PROGRAMA TODOS A APRENDER

CICLO I 2020

MÓDULO TALLER EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

LECTURAS DE APOYO

Teniendo en cuenta que los objetivos específicos de este módulo son:

 Identificar los propósitos y potencialidades de la evaluación en diversos escenarios

de aprendizaje, incluido el trabajo académico en casa.
 Reconocer los principios y elementos del proceso de evaluación de los
aprendizajes propuestos en los materiales PTA Entre Textos y PREST como
herramientas para el aprendizaje en el escenario de trabajo académico en casa.
 Plantear estrategias que posibiliten a los niños, niñas, y sus familias reconocer de
manera autónoma logros, los retos que tienen por delante y los caminos que
pueden seguir para alcanzarlos, en consideración a las actuales circunstancias de
aislamiento social.

Se proponen las siguientes lecturas de apoyo con el fin de facilitar el logro de los objetivos
en el trabajo autónomo de los participantes.

Recurso
Evaluación del aprendizaje y para el
aprendizaje de Tiburcio Moreno
Olivos. Capítulo 4. Evaluación
formativa y sumativa: Algunos
desafíos.
Memorias (de cada tutor)
videoconferencia sobre evaluación
formativa, orientada por la profesora
Isabel Fernandes.
Directiva Ministerial 05 2020.
Anexo 1 de la Directiva ministerial
05 Orientaciones a directivos
docentes y docentes para la
prestación del servicio educativo en
casa durante la emergencia
sanitaria por COVID -19.
Guía docente. Semestre A. Grado
Segundo - Entre Textos.
Guía docente Grado 2º- situación 2-
3 -PREST.
Consideraciones
Estos recursos fueron estudiados por los tutores en
la semana de fortalecimiento disciplinar y didáctico
del eje de evaluación; se espera que las memorias
y los textos aporten a la reflexión y movilicen ideas
y estrategias para que el proceso de evaluación
apoye el aprendizaje de los estudiantes en las
actuales circunstancias de trabajo académico en
casa.
Tanto la Directiva ministerial como su Anexo 1
ofrecen consideraciones legales y técnicas sobre el
servicio educativo en casa que incluye el proceso
de evaluación como herramienta para el
aprendizaje de los estudiantes. El estudio de estos
documentos puede brindar fundamentación para el
acompañamiento a docentes durante este período.
Estas dos Guías del docente de PREST y Entre
Textos, respectivamente, se tomaron como
referencia para presentar la estructura y las
potencialidades de la evaluación en el material con
que cuentan docentes y estudiantes acompañados
por PTA. Se espera que el reconocimiento de la
estructura de estas guías y demás recursos
asociados al material de PTA faciliten el
acompañamiento a los docentes en el ejercicio de
“replantear la práctica de evaluación.”

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