDULO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL 41

MÓDULO SALUD Y POBLACIÓN 50

MÓDULO DE HISTORIA DE LA MEDICINA Y ÉTICA MÉDICA 30

Año o curso en el cual se imparte: Segundo año

4. SISTEMAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL

• El universitario podrá describir y explicar la aplicación de la estadística descriptiva e inferencial en el tratamiento

El universitario podrá aplicarla estadística descriptiva e inferencial para lograr:

• Recolectar, organizar, presentar, analizar datos emergentes de la operacionalización de información en salud

El estudiante al finalizar el módulo:

• Aplica procesos de la estadística descriptiva e inferencial en informes de salud y en la investigación de Salud

Objetivos: conocimientos, actitudes y

Pizarra, Aplicación de Pre

Objetivos: conocimientos, Evaluación de la

Series cronológicas; Canal Internet

El estudiante al finalizar el módulo:

Objetivos: conocimientos, actitudes y

Objetivos: conocimientos, Evaluación de la

• El universitario podrá describir política universitaria en materia de investigación.

El estudiante al finalizar el módulo:

Objetivos: conocimientos, actitudes y

Presentación del Evaluación del Data Evaluación del

• Establecer la naturaleza histórica y social delos conocimientos médicos

El estudiante al finalizar el módulo:

Objetivos: conocimientos, actitudes y

También podría gustarte