Seminario San Alfonso

Suba, Bogotá

Nombre: Kleider Leonel Ramírez García Fecha: 03/08/2020

Ejercicio de Recensión.

1. Algunos datos sobre el autor: ¿Quién es, en qué se destaca y qué ha escrito?

Mark Rowlands (D. Phil, Universidad de Oxford) es profesor de filosofía y presidente

del departamento de filosofía de la Universidad de Miami. Es autor de diecisiete libros,
traducidos a más de veinte idiomas, y más de cien artículos de revistas, capítulos de
libros y reseñas. Su trabajo en la filosofía de la mente, y en particular en las teorías de
la cognición encarnada, extendida y representada, comprende varios libros, entre ellos:
The Body in Mind (Cambridge, 1999), The Nature of Consciousness (Cambridge,
1999), Externalism (Acumen, 2003), Body Language (MIT, 2006) y The New Science of
the Mind (MIT 2010). Su trabajo en ética y psicología moral incluye Animal Rights
(Macmillan 1998), The Environmental Crisis (Macmillan, 2000), Animals Like Us (Verso,
2002) y ¿Can Animals be Moral? (Oxford, 2012). También ha escrito varios libros
populares, como The Philosopher at the End of the Universe (Random House, 2003),
Todo lo que sé que aprendí de la televisión (Random House, 2005) y Running with the
Pack (Granta, 2013). Sus memorias, El filósofo y el lobo (Granta, 2008) se convirtieron
en un éxito de ventas internacional.

2. El titulo leído: Titulo (concordancia, estilo) presentación (fotos, biografías)

TODO LO QUE SÉ LO APRENDÍ DE LA TELE FILOSOFÍA PARA EL TELEADICTO COMÚN.

El titulo con su respectiva imagen ayuda a introducirse en la idea principal, la cual se

refiere a los programas televisivos que han sido una adicción para muchos jóvenes y
que hoy en día por hacer mención de uno de ellos, que después de tantos años aún
sigue al aire (Los Simpson), estos son usados para ser vistos desde enfoques de la pre
modernidad y modernidad y a su vez mostrar las contrariedades que estos pueden
llevar a muchos filósofos tanto modernos como antiguos.

Una frase en la portada del libro permite iniciar con una gran incógnita, la cual ante los
ojos de muchos podría ser una forma ofensiva de poner a la filosofía como un
conocimiento cualquiera: ¿A quién preferiría como profe de filosofía, a Sócrates o a
Homer Simpson? Pregunta que desde los que han visto a los ya mencionados
personajes se darían cuenta de la falta de intelectualidad que de estos emana y el poco
interés que estos tienen al conocimiento de la vida y del mundo en un ámbito mental y
psicológico.
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3. Tema central: Personaje(s), estructuras y desarrollo del libro.

El tema central es ver desde el comportamiento de los personajes, diferenciándolas

con teorías desde las de Sócrates, Aristóteles, Freud, entre otros filósofos modernos
que hablan con respecto a la teoría del comportamiento moral, que a su vez desde las
obligaciones que uno está libre de elegir y aquellas que los contextos de cada uno son
sin necesidad de pedirlos, sino aquellos que la naturaleza da. La estructura de los
capítulos en la cual se divide el libro permite al lector ir a un paso que desde cada
lectura de sus páginas pueda interrogarse, ayudando así hacer una introspección
profunda y sincera.

En cada página de este libro permite conocer y a su vez conocer que actitud tenía ese
personaje, seguido de una argumentación humana de la forma de ser de muchos,
pudiendo decir que existen: soberbios, necios, relajados, racistas, capitalistas y hasta
consumistas; esto pone de relieve preguntas que son con respeto a la sociedad en la
que vivimos, cada uno de los personajes contradice las teorías de los filósofos pero el
autor busca relacionarlos y busca las respuestas a ciertos comportamientos que no
tendrían un fácil análisis filosóficos dado que de una incógnita salen más de tres.

Los personajes se muestran desde rasgos más vivenciales, entre ellos la serie de los
Simpson que son una familia común que trabajan, estudian entre las cosas comunes.
Las actitudes de cada uno de ellos son los que el autor pone en relieve por la forma
moral de actuar de Homer o la rebeldía de Bart que hoy en día es muy vista en muchos
hogares y la actitud de Lisa de siempre responder a las responsabilidades que toma
con la escuela o con las pocas o bueno casi ninguna amiga/os que puede tener en
cada episodio. Esto permite que cada uno evalué en que posición anda y como debe
mostrar lo afortunado que el tiempo le ha concedido y corregir antes de que sea tarde.

4. Observaciones personales y conclusión.

En su totalidad el libro muestra la realidad usa palabras técnicas pero a su vez lleva
una tonalidad juvenil de fácil agrado para el que lo lea pero a su vez de impresión por el
lenguaje. Caracteriza a los personajes y resalta a cada uno dado por las cualidades
pero más aún por sus, permite que antes del pensamiento filosófico exista el humano
y/o racional dado por naturaleza. Focaliza a los filósofos citados en un punto donde se
pone más difícil la interpretación dejando con dudas, ayuda con las preguntas que
realiza muy seguido pensar e ir más suave en su lectura para un enfoque más
trascendental. Dada la falta de imágenes uno debe que poner de su parte para poder
visualizar mejor, en fin es un buen libro con palabras complicadas y errores en las
citaciones pero ayuda a una autoevaluación desde los dibujos animados que desde
niños hemos visto.