UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Asignatura:
Estadística Aplicada a la Educación

SEMANA_03
Organización y presentación de datos
cualitativos y cuantitativos discretos

Angel Salvatierra Melgar

 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
Organización de Datos
Es necesario resumir la información recolectada y presentar los datos de manera que
faciliten su comprensión y posterior análisis y utilización. Se usan:
Cuadros o tablas Gráficos
Tabla 1
Niveles de la calidad de atención de la UGEL 07, San Borja, 2016

Figura 1. Distribución porcentual de la calidad de atención de

la UGEL 07, San Borja, 2016
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
PARTES DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS
1. Número del cuadro de frecuencias en forma correlativa.
2. Título: Especificar la variable y la población en estudio
3. Encabezado o conceptos.
4. Cuerpo o contenido del cuadro de frecuencias
5. Nota de pie (no siempre es necesaria)
1 Número de la tabla
6. Fuente Título 2 Tabla 1
Distribución de 500 docentes según sus gastos en miles de
7. Elaboración soles en capacitación durante el año 2017.
3 Números de Porcentaje de
Encabezado SOLES
docentes ( fi ) * Clientes ( % )

200 - 400 190 38%

400 - 600 120 24%

Cuerpo 600 - 800 80 16%

4
800 - 1000 20 4%

1000- 1200 90 18%

TOTAL 500 100%
Nota de Pie 5 * Solamente personal nombrado.

Fuente 6 Fuente: Ministerio de Educación. Trujillo.

Elaboración 7 Elaboración: José Luís Soto Avalos

 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS: VARIABLES CUALITATIVAS

Frecuencias Frecuencias Porcentajes

Categoría absolutas relativas
fi hi pi
C1 f1 h1 p1
C2 f2 h2 p2
... ... ... ...
CK fK hK pK
Total n 1 100 %
Si es ordinal las Número de datos
fi fi
categorías deben
ir ordenadas en
observados en cada
categoría
hi  pi 
n
*100%
forma ascendente
n
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
EJEMPLO 01 Para realizar un estudio sobre el
diagnostico de docentes de la IE “El
Amauta” el departamento de servicio
de psicología de un Instituto de Salud,
se atendió a 20 docentes y se obtienen
los siguientes resultados después de la
administración del test psicológico
Depresión Sin alteración Depresión Depresión
Depresión Depresión Sin alteración Ansiedad
Ansiedad Ansiedad Depresión Depresión
Sin alteración Ansiedad Sin alteración Sin alteración
Depresión Sin alteración Ansiedad Sin alteración
a) Construir un cuadro de distribución de frecuencias completo
b) Interprete f3, P2
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
CONSTRUCCIÓN DE CUADROS DE FRECUENCIA
Nro Tabla
a)
Tabla 1
Distribución de trabajadores según diagnóstico en el servicio de
Encabezado psicología Trujillo. Julio 2016

OPINION

Cuerpo Depresión
Ansiedad
Sin alteración
TOTAL
Pie de
Cuadro Fuente: Instituto de Salud
Elaboración: Propia

b) Interpretación:
f2 =.
P3 =
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
EJEMPLO 02
El departamento de Psicología del C.E. “Angelitos” selecciono al azar 36
estudiantes con el fin de determinar el tipo de “Maltrato Infantil”. Los resultados
se muestran a continuación (SV: Sin violencia, VP: Violencia psicológica, VL:
Violencia física leve y VG: Violencia física grave).
VL VG VL VP VL VG
VG VG VL VL VP VG
SV VP VG VG VL VL
SV VP VP VG VG VP
VP VL VG VL VP VP
VL SV VG VG VG VL

a) Construir un cuadro de distribución de frecuencias completo

b) ¿Cuál es el porcentaje de Violencia física grave que recibieron los estudiantes de
“Lourent”?
Organización
Organizaciónyypresentación
presentacióndededatos:
datos:cualitativos
cualitativosyycuantitativos
cuantitativosdiscretos
discretos
GRÁFICO
 Un gráfico estadístico es una
ESTADÍSTICO representación pictórica, cuyo
objetivo es expresar el
comportamiento de una variable en
estudio.

 Un gráfico transmite de manera casi

instantánea: hechos, cantidades y
comportamientos de variables.

 Un gráfico sirve también para

comparar visualmente el
comportamiento de dos o más
variables similares o relacionadas.
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
TIPOS DE GRÁFICOS de Acuerdo a las Variables
Discretas
- Diagrama de Barras
- Gráfico de bastones
- Gráfico de escalones
PARA VARIABLES
CUANTITATIVAS
Continuas
- Histograma de frecuencias
- Polígono de Frecuencias
GRAFICOS - Ojiva

- Barra Simples
- Sector Circular
PARA VARIABLES
- Barras dobles
CUALITATIVAS
- Barras compuestas
- Pictograma
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
FIGURAS DE BARRAS SIMPLES
Este gráfico es utilizado para expresar el comportamiento de una variable Cualitativa (Nominal u Ordinal).
En su construcción se debe observar lo siguiente, Todas las barras tienen el mismo ancho y el espacio entre barra y barra debe ser el
mismo

EMPRESA: CHICLIN Y ANEXOS

Tabla 1 Distribución de Trabajadores según su grado de
Distribución de Trabajadores Segú su grado de Instrucción (Marzo – 1995) Instrucción
(Marzo - 1995)

25 21
Grado de Instrucción Numero de Trabajadores %
20

Nº de Trabajadores
13
Analfabeto 2 5.0 15
Primaria 13 32.5
10
Secundaria 21 52.5 2 4
5
Superior 4 10.0
0
Total 40 100 Analfabeto Primaria Secundaria Superior
Grado de Instrucción
Fuente: Base de datos N° 1

Fuente: Base de datos N° 2

 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
GRAFICO DE SECTORES
Se utiliza cuando se tiene información de una variable cualitativa.
Se trata de un circulo, cuya área se divide en sectores proporcionales a las partes integrantes de un total.

Tabla 1
Distribución de Trabajadores según su grado de Instrucción (Marzo –
1995)
Analfabeto
5%
Primaria
Numero de 10%
Grado de Instrucción % 32.5% Secundaria
Trabajadores
Superior
52.5%
Analfabeto 2 5.0
Primaria 13 32.5
Secundaria 21 52.5 Fuente: Base de datos N° 2
Superior 4 10.0 Figura1. Distribución de Trabajadores según su
grado de Instrucción (Marzo - 1995)
Total 40 100
Fuente: Base de datos N° 2
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
FIGURAS DE BARRAS DOBLES
Los gráficos de barras dobles permiten estudiar de forma independiente varias series de datos

Tabla 3
Distribución de Trabajadores por grado de Instrucción 12
12
según sexo (Marzo – 1995)
SEXO 10 9 9
Grado de
TOTAL

nº de trabajadores
Masculino
Instrucción 8
Masculino Femenino
Femenino
6
Analfabeto 1 1 2 4
Primaria 4 9 13 4
2 2
Secundaria 12 9 21 2 1 1
Superior 2 2 4
0
Total 18 22 40 Analfabeto Primaria Secundaria Superior

Fuente: Base de datos N° 3 Grado de Instrucción

Figura 3. Distribución de Trabajadores por grado de instrucción
según sexo (Marzo - 1995)
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
GRAFICO DE BARRAS COMPUESTAS
Los gráficos de barras compuestas muestran cada serie de datos como un porcentaje del total. Al contrario de los
ejemplos anteriores, en esta ocasión las categorías se organizan unas sobre otras

Distribución de Trabajadores por grado de Instrucción según sexo

(Marzo – 2014) 25

SEXO 20 Femenino

nº de trabajadores
Grado de Instrucción TOTAL 9 Masculino
Masculino Femenino 15

Analfabeto 1 1 2 10 9
12
Primaria 4 9 13 5
2
1 4
Secundaria 12 9 21 1 2
0
Superior 2 2 4 Analfabeto Primaria Secundaria Superior
Figura. Distribución de Trabajadores por grado de instrucción según
Grado de Instrucción
Total 18 22 40 sexo
(Marzo - 1995)
Fuente: Base de datos N° 04
Fuente: Base de datos N° 04
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
PICTOGRAMA Gráfico Nº 05

Son Fáciles de entender.

El área de cada modalidad debe ser

proporcional a la frecuencia.
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS: VARIABLES CUANTITATIVAS - DISCRETAS
Frecuencias Frecuencias
Frecuencias Absolutas Frecuencias Relativas
Valores Absolutas simples Acumuladas Relativas simples Acumuladas
Yi fi Fi hi Hi
Y1 f1 F1 h1 H1
Y2 f2 F2 h2 H2
... ... ... ... ...
Yk fk Fk hk Hk
Total n 1
F1  f1 f H1  h1
Valores de la N° de veces
F2  f1  f 2
hi  i H 2  h1  h2
variable Y que se repite n
ordenados en forma cada valor de la F3  f1  f 2  f 3 H 3  h1  h2  h3
ascendente variable
............. .............
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
EJEMPLO 04
A continuación se presenta una base de datos respecto al
número de tardanza de los niños, al respecto se han tomado
una muestra de 20 estudiantes del 4to grado de primaria de la
IE. “Las Abejitas” del distrito del Porvenir-Trujillo. ú.

6 5 4 4
3 3 4 4
5 5 4 5
6 2 4 3
4 6 5 3
• ¿Cuántos niños tienen 4 tardanzas?

• ¿Qué porcentaje de niños tiene 3 faltas o menos?

6 5 4 4
3 3 4 4 • ¿Cuantos niños tienen 4
5 5 4 5 tardanzas?
6 2 4 3
4 6 5 3
• ¿Cuántas niños tienen 5
NUMERO DE N° de N° de % de % de tardanzas o menos ?
TARDANZAS niños niños niños niños
(Valores discretos) ( fi ) Acum. ( hi ) Acum.
( Fi ) ( Hi )

3 • ¿Qué porcentaje de niños

4
tiene 3 tardanzas o menos?

5
6
Total
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
GRÁFICO PARA VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS:
GRÁFICO DE BASTONES
Son segmentos elevados en el eje x que representan el valor de la variable, cuya altura es
proporcional a su frecuencia.

Distribución de Pequeñas Empresas según

Distribución de pequeñas empresas según número de número de trabajadores al SPP
trabajadores al SPSS 14

N° Trabajadores N° Empresas (fi) % 12

N° de Empresas
10
1 2 6.7
8
2 4 13.3 6
3 12 40.00 4
4 8 26.7 2

5 4 13.3 0
1 2 3 4 5
Total 30 Fuente: Base de Datos N° de Trabajadores
Fuente: Base de datos
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
EJEMPLO 05
Los siguientes datos corresponden al número de capacitaciones recibidas
a docentes de una IE del distrito de San Miguel en lo que va del año
1 2 2 0 1 1 3 2 1 1 2 0 2 1 1
1 2 2 1 1 1 2 2 1 5 2 1 0 3 1

a) Construir un cuadro de distribución

de frecuencias completo

b) Interprete f2 , F2 , h3 y H2%
 Organización y presentación de datos: cualitativos y cuantitativos discretos
EJEMPLO 06
Distribución de colaboradores según número de capacitaciones
recibidas

Número de capacitaciones fi hi Fi Hi
0 3 0,100 3 0,1000
1 14 0,467 17 0,5667
2 10 0,333 27 0,9000
3 2 0,067 29 0,9667
5 1 0,033 30 1,0000
Total 30 1,000

a) Realice el gráfico de bastones

b) Interprete el gráfico