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Walter Malosetti Nuevo Metodo de Guitarra Jazz PDF
Walter Malosetti Nuevo Metodo de Guitarra Jazz PDF
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a Sara. Saír(aoa por su colaboracion y aliento
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Una vez mas aprovecho é_starjuhto atodos los·afícíonados a.la Guítarra Jazz.
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'.,. Esta vez. con un nuevo /i/Jro. que,éontiene etementos:qu.e,sera.ri de mocha utilidad
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; fanto para los que se iniclan coma para lós que ya son apa*ionados por el Jazz
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y como siempre, to hagp ·et prtnpfpa.l fin de éoJa.f!bra/párafa,cilitarles
la íncorporacton de málintormación técnica Y·t éóríca. '
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Un abrazo, Walter Malosetti
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Malosettl. Wa(t er · Nuevo método de gu ita rra j¡¡zz / Walter Malosét ti; dirig ido por Américo Simonc ini. - ·¡ á ed. · Buenos Aires : FM Eóitore,,
200i : 72. p, ; 30x22 cm. 15B i'J 978-987-927 1-96-4 • 1. Gu itarra Jaz.z. Z. M étodo de Enseñ an za. l. $imonci ni, Amé rico, dir. ll. Tllu io CDD 787.87
Panorama de la guitarra através de las décadas
Alguno de los muchos guitarristas de la ~istotia ~el Jazz
Años 20
Lonnie Johnson (1889-1970)
Cantante y guitarrista (blue-singer). Grabó en 1927 con Louis Armstrong y en 1928 con la orquesta de Duke Ellington.
Forma un dúo con el guitarrista Eddie Lang, del que quedaron versiones históricas.
Años30
Django Reinhardt (1910-1953)
Forma en 1934 junto a Stephan Grapelli, el famoso Quinteto del Hot Club de Francia. Es considerado el guitarrista más
importante del jazz tradicional.
Años40
Charlie Christian (1918-1942)
Descubre nuevas formas técnicas en el aspecto melódico y armónico. Fue el primero en utilizar guitarra eléctrica.
Podemos decir que ha influenciado atodos los guitarristas posteriores.
Años50
Barney Kessel (1923-2005)
Influenciado por Charlie Christian, toca durante los años 40 con Charlie Parker y Lester Young. Son famosas sus
grabaciones en el trío con Ray Brown y Shalley Manne.
Años 60
Wes Montgomery (1925-1968)
Es considerado el mayor guitarrista desde Charlie Christian. Su técnica se distinguía por no utilizar la púa, prefiriendo el
tono que lograba con el pulgar. Es el guitarrista más importante del Hard-Bop y sus grabaciones son estudiadas por los .
jóvenes aficionados.
Años 70
Joe Pass, (Giuseppe António Passa/aqua) (1930-2000)
Grabó con Chet Baker, Bud Shank, Gerald Wilson, Duke Ellington, Os~ar Peterson, Ella Fitzgerald y con los mejores ·
músicos contemporáneos. Es el intérprete más sobresaliente delos últimQs años.
5 - Para ejecutar un acorde de séptima mayor, el que además de la tríada Do-Mi-Sol lleva el Si natural (es dec.
••
intervalo de séptima mayor de Do), se lo puede encontrar escrito en distintas formas, por ejemplo C.MA17 si es te~
o partitura de origen inglés o norteamericano. Los compositores y arregladores de nuestro país, suelen anotar 1
esta forma: C.7M obien C.7+. En los libros modernos se encuentra así: c. 0 •
Ej.: c. = Do séptima mayor (Do-Mi-Sol -Si) ·
0 •
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Guitarra Jazz - W alte r Malosetti
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•• 11 - El signo"-" colocado antes o (enalgunoscasos) despuésdel nueve, indica el acordeséptima con novena menor.
Ej.: C,9- ó C,7(9~l ó C.7(~9)
Conel Signo " +"será aumentada.
= Do novenamenor (Do-Mi-Sol -S i~-:Re~)
• •
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13 - El signo "o" indica el acordedenominado "disminuido" .
C.0
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i. :
Ej.: = Do disminuido (Do-Mib-Solb-Si~)
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14 - El quinto grado del acorde séptima denominante es comúnmente alterado.
Ej .:
o bien
C,7(S+) = (Do-Mi-Sol#-Sib)
C,7(S~l = (Do-Mi-Solb-Sib)
Le
r~,-.· :
, •. 15 - El signo (0) indica el acorde menor séptima con el V grado disminuido.
Ej. : C.~ = (Do-Mib-Solb-Si~)
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16 - Esta forma de cifrado superpuesto expresa en la parte superior el acorde deseado y en la parte inferior el agregado
•.. .' de una nota grave (que puede ser o no, una nota del acorde) como si se hubiera modificado la tóni ca.
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22- Un acorde 13na conti ene los grados I , III, V, VIIb, IX, XI y XIII, en guitarra, se elijen los grados más agudos,
opcional mente, se cifraasí:
Ej. : e,1; = Do trecena(Do-Mi-Sol -Sib-Re-Fa-La)
••
1¡r
Barras de conclusión
•
Casillas que indican Silencio de negra
1 para repetir la obra Golpe de púa Golpe de púa
2 para finalizar la obra hacia abajo hacia arriba
en la repetición no se
ejecuta la casi lla 1
~-7 C.7
n n n n
6
etición de ~tición
tmra ••
pás anterior
Barras de divisorias de compás
Golpe con valor
de corchea
ligada ••
Rasgueos o golpes rítmicos con valor de negras*
Doble barra con dos puntos indica repetición de parte
¼
a una negra
Golpe con valor ••
••
Signo que indica el compás de 4 tiempos es igual a de corchea
Alteración "Si bemol ", determina la tonalidad Fa mayor Golpe de ritmo
Clave de Sol con valor de negra
* Relaje la mano izquierda después de cada golpe para lograr un mejor efecto rítmico de Jazz. ••
n
El sonido será así:
n
11
n n
of o'f o'f o'f 11 ••
débil fuerte! débil fuerte! ••
Ud. puede estudiar todos los ejercicios de este libro con el ritmo básico de ¼,o bien con otra división rítmica me
adecuada con los estilos actuales de jazz o rock, ej .: e
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Considero que esto debe ser exclusivamente a gusto del intérprete, lo importantees el mantenimiento de los 4 ti em w
sin perder el tempo exacto (es decir, no adelantar ni atrasar).
4
•
brFAA Guita rra Ja zz - W a lte r M a losetti
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•• Cuadro de las lscalas Mayores ysus relativas menores ·
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Como estudio técnico Ud. puede practicar estos ejemplos en dosoctavas (en forma ascendente y descendente) .
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Ejemplo: E.scala cromática de Do
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Fórmula de 2octavas ••
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Dedos mano izquierda: Indice
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Mayor
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Anular
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PI NIATÓNICA - Compuesta de 3tonos y2tonos y·½ ••
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2do grado
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3er grado
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grado
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A-7 (LA)
5to grado
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7mo grado
C.(Oo)
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5 Tonos y 2 Semitonos
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:• fsealas Menores · 2octavas
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G uitarra Ja z z - W a lter M a losetti byFAA
lstudio de la composición de los acordes principalll .. -,- .•
Ejemplos en Do (C.) ••
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11 i s- s- 7° 11 i ;- s- 7- •
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* Las notas de una escala se las denomina "GRADOS": Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi etc.
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brrl'-.A Guitarra Ja zz - W a lte r M a lo setti
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•• Blues: Armonía fundamental in 1as 1una1idades más comunes
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• Blues en Sol (~)
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* Armonía de temas como Tengo Ritmo, de Gershwin, Ol eo de Sonny Rollins , varios temas de Charlie Parker, etc. ••
La parte B se la denomina "Puente"
Los prim eros 2 compases pueden ser C. C.tº 1 O-7 Otº 11 etc. •
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br.Fl'V\. Guitarr a Jazz - Walter M a lo setti
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1• · "Tengo Ritmo", de Georg e Gershwin, se considera el primer tema con esta "armonía". Ejecutado comúnmente en Sib.
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•• Gu ita r ra Jazz - W a lter M a losetti brF.IV\
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Esta prog resión es comúnmente ejecutada por todos los grandes intérpretes.
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Armonización delaslscalasMayores yMenores
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Si a cada uno de los grados de una Escala Mayor o Menor le agregamos do's notas más.agudas en orden de tw er
.
ascendentes, tendremos formados acordes de tres sonidos, llamados TRIADAS ___ Jf.___ . Resulta pues, ser u
primera aproximación ala armonización de una Escala Mayor o Menor. •
Pero si bien ya conocemos la relación interválica existente entre cada uno de los grados de la Escala, debemo h(
9
determinar 1~ relac(ó_n q~e guarda~.entre sí los ~onido~ (o grados) de l~s Tríadas y !as propie!~?.des ~L!P 1 it' 1::::,, , i-
para el losera muy utrl la1ntroducc1on alos dos tipos mas comunes de triadas, las mayores y las menores.
9 ::,
Así es que si la distancia entre el primer sonido (tónica) y el segundo (tercera) es de dos tonos (intervalo de41c1
mayor), laTríada será mayor. •
•
r 1T,r 1T,r½ T,r 1T,
Ejemplo: C.
L-
O ~
3" __JL..._
F ~
3- ---'
= C.
L 36
~
J L 3-
~
J
= Acorde de Oo mayor (..C.) •
En cambio, si entre la tónica y la tercera hay una distancia de 1½ tono (intervalo de tercera menor), la tríada será nf no
r ½ T, •
Ejemplo: O~3 - --''---
L-
F 3~ A
De este modo en la Escala Mayor surge este orden de Tríadas:
6 ---'
= O3- FA
L 3" JL J
= Acorde de i ! menor (..O-)
••
Grados 1 11 111 IV V VI ,~•
Notas Do/Mi/Sol Re/Fa/La Mi/Sol/Si Fa/La/Do Sol/Si/Re La/Do/Mi Si/RiZFa
Tríadas mayor menor menor mayor mayor menor dismffl'líidé
Sin embargo, la tríada correspondiente al VII grado configura una excepción; ya que es la única en que se •e
ir
terceras menores superpuestas, por lo que la tríada es DISMINUIDA. •
Hasta aquí nos ocupamos de la armonización de la Escala mayor o menor con Tríadas. Sin embargo PW íl
enriquecerlas agregándoles un cuarto sonido. •
C, A 0-7 É-7 ~A ~7 A- g9!
11 11 11 11 i 11 di 11 ~
11 111 IV V VI
Encontramos todas las Escalas Mayores armonizadas con acordes de cuatro sonidos por ser estos muy comure. p
en lo referente a la Escala Mayor o Menor, he considerado colocar acordes de tres y cuatro sonidos, ya que ew it,
algunas de estas posiciones son complejas, por ejemplo, el primer grado de la Escala Menor es un acorde co~ uE
por la Tríada de A menor más una séptima mayor y por su complejidad técnica corresponde ser expuesto en la~ce
~
,*
específica de acordes. •
TRIADAS YACORDES DE 4 SONIDOS EN LA ESCALA MENOR (ARMONICA)
A- g9! e,+ \ 0-7 É7 ~
•
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* Esteacorde es el VII de la EscalaMayor y el 11 de laEscalaMenor.
** El acorde que surge del VII sonido de la Escala Menor se denomina DISMINUIDO y estáformado por tres terceras menores.
Ejemplo:~º = Oo/M1f/~0Lf/~1~.
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El Correspondientea la EscaladeA- es ~· 1i I o/~
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Grados eIntervalos
Las notas de las escala selas denominan GRADOS, y se los indican comúnmente con números romanos (ver Pág. 16)
Ejemplo:
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11° 12° 13°
e D E F G A B e D E F G A
1 11 111 IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII
La distancia existente entre dos grados se llama INTERVALO. Los intervalos que no pasan de la octava se consideran
simples y los queexceden, compuestos.
La calificación de los intervalos se determina por lacantidad de tonos y semitonos que lo componen.
Ejemplo: de DO aREes una 2a mayor.
3ª mayor
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3ª menor
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7ª mayor
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Como nemotécnicadoy el presente cuadro, paramemorizar la calificaciónde los intervalos.
Los intervalos de 111, Vy VII con su correspondiente tónica, son los empleados en la construcción de los AC ORDES, y las
calificaciones destacadas son las variantes más comunes.
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•• Grandes compositores como, Jerome Kern, Bi/1 Evans, Etc .
han compuesto temas en esta medida rítmica .
•• Estudios melód icos en el compás de 3/4 sobre la progresión armónica del círcu lo diatónico (4 1ª ase.). con distintas
•• divi siones rítmicas enel acompañamiento. Basadas en laarmonizac ióndelaEscalaMayor ysu relativaMenor.
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. .•. Movimientos armónicos Bases de Camping yChord Melody
., •.• ¿cómo puede el aficionado comen·zar a practicar esta interesante forma de ejecución? El primer paso será,investigar en
i e • el instrumento la mayor posibilidad de efectuar un mismo acorde y también combinar con otros de igual función. Por
ejemplo, un buen ejercicio cqnsiste en practicar la armonía de un tema dado con la mayor cantidad de posiciones e
inversiones.
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Doy a continuación una serie de posiciones para cada acorde de la cadencia que tomaremos para estudiarlo, por
1;,:. supuesto pueden encontrar algunas pequeñas diferencias que embellecen los ejercicios, como dije, con acordes de
igual función.
.•
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Por ejemplo, al invertir, extender o alterar el acorde A7, pueden aparecer Alº, E-7, EPl 9l, o algún otro acorde de paso,
pero estos siempre están en función simi lar al acorde original A7, que eneste caso es dominante transitorio. También es
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interesante el movimiento cromático entre un acorde y otro, igualmente sucederá con 07 y G7, al llegar al reposo otónica
(Do Mayor).
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Para la práctica escribí una sucesión de posiciones con función de acordes dominantes, practique estos ejercicios de
• • • manera ascendente con distintas divisiones rítmicas, tal como están dispuestos, luego modifique el orden asu gusto, de
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esta forma, la nota más aguda del block adquirirá sentido melódico y este será un primer paso asu Improvisación en
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.: donde el fin es tocar acordes y "líneas de Bajo", utilizando la "técnica clásica" en Jugar de la púa.
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•• Llámese "Patterns" al estud io de frases correspondientes a determinados acordes, el estudio y la creación de este
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•• elemento por el alumno aumenta su caudal de "fras~s" definición de su esti lo y son de gran valor técnico, componga sus
propios Patterns.
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•• partiendo de una tonalidad dada con tónica en quinta cuerda
•• (Ejemplos en Do)
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De acuerdo a los diagramas anteriores, los acordes de esta lección se basan en sólo dos tipos de posiciones, unas que e
toman el nombre de la sexta cuerdas y otras de la quinta. Las que toman el nombre de la sexta (en el tercer traste) son las e
de Sol, pero al conocerlas perfectamente sirven de punto de partida para transportarlas a cualquier lugar del diapasón, •
considerando que siempre el nombre lo indicará a la sexta cuerda. Por ejemplo, todas las posiciones (mayor, menor,
séptima, novena, etc.) efectuadas, serán dé La bemol o Sol sostenido en el cuarto, de La en el quinto, de Si bemol o La •
sostenido en el sexto, etc. •
Igual procedimiento se usará con las posiciones de la quinta cuerda. Primeramente se estudiarán bien todas las
posiciones de Do con tónica en el tercer traste, como figura en el diagrama, luego sólo resta transportar al cuarto traste •
•e
para que corresponda aRe bemol o Do sostenido, al quinto traste corresponderán aRe y así sucesivamente. •
Con estas referencias y con los diagramas demostrativos de los grados, se comprueba que lo importante es conocer la •
mayor cantidad de posiciones (que deben recordarse), es decir, por ejemplo como se forma un acorde menor séptima, e .·
novena, once na, etc. Sabiendo esto, luego se buscará en el diapasón la tónica, que he expuesto con una flecha o con el e
signo@, con el fin de dar más claridad, siempre estará en quinta osexta cuerda. •
•
Posiciones que toman el nombre de la sexta cuerda (tercer traste)
Ejemplos en Sol (~)
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Guita rra Jazz - W a lte r M a losetti btF.lv'\
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Posiciones que toman el nombre de la quinta cuerda (tercer traste] ••
Ejemplos en Do (c.) ••
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••
Por supuesto Ud. puede efectuar estos acordes individualmente en la forma que desee. Pero esta combinación es muy
comunmente usada con el fin de no permanecer fijamente en una posición, cuando el acorde perdura un compás omás.
El ejemplo dado puede practicarse en la siguiente forma yademás transportarlo aotras tonalidades .
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Tónlca omi!ida
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Estecuadro muestra las posibi lidades de laarmoníadel 11, V7 y1,en variadas posiciones de3 Y,4sonido~.
Ejecuten los ejemplos con técnica clásica, es decir sin púa.
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•• Guitarra Jazz - Walter Ma lo setti brFAA
••
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Improvisación -Tema Relax ••
El improvisador debe intentar en primer término que su solo tenga coherencia, es decir, que el conj~nto de frases que lo ••
conforman sea atractivo, bien por suoriginalidad en la elección de notas o por las variadas divisiones rítmicas.
Otro factor importante es la forma estilística y/o dinámica que emplee con el trío, cuarteto u orquesta que se encuentre
••
ej ecutando.
••
Debe conocer de memoria las melodías y la estructura armónica de la temática elegida, para así disponer del elemento
más vital del creador; Libertad melódica, armónica y rítmica. ••
El cuarto concepto, que es el objetivo de este capítulo, se refiere aalgunos conocimientos que ningún músico de Jazz
puede desconocer: escalas, arpégios, reglas de armonía, movimiento o esquemas de acordes en todas las
••
tonalidades, como así también otros elementos que se aplican para embellecer un solo: notas de paso, sustituciones,
anticipaciones, uso de notas vecinas, ligados, octavas, cromatismos, etc. ••
Análisis ••
Para una mejor y más amplia compresión de lo expuesto vamos a analizar una de mis composiciones que como casi
••
todas tienen una intención didáctica.
••
En esta obra, se pueden apreciar con claridad lo principales elementos que expuse anteriormente y que son los que en
principio recurre el músico al improvisar, es de estructura armónica y extensión como la mayoría de las composiciones
llamadas "Standards" . (Forma A-8) .
••
COMPÁS 1) Arpegio de F7M (V) COMPÁS 17) Arpegio de F7 ••
COMPÁS
COMPÁS
COMPÁS
2)
3)
4)
Tríada con función de Fº (con 7M)
Arpegio G-7, con notas vecinas
Extensión del acorde C7{11 y 13) y arpegio G-7
COMPÁS 18) Escala de blues de F ascendente sobre disminuido
COMPÁS 19) Escala de Blues de Gdescendendido con
anticipación a C7 ••
COMPÁS 5)
COMPÁS 6)
descendellte, utilizado en igual función
Arpegio F7M
Cromatismos desde el primer y quinto grado de la
COMPÁS 20) Utilización de los grados 7 y 9 de C7
COMPÁS 21) Cromatismo ascendente desde la novena de F7,
.con pedal Eb, séptima menor del acorde
••
COMPÁS 7)
COMPÁS 8)
tríada disminuida.
Extensión del G-7 (distintas divisiones rítmicas)
Tríada invertida de C y díada con ?y 9
COMPÁS 22) Tríada de Eb, G, O, puede considerarse como C-9
o la extensión de 7-/9 y 13 de F
COMPÁS 23) Tríadas Bb(4), Bb, Bb9, Bb7M, y notas de paso
••
COMPÁS 9) Tríada de C menor con 4 agregada y escala F
mixolidia desde C
COMPÁS 24) ldem compás 23
COMPÁS 25) Arpegio descendente de Bb9(7M), y notas de paso
COMPÁS 26) Arpegio de Bbm6(9) = (Eb9)
••
••
COMPÁS 10) Arpegio descendente de F7 con 9m
COMPÁS 11) Arpegio de B bemol con las extensiones de 6 y 7M COMPÁS 27) Arpegio descendente de F7M, con notas de paso y
COMPÁS 12) ldem compás 11 3M del acorde 07, como conclusión de la frase
COMPÁS 13)
COMPÁS 14)
Utilización de las notas de la escala y arpegio con
aproximaciones cromáti cas
ldem compás 13
COMPÁS 28) ldem compás 27
COMPÁS 29) Arpegio del acorde G13 descendente y G7
descendente ••
COMPÁS 15)
COMPÁS 16)
Arpegio de G-7, con notas de paso y anticipación
al C7
Arpegio de C7(9-)
COMPÁS 30) Arpegio de C7, desde el 3er grado y su extensión
con 9-, 11 + y 13
COMPÁS 31) Conclusión a dos voces
••
COMPÁS 32) ldem compás 31
••
••
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•• W Malosetti - 1980
: Relax
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C,7(9) ··········· = ~-(")
Qp7(9) ......... = AH")
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QpA(9) ......... = ~-7
"7
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.. :.,,. ......... -
Qp7 ............ =
••
A'º
Oº
0" ············· = S-7
ep" ............. = c.-7
07(9) ·········· =
e,p7(9) .......... =
A-'"'
SH")
QA(9) ....... .... : ~t-7
e.pA(9) .......... : (!-7
07 ......... ...
, - º'º
e,p7 ............ e,o
-
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••
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~" .............. = 0-7 ~7(9) ............ = C,-(") ~A(9) ........... = ~#-7 ~7 ·············· =~'º •
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~" ............. = e.-7
~p7(9) .......... =
~ 7(9) ...........· =
Qp-(")
o-,")
~pll(9) .......... = sp-7
~A(9) ........... = S-7
flp7 ............ . --- Qº
....,
~7 _ ~/o
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••
..... ,
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~ -(")
~'-'"'
~p7(Sv)
SpA(9) .......... = 0-7
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'--------'
,---------,
~l ............. =
••
•
Sº
S7 .............. = Sl 0(C.0)
ep-(")
.. •
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o-,") .......... = 0° o, ............. o, . ...........
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e,H") .......... = e,Po e,P7<~) ......... = A7(Sv) e.p, ............ = A"(iS) e.p, ............ = ~p-(") • •
e-(") ........... = e.o e,7<fJ.) .......... = Sp7(Sv) e,, ............. = Sp"( iS) e,, ............. = ~-(")
~
~-(") ........... = ~o ~7<SI>) .......... = g1,sv) ~, .............. = S"(iS) ~, .............. = Ap-'"'
~H") ......... = ~pO ~p7(f;l,) ........ = (!7(Sv) ~p, ............ = (!"(iS) ~p, ............ = eA-(")
~-(") .......... = ~o ~7(f;l,) ......... = orns~) ~, ............. = ºp"(i;) ~, ............. = SH") e
AH") .......... = APº AP7(fJ.) ......... = 07( Sv) AP, ............. = º"(iS) AP, ............. = S-(") e
A-'"' ........... = Aº A7(f;l,) ......... = e.p7(Sv) A, ..... ......... = e.p"(B) A, .............. = C.-'"' e
SH") ......... = SP 0 Sp7(SI>) ......... = e1,sv) SP, ············ = e."(iS) SP, ............ = OH") e
S-'"' ........... = Sº g7<fJ.) ......... = ~7(Sv) g, ............. = ~"(iS) g, ............. = O-'"' e
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Guitarra Ja z z - Walter Malosetti
o- G- c.- ~- sp- OI- ¡#- C.1- ~I-
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! fstudio de 4tas en acordes de 3sonidos
: (Posiciones comunes) .1.,'
••
••
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•• •••• j ,.,
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• •'i'i•
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•
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EEstudio de 4tas en acordes de 4 sonidos
.·: (Tetraedros)
•• ••
•• '4 4 J
.'. ' ••
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•'•'
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•• 4~
•• X 414141 X
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u · ·. Progresión armónica en orden de 4tas •••
ascendentes(Círculodiatónico) .· ••
Basado en Escalas Mayores • ••
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:. · : Con Extensiones, Alteraciones yReemplazo de111-1por 111715~1
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Cadencia de acordes en sucesión de 4ias ••
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ascendentes (Círculo diatónico) ••
Basada en los Acordes que surgen de la Escala Menor Armónica ••
· Tonalidad
relativa
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Rearmonización de una Cadencia
Compases: i" t oo ;. 410 sn ~!O
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Cadencia Básica: e(n c1(I7) ~ (IV) ~- (IV-) e(I) ~7 (V7) C(I) C(I)
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Embellecimiento ci1 C9 ~o H co ~¡; co co
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ª·' Sugiero practicar estas cadencias en ritmo "Lento " probando distintas posiciones hasta enco ntrar un sentido melód ico (que surgirá naturalmente) .
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Cuadro Sintético para la Técnica de Triadas ••
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1er set.
Mayores yMenores
zdo set. 410 set.
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Posición (3-) (3-)
Fundamental
1° / 3° / 5°
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~~ 8i ú•) 8i ú•) 8
2dª Inversión
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5° / 1° / 3° •'H . ~
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: Distintos elementos que se pueden emplear al
: encontrarse en las lonas Dominantes de un tema
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Arpeqio a119 1 1 2 lscala GMixolidia
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Escala as+(tonos enteros! 1 5 6 Arpeqio S16
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Arpeqio G#º 1 7 8 Escala G#º Disminuída
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Arpegio 0 b7/9j 9
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Escala o- Dórica l 13 15 Escala Avs 1
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Guitarra Jazz - Walter Malosetti btF.lv"I.
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