I N S T I T U C I Ó N E D U C AT I VA t r e s M a r í a

EXAMEN N° 2

FECHA: PERIODO: 3 GRADO: 8°

ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental
TEMA: Ejercicios de aplicación sobre genética y leyes de Mendel
OBJETIVO  :  Interpretar  conceptos  básicos  de  genética  y  de  las  Leyes  de  la  Herencia de Mendel y aplicarlas en ejercicios concretos.

ALUMNO: B. Se manifiesta en la segunda generación filial F2.

________________________________________________ C. Se manifiesta en la primera generación filial F1.
D. Siempre se manifiesta.
PREGUNTAS TIPO ICFES
SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
Marca la letra que indique la opción correcta en el cuadro de
respuestas.
8. Si un perro labrador dorado de raza pura homocigota Dominante
1. La Ley de Mendel sobre la segregación de los alelos (DD), se cruza con una perra labradora café homocigota recesiva
dice: (dd). ¿Cómo serán los fenotipos y
genotipos de la F1 y F2?
A. Los alelos de genes distintos se separan en los gametos.
B. Los dos alelos de un mismo gen se separan al formarse los F1 FENOTIPO:
_____________________
gametos.
______________________________
C. Los gametos llevan un alelo de cada progenitor. ________________________________
D. Cada progenitor lleva como mínimo dos alelos. ________________________________

2. El padre de la genética moderna fue: GENOTIPO: ________________________________

A. William Batenson. ________________________________
B. Gregor Johann Mendel.
C. James D. Watson. ________________________________
D. Anton van Leeuwenhock.

3. La información genética está contenida en: F2 FENOTIPO:

A. Material genético. B. En los cromosomas. _____________________
C. Nucleótidos. D. En el ARN ______________________________
________________________________
________________________________
4. Al cruzar plantas de arvejas amarillas heterocigota- hibirda
¿Cuál será la proporción de semillas amarillas? (2º ley de
Mendel) GENOTIPO: ________________________________
________________________________
________________________________
E. 1 de 4.
F. 2 de 4.
G. 3 de 4.
H. Todas saran verdes . La proporción Fenotípica y genotípica esperada de un cruzamiento
entre una planta híbrida (Aa) y un homocigota recesivo de tallo bajo
(aa) es:
CUADRO DE PUNNETT
a a
5. La definición de genética es: A
a
A. Es el estudio de los cromosomas y los genes y de cómo se
heredan de generación en generación.
B. Estudia el ADN, su composición y la manera en que se
duplica. Asimismo, estudia la función de los genes desde el
punto de vista molecular. 9. La proporción Fenotípica es:
C. Estudia la herencia y la trasmisión de las características
hereditarias de un individuo a otro de la misma especie. A. Todas las plantas serán de tallo bajo
D. Se preocupa del comportamiento de los genes en una B. Todas las plantas serán de tallo alto.
población y de cómo esto determina la evolución de los C. 1 de cada 4 plantas será de tallo alto.
organismos. D. 2 planas serán de tallo alto y dos plantas serán de tallo bajo

10. La proporción Genotípica es:

6. Genotipo es: A. Todas las plantas serán Homocigotas – recesivas.
B. 2 planas serán Heterocigota - Hibrida y dos plantas serán
A. Es lo que el individuo expresa de esa carga genética. Por Homocigota recesiva.
ejemplo; semillas amarillas o verdes. C. 1 planta será homocigota – recesiva y 3 plantas serán Homocigota-
B. La carga genética que puede heredar cada individuo por ejemplo Dominantes.
AA, Aa, aa. D. Todas las plantas serán Homocigotas – Dominantes.
C. Unidad estructural de la herencia.
D. Caracteres que se transmiten de padres a hijos.

7. Un gen recesivo es aquel que.

A. Nunca se manifiesta