El Enfoque Socio

Construccionista
aplicado a la
Te r a p i a F a m i l i a r

PSIC. MA. IXSHELL ESTEVEZ

ENC ARNAC I ÓN
 HISTORIA Y REALIDAD
Edad Media Modernidad Tres heridas a la Posmodernidad
V – XV XVI - XX modernidad 2° mitad del siglo
XX

• Ilustración
Renacimiento
• Copérnico
• Razón absoluta • Empirismo
de origen divino Racionalismo • Critica a la
• Darwin
modernidad
• “La fe revela la
• La razón humana • Freud
verdad”
como fuente de la
verdad
POSMODERNIDAD
La realidad o verdad, como una construcción social, de naturaleza
relacional, dinámica, en constante creación y cambio.

El conocimiento como construcción, donde el que conoce y el

conocimiento son interdependientes.

El lenguaje, visto como formativo creador, formativo y generador. Es el

vehículo principal para construir la realidad social y el conocimiento de la
misma.

Los significados o el sentido que se le da a las cosas, se encuentra en el

modo en el que se usan las palabras mediante la conversación y la
interacción, dentro de un contexto más amplio
• Importancia al lenguaje:

– Como vehículo principal a través del cual

se construye el mundo, la realidad social
y el conocimiento.
– Transmite mediante la conversación y la
interacción los significados construidos.
– Aunado al poder, los factores sociales y la
historia, moldea las visiones acerca de la
realidad, la verdad y el conocimiento.
 Jean-François Lyotard
Wittgenstein La condición posmoderna
Uso de lenguaje

Max Horkheimer, Theodor Adorno y Jürgen Habermas

Escuela de Fráncfort – Teoría Critica
Gilles Lipovetsky
Hipermodernidad

Jacques Derrida
Deconstrucción
CONSTRUCCIONISMO
El conocimiento se encuentra influenciado por los aspectos
históricos, culturales, sociales y discursivos que lo producen.

La realidad son convenciones culturales históricamente

situadas y mediadas a través del lenguaje.

El mundo y los significados que creamos acerca de este, son

el resultado de interacciones sociales.

Formación de “teorías generativas” que cuestionan las

creencias dominantes
 Una historia no puede ser falsa ni
verdadera sino una construcción social.

Múltiples relatos, sin que un discurso

La Terapia privilegiado, sin comprometerse con
como alguna creencia en particular.
Construcción Construcción de realidades alternativas.
Social
La familia como un sistema social
organizador de problemas que serán
mediados por el lenguaje.
 • Las preguntas deben abrir el espacio para el
Conversaciones cambio
• Tentatividad

• El terapeuta explora y comprende como el cliente

Ampliación de comprende sus problemas
significados • Se evita expresar acuerdo o desacuerdo

• Historia: Descripciones o explicaciones de eventos,

Historias y interacciones o experiencias relatadas en sistemas
sociales pequeños.
narrativas • Narrativa: Relatos culturales que funcionan como
parámetros para determinar que historias son posibles.
 Colaboración: el terapeuta no se comporta
como experto, busca desvanecer la jerarquía

No saber: Los conocimientos teóricos del

terapeuta no son más validas que las del
Postura cliente.

Terapéutica
Curiosidad: Postura de investigación para
descubrir hechos o ideas.

Reflexión: Transición entre hablar y escuchar

GRACIAS
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