Compañeros docentes y directivos, estimados niños, niñas y jóvenes estudiantes,

apreciables padres de familia.

La pandemia provocada por el virus del COVID-19, ha confirmado la validez de

uno de los objetivos primordiales que hemos impulsado en la presente
administración: la creación de escuelas resilientes que brindan a los estudiantes
ambientes de seguridad y bienestar que son capaces de responder desde la
prevención, la sensibilización y la toma de decisiones, en escenarios de alto riesgo
como los que hemos vivido en los últimos meses.

Cumpliendo con las instrucciones del Doctor Rutilio Escandón Cadenas,

Gobernador Constitucional del Estado, hemos antepuesto la salud de los
estudiantes y trabajadores de la educación de Chiapas, con la finalidad de evitar la
propagación de contagios.

No obstante, a pesar de la necesaria suspensión de labores y clases, se han

elaborado una serie materiales de apoyo educativo con el esfuerzo de grupos
interdisciplinarios, integrados por académicos, docentes y asesores técnico-
pedagógicos, que hoy ponen en nuestras manos un cuadernillo acorde a las
necesidades de la comunidad escolar, que da continuidad a la primera edición de
estos cuadernillos y sirva de repaso a los contenidos de aprendizaje.

Los estudiantes de los niveles preescolar, primaria y secundaria, tienen la certeza

de que la Secretaría de Educación garantiza el seguimiento a las actividades
escolares y el cumplimiento a los planes y programas de estudio, en el marco de
una nueva realidad que confiere a los docentes y a los padres de familia, un papel
decisivo en el logro de dichos objetivos.

Mientras tanto, la Secretaría de Educación Estatal, en la página

www.educacionchiapas.gob.mx seguirá trabajando para garantizar que todos los
niños y niñas de Chiapas, reciban en sus hogares el acompañamiento necesario
para mantenerse libres de contagios, con actividades extramuros, en línea y en
plataformas digitales que preparan las condiciones para el retorno a una “nueva
normalidad” de las escuelas.

Mtra. Rosa Aidé Domínguez Ochoa.

Secretaria de Educación Estatal.

 Español

¿Qué puedo encontrar en una biblioteca?

Material de consulta Ejemplos

Libros de texto
Cuentos y novelas
Bibliográficos
Diccionarios
Enciclopedias
Periódicos
Hemerográfico
Revistas
DVD y Blu-ray
CD
audiovisual
Audiocasetes
Cintas de cine

1.- Observa las ilustraciones y colorea los materiales bibliográficos,

encierra el material hemerográfico y coloca una al material
audiovisual.
 Un reglamento es una lista ordenada de reglas para el
comportamiento en un lugar o para el uso de un servicio.

2.- Escribe que reglas son necesarias para una

organizar una biblioteca. Recuerda usar verbos en Los verbos en
infinitivo y puntos para separar las oraciones. infinitivo son
aquellos
verbos que su
terminación es
ar, er, ir.

Reglamento de la biblioteca

➢ Archivar las fichas de préstamo.

➢
Por ejemplo:
➢ Caminar
Correr
➢
Hervir

➢
 Un chiste es un dicho o una historieta
breve que, a través de un juego de
palabras o conceptos, provoca risa.

3.- Lee en voz alta los siguientes chistes.

4.- Escribe un chiste de animales.

Mi directorio
5.- Ordena alfabéticamente los siguientes nombres:
Mariano, Armando, Ramiro, Cecilia, Orlando.
El orden
alfabético es la
1.- secuencia que se
establece en una
lista de palabras,
2.- en función del
orden en que se
3.- presenta en el
abecedario, la
4.- letra inicial de
cada una.
5.-

6.- Separa las siguientes palabras en silabas. Por ejemplo:

ordenamos las
palabras
Palabra División silábica
siguientes:
pato, ave y
Teléfono Te-lé-fo-no sapo.
1.- ave.
Abecedario 2.- pato.
3.- sapo.
Domicilio

Secuencia

Rinoceronte
 Las familias léxicas son conjuntos de palabras que
comparten una parte de su significado y ortografía. Son muy
útiles cuando necesitamos buscar el significado de una
palabra y no la encontramos en el diccionario, ya que
podemos leer las definiciones de otras palabras de su familia
léxica.

7.- Colorea del mismo color las palabras que forman parte de la misma familia léxica.
Observa el ejemplo.

Padecer

Amor
 El lenguaje literal es el sentido propio de la palabra o
expresiones. El tipo sentido que encontramos en el diccionario.
Por el contrario el lenguaje figurado se refiere al significado que
ha adquirido una palabra y que le da un valor expresivo, el cual
hay que interpretar.

Por ejemplo

Lenguaje literal Lenguaje figurado

Tus ojos son azules Tus ojos son como el cielo
Esa chica tiene un corazón noble. Esa chica tiene un corazón de oro.

8.- Escribe el tipo de lenguaje que se utiliza en cada descripción.

Tipo de lenguaje Descripción

Camila, con su cabello largo y lacio

observa el sol junto al mar.

Camila observa como el sol se acuesta

en el lecho cálido del mar.

La noticia fue un balde de agua fría.

Los acuerdos se deben poner por

escrito.
9.- Lee en voz alta el siguiente poema y dibuja lo que
que te imaginaste.

Un poema es
EL SEÑOR INVIERNO una composición
El señor invierno literaria a través
de la cual el autor
se viste de blanco expresa sus
sentimientos.
se pone el abrigo Generalmente
utiliza lenguaje
porque están temblando
figurado.
se encuentra a la lluvia
llorando, llorando
y también al viento
que viene soplando.

El señor invierno
 Caracteristicas de los poemas.
10.- Completa el crucigrama para identificar las características de los poemas.
1

Verticales Horizontales
Verticales Horizontales
1. Está formada por un 2. Estados de animo
1.- Está formado por un grupo 2.- Estados de ánimo que
grupo
de versosdey seversos y un
delimita por se queexpresan
expresan los
los escritores por
delimita por un escritores por medio
punto y aparte. medio de la poesía.

punto y aparte. de sonidos

la poesía.
3.- Conjunto de palabras que 4.- Igualdad o semejanza de
tienen cierto ritmo. que existe al final de
3. Conjunton den 4. Igualdad o poema.
los versos del

palabras que tienen semejanza de

cierto cada
11.- Relaciona ritmo. sonidos
recurso literario con el ejemplo que existe al
que corresponda.
final de los versos
del poema.
Toc, toc Aliteración
¿Quién es?

Tus ojos son como

Onomatopeya
estrellas

Tengo una gallina pinta, Símil

piririnca, pipiranca.
 Los textos narrativos describen hechos
reales o imaginarios que viven los personajes.
Generalmente los sucesos se cuentan en
orden cronológico, es decir, se cuentan los
hechos de acuerdo con el orden en el que
sucedieron.

12.- Haz tu árbol genealógico escribiendo el nombre de tus familiares en el lugar

indicado. Si tienes más hermanos o hermanas, puedes agregarlos en el esquema.
13.- Utiliza tu árbol genealógico y escribe tu historia familiar. Agrega un dibujo o
pega una fotografía de tu familia.

Mi familia

14.- Escribe 5 verbos en pasado.

1. Nació.

2.

3.

4.

5.
 La coma indica una pausa breve y sirve para separar los
elementos de una lista o enumeración. El punto y seguido
sirve para separar las oraciones, indica una pausa mayor
que la coma. El punto y aparte sirve para separar los
conjuntos de oraciones sobre un tema, es decir, los párrafos.

15.- En el siguiente artículo, escribe los puntos y aparte en el lugar

correspondiente. Después encierra las mayúsculas que encuentres en el texto.

Una buena inyección

La vacuna es una dosis de medicamento que ayuda a
protegerte de una enfermedad
La vacuna hace que el sistema inmunológico del cuerpo
ataque a los gérmenes
Al atacar el pequeño número de gérmenes de la vacuna, el
sistema inmunitario establece una defensa permanente

16.- Escribe los sucesos importantes de tu vida.

Recuerda usar correctamente el orden
cronológico, las mayúsculas y los puntos para
separar oraciones. Las autobiografías se
escriben en primera
persona del singular.
Es decir, es el relato
de la vida de una
persona escrita por
ella misma.
Persona gramatical:
Yo, primera persona
del singular (es la
persona que habla)
 Los verbos conjugados en pretérito señalan que terminan en el
pasado, mientras que los que se encuentran en copretérito o
pretérito imperfecto mencionan acciones que fueron
interrumpidas o que sucedieron repetidas veces en el pasado.

17.- Completa la tabla conjugando correctamente los verbos.

Persona Verbos en pretérito Verbos en pretérito

imperfecto
Estudiar Nacer Trabajar Hervir Comer Tener
1ra.
Singular, Estudié
Yo

18.- Escribe tu relato autobiográfico. Cuidando el orden cronológico, signos de

puntuación y uso de mayúsculas.
 Los periódicos son publicaciones diarias que contienen textos
informativos acerca de acontecimientos de la actualidad; una noticia
es un reporte de un suceso reciente. Un reportaje es una investigación
sobre un tema para que cualquier persona se informe de él.

19.- Busca en el periódico imágenes de las diferentes secciones, recórtalas y

pégalas en el lugar que corresponde
Secciones

Cultura Deportes

Noticias

Economía Política
 Los verbos en presente indicativo se utilizan para hablar de
acciones que forman parte de una rutina. También se utiliza para
describir un proceso, pero de forma impersonal, es decir no se
señala la persona que realiza la acción. Por eso se utiliza el
pronombre se antes del verbo, por ejemplo; se mezcla, se coloca.

20.- Lee los pasos para elaborar un pastel. Después convierte los verbos en infinitivo
al presente indicativo. Guíate del ejemplo.

VERBOS EN INFINITIVO VERBOS EN PRESENTE

INDICATIVO
➢ Batir la mantequilla hasta Se bate la mantequilla hasta
acremarla acremarla

➢ Agregar el azúcar poco a

poco.
➢ Añadir huevos, uno a uno. Se añade huevos uno a uno.
➢ Suavizar la pasta con
leche.
➢ Mezclar todo muy bien.
➢ Vaciar a un molde
➢ Hornear durante 30
minutos

21.- Realiza el proceso paso a paso para elaborar tortillas de maíz

 Los adjetivos calificativos son palabras que indican las
cualidades del sustantivo y se describe como son las cosas y
las personas. Es decir, señala características como forma,
color, tamaño, entre otras.

22.- Describe las imágenes. Recuerda usar adjetivos y frases que ayuden a
describir las imágenes.
¡VAMOS A ADIVINAR!
23.-En las adivinanzas se utilizan rimas, metáforas y los juegos de palabras. Lee
en voz alta las adivinanzas con la modulación de la voz y el ritmo adecuado.
Después resuelve.
 Matemáticas

Las cifras que forman parte de cualquier número tienen dos tipos de
valores:
Valor absoluto, que es el valor que un número representa por sí mismo sin
importar la posición que ocupe en una cantidad.
Valor relativo, que se define de acuerdo a la posición que la cifra ocupa en
la cantidad.

Observa los valores de la cifra del numero 8763.

Millares Centenas Decenas Unidades
Valor
8 7 6 3
absoluto
Valor relativo 8000 700 60 3
8 Millares o 7 centenas o 6 decenas o 3 unidades o
Se dice
miles cienes dieces unos.

Observa la ilustracion y resuelve los problemas.

Caja grande Caja mediana Caja chica

1000 fichas. 100 fichas. 10 fichas. 1 ficha.

1.- Se enviaron a la papelería de Don Fernando 5 cajas grandes, 8 medianas y 9

fichas ¿Qué cantidad de fichas se enviaron a la
papelería?_________________________________________________________
2.- Doña Adriana vendió 7 cajas grandes y 8 medianas. Después le pidieron 4 cajas
chicas y 2 fichas. ¿Cuántas fichas vendió en
total?____________________________________________________________
3.- Realiza las siguientes descomposiciones. Observa el ejemplo.

849= 800 + 40 + 9

1358=

3629=

4.- Don Rodolfo tiene ahorrado la siguiente cantidad.

¿Qué cantidad tiene ahorrado Don Rodolfo?______________________________

5.- Encuentra el sustraendo de cada resta

186 - 80 = 106 640 - = 380

389 - = 300 1600 - = 800

. Resuelve las siguientes situaciones.

6.- Ana Paola tiene ahorrado $950 y quiere comprar una bicicleta que $1350.
¿Cuánto dinero le falta para comprar su bicicleta?___________________________
7.- El primer día de la feria del libro, ingresaron 1300 alumnos de primaria. El
segundo día ingresaron 2830. ¿Cuál fue la diferencia entre los dos
días?_____________________________________________________________
Observa el ejemplo.

Procedimiento de sumas iteradas Puedes utilizar

3+3+3+3+3+3+3+3+3= 27 las sumas
repetidas o
sumas iteradas
para resolver
problemas
multiplicativos. La
Procedimiento con suma iterada
multiplicaciones consiste en
sumar varias
3 X 9= 27 veces el mismo
número.

6.- Completa la siguiente tabla.

Procedimiento de sumas Procedimiento de

iteradas multiplicaciones

4+4+4+4+4+4+4= 28 X =
+ + + = 5 X 4 = 20

6+6+6+6+6+6+6 = 42 X =

7.- Completa el siguiente cuadro de multiplicaciones.

x 2 3 4 5
7
9
8
8.- Completa la tabla donde se registran la cantidad de juguetes empacados en la
juguetería “Mi diversión”

Piezas por Total de

Juguetes Caja
caja juguetes
Tren
12 200

Balón
8 100

Peluche
9 150

Resuelve las siguientes situaciones.

9.- ¿Cuál de las siguientes operaciones no ayuda a resolver el siguiente

problema? Enciérralo.

Un carpintero hace 36 sillas en 4 semanas ¿Cuántas sillas hará en 9 semanas?

o 9 x 4=
o 9+9+9+9=
o 9x9x9x9=
o 4x9

10.- Cristian ha ahorrado $ 534 cada mes. ¿Cuánto ha ahorrado después de 6

meses?
________________________________________________________________
 Para medir el tiempo y organizar nuestras actividades
utilizamos un instrumento llamado reloj. Medimos el
tiempo en horas, minutos y segundos. Un día tiene 24
horas, una hora tiene 60 minutos y un minuto 60
segundos.

10.- Escribe en los recuadros la hora que indica cada reloj.

: :

Valor posicional
Unidades de millar Centenas Decenas Unidades
8 7 4 3
Ocho mil setecientos cuarenta y tres

11.- Escribe el nombre de los siguientes números.

6742=
5680=
3972=
2667=
 La estimación es una suposición
cercana al valor real, es decir, es una
medida aproximada que calculamos de
acuerdo a nuestro criterio, pero no es
real.

12.- Estima las medidas de los siguientes objetos y posteriormente verifícalas con
una regla.
Objetos Medida estimada Medida real
Ancho de la puerta de tu
casa
El largo de tu zapato.
La altura de tu mochila
El largo de la mesa de tu
casa.

13.- Observa los resultados de una encuesta que se realizó en un salón de 3° y

dibuja la gráfica correspondiente.
Fruta favorita
Mango 8
Melón 9
Uva 5
Fresa 7

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Mango Melón Uva Fresa
Los términos de las fracciones son:
Una fracción
es la expresión
Numerador: indica las partes que de una cantidad
1
se toman de un entero. dividida por
otra. Le
Denominador: indica las partes en llamamos
8 que se divide el entero. entero o unidad
a la parte
completa que
se va a dividir.
14.- Relaciona con líneas cada fracción con la
imagen que lo representa.

10

5
Resuelve la siguiente situación mediante una representación gráfica de fracciones.
15.- Ana va a repartir 27 galletas entres sus 3 sobrinos y Pedro repartirá 15
galletas entre sus 3 sobrinos.
¿Cuánto recibirán los sobrinos de Ana?__________________________________
y ¿los de Pedro?____________________________________________________

16.- Escribe las fracciones equivalentes de cada fracción

1 3
2 6

4
3
6
5

17.- Resuelve las siguientes sumas de fracciones.

5 3
8 8

3 5

9 9
18.- Dibuja la figura que falta para completar la sucesión.

Conozco los ángulos

19.- Dibuja los ángulos de las medidas indicadas.

Agudo Llano Recto

180°
45° 90°
 Ciencias Naturales

Alimento Grupo al que Beneficios que Frecuencia que

pertenece aporta la consumes

1.- De los grupos de alimentos de la tabla, escribe cuales consumes más y explica
por que
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.- De acuerdo al plato del bien comer ¿Es correcta tu
alimentación?_______________________________________________________
_________________________________________________________________
 A través de proceso de la digestión, la respiración y la circulación
obtenemos las sustancias indispensables para que nuestros órganos
realicen todas sus funciones.

3.- Resuelve el crucigrama de las funciones del aparato digestivo.

1

Verticales
1. Intestino a donde van los desechos
que no se aprovechan.
3. Intestino donde se absorben los
nutrimentos y de ahí pasan a la
sangre.
Horizontales
2. La transformación de los alimentos
se inicia con este paso.
4. Son sustancias químicas que
contienen los alimentos y que son
aprovechadas por el cuerpo.
5. En este organo se lleva a cabo la
mayor parte de la digestión con
ayuda de los jugos gástricos.
4.- Observa la función que realiza cada uno de los órganos del aparato circulatorio
y escribe su nombre donde corresponde.

Mi labor es bombear
la sangre a todo el
cuerpo y me
encuentro en la
parte media del
tórax. _________

Por medio de
nosotras, la sangre
llega a todas las
partes del cuerpo
junto con los
nutrientes que el
organismo necesita.
Nosotras hacemos _______________
circular la sangre
hacia el corazón
junto con las
sustancias de
desecho.
______________
El soporte de mi cuerpo.
5.- Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras: huesos, esqueleto,
cráneo, costillas, estructura y articulaciones .

El sistema Óseo

t g g u ó ú h s e w z i z w d c m w d c é y
l t ú k ó l u ü v e k q e ó z p m ú z q o y
u l h ü o u e í y y ñ r e a l á z ñ f m z x
b l r v c o s t i l l a s q ü ú d t k v o ú
u r h e f w o a ñ z g r q y ñ l b ú f r ñ t
u m ú i ú j s s d n ú h u x n ü g d k w l e
q t ú ü ü t o e y j b x e s t r u c t u r a
e c j ú í f é d r ü g z l b n j y k á c g w
a r t i c u l a c i o n e s é q é h í r w í
l a í l ü k g k e c í ú t a á q a z u u á r
p n i j é c i v t p p t o ñ á h d j z l k á
u e ü z a ü u ñ j e k i á y r h ñ l é s g h
w o é k m q á p u u i d j á n g c u g j h v

6.- ¿Cuáles son los sistemas que conforman el aparato locomotor?

________________________________________________________
________________________________________________________
7.- Une con líneas, la respuesta correcta.

Son las partes que llevan las

Los nervios.
indicaciones del cerebro a los
músculos.

Son los órganos principales Escribir y caminar.

del sistema nervioso.

Son ejemplos de El sistema nervioso.

movimientos voluntarios.

Lo conforman el sistema
muscular y el óseo. El aparato locomotor

Es un ejemplo de movimiento
involuntario. Cerebro, medula
espinal y nervios
Coordina los sistemas
muscular y óseo para que El latido del corazón
podamos caminar, correr,
saltar y bailar.

8.- Escribe 3 hábitos de higiene que prácticas y escribe cuando lo haces.

Hábitos de higiene ¿Cuándo lo hago?

Clasificación de los animales por su alimentación
9.- Dibuja o pega imágenes de un animal en cada clase y relaciónalos con lo que
comen.

Herbívoro Carnívoro Omnívoro Insectívoro

10.- Observa lo que se muestra en las ilustraciones y escribe en el recuadro de la

derecha tu propuesta para mejorar esa situación.

Situación Propuesta
11.- Escribe las ventajas y desventajas en la práctica de la estrategia de las “tres
erres”.

Reducir Reusar Reciclar

Ventajas: Ventajas: Ventajas:
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________

Desventajas: Desventajas: Desventajas:

_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________

12.- Dibuja los materiales que observas a tu alrededor.

Todo lo que
nos rodea está
compuesto de
materiales que
tienen formas y
estados físicos
diferentes.

13.- Escribe los nombres de los materiales que dibujaste en el lugar

correspondiente.
Solidos líquidos gaseoso
 El termómetro es el instrumento
que ayuda a medir la
temperatura. Es importante
contar con un termómetro en casa
como cultura para la prevención.

14.- Resuelve el siguiente crucigrama.

La temperatura

Verticales Horizontales
1. Disminución de la temperatura 3. Escala para medir la temperatura.
corporal 5. Medida del calor de los cuerpos
2. Instrumento utilizado para medir la
temperatura de los objetos.
4. Aumento de la temperatura corporal
por encima de lo normal.
15.- Escribe en la tabla el tipo de fuerza que se aplica a cada uno de los objetos
en reposo y el efecto que produce. Observa el ejemplo.

Objeto en reposo Fuerza aplicada Efecto en el objeto

Presión de la mano
para darle una forma Deformación.
nueva.
16.- Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras:
magnetismo, brújula, polos, rechazan, imán.

Magnetismo

ó g z ó a h t p á w x x
ñ y l c t n n o r z h ñ
o ú b r ú j u l a c y ó
s í u e w ú c o l p b o
w t a c í b u s w j w x
v í o h z ú ü ó h í g j
w w m a g n e t i s m o
ñ i a z q u r ü r g ü b
x í a a ú é m b h p x n
i m á n o w g l x m a í
g e ü a d w g é h j o f

Los polos de un imán se atraen

cuando son diferentes. Cuando los
polos son iguales se rechazan.
 La tierra realiza dos movimientos muy importantes.: el de
traslación, que se efectúa alrededor del sol y que determina
la duración de un año, así como el cambio de las
estaciones; y el de rotación, que realiza sobre su propio eje,
dando origen al día y la noche.

17.- Dibuja en los recuadros los tipos de movimientos que se indican y

completa los datos.

Movimiento de traslación Movimiento de rotación

Es la que realiza la tierra alrededor del Es la que realiza la tierra alrededor de

sol en aproximadamente __________ su propio eje, dura aproximadamente
días. __________ horas.
 Chiapas.
La entidad donde vivo.

1.-Resuelve el siguiente crucigrama.

Mi entidad.

1 2

Verticales Horizontales
1. Estado con el que colinda Chiapas al 4. País con el que colinda el estado de
norte. Chiapas
2. La entidad en el que vives, ¿se 5. ¿Que océano limita a Chiapas?
llama?
3. ¿Cuál es el país en el que vives?

2.- Si tuvieras un amigo en otro país y no conociera tu entidad. ¿Cómo

describirías a Chiapas? Escríbelo.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
La naturaleza de mi entidad.
3.- Colorea del mismo color cada elevación con la característica que le
corresponde.

Volcán Tacaná.
4.- Une con líneas ambas columna relacionándolos con sus
características correspondientes.

Se trata de los dos ríos más Cálido húmedo y

caudalosos de Chiapas. cálido subhúmedo.

Se trata de los climas que

más abarcan el territorio de
Selva
Chiapas

Es el tipo de vegetación
más abundante de Chiapas. Usumacinta y Grijalva

5.- Encuentra las siguientes palabras relacionado con los primeros habitantes de
mi entidad: rupestre, cacique, primitivo, nómada, sedentario y estelas

ú u á n x n s l ü d k o b a
h m f u p r e d z z c t f ú
í u m m d ñ d í z q l u é s
n n f s t z e l x r q q j g
b í c k ó ü n c w é p d ñ i
t d n i q f t ü ú ó r a í t
z h d n ú c a c i q u e u b
y m á ó f o r x l y p b ü s
p r i m i t i v o q e c j z
x m ú a ñ ñ o ñ ó w s s f o
b v q d ñ i c w z f t w á y
j g ñ a c ñ b ü ú j r v s o
k s z ó y s q e s t e l a s
6.- Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso.

Habitantes prehispánicos de mi entidad VO F

- Tenochtitlan es el nombre de una importante ciudad maya

prehispánica de Chiapas.

- El sistema vigesimal es en el cual los mayas desarrollaron

su numeración contando de veinte en veinte

- La astronomía es la rama de la ciencia que estudia los

astros y en la que los mayas tuvieron gran desarrollo y
exactitud.

-En la mitología maya, utilizaron el barro para crear al hombre

7.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones presenta un orden correcto? Subráyalo.

Derrota de los mexicas, consumación de la independencia, llegada de los
españoles a Chiapas.
Llegada de los españoles a Chiapas, consumación de la independencia,
derrota de los mexicas,
Consumación de la independencia, llegada de los españoles a Chiapas,
derrota de los mexicas.
Derrota de los mexicas, llegada de los españoles a Chiapas, consumación
de la independencia.
8.- Al periodo en el que los españoles dominaron a México, ¿Se llama?

9.- ¿Cuál consideras que son los cambios importantes, que se

produjeron en Chiapas con la llegada de los
españoles?_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10.- Escribe la fecha de federalización definitiva de Chiapas a
México__________________________________________________

11.- ¿Cuál es el nombre del ferrocarril que comunico la costa de Chiapas con el
resto de México?______________________________
12.- Piensa que podrías hacer en tu casa, en la escuela y en tu comunidad para
contrarrestar los problemas ambientales.
Acciones en casa Acciones en la escuela Acciones en la
comunidad.

Regiones naturales de Chiapas.

14.- Completa la tabla, con la característica de cada región natural
Región natural Características
Llanura costera del pacifico. Relieve de poca pendiente, integrada por
bosques tropicales, pastizales y manglares.
Animales como el mapache, caimán y el
cocodrilo, entre otros.

Sierra Madre de Chiapas

Depresión central

Se caracteriza por tener montañas y

valles, terrenos de gruta y dolinas.
Viven ahí animales como la ardilla,
zorras y pumas.

Montañas de Oriente o Lacandonia.

Formada por montañas. Su clima es

lluvioso. Su fauna es variada como el
armadillo, víbora nauyaca.
Llanuras Aluviales del Norte.
Integración de las actividades de repaso.
Dra. Ana Isabel Vázquez Domínguez. ATP.
Mtro. Jhoan Roberto Hernández Jiménez. Docente.