Proceso: Asesorías Estudiantiles Código: AE - MT – 002

Versión 01
Material de Trabajo Vigencia: 01-12-2025

CUADERNILLO ESTADISTICA SECUNDARIA

Cartagena D. T. y C.

2020
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TABLA DE CONTENIDO

1. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.............................................................................3

1.1. MEDIA..............................................................................................................................3

1.2. MODA..............................................................................................................................8

1.3. MEDIANA........................................................................................................................9

CONCLUSIONES CAPITULO 1.................................................................................................10

Lista de tablas
Tabla 1: Encabezado de la tabla .....................................................................................................5
Tabla 2: Temperaturas de dos en dos .............................................................................................6
Tabla 3: Temperaturas de 4 en 4 .....................................................................................................6
Tabla 4: Frecuencia absoluta ..........................................................................................................7
Tabla 5: Frecuencia absoluta acumulada ........................................................................................7
Tabla 6: Frecuencia relativa ............................................................................................................7
Tabla 7: Frecuencia relativa acumulada .........................................................................................8
Tabla 8: Identificación clase modal ................................................................................................9
Tabla 9: Leyenda ............................................................................................................................9
Tabla 10: Mediana ........................................................................................................................10
Tabla 11: Leyenda ........................................................................................................................10
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1. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Las medidas de tendencia central están compuesta por: Media, Moda y Mediana, donde cada
una determina un aspecto especifico de un conjunto de datos. Para entender un poco mejor la
temática se plantea los siguientes conceptos generales:

 Media ( X́ ¿: Relación entre sumatoria de todos los datos y el número total de muestras
tomadas.
~
 Mediana ( X ¿: Dato central de todo un conjunto de datos.
 Moda ( ^
X ¿ : Dato que más se repite de un conjunto de datos.
 Clase modal: Moda en datos agrupados.
 Marca de clase ( X i ¿: es el dato numérico que identifica al grupo de un conjunto de datos.
 Frecuencia absoluta ( f i): cantidad de veces que se repite un dato.
 Frecuencia absoluta acumulada ( F i): Sumatoria de las frecuencias absolutas.
 Frecuencia relativa (hi ): relación entre la frecuencia relativa y el número total de datos.
 Frecuencia relativa acumulada ( H i ¿: Sumatoria de las frecuencias relativas.

1.1. MEDIA
Representa el número promedio que divide todo el conjunto de datos en función de la
cantidad de datos que existen, es decir, la media distribuirá equitativamente la cantidad
existente entre el número de datos de existentes, una forma clara de entender este concepto es
realizarlo por medio de un ejemplo:

Ejemplo 1: Imagine que un familiar le dice a usted y a sus dos primos:

- Hola queridos sobrinos, el día de hoy quiero tener un detalle con ustedes y les voy a
regalar $120 pesos, pero la condición es que me digan cuanto les corresponde a cada
uno, recuerden que deben usar la media aritmética para saber esto.
- Claro querido tío, vamos a hallar cuanto nos corresponde a cada uno de la siguiente
forma: Somos tres primos y tú nos vas a regalar en total $120 pesos, entonces para
saber cuánto nos toca debemos dividir 120 entre 3.
120
=40
3
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- De repente llega la esposa del tío y comenta: Mis hermosos sobrinos, he llegado un
contenta del trabajo, quiero regalarles 30 pesos para los tres.
- El tío dice: Grandioso muchachos, ahora con esos 30 que les regala su tía ¿Cuánto le
corresponde a cada uno?
- Los muchachos dicen: Tío, en este caso debemos sumar los 120 que tú nos das más los
30 de mi tía y lo dividimos entre 3.
120+30 150
= =50
3 3
- Excelente han conseguido su premio.

La anterior conversación entre el tío y los sobrinos muestra de una forma práctica la utilidad
que tiene la media en la vida cotidiana. Ahora, observe el siguiente ejemplo un poco más
avanzado sobre esta medida de tendencia central.

Ejemplo 2: La siguiente tabla muestra un registro histórico a lo largo de 40 años de la

temperatura (T) promedio en Celsius que se alcanzó en el mes de mayo en la ciudad de
Bogota, junto a la cantidad de veces que se presentó dicha temperatura promedio.

T 14 15 16 17 18 19 20 21
f 1 3 4 6 8 7 6 5

Ilustración 1: Tabla de temperaturas Fuente: Autor.

Halle la media para los datos anteriores, teniendo en cuenta que la primera fila
representa la temperatura medida y la segunda fila represente le número de veces que se
repitió esa temperatura. Tenga presente que la media aritmética está dada por la ecuación:

∑ Xi∗fi
X́ = i−1
N

Donde Xi: marca de clase, fi: frecuencia absoluta y N es el número total de datos.
Luego entonces la solución se dará de la siguiente forma:

Paso 1: Obtener la sumatoria de todas las frecuencias para cada temperatura (Número
total de datos):
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1+3+ 4+6+ 8+7+6+ 5=40→ N=40

Paso 2: Multiplicar las marca de clase por la frecuencia absoluta.

( 14∗1 ) + ( 15∗3 ) + ( 16∗4 )+ (17∗6 )+ ( 18∗8 )+ (19∗7 )+ ( 20∗6 )+ (21∗5 )=727

Paso 3: Dividir los dos resultados anteriores para obtener la media aritmética.

727
=18.175
40

¿Se pueden analizar los datos de forma agrupada?, ¿Podemos construir una tabla para
analizar los datos de forma más sencilla?, la respuesta a los interrogantes anteriores es SI.

Paso 1: Las columnas de la tabla se conformara de la siguiente forma: en la primera

columna se colocara el nombre de los datos que se están analizando y se dividirán en
rangos con una amplitud determinada, para este caso es temperatura, la cual
representaremos con la letra T. En la segunda columna se colocara la Marca de Clase Xi,
la tercera columna será la frecuencia absoluta y la cuarta será la frecuencia absoluta
acumulada. También es posible pero no obligatorio, agregar la columna de frecuencia
relativa y frecuencia relativa acumulada. (Ver tabla 1)

Tabla 1: Encabezado de la tabla Fuente: Autor

T Xi fi Fi hi Hi

¿Cómo saber que amplitud debe tener la primera columna?

Rta: Para saber que amplitud deben tener las filas, es una decisión propia del que está
realizando la tabla, puesto que esto numéricamente no afectara hallar las tres medidas de
tendencia central principales (Media, Moda y Mediana). Sin embargo, debe tenerse
cuidado a escoger esta amplitud equitativamente y que no se agreguen datos que
posiblemente puedan generar errores en el cálculo de las medidas de dispersión. En este
caso, al ser un número par las temperaturas que se detectaron (14. 15, 16, 17, 18, 19, 20,
21 contados individualmente son 8 números) se puede dividir 2 o 4 y las filas podrían
quedar de la siguiente forma:
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Tabla 2: Temperaturas de dos en dos Fuente: Autor

T Xi fi Fi hi Hi
14-15
16-17
18-19
20-21

Tabla 3: Temperaturas de 4 en 4 Fuente: Autor

T Xi fi Fi hi Hi
14-17
18-21

¿Qué pasaría si las temperaturas o variables fueran impares?

En este caso lo más factible es agregar es que el límite superior del último grupo
(última fila) termine justo en la última temperatura u otra variable. Para entender mejor
supongamos que los datos de temperatura de la ilustración 1 llegan hasta 22. (14 hasta
22). La forma correcta de distribuir los datos en la tabla seria de tres en tres así:

T Xi fi Fi hi Hi
14-16
17-19
20-22

Nótese que al final lo que se busca es distribuir equitativamente los grupos.

Paso 2: La marca de clase (segunda columna) la hallaremos usando la siguiente ecuación:

( L ¿ ¿ s−Li )
Xi= + Li ¿
2

Donde Ls: Límite superior, Li: Límite inferior, luego entonces para la tabla 2 las mara
ce clase serán.

15−14 17−16
X1= +14=14.5 X2= +16=16.5
2 2
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19−18 21−20
X3= + 18=18.5 X 4= +20=20.5
2 2

Tabla 4: Frecuencia absoluta Fuente: Autor

T Xi fi Fi hi Hi
14-15 14.5 4
16-17 16.5 10
18-19 18.5 15
20-21 20.5 11
∑ 40

Paso 3: Para obtener los datos de la segunda columna, sumare las frecuencias absolutas
presentadas en la ilustración 1 en función de las temperaturas que se encuentren en el
grupo de la fila. Ejemplo de la fila 1: Fila1 ( 14 y 15 )=1+3=4

Paso 4: Una forma práctica y poco confusa de obtener los datos que van en la columna de
frecuencia absoluta acumulada, es seguir una un recorrido en diagonales, sabiendo que el
valor de la primera fila siempre será igual al de la frecuencia absoluta a la izquierda

Tabla 5: Frecuencia absoluta acumulada Fuente: Autor

T Xi fi Fi hi Hi
14-15 14.5 4 4
16-17 16.5 10 14
18-19 18.5 15 29
20-21 20.5 11 40
∑ 40

Paso 5: La frecuencia relativa es aquella se representara en números decimales, esta

estará comprendida entre 0 y 1, y la sumatoria de todas las frecuencia relativas de ser 1.
Esta columna se hallara dividiendo el valor de frecuencia absoluta entre el número total
de datos.

fi 4 10
hi = → Fila1= =0.10 → Fila 2= =0.25(…)
N 40 40

Tabla 6: Frecuencia relativa Fuente: Autor

T Xi fi Fi hi Hi
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14-15 14.5 4 4 0.10

16-17 16.5 10 14 0.25
18-19 18.5 15 29 0.38
20-21 20.5 11 40 0.28
∑ 40 1

Paso 6: Repetir el paso 4 para hallar la última columna referente a la frecuencia relativa
acumulada.

Tabla 7: Frecuencia relativa acumulada Fuente: Autor.

T Xi fi Fi hi Hi
14-15 14.5 4 4 0.10 0.10
16-17 16.5 10 14 0.25 0.35
18-19 18.5 15 29 0.38 0.73
20-21 20.5 11 40 0.28 1
∑ 40 1

Con los datos organizados como se muestran en la tabla 7 es más sencillo determinar
la media.

∑ Xi∗fi ( 14.5∗4 ) + ( 16.5∗10 )+ (18.5∗15 ) + ( 20.5∗11 )

X́ = i−1 = =18.175
N 40

1.2. MODA
Como se definió al comienzo de esta capitulo, la moda es aquel dato que más se repite
dentro de un conjunto de datos. Esta, no es muy difícil de obtener cuando los datos se
encuentran ordenandos uno a uno como se muestra en la ilustración 1.

T 14 15 16 17 18 19 20 21
f 1 3 4 6 8 7 6 5

Es sencillo inferir que para este conjunto de datos la moda es 18, puesto que su
frecuencia es de la mayor con un valor de 8 repeticiones. No obstante, pueden existir
casos donde dos datos alcancen la misma frecuencia y a su vez esta sea la máxima, en este
caso el conjunto será bimodal, si fueran tres números con la misma frecuencia absoluta
máxima, el conjunto de datos seria trimodal.
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¿Cómo se halla la moda para datos agrupados?

∆1
^
X =Li+ ∗A
∆ 1+ ∆ 2

Donde

∆ 1=Frecuencia absoluta de la clase modal−frecuencia absoluta anterior=f 1−f i−1 ,

∆ 2=Frecuencia absoluta de la clase modal−frecuencia absoluta siguiente=f 1 −f i +1

A=Amplitud de clase modal .=Ls−Li

¿Quién es la clase modal?

Es la fila de la tabla de frecuencias que tiene mayor frecuencia absoluta.

Tabla 8: Identificación clase modal Fuente: Autor.

T Xi fi Fi hi Hi
14-15 14.5 4 4 0.10 0.10
16-17 16.5 10 14 0.25 0.35
18-19 18.5 15 29 0.38 0.73
20-21 20.5 11 40 0.28 1
∑ 40 1

Tabla 9: Leyenda Fuente: Autor

Descripción Color
Frecuencia absoluta de la clase modal
Frecuencia absoluta anterior de la clase modal
Frecuencia absoluta posterior de la clase modal
Clase modal

15−10
X =18+
^ ∗( 19−18 )=18.5
( 15−10 ) +(15−11)
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1.3. MEDIANA
Es el dato central de todo el conjunto de datos y se puede determinar dividiendo el número de
datos entre dos y tomando el dato que se encuentre en esa posición (para datos
desagrupados). Para datos agrupados se debe usar la siguiente ecuación:

N
−Fi−1
2
X =Li+
^ ∗A
fi

Donde: F i−1 =Frecuencia absulta acumulada anterior a lade la clase de la mediana

Tabla 10: Mediana Fuente: Autor

T Xi fi Fi
14-15 14.5 4 4
16-17 16.5 10 14
18-19 18.5 15 29
20-21 20.5 11 40

Paso 1: Se debe dividir el número total de datos entre dos y ubicar en la columna de
frecuencia absoluta acumulada el resultado, si el resultado de la división no se encuentra
se tomara la primera frecuencia absoluta mayor que el resultado.

40
=20
2

Como el 20 no existe en la columna de frecuencias absolutas acumuladas se tomara la

fila del 29, el cual es el número mayor próximo a 20.

40
−14
2
X =18+
^ ∗( 19−18 )=18.5
15

Tabla 11: Leyenda Fuente: Autor

Descripción Color
Frecuencia absoluta acumulada anterior de la clase de la mediana
Frecuencia absoluta de la clase de la mediana
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Clase de la mediana

CONCLUSIONES CAPITULO 1
Nótese que las tres medidas tendencia central dependen si los datos son agrupados o no, es
importante comprender todos los conceptos generales para lograr un mejor aprendizaje. La teoría
alimentara la práctica y llevara a mejores resultados. Es importante aclarar que las medidas de
tendencia central serán las principales variables a utilizar en las medidas de dispersión, las cuales
se usan para el estudio de datos estadísticos en diferentes campos profesionales.