INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SAN PEDRO ALEJANDRINO”

Creada por la Ley 52 de octubre 25 de 1962 Reestructurada a Normal Superior por Res. 3069 de Julio 15 de 1996 emanada
del Ministerio de Educación Nacional. Licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial mediante resolución 1376 de Página 1 de 2
octubre 31 de 2008 emanada de la Secretaría de Educación Distrital. Autorización de funcionamiento para el programa de
Formación Complementaria Resolución 000836 de enero 28 de 2019 emanada del Ministerio de Educación Nacional.
Registro DANE No. 2470010011791 Código 010421 NIT. 891780115-7

GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 GRADO: NOVENO

NOMBRE DEL DOCENTE: JAIRO REQUENA MONTENEGRO
ESTRUCTURA TEMÁTICA: CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
*Uso comprensivo del conocimiento. *Explicación de fenómenos. *Indagación. *Formulación de hipótesis.
COMPETENCIAS *Desarrollo compromisos sociales y personales con el medio ambiente.
 Explica la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de
ESTANDAR
reproducción, cambios genéticos y selección natural.
 Comprende la forma en que los principios genéticos mendelianos y post - mendelianos explican la herencia y
el mejoramiento de las especies existentes.
 Explica la forma como se expresa la información genética contenida en el –ADN–, relacionando su expresión
DBA
con los fenotipos de los organismos y reconoce su capacidad de modificación a lo largo del tiempo (por
mutaciones y otros cambios), como un factor determinante en la generación de diversidad del planeta y en la
evolución de las especies.
Unidad temática 5 MACRO Y MICROEVOLUCIÓN
 Reconocer las características de la macro y micro evolución, su funcionalidad y su relación con las
Objetivos
teorías evolutivas.

Fecha de cargue 27 de abril de 2020 Fecha de entrega(ciudadeducativa) 3 de mayo de 2020

NOMBRES Y APELLIDOS GRADO

1. ACTIVIDAD DE VALORACION DE SABERES PREVIOS

1.1 Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles de las siguientes imágenes crees que tienen algún parecido con los dinosaurios?

Justifica tu respuesta:
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b) ¿De qué trata la película Jurassic Parck? Si no la has visto te invito a que busques en internet
fragmentos de esta, los veas y escribas un comentario para compartir con tus compañeros.

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2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

1. Consulta el proceso micro evolutivo de otro felino (Adicione una hoja).

Competencias: Indagar

2. Mientras la macro evolución se relaciona con el cambio total de los miembros de la especie, la micro
evolución se refiere a cambios internos. Si se analiza la evolución del tigre a partir de su ancestro el tigre
diente de sable, es correcto afirmar que este es un cambio:
A. Macro evolutivo C. Migratorio
B. Micro evolutivo D. Selectivo de la naturaleza

Justifica tu respuesta:
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3. Descifra las pistas para resolver el

crucigrama. Competencia: Uso
comprensivo del conocimiento.

Horizontales
1. Proceso macroevolutivo que lleva a la formación de una
nueva especie.
3. Proceso evolutivo que requiere de millones de años y que
conduce a un cambio total en los miembros de una
especie.
4. Transferencia de genes de una especie a otra.
5. Proceso de especiación debido a la diferencia de nicho,
poliploidía o morfología del aparato reproductor entre los
miembros de una población a pesar de compartir espacio
geográfico.
6. Proceso de especiación debido a barreras geográficas
imposibles de sortear por parte de los miembros de una
población.
8. Unidad funcional a cargo del traspaso de rasgos
genéticos de una generación a otra.
9. Cambio en el material genético de un individuo o de una
especie.
10. Restos óseos o celulares de organismos petrificados.

Verticales
2. Ciencia que estudia los restos de organismos fosilizados.
3. Cambio evolutivo que se genera en una especie, pero sin alterar totalmente su morfología.
7. Cada una de las maneras en que puede manifestarse un carácter o un gen.

3. Dibuja o pega una imagen que represente el proceso macro evolutivo y otra para el proceso micro evolutivo.

Compara los procesos. Competencia: Uso compresivo del conocimiento.

Proceso macro evolutivo Proceso micro evolutivo _____________________________

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4. Consulta sobre los frailejones y describe su proceso evolutivo. Competencia: Explicación de fenómenos.

Macro evolutivo Micro evolutivo

5. Lee el texto. Luego marca el ejemplo que expresa la idea principal. Competencia: Indagación.
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Una de las características de la selección natural es la reproducción de la especie, en donde individuos de

una misma especie buscan reproducirse exitosamente, prevaleciendo en algunos casos la variabilidad de la
especie y su preservación. Si no se da este acto la especie tenderá a desaparecer.

o Los leones cuando invaden otra manada y salen vencedores exterminan a los cachorros con la finalidad
de estimular la ovulación de las hembras y reproducirse.
o En un estudio realizado sobre la genética de la bacteria Escherichia coli se clonaron e intercambiaron
genes con otra especie bacteriana, que al reproducirse se demostró que eran inmunes a algunos
fungicidas.
o En las islas Galápagos, Charles Darwin analizó diferentes especies de pinzones (aves), los cuales
vivían en comunidades pequeñas y se diferenciaban en aspectos morfológicos como el tamaño y la
forma del pico.
o El desastre de Chernóbil, en 1986, provocó una serie de mutaciones en varias especies de plantas y
animales. Una investigación reciente halló en esta zona una súper araña, que se caracteriza por crear
las telarañas más fuertes nunca antes visto.

6. La especie rinoceronte tiene cinco variedades: el rinoceronte blanco, el negro, el de java, el de la india y el
Sumatra en Asia. Actualmente se encuentra en peligro crítico de extinción el rinoceronte blanco, debido a su
caza indiscriminada de que es objeto por la venta de sus cuernos.

Explica en un afiche (hoja de block) como podría afectar la caza indiscriminada del rinoceronte afectar la
selección de esta especie.

7. Explique a través de un banner (hoja de block) origen, tipo de virus, vectores de propagación y otros
aspectos relacionados con el covid-19.

Competencia: Desarrollo compromisos sociales y personales con el medio ambiente.

3. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
 Aguilar, J., Moreno, D. y Fonseca, D. (2019). Ciencias Naturales 9. Ed. Grupo Editorial En línea. Bogotá. ISBN:
978-958-8995-55-7

 Rodríguez, L y otros. (2013) Ciencias 9. Proyecto Los caminos del saber. Ed. Santillana. Bogotá. ISBN: 978-958-
24-2341-4

 http://pasodearenabiologiaii.blogspot.com/2010/10/especiacion-alopatrica-y-simpatrica.html

 https://www.utadeo.edu.co/es/noticia/destacadas/home/1/los-frailejones-una-de-las-especies-que-mas-rapido-
evolucionan-en-el-mundo

 https://sostenibilidad.semana.com/galerias/galeria/estos-son-los-grandes-felinos-que-existen-en-colombia/43058

 https://curiosoando.com/cual-es-la-diferencia-entre-microevolucion-y-macroevolucion

 https://as.com/diarioas/2020/04/26/actualidad/1587882118_226976.html

 https://www.ins.gov.co/Noticias/Paginas/Coronavirus.aspx