TEMA PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES ANTECEDENTES BASES TEORICAS CONCEPTOS

Proyecto nacional
Objetivo Hipótesis general: . TRABAJO: EDUCACION PARA LA
general: -La desinformación SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE
de los estudiantes
UNA NUEVA CIUDADANIA
-Diagnosticar se basa
mayormente en la AUTOR: INSTITUCION EDUCATIVA EL
el por qué hay
tanta falta de SALVADOR MEDELLIN
desinformació conocimiento de los AÑO.2019
La falta de n en los diferentes tutores TEMA: EDUCACION SEXUAL
información estudiantes de que los rodean al - La gran problemática de confundir
la institución momento de hablar
sobre la sobre ese tema
sexualidad con sexo o reproducción;
educativa el
sexualidad se puede deber a una educación mal
rosario sobre
lleva consigo sexualidad Hipótesis implantada debido a aspectos
la ignorancia especificas: religiosos, moralistas o éticos; pues
el temor, Objetivos -La mayoría de los nuestra cultura ha visto la sexualidad
fracasos, ya específicos: estudiantes no como algo malo o pecaminoso, no
tienen una base
que la salud como una dimensiona de formación
teórica sobre
SALUD Y mental, el -Evaluar que sexualidad por lo de las personas; también por
EDUCACION bienestar tanto saben tanto evaluando vulgarizar nuestros genitales y
SEXUAL físico y el los estudiantes sus conocimientos confundir que con la educación
sobre en el tema se podrá
ajuste sexual sexual se está incitando a realizar los
sexualidad fortalecer el
están actos sexuales a temprana edad.
conocimiento
relacionados -Crear Con este proyecto de investigación se
sobre sexualidad
a embarazos ambientes de busca contribuir a mejorar las
no deseados, confianza, qué -tener una buena carencias afectivas de los estudiantes
abortos, se basen en relación con los y elevar su autoestima ayudándoles a
madres relaciones de estudiantes ayuda reconocer y asumir su sexualidad en
afecto con a fortalecer una
solteras, e ellos mismos y vínculo con la afectividad.
ITS buena Resaltar la dignidad de la figura
con los demás comunicación y
evita femenina y la masculina propiciando
-Concientizar incomodidades al vivencias que permitan a nuestros
a los padres, hablar sobre alumnos valorar su mundo afectivo y
estudiantes, y sexualidad el ámbito de las relaciones en él, con
docentes de la
los compañeros y otras personas.
relevancia que -Ayudar a padre y
tiene recibir Si partimos del supuesto de que
docentes con
información educar personas es orientar procesos
temas sobre
verídica sobre sexualidad mediante proyectos formativos,
la sexualidad apoyaría vemos la importancia de trabajar en
notablemente a que este proyecto de educación sexual
los estudiantes dando respuesta a una necesidad
tengan mas soporte
sentida por la sociedad, el Ministerio
al momento de
conocer estos de Educación Nacional, los padres de
temas familia y por los educadores.
Siendo la sexualidad una dimensión
de la persona, implica la formación
del niño y ya que en los primeros
años se dan comportamientos
marcadamente sexuales en niños y
niñas que requieren de los adultos
una asesoría clara que consistirá en
“orientar al niño y al joven para
comprender, vivir y expresar el amor
a través del sexo, llevándolo a que
respete su cuerpo, canalice sus
emociones y asuma el papel sexual
que le corresponde, es decir procurar
su identificación sexual de diversa
índole.
En cuanto al proyecto de Educación
sexual en Colombia la resolución
03353 del 2 de julio de 1993
establece los objetivos, lineamientos
y la estructura curricular del proyecto
Nacional, comprendiendo en él todos
los niveles de la educación básica y
media. Esta resolución concuerda con
la Ley General, artículo 14, literal e,
que plantea la educación sexual
como elemento fundamental en la
formación del ser humano y
establece su obligatoriedad, así como
la formación de docentes en el área
con las más altas calidades científicas
y éticas.
Como acción y contenido el proyecto
de educación sexual se articula al
currículo escolar dentro de un
contexto científico y humanista,
posibilitado a través de una
metodología participativa, vivencial,
activa y constructiva.
En conclusión, la Institución Educativa
El Salvador presenta prácticas
pedagógicas que establecen
relaciones positivas y saludables
basadas en el desarrollo de
competencias básicas y en la
creación, en la institución, de un
ambiente democrático y de confianza
en el que las personas exponen
abiertamente sus ideas y
preocupaciones sobre las relaciones
humanas y la sexualidad, y exploran
responsablemente alternativas
acordes con su etapa de desarrollo y
sistema de creencias. Así, se genera
un ciclo en el que los ambientes
afectan en los sujetos, a la vez que los
sujetos transforman dichos
ambientes o contextos.