MATEMÁTICAS

4TO AÑO PARALELO A Y B

DOCENTES: LCDA. REBECA QUISILAY CARRERA
Día: JUEVES 9 / Junio 2020
Tema: Las unidades de medida de longitud : El metro y sus submúltiplos
1.-Actividades del Docente.
Descargar el video: https://www.youtube.com/watch?v=e2jqPunqZBI

-Ejemplos de tabla posesional de conversión

¿Qué es el metro?
-Es la unidad principal de medida de longitud es decir no sirve para medir
el largo de las cosas una puerta, la mesa, pizarrón.
-El metro tiene 10 decímetros
-El metro tiene 100 centímetros
-Para medir cosas pequeñas utilizando decímetro dm, centímetro cm, y
milímetro mm.
- Para pasar de una unidad superior a una inferior, se multiplicamos por 10
- Para pasar de una unidad inferior a otra superior, se divide entre 10
.
2.- Actividades para los padres.
- Reproducir el video https://www.youtube.com/watch?v=e2jqPunqZBI
-Observar con mucha atención el video
Satisfacer dudas al estudiante
-Hacer preguntas al estudiante acerca del tema
-Dar una breve explicación
-Imprimir o copiar la ficha
3.-Actividades para los estudiantes:
-Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=e2jqPunqZBI
-Poner mucha atención al video.
Trabajar en ficha

FICHA # 12
NOMBRE
ESTUDIANTE_____________________________________________
FECHA__________ _________ DOCENTE ______________________

1.- Observa el ejemplo y realiza las conversiones usando las escala.

2.- Cuantos decímetros tiene el metro

_____________________________________________________

3.- Unir con línea según corresponda.

25m a mm 9 x 1000 = 9000

10 dm a cm 25 x 1000 =25000
9m a mm 10 x 10 = 100

FICHA #
NOMBRE
ESTUDIANTE_____________________________________________
FECHA__________ _________ DOCENTE ______________________
Actividad 4: Compartir
Para esta actividad, necesitas hojas de papel reutilizable, marcadores y
lápices de colores
¿Recuerdas que los brotes de tus granos pueden comerse o sembrarse?
Sembrar es preparar la tierra para colocar semillas o brotes, para que luego
se conviertan en plantas que nos darán alimento, como las verduras o las
frutas. En la hoja de papel, dibuja un alimento que quieras compartir con
cada miembro de tu familia, coloréalos y recórtalos.
Ahora, elabora un dibujo en el que representes a tu familia mientras
comen juntos. Escribe alrededor del dibujo las palabras que representan
lo que sientes cuando comparten.
En tu Caja- Portafolio, guarda el dibujo. Cuando desees aumentar
emociones, puedes sacar tu dibujo y escribir las palabras que las
representen.