NOMBRE Danna Julieth Pérez Ibáñez

GRADO Decimo B

INTEGRANTES DEL GRUPO María paula Pérez Rodríguez decimo c y mariana Velandia Sanabria
decimo c

POBLACION DE ESTUDIO

 GRADO 6B Y 6C AÑO 2019

 GRADO 7B Y 7C AÑO 2020

PROYECTO DE INVESTIGACION

TITULO DEL PROYECTO Educación para la Sexualidad

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hoy en día la educación sexual de los jóvenes a causado que no tengan presentes los riesgos de
iniciar una vida sexual activa, pues las problemáticas cada vez suben más, tales son situaciones
como el VIH y embarazos no deseados, entre otras se señala, la necesidad de fortalecer la
información dada en los jóvenes para disminuir estos riesgos y tengan mas conocimiento para
poder llevar una vida sexual. En la necesidad se evidencia que en las familias hay dificultad para
tratar aspectos relacionados con sexualidad.

FORMULACION DEL PROBLEMA

El tema se quiere tratar para hablar asuntos de la educación sexual para formar a la persona desde
pequeña, para que acepte y valore su propio cuerpo, para enseñarle a compartir, vencer el miedo,
a ser responsable y a respetar el otro. Es formar a la persona para que pueda hacer un uso
correcto de su sexualidad como hombre y mujer.

OBJETIVO GENERAL

Contribuir al desarrollo integral de la sexualidad de los estudiantes de grado 7B Y 7C del liceo la

presentación Sogamoso

OBJETIVO ESPECIFICO

 Propiciar el conocimiento del cuerpo, su funcionamiento y su promoción

 Aumentar la cultura sexual mediante charlas, conferencias, lecturas, videos entre
otros
 Promover la comunicación con padres, profesores y pares en el ámbito de la
sexualidad.
 promover los conocimientos de las creencias, ideologías, valores y ética concerniente
con la sexualidad y las relaciones interpersonales.
JUSTIFICACION

La presente investigación se enfocará en brindar una mejor información acerca de la sexualidad a

los estudiantes de grado séptimo b y c del liceo la presentación. El sentido de la educación sexual,
es formar a la persona desde pequeña para que ejerza su sexualidad con responsabilidad de tal
manera de que los ejercicios a implementar contribuyan a su propia realización