ACTIVIDADES DESARROLLO

ACTIVIDAD 01  Actividades previas antes de escuchar el cuento:

-Motivar a la niña a observar la portada del cuento
y dialogar: ¿Qué observas? ¿De qué crees tratará el
cuento? ¿Quiénes aparecen en la portada? ¿Por
qué te gustan los cuentos?
 ESCUCHAMOS EL CUENTO
“Malvado
DESARROLLO DE ACTIVIDAD
 -Hacer que la niña escuche y observe las imágenes
coronavirus” del cuento, en posible de manera pausada (anexo
01)
-Esto lo pueden hacer varias veces de manera que
la niña se vaya familiarizando con la lectura del
cuento.
-Después de escuchar el cuento, entablan un
diálogo respondiendo a las siguientes preguntas de
manera oral: ¿Quién es corona? ¿por dónde viaja?
¿Qué pasa con los niños? ¿Por qué? ¿Qué debemos
hacer para que se vaya?
AREA: PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

DESEMPEÑOS Menciona los problemas ambientales que afectan a su espacio cotidiano (pandemia
COVID 19) y los efectos de estos en su vida; participa de acciones sencillas
orientadas al cuidado de su salud.
Reconoce y sigue las medidas de seguridad sanitarias en la institución educativa ante
peligros que lo afectan
Anexo 01
 ACTIVIDADES DESARROLLO

ACTIVIDAD 02  Actividades previas antes de escuchar el

cuento:
“Demuestro lo que -Motivar a la niña a observar la portada del
comprendí del cuento” cuento y dialogar: ¿Qué recuerdas del cuento?
¿el coronavirus está entre nosotros? ¿Por qué?
¿con qué escena del cuento te familiarizas? ¿por
qué?

DESARROLLO DE ACTIVIDAD
 - -Para reforzar la actividad a trabajar pueden
volver a leer el cuento.
 Con ayuda de un adulto leen la ficha de comprensión
lectora y resuelve las preguntas planteadas.

A tener en cuenta:
Las fichas de comprensión lectora las pueden transcribir con ayuda de un adulto o
imprimir y pegar en su cuaderno de áreas integradas para una posterior revisión del
cuaderno.
Gracias por su apoyo
Demuestro lo que aprendí del
cuento:
 ACTIVIDADES DESARROLLO

ACTIVIDAD 03  Actividades previas antes de ver el video

“Realizamos -Motivar a la niña a observar la siguiente imagen
actividades
recreativas y
ponemos en práctica
medidas de
prevención ante el
coronavirus” Responden: ¿Por qué los niños llevan puestas
mascarillas? ¿de que se están protegiendo? ¿de qué
otra forma puedes evitar un contagio?
DESARROLLO DE ACTIVIDAD
-Ingresar al link
https://www.youtube.com/watch?v=-43WKTzWL64
 Hacer que la niña escuche y observe las imágenes del
video, en posible de manera pausada.
 -Esto lo pueden hacer varias veces de manera que la
niña se vaya familiarizando con el contenido del video.
 -Después de observar el video desarrollaremos una ficha
practicas sobre la prevención del coronavirus.
Observamos el siguiente enlace y en familia practicamos el
saludo que más nos guste ¡vamos a divertirnos!
https://www.youtube.com/watch?v=_Wi6SMJ8fsk&pbjreload=10

A tener en cuenta:
Querido papito o mamita recuerda que puedes apoyar a tu hija dibujando o transcribiendo
alguna ficha sino cuentas con una impresora en casa.

Encuentra en la sopa de letras las palabras señaladas.

Recuerda que puedes utilizar varios colores y así hacer tu
tarea más divertida
AREA: PERSONAL SOCIAL

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

COMPETENCIA

DESEMPEÑOS Participa en el cumplimiento colectivo de acuerdos y normas basadas en el respeto

y el bienestar de todos considerando las situaciones que afectan o incomodan a
todo el grupo o sociedad.

ACTIVIDADES DESARROLLO

ACTIVIDAD 04  Actividades previas antes de desarrollar el tema:

“Por el COVID 19 -Motivar a la niña a observar las siguientes imágenes
(anexo 01) y comentar: ¿Qué observas? ¿Quiénes están
nadie se mueve” en las calles? ¿Por qué? ¿sales de casa a realizar alguna
¡Yo me quedo en casa! actividad? ¿Por qué? ¿Qué crees que les ha sucedido a
estos policías heridos? ¿es correcto lo que hace la
población, no obedeciendo al presidente? ¿Por qué?
DESARROLLO DE ACTIVIDAD
 Después de observar las imágenes comenten a sus hijas
sobre las personas que no acatan las medidas de aislamiento
social y las causas que esto puede originar.
 Recuerden el nuevo horario de toque de queda para Piura y
responden: ¿Por qué ampliaron el horario de toque de
queda? ¿Qué les dirías a aquellas personas que incumplen?
 Con ayuda de tus padres escribe una frase de aliento a
quienes nos cuidan en este tiempo de cuarentena (policías,
médicos, enfermeros, agentes de las fuerzas armadas,
agrícolas, comerciantes, periodistas, etc.) solo elige uno de
ellos.
 Ahora escribe una frase para aquellos que incumplen el
aislamiento social.
 Finalmente coloca las frases en tu cuaderno, recuerda que
puedes dibujar y colorear.

A tener en cuenta:
Las frases (2) alusivas al tema deben estar en el cuaderno. Pueden dibujar o pegar imágenes
relacionadas al tema.
anexo 01