REPUBLICA DE COLOMBIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

INSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIA
SAHAGUN – CORDOBA
Aprobada por la Secretaría de Educación y Cultura del Departamento
Mediante Resolución 006484 de Diciembre 28 del 2000
NIT: 900-074-942-5
DANE: 223660001092

INSTITUCION EDUCATIVA RANCHERIA

SESIÓN # 4

ESTUDIANTE: _____________________________________________________ GRADO:______________

Estándar: resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades
de los números naturales y sus operaciones.
Componente: Numérico Variacional
Aprendizaje: Describir e interpretar propiedades y relaciones de los números y sus operaciones.
DBBA: Describe y desarrolla estrategias (algoritmos, propiedades de las operaciones básicas y sus relaciones)
para hacer estimaciones y cálculos al solucionar problemas.
EVIDENCIAS:
 Identificar descomposiciones numéricas aditivas y multiplicativas.
 Resuelve problemas haciendo uso de la multiplicación.

Eje temático: la multiplicación

Conceptos

La multiplicación permite resolver

situaciones asociadas a una suma de
sumando iguales. Los términos de la
multiplicación son los factores y el
producto.
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Desarrollo tus competencias.

Ejercitación

 Completa las tablas.

a.

Multiplicación Factores Producto

102 x 13 _________y __________

256 y 70
3410 x 5
10.000
215 y 312
2029 x 24
b.

Adición Multiplicación equivalente Producto

9 x 9 x9 x 9 x 9 x 9 x 9 x 9 x 9
6x7
4 x 12
378 x 378 x 378 x 378 x 378

Comunicación

 Une con una línea las expresiones equivalentes

El triple de El doble de El triple de El doble de

531 2300 11025 4350

4600 33075 1593 8700

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Razonamiento

 Resuelve las siguientes multiplicaciones en la guía y en tu cuaderno.

Resolución de problemas

 En una biblioteca compraron 15.865 libros, cada libro tuvo un valor de 37 dólares. ¿Cuánto costaron todos los
libros?

__________________________________________________________________________________________________

 Juan ahorra diario 850 pesos, en 3 meses ¿cuánto tendrá ahorrado?

__________________________________________________________________________________________________

 En una granja se recolectan 65 naranjas por cada árbol, si en total hay 2,450 árboles ¿cuantas naranjas se
recogerán?

__________________________________________________________________________________________________
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SESIÓN #5

ESTUDIANTE: _________________________________________________________ GRADO: _____ GRUPO: _______

Estándar: Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los
números naturales y sus operaciones.
Componente: Numérico Variacional
Aprendizaje: Describir e interpretar propiedades y relaciones de los números y sus operaciones.
DBBA: Describe y desarrolla estrategias (algoritmos, propiedades de las operaciones básicas y sus relaciones) para hacer
estimaciones y cálculos al solucionar problemas.
EVIDENCIAS: Resuelve problemas haciendo uso de la multiplicación
TEMA: Resolución de problemas con multiplicación

INSTRUCCIONES
Lee, analiza y resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas utilizando la multiplicación

El Ministerio de Salud y Protección Social confirma el primer caso de COVID-19 en el territorio nacional luego de los
análisis practicados a una paciente de 19 años, procedente de Milán, Italia, presentó síntomas y acudió a los
servicios de salud donde se le tomaron las muestras para el análisis respectivo. Ante esto, el Instituto Nacional de Salud
confirmó resultados positivos a las pruebas.
1. Los epidemiólogos creen que una sola persona contagiada con el nuevo coronavirus COVID-19, puede contagiar a tres
personas más en un día, ¿Cuántas personas se habrán contagiados en una semana si no se toman las medidas
necesarias para evitar su propagación?

REALIZA AQUÍ TU RAZONAMIENTO

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Respuesta: El número de contagiados en una semana es de: personas.

2. Por culpa de la pandemia que se está viviendo en el mundo, el papá de Andrés fue despedido de la empresa en la que
trabajaba, quedando desempleado. Los ahorros que tiene sólo le alcanzan para unos 45 días si gasta diariamente 18 500
pesos. ¿Cuánto dinero tiene ahorrado el papa de Andrés?

REALIZA AQUÍ TU RAZONAMIENTO

Respuesta: El papá de Andrés tiene ahorrado pesos.

3. La empresa donde trabajaba el papá de Andrés le ha prometido que en dos meses le estarán dando la oportunidad de
volver a laborar. ¿Cuánto dinero le hace falta al papá de Andrés para esperar la propuesta de la empresa?

REALIZA AQUÍ TU RAZONAMIENTO

Respuesta: Para esperar la propuesta de la empresa, al papá de Andrés le hacen falta pesos

La frecuencia cardíaca es uno de los “signos vitales” o los indicadores importantes de la salud en el cuerpo humano. Es
la cantidad de veces por minuto que el corazón se contrae o late. Los bebés y los niños pequeños son quienes cuentan
con un ritmo más acelerado, pues la actividad de su organismo es muy alta, y puede superar las 150 pulsaciones por
minuto. A medida que se va creciendo se reduce la frecuencia cardíaca, y es a partir de los 10 años hasta la edad anciana
cuando se estabiliza el pulso entre los 60 y 100 latidos. La frecuencia cardiaca se mide tomando el pulso en la muñeca.
Solo hay que seguir tres pasos:

a) Presiona suavemente la parte interna de la muñeca del lado del dedo pulgar.
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b) Coloca los dedos índice y corazón entre 1 y 2 cm por debajo del pliegue de la muñeca, entre el hueso que se palpa
hacia afuera y el tendón que aparece por el lado interno.
c) Al sentir el primer latido, calcula cuántos se producen durante 30 segundos y multiplica el resultado por 2. Esa será
tu frecuencia cardíaca.

Mi frecuencia cardiaca es:

4. Andrés es un niño que tiene 10 años de edad y siguiendo los tres pasos anteriores pudo constatar que su frecuencia
cardiaca fue de 72 latidos en un minuto. ¿Cuántos latidos estaría haciendo el corazón de Andrés en un día
aproximadamente?

REALIZA AQUÍ TU RAZONAMIENTO

Respuesta: El corazón de Andrés en un día hará latidos aproximadamente.

5. Siguiendo los tres pasos para medir la frecuencia cardiaca, identifica cuantos latidos realizará tu corazón durante un
día aproximadamente.

REALIZA AQUÍ TU RAZONAMIENTO

Respuesta: En un día mi corazón hará latidos aproximadamente.

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SESIÓN #6

ESTUDIANTE:_________________________________________GRADO: _____ GRUPO:_____

Estándar: Represento datos usando tablas y gráficas (pictogramas, gráficas de barras, diagramas de
líneas, diagramas circulares).
Componente: Aleatorio
Aprendizaje: Representar gráficamente un conjunto de datos e interpretar representaciones gráficas.
Dba: Recopila y organiza datos en tablas de doble entrada y los representa en gráficos de barras
agrupadas o gráficos de líneas, para dar respuesta a una pregunta planteada. Interpreta la información
y comunica sus conclusiones.
Evidencias: Leer e interpretar la información presentada en diagramas de barras o pictogramas.

Tema: GRÁFICO DE BARRAS.

INSTRUCCIONES

Lee, analiza y escribe en tu cuaderno.

GRAFICOS DE BARRAS
Los gráficos de barras son utilizados para variables de tipo discreto y permiten representar la
frecuencia en cada uno de los niveles de las variables de interés. Particularmente, la altura de
cada barra es proporcional a la frecuencia o cantidad de elementos que pertenecen a la
categoría en particular.

¿Para qué sirve?

Una gráfica de barras usualmente se utiliza para representar datos que se han organizado en
una tabla de datos. Se puede utilizar para hacer comparaciones de usuarios que utilizan
diferentes servicios, tipos de medicamentos que son utilizados con mayor o menor frecuencia,
número de consultas por servicio, etc.
El siguiente gráfico de barras muestra programa televisivo favorito.
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De la anterior grafica de barras podemos decir que:

- El programa televisivo favorito es series porque muestra la barra más alta con 19.
- El programa televisivo menos visto es los noticieros con 2.
- El programa televisivo que le sigue a series es musicales con 16.
- El total de encuestados es 47.

ACTIVIDADES (COPIALAS Y RESUELVELAS EN TU CUADERNO)

1. Un frutero ha representado los kilos de fruta que ha vendido durante un mes en un diagrama de barras:

 ¿Cuántos Kilos de pera ha vendido? ¿Y de naranjas?

_________________________________________________________________
De la gráfica de barras anterior, responde:

 ¿Cuál es la fruta menos vendida? ______________________________________________________________

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 ¿Cuántos kilos más vendió de manzana que dé melocotón? _______________________________________

 ¿Cuántos kilos vendió durante todo el mes? ___________________________________________________

2. Se ha representado en el siguiente diagrama de barras el número de personas que han participado en las
Actividades de la “Semana Cultural” de uno de los Colegios de Sahagún

De la gráfica de barras anterior, responde:

 ¿Cuántos participantes hubo en los tres primeros días? ________________________________

 ¿Cuántos menos participaron el martes que el viernes? _________________________________

 ¿Cuál fue el día que más participaron? ________________________________

3. Observa los resultados de Covid 19 desde el día lunes 25 de mayo al viernes 29 de mayo, escribe al frente de
cada día los casos de covid 19 registrados durante ese día en Colombia.

LUNES:____________________________________________
MARTES:__________________________________________
Después de haber registrado esos
MIERCOLES:_______________________________________ datos, realiza una gráfica de barras
JUEVES:___________________________________________ con esa información.
VIERNES: __________________________________________
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