UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE

DIVISION DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MÉDICO Y CIRUJANO
SEGUNDO AÑO
SALUD PÚBLICA I.
DRA. DIANA C. CASTILLO G.

LIDERAZGO Y GESTION EN SALUD.

La Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud
tiene una Representación en Guatemala desde el año 1943. Esta Representación
trabaja en conjunto con autoridades gubernamentales, instituciones académicas y
científicas, organizaciones de la sociedad civil, gobiernos locales, organizaciones
no gubernamentales y organismos de cooperación bilateral y multilateral.

La Representación de Guatemala de la OPS/OMS trabaja en las siguientes áreas

programáticas:
1. Liderazgo y gestión
2. Enfermedades transmisibles y vigilancia
3. Enfermedades no transmisibles y promoción de la salud
4. Salud en el ciclo de vida
5. Sistemas y Servicios de salud
6. Análisis, sistemas de información y equidad

Etimológicamente LIDER: proviene del inglés leader que significa “guía”, la

misma está compuesta por 2 vocablos: lead que expresa “dirigir” y el sufijo er que
significa “el agente que hace la acción”.
LIDER es aquella persona capaz de incentivar, inspirar, motivar, guiar a individuos
o grupos, siendo el modelo para todo el grupo, que además es reconocido como
tal, además es sencillo, veraz, capaz de trabajar en grupo, de luchar por sus
principios, de expresar libremente sus ideas, y ejercer influencia en el
comportamiento o modo de pensar de su personal de equipo con el propósito de
trabajar por un bien común.
El líder siempre reconoce sus errores y acepta sus responsabilidades. No son
perfectos también se equivocan. Si se equivocan deben reconocer ante los demás
el error y enmendarlo.
Los sinónimos de líder son: guía, dirigente, cabecilla, representante, superior, etc.
El líder tiene la función de transmitir una visión global e integrada, mostrar
confianza al grupo, orientar y movilizar a las personas a concretizar los objetivos
planteados, animar y mantener el interés del grupo a pesar de los obstáculos y
crisis que se pueden encontrar a lo largo del trabajo, reforzar los sucesos y
cuando sea necesario corregir los desvíos. Asimismo, el líder debe de utilizar todo
el potencial de su personal y repartir las funciones a cada uno.
El líder puede ser escogido espontáneamente o impuesto. En referencia a este
punto, se puede observar el líder legítimo e ilegítimo. El líder legítimo o formal es
aquel que es elegido por la organización cumpliendo los procedimientos
establecidos en las normales, por ejemplo: el líder de un equipo deportivo se
realiza bajo votaciones de todo su equipo, en cambio, el líder ilegítimo o
informal obtiene su autoridad a través de la ilegalidad.

¿El líder nace o se hace?

Puede que ocurran ambos casos. Hay gente que nace con cualidades como para
ser un líder nato (como empatía, simpatía, sociabilidad, intuición, y luego le suman
a estas características conocimientos adquiridos a lo largo de su vida) y hay
quienes aprenden qué tiene que tener un líder y se van adaptando a las
situaciones en donde ellos quisieran tener protagonismo o ser parte.

El poder del líder:

El líder debe ejercer su poder pensándose también como un miembro más. En
algún punto el poder que emana del líder es exigido por los miembros de ese
grupo, ellos necesitan a alguien que los guíe y los ordene. El poder del líder puede
ser utilizado de dos maneras, por un lado para castigar a los seguidores y por otro
para premiarlos.
Un líder se sostiene en esa posición y tiene el poder que tiene solo mientras sus
adeptos (o superiores si existen) consideren que es la mejor persona que existe
en ese momento para satisfacer necesidades y mientras sea él quien da más de lo
que dan los seguidores. El poder que tiene el líder no es útil si no está sirviendo a
los seguidores, se supone que quien ejerce el liderazgo es un servidor público en
cierto modo, caso contrario no estará desempeñándose correctamente como uno.

Un líder no es impuesto pero escogido. Para ser líder se necesita del apoyo de
sus seguidores y son ellos que notando las aptitudes y actitudes de una persona
líder lo escogen para guiarlos. Ser líder no significa necesariamente un
reconocimiento formal, por lo tanto, 'estar en la situación de líder' es la facultad de
motivar a un grupo de personas para conseguir un objetivo.

Diferencia entre Líder y Jefe

La persona que elabora bajo la figura de jefe es el
superior de un cuerpo u oficio y, tiene autoridad para
mandar y exigir obediencia. A su vez, el líder busca
motivar su equipo de trabajo para alcanzar los
objetivos trazados, y desarrollar grandes habilidades.

Clasificación y tipos de líderes

Hay quienes clasifican a los líderes según ciertas características que poseen. En
primer lugar, es importante distinguir a los líderes naturales de los
institucionalizados. Los primeros son aquellos que surgen de los grupos de
personas de manera natural y el resto decide reconocer su función de líder y
respetarlo como tal. Por otro lado se encuentran los institucionalizados, ellos
poseen su cargo de manera legítima. Este puede cubrir distintos cargos, sean
políticos, espirituales, como educadores, entre otros.

Otra manera de clasificar a los líderes es en positivos y negativos. Un ejemplo

de los segundos son los líderes autoritarios. Los mismos se caracterizan por ser
dominantes y abusar de su poder. Además imponen cuales son las cuestiones a
tratar. Tampoco permiten la libre expresión del resto de sus compañeros. El caso
contrario a este tipo de líderes son los que permiten que el resto del grupo opine y
permite que haya mejores relaciones entre los distintos miembros del grupo.

Características de un líder
Normalmente los verdaderos y buenos líderes
suelen ser asociados con los modelos a
seguir. Un verdadero líder debe
caracterizarse por ser una persona honesta,
con la capacidad de trabajar con distintas
personas, con la aptitud de poder manifestar
sus opiniones e ideas, e intentar estimular a
los demás a que expresen sus propias
posturas. Suelen ser personas que piensan de manera estratégica y a futuro. Otra
de las cualidades que permite destacarse como líder es el carisma, esta virtud les
permite atraer a otras personas y llamarlas a la acción deseada.
Cuando se encuentran liderando equipos intentan enlazar las tareas de los otros,
haciéndolos cumplir con sus responsabilidades. Para ello intentan motivar a sus
compañeros, movilizarlos e interesarlos en aquello que lo compete. Un verdadero
líder resulta un buen conductor a partir del ejemplo. Esta característica le permite
obtener el respeto de los demás.
Además los líderes se caracterizan por surgir en los momentos que realmente son
necesarios. Por otro lado intentan superarse constantemente, lo que les permite
crecer en diversos aspectos, sobre todo desde el punto de vista personal. Otra
cualidad es su capacidad de acción, no sólo se dedica a guiar y articular el trabajo
y actividades de los demás, también actúa por cuenta propia, conociendo sus
capacidades y debilidades, pero siempre se arriesgan para obtener mejores
resultados.
Líder y liderazgo
Los términos líder y liderazgo están relacionados desde su definición. Esto es,
porque el LIDERAZGO es la condición de una persona de poder ser líder y, dirigir
a un grupo de personas e influenciar de forma positiva mentalidades y
comportamientos. El liderazgo permite al líder desarrollar nuevas habilidades o
características, y orientar a un grupo de personas para alcanzar los objetivos
trazados, y así lograr el éxito de la empresa.
El líder es la persona con capacidad de analizar los puntos positivos y negativos
de la gestión del personal subordinado, y de esta forma diseñar un plan
estratégico para apoyar lo eficiente y superar los fracasos a través de la
comunicación. En una organización, es muy importante el tema de liderazgo ya
que está relacionado con el éxito o fracaso, es decir, con conseguir o no los
objetivos planteados permitiendo a la institución alcanzar lo deseado, en el caso
de salud una buena promoción, prevención y/o protección ambiental.

Tipos de líderes
El sociólogo Max Weber definió tres tipos ideales de líderes:
en primer lugar se encuentra al que denomina legal. Este tipo de líderes
acceden a su rol de líder mediante elecciones, es decir que es elegido por
otras personas. Estos suelen ser identificado con los líderes políticos.
El segundo tipo es el líder que llama tradicional, este obtiene su rol
gracias a la herencia o a la costumbre, un ejemplo de este tipo de líderes
son por ejemplo los reyes de España.
El último tipo de líder es el que denomina carismático, estas personas se
caracterizan por poseer la virtud del carisma, el cual se expresa de
diversas formas y en distintos tiempo. Un ejemplo Mahatma Ghandi.
Pero la más aceptada es la clasificación de Cinco Tipos de líderes:
 Líder democrático se caracteriza por permitir la participación del grupo en
la toma de decisiones y escuchar con atención la opinión de todo el equipo.
El líder democrático busca el bien grupal, ayuda y orienta a sus
trabajadores, delega las funciones en cada uno de ellos ya que confía en
sus capacidades y, algo muy importante fomenta el sentimiento de
pertenencia del grupo.
 Lo antagónico del líder democrático, es el líder autoritario o autocrático, ya
que se considera como el único competente, con derecho y poder para
decidir sin tomar en cuenta la opinión del grupo.
 Líder carismático, posee como característica principal el de entusiasmar a
su equipo de trabajo. Un ejemplo de estos podría ser, Mahatma Ghandi,
como ya se dijo y la Madre Teresa de Calcuta.
 Líder innato, es aquel por el que nunca pasó por un procedimiento para
desarrollar habilidades y cualidades, sino que desde siempre contó con las
características esenciales de un líder. Ej. Papa Francisco y grandes
personalidades que han hecho historia en su país como Nelson Mandela.
 Líder Laissez – faire, es un término de origen francés que significa “dejar
pasar” o “dejarlo ser”. Este tipo de líder no interviene en la gestión, ya que
se basa en que las personas que trabajan sin supervisión de nadie
sobresale y, solo actúa cuando es necesario y con el menor control o
inspección posible.
En resumen, las características de un líder son las siguientes:
Un líder posee varias características entre las cuales podemos mencionar las
siguientes:
 Carismático.
 Capacidad de comunicarse.
 Capacidad de definir metas y objetivos.
 Capacidad de influenciar a sus subordinados a través de sus
comportamientos y pensamientos.
 Disciplinado.
 Habilidad para manejar las emociones y sentimientos.
 Innovador.
 Paciente.
 Respetuoso.

En cuestiones de Salud: ¿QUÉ ES UN LÍDER COMUNITARIO?

Es aquella persona que sabe compartir lo que tiene y está dispuesto o dispuesta a
colaborar con los demás. Cualquiera de nosotros podemos ser un líder
comunitario.
Tenemos que compartir lo que tenemos, pero no sólo en un sentido material (dar
alimentos…) si no que debemos compartir aquello que sabemos y hemos
aprendido (estudios y experiencias). Y sobre todo tenemos que estar dispuestos a
colaborar con los demás. Si no colaboramos o contamos con las demás personas
que forman la comunidad no seremos auténticos líderes.
Un buen líder puede desempeñar un papel muy importante, por ejemplo puede
representar a la comunidad ante la Alcaldía para solicitar la construcción de un
pequeño puente sobre una quebrada o puede acudir a una organización
internacional para solicitar la ayuda para la mejora de los accesos de salud de la
comunidad, ej. Solicitando una ambulancia para emergencias.
LAS CUALIDADES DE UN BUEN LÍDER
El líder es la persona que tiene depositada la confianza del resto de personas que
forman la comunidad. Es necesario que las mujeres y hombres de la comunidad
tengan confianza en los líderes. El líder tiene una gran capacidad de trabajo y
demuestra gran entusiasmo en aquellas obras de interés común. Será necesario
realizar un gran esfuerzo trabajando y luchando por todo aquello que beneficie a la
comunidad. El líder hace propios los intereses y las aspiraciones de la comunidad.

Debe velar por los intereses de la comunidad, como si fueran los propios. Tiene
que representar a su comunidad y dedicarle el tiempo que sea necesario.
Debe actuar y representar a la comunidad ante cualquier organismo, por ejemplo
la Alcaldía, un Ministerio, etc. El líder es una persona abierta, tolerante y
comprensiva. Debe saber escuchar lo que nos dicen, no debe cerrarse ante las
propuestas que le hagan sus vecinos, debe ser atento con los demás.
El líder no puede aprovechar el esfuerzo que realiza su comunidad en su propio
beneficio. La gente confía en ellos y no pueden defraudarla, como los estudiantes
cuando realizan EPS, o los médicos encargados de puestos de salud.
El líder debe y puede encargar a otros miembros de la comunidad la realización de
algunas tareas. Debe apoyarse en los demás, en ocasiones solos no podrán
atender todos los quehaceres.

I. LIDERAZGO
LIDERAZGO es el arte de motivar, comandar y conducir a personas. Viene de la
raíz inglesa leader que significa 'líder' y se compone con el sufijo "-azgo", que
indica condición o estado, o sea, liderazgo es la cualidad de una persona para
estar en la situación de líder. (El vocablo liderazgo traducido en inglés es
leadership.)

Habilidades de liderazgo
El conjunto de habilidades que son necesarias para ejercer como un líder son del
tipo gerenciales o directivas y con ellas el líder generará una influencia positiva
sobre un determinado grupo de personas, con el fin que, por ejemplo, trabajen con
más entusiasmo, reciban indicaciones para hacer una tarea, darles ánimo,
etcétera.
También es válido decir que un líder es quien toma la iniciativa para comenzar a
hacer algo, quien incentiva, gestiona, evalúa.
El liderazgo implica una apropiación desigual de poder, ya que los miembros del
grupo solo acatarán las órdenes, aunque pueda que sí ayuden a tomar decisiones
dando su punto de vista y colaborando de otras formas. El término liderazgo
también puede ser usado para señalar a un grupo de líderes.
Hay estudios psicológicos realizados que afirman que las personas buscan en un
líder que sea similar a nuestros padres o a quienes hayan representado este
papel, ya que ellos son la primera figura de autoridad que conocemos.
Líder también puede ser aquel que tiene características que lo hacen una persona
célebre o para señalar a una persona que impone respeto. Un líder se destaca
entre los demás y tiene cualidades que le dan la superioridad para desempeñar el
papel que posee. El líder deberá sobresalir en algún aspecto (títulos, experiencia,
conocimientos, desempeño, etcétera) para que se vea como “mejor” ante el resto
de sus pares.
El liderazgo puede surgir de forma natural, cuando una persona se destaca con el
papel de líder, sin necesidad de poseer una posición o un cargo que lo faculten
como tal. Este es un tipo de liderazgo informal. Cuando un líder es elegido por una
organización y comienza a asumir una posición de autoridad, ejerce un liderazgo
formal.
Sin embargo, no hay solo un tipo de líder, sino varios, dependiendo de las
características del grupo (unidad de combate, equipo de trabajo, grupo de
adolescentes). De hecho, existen líderes situacionales, que surgen para conducir
momentos puntuales de una crisis o decisión. El líder proporciona la cohesión
necesaria para lograr los objetivos del grupo. Un líder efectivo o eficaz sabe cómo
motivar a los elementos de su grupo o equipo.
Hoy en día, se considera que el liderazgo es un comportamiento que se puede
ejercitar y perfeccionar. Las habilidades de un líder implican carisma, paciencia,
respeto, integridad, conocimiento, inteligencia, disciplina y, sobre todo, capacidad
de influir en los subordinados. Un líder también debe ser visionario y tener una
buena capacidad de comunicación para conseguir guiar al equipo.
Del mismo modo, el liderazgo puede entenderse a nivel de instituciones,
organismos u organizaciones que se encuentran en una situación de superioridad
en relación con sus competidores.
Otras definiciones de liderazgo
 Richard L. Daft define en su libro “La experiencia del liderazgo” al liderazgo
como una relación de influencia que existe entre un líder y sus seguidores
en la cual se pretende generar un cambio y llegar a resultados reales que
reflejen los propósitos compartidos. Los elementos de esta relación son:
líder, influencia, intención, responsabilidad, cambio, propósito compartido y
seguidores.

 Otro autor, Arieu, habla del liderazgo planteando que es líder aquella
persona que tiene la capacidad de inspirar y de incluir a otros en ese sueño.
 En cuestiones de Salud el liderazgo es la acción de llevar a cabo una
actividad (como un proyecto) de forma eficaz y eficiente dentro de una
organización.

Qué implica desempeñar el liderazgo

Según Colin Powell hay cuatro implicaciones que van de la mano del papel del
líder. Estas son:
1. En primer lugar, diferir con el pensamiento de la mayoría de las personas,
pero hay que defender este pensamiento sabiendo argumentar y debatir.
2. En segundo lugar, hay que saber que cuando ya no nos vienen a presentar
problemas, es porque hemos dejado de vernos como líderes.
3. En tercer lugar, hay que ver a los otros profesionales como un reto.
4. Por último, hay que saber que ser líder implica tener un puesto muy
solitario.
Tipos de liderazgo

A parte de la clasificación explicada en Líderes, también hay otras de acuerdo a

otros criterios. Para empezar,
 Dependiendo de la formalidad de su elección, tenemos líderes formales o
informales como ya se mencionó.
 Según la relación entre el líder y sus seguidores, tenemos liderazgo
dictador, liderazgo autocrático, democrático, liderazgo onomatopéyico,
liderazgo paternalista y, por último, liderazgo liberal.
  Según el tipo de influencia que ejerce el líder sobre los seguidores, hay
liderazgo transaccional, transformacional, auténtico, lateral, longitudinal y
en el trabajo.

El liderazgo desarrollador
Dentro de esta clase de liderazgo existen cinco tipos de líderes:
1. El autócrata (quien tiene toda la responsabilidad, toma todas las
decisiones, dirige, inicia las acciones y ejerce control sobre los demás),
2. El emprendedor (tiene un estilo participativo, se vale de la consulta para
ejercer el liderazgo pero aun así él da las directrices y no cede su derecho a
tomar decisiones),
3. El líder liberal (es quien delega el poder para tomar decisiones),
4. El líder proactivo (promueve el desarrollo de las personas que son sus
seguidores) y
5. El líder audaz (se relaciona con muchas personas e instituciones, es
crítico, positivo y muy persuasivo, consulta a sus pares para decidir).

APLICACIÓN DEL LIDERAZGO EN LA PROMOCIÓN DE LA SALUD

El sector de la salud está llamado a desempeñar una función clave de liderazgo en
el desarrollo de políticas y alianzas de promoción de la salud .Las Comunidades y
la sociedad civil son con frecuencia las que lideran la puesta en marcha, el diseño
y el desarrollo de las actividades de promoción de la salud.
Las comunidades bien organizadas y empoderadas determinan muy eficazmente
su nivel de salud, y pueden pedir a los gobiernos y al sector privado que rindan
cuentas sobre las repercusiones sanitarias de sus políticas y prácticas.
La sociedad civil necesita ejercer su poder en el mercado dando preferencia a los
productos, servicios y acciones de las empresas que mejor demuestren su
responsabilidad social.
Los proyectos de base comunitaria, los grupos de la sociedad civil y las
organizaciones de mujeres han demostrado su eficacia en el terreno de la
promoción de la salud, y brindan ejemplos de prácticas a seguir.

1. La capacidad y concienciación para superar dificultades

Todos los hombres y mujeres tienen la capacidad suficiente para poder modificar
la precaria situación de desarrollo en la que se encuentren sea cual sea. El que no
lo hagan puede estar motivado por una falta de orientación; pueden salir de una
situación precaria. Tenemos que estar convencidos y confiar en nosotros mismos.
En el camino que hay que recorrer para superar las dificultades surgirán
obstáculos a los que habrá que vencer. No debemos ceder ante las trabas que
puedan aparecer. Los líderes juegan un papel decisivo para tomar la iniciativa y
concienciar a los que les rodean que son capaces de superar los problemas que
tiene la comunidad. Para ello es necesario motivar a los demás. Deben explicar a
las personas que forman parte de la comunidad, las razones o motivos para que
participen de una manera dinámica en la solución de los problemas comunes.
En algunos momentos nos podremos sentir perdidos o no sabremos muy bien qué
hacer, en estas ocasiones debemos dejarnos llevar por el sentido común. El
sentido común puede ayudarnos en más de una ocasión. Se debe crear un clima
favorable para que cuando se trabaje sobre el terreno se eviten los recelos y las
abstenciones de los componentes de nuestra comunidad. Se debe obtener la
cooperación de la comunidad para el cumplimiento de las metas fijadas. Se deben
reducir las resistencias al cambio de las personas que forman la comunidad.
2. El desarrollo de la comunidad (lo ideal que se podría esperar para
Guatemala con su actual presupuesto en Salud Pública y Asistencia
Social: Q8,198.44 millones)
El objetivo principal del desarrollo se centra en los hombres y mujeres de la
comunidad. El desarrollo no sólo consiste en "tener más cosas" o en "sobrevivir".
La finalidad del desarrollo es que las mujeres y hombres "sean más".
Para conseguir el desarrollo de una comunidad se hace necesaria la participación
de la comunidad de una manera activa. Sin la participación de todos no
lograremos desarrollarnos.
La participación de la comunidad se logra cuando se realiza una acción de la
comunidad, es decir, cuando la gente toma decisiones y asume la elección final.
La participación popular no se logra cuando se lleva a cabo una acción sobre la
comunidad, es decir la gente realiza lo que otros establecen estrategias y buenas
prácticas en promoción de la salud, acordamos llevar a cabo las siguientes
acciones concretas:

 Fortalecer significativamente los marcos políticos y jurídicos necesarios,

como una base sólida para la promoción de la salud.
 Desarrollar planes de acción nacional de promoción de la salud
conjuntamente con los sectores, público, privado y sociedad civil,
respaldado por financiamiento estable y por infraestructuras legales y
organizacionales.
 Implementar planes de acción nacional con metas y objetivos sanitarios
para promover y proteger la salud de la población, especialmente de los
grupos más vulnerables, de acuerdo a las necesidades y prioridades de
cada país.
 Impulsar el desarrollo de planes subregionales de promoción de la salud,
con objetivos y metas de acuerdo a áreas prioritarias de interés común
entre los países, al mismo tiempo que se fortalece la cooperación y
solidaridad entre los mismos.
 Establecer políticas públicas saludables que promuevan la calidad de vida y
el desarrollo social más allá del sector sanitario, contribuyendo a consolidar
las alianzas entre los sectores público, privado y la sociedad civil.
 Incorporar la promoción de la salud como un componente central en el
proceso de reforma del sector salud y como un elemento básico en la
 reorientación de los sistemas y servicios de salud mejorando el acceso a
los servicios, y a los medicamentos esenciales.
 Reforzar la relación entre la política nacional y las acciones en el ámbito
local. Como parte del proceso de descentralización de la promoción de la
salud, las autoridades locales están asumiendo el liderazgo para posicionar
la salud en su agenda de gobierno, reforzando la promoción de la salud en
los municipios, comunidades, escuelas y lugares de trabajo.
 Implementar planes de acción locales con metas y objetivos de salud,
fortaleciendo la estrategia de municipios y comunidades saludables, la
alimentación sana y actividad física, la prevención de violencia y
accidentes, así como la promoción y protección de los derechos humanos.
 Fortalecer la capacidad de la gestión municipal para formar comités
intersectoriales, desarrollar planes de acción e implementar estrategias de
promoción de la salud a corto y largo plazo con la participación de la
sociedad civil.
 Esforzarnos en mejorar la salud y la calidad de vida de la población en las
Américas, tomando en cuenta lo establecido en las metas de la ONU para
el Milenio (en especial, reducir la mortalidad materna e infantil), así como
los objetivos del plan del milenio de la OPS/OMS (en especial, promover
estilos de vida y ambientes sociales saludables, así como el crecimiento y
desarrollo).
 Reforzar o desarrollar la vigilancia, seguimiento y evaluación de los
diferentes planes, procesos y estrategias de promoción de la salud en los
niveles subregional, nacional y local.
3. Mecanismos de apoyo ideal:
Reconociendo que para implementar los marcos políticos de promoción de la
salud, estrategias y planes de acción de promoción de la salud, es necesario
contar con los siguientes mecanismos:
• Una masa crítica de profesionales y líderes de la comunidad, capacitados y
constantemente actualizados en el área de la promoción de la salud. Aunque
existe la necesidad de evaluar y documentar evidencias en la Región, la base de
conocimiento y evidencia de promoción de la salud está creciendo a un ritmo tan
acelerado que es esencial mantener una estrecha y continua comunicación y
colaboración entre los investigadores, centros académicos y profesionales.
• Alianzas entre los sectores público y privado y las ONGs para fomentar y apoyar
la implementación de las políticas públicas saludables, incluyendo acciones para
proteger el ambiente, y los planes nacionales de promoción de la salud
(incluyendo la vigilancia y evaluación de las políticas, planes de acción y metas).
• La evidencia científica debe ser la base que apoya el establecimiento de las
políticas de promoción de la salud a nivel regional y de país. Los Estados
Miembros deben reforzar la evaluación de las estrategias de promoción de la
salud, así como fortalecer los sistemas de vigilancia y seguimiento, para apoyar
las decisiones políticas con datos y proveer evidencia científica sobre los logros y
los progresos.
Como aporte a estas acciones, la OPS fortalecerá el liderazgo y la cooperación
técnica en promoción de la salud, facilitando la colaboración entre los países y la
movilización de recursos necesarios. Así también apoyará el seguimiento y la
evaluación de los logros alcanzados en el cumplimiento de este Compromiso e
informar cada tres años a los Estados Miembros sobre el avance.
Conclusiones:
El liderazgo es universal, existe desde los inicio de la humanidad y en la
actualidad se ha convertido en el punto clave de toda organización, institución,
sistema, comunidades y naciones.

El líder de hoy debe dominar un sinnúmero de funciones, que le faciliten

interactuar con el medio y dirigir con eficiencia. Deberá ser estratega, organizador
y líder proactivo. Para poder organizar necesita saber hacia dónde va, cómo va a
organizarse, y en cada etapa saber ser líder.
Los nuevos desafíos para la salud significan que nuevas y diversas redes
necesitan ser creadas para conseguir la colaboración intersectorial. Tales redes
deberían proveer asistencia mutua y facilitar intercambios de información en qué
estrategias son efectivas y en qué lugares, y debe fomentarse la formación y la
práctica de las habilidades de liderazgo a nivel local para mantener las actividades
de promoción de la salud.
El Liderazgo comunitario es Importante en el Desarrollo de las acciones de
promoción de la salud y por ende del Desarrollo Social.

II. GESTIÓN

GESTIÓN: Acción o trámite que, junto con otros,

se lleva a cabo para conseguir o resolver una cosa.
Dicho en otras palabras es el Conjunto de
operaciones que se realizan para dirigir y
administrar un Ministerio, Institución o una
empresa.
La Gestión en Salud Pública tiene como finalidad garantizar destrezas para la
aplicación de procedimientos en la realización de tareas y solución de problemas
de salud (promoción, prevención y protección ambiental), así como también el
manejo en el uso de instrumentos de monitoreo, vigilancia epidemiológica y de
recolección de datos relacionados con el proceso salud- enfermedad. Actuando en
diversos ámbitos, con funciones multidisciplinario e intersectorial en todos los
espacios de la gestión de salud.
REFLEXIÓN
En la gestión de salud pública en Guatemala lo ideal sería desempeñar un rol
tan fundamental en la vida cotidiana y dentro la sociedad, donde el gestor en salud
pública jugara un papel preponderante como un ente capacitado para resolver
cualquier problema de gestión, viendo la salud como un todo que puede ir desde
lo social hasta lo psicológico y no solamente ausencias de las enfermedades, sino
los conflictos de diferentes disposiciones.
El sistema de salud debe ser en Guatemala acorde a cada comunidad. La
conformación de los comités de salud abre un espacio para la participación
conjunta entre las organizaciones de base y las instituciones, creando así la
articulación real de las redes de atención en salud y las redes comunitarias. Se
pueden generar mecanismos para consolidar la participación comunitaria en el
primer nivel de atención en salud, a partir de modelos de participación que nazcan
desde la experiencia misma de los comités de salud.
En la salud pública, afrontada desde todos los ámbitos, estos problemas van
desde una enfermedad hasta los procesos de deterioro desde mejorar las
condiciones de vida de las personas y ayudarlas a alcanzar el bienestar social a
un nivel que hoy aún no es posible. La salud se construye a lo largo de toda la
vida, y sólo se alcanza a través del cuidado de nuestro cuerpo, las emociones y
los sentimientos. La salud no es sólo la ausencia de enfermedades.
Ser saludable implica alcanzar un estado de completo bienestar físico, social y
emocional. Para poder resolver los primeros problemas de la sociedad tenemos
que basarnos en los determinantes sociales de salud, ya que a través de ellos
podemos realizar análisis críticos y saber desde su etiología que lo genera.

Los determinantes sociales de salud van desde la educación, seguridad,

alimentación, medio ambiente, infraestructura, cultura, deportes, entre otros; ya
que a través de ellos podemos realizar el análisis persistente que nos ayudan a
resolver los problemas sociales.
La experiencia en las prácticas cotidianas como elemento de producción de
conocimiento a partir del abordaje a la problemática de la comunidad, aplicando
técnicas cualitativas y cuantitativas en el diseño del diagnóstico participativo
comunitario, que no es más que la descripción preliminar de la situación, donde se
deben identificar, conocer y aplicar las técnicas de investigación y formulación del
problema, con el propósito de lograr los conocimientos y lograr la transformación
de la conciencia social de los individuos.
Debe, además, involucrarse con la situación y el problema directamente,
acompañando a los actores de dicho escenario a través de un proceso social
donde se generen propuestas de transformación de la realidad, se dinamice el
proceso de convivencia y se identifiquen saberes colectivos y produzcan
conocimientos a partir de la intervención de lo vivido.
Para finalizar, en Guatemala lo que hace falta es incentivar a la comunidad a la
participación comunitaria, vinculados directamente con las instituciones, lo que
conllevaría a demostrar un proceso de emancipación y liberación de la educación
universitaria, marcando una victoria en los ámbitos político, social, cultural y
económica, especialmente en salud a través del proceso de creación de nuevos
estilos de producción de saberes.
Asimismo, nos hace falta una orientación pedagógica asumida en la formación
crítica y reflexiva de las personas, para afrontar los diferentes modos de dominio
que se han presentado en la sociedad a lo largo de la historia.

Deberíamos copiar de otros países latinoamericanos como Venezuela por

ejemplo, en donde tienen dentro de su Pensum Universitario: Programas de
Formación de Grado “Gestión en Salud Pública y Medicina Integral Comunitaria”
(GSP) que busca identificar, describir y valorar las necesidades sociales en el área
de la salud pública, que prevé colaborar con los países hermanos que así lo
requieran y atendiendo al imperativo ético de responder a las necesidades
sociales de salud y calidad de vida de las poblaciones.

E-grafía
https://www.google.com.gt/search?source=hp&ei=W7wgX8uSNfOeytMP5p2m8AI&q=L%C3%ADder&oq=L%C3%ADder&gs
_lcp=CgZwc3ktYWIQAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAA6CAguELEDEJMCOgUILhCx
AzoFCAAQsQM6AgguOggIABCxAxCDAVDnlQVYwKMFYJqVBmgAcAB4AIABgwGIAfcEkgEDMC41mAEAoAEBqgEHZ3dz
LXdpeg&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwiLrIORlPHqAhVzj3IEHeaOCS4Q4dUDCAY&uact=5
https://www.google.com.gt/search?ei=x7wgX-3hF-
GW_QaqwJq4Cg&q=l%C3%ADder+caracter%C3%ADsticas&oq=L%C3%ADder&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgCMgQIABBH
MgQIABBHMgQIABBHMgQIABBHMgQIABBHMgQIABBHMgQIABBHMgQIABBHUABYAGCb7QFoAHABeACAAQCIAQCS
AQCYAQCqAQdnd3Mtd2l6wAEB&sclient=psy-ab

https://www.google.com.gt/search?ei=C70gX_6_EO2a_QbbzZSQBQ&q=l%C3%ADder+autocr%C3%A1tico&oq=l%C3%AD
der+&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgEMgQIABBDMgQIABBDMgQIABBDMgQIABBDMgQIABBDMgYIABAHEB4yBggAEAcQHj
IECAAQQzIECAAQQzIGCAAQBxAeOgQIABBHOgIIAFCYrQNY08oDYICZBGgAcAJ4AIABmQGIAZwCkgEDMC4ymAEAoA
EBqgEHZ3dzLXdpesABAQ&sclient=psy-ab

https://www.google.com.gt/search?ei=Ur0gX_T9HY3j_AbXuqyYAg&q=l%C3%ADder+democr%C3%A1tico+caracter%C3%A
Dsticas&oq=l%C3%ADder+autocr%C3%A1tico&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgDMgQIABBHMgQIABBHMgQIABBHMgQIABB
HMgQIABBHMgQIABBHMgQIABBHMgQIABBHUABYAGDugQdoAHABeACAAQCIAQCSAQCYAQCqAQdnd3Mtd2l6wAEB
&sclient=psy-ab

https://www.google.com.gt/search?ei=tMEgX_e8JYKq_Qa6n6W4CA&q=L%C3%ADder+Laissez+%E2%80%93+faire++o+l
%C3%ADder+liberal&oq=L%C3%ADder+Laissez+%E2%80%93+faire++o+l%C3%ADder+liberal&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQA
zIGCAAQFhAeMgYIABAWEB46BAgAEEdQqLIFWKiyBWCb0wVoAHABeACAAZIBiAGSAZIBAzAuMZgBAKABAqABAaoBB
2d3cy13aXrAAQE&sclient=psy-ab&ved=0ahUKEwj35tidmfHqAhUCVd8KHbpPCYcQ4dUDCAs&uact=5

https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/Paginas/gestion-de-la-salud-publica.aspx

http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/03/03_4242.pdf

DCCG/dccg.