CENTRO DE CIENCIAS BÁSICAS

DEPARTAMENTO DE ESTADISTICA
ACADEMIA DEMÉTODOS ESTADÍSTICOS BÁSICOS A.

Nombre del Estudiante: Jose eduardo Aguilar Reyes Fecha: 07/06/2020

Materia: Estadística Descriptiva y Probabilidad Práctica: 1.1
Unidad: Unidad I ( X ) Unidad II () Unidad III () Carrera: ISC
Profesor: I.I.E. Alejandra Yameli Santoyo Vidales Semestre: 5

Usando el software estadístico R, resuelva los siguientes ejercicios en base a los temas vistos en clase,
al finalizar interprete sus resultados en el espacio indicado de forma clara y ordenada y anexe a manera
I de texto el código empleado en el espacio señalado. Reporte cada solución usando capturas de pantalla
y respetando el presente formato en un archivo PDF obedeciendo el tiempo y forma indicados por el
profesor.

1. Con la finalidad de combatir la obesidad infantil, se registra la circunferencia de la cintura de 30

alumnos de secundaria para realizar un análisis estadístico.

Cintura (en cm)

95 81 90 76 91 75 80 79 69 92 65 75 67 94 86
79 94 95 72 80 76 86 70 95 95 69 68 94 91 93

a. Obtenga las medidas de tendencia central.

b. Obtenga las medidas de variación.

c. Obtenga los tres cuartiles.
d. Obtenga los percentiles 40 y 80.
e. Obtenga los deciles 5, 7 y 9.
f. Realice los diagramas de barras, pastel y puntos.
g. Realice el Histograma, el diagrama de caja y brazos y la ojiva.
f)
diagrama de barras:

100
CINTURA (EN CM)
80

60

40

20

0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29
Diagrama de pastel:

1
 Grafico de pastel (cintura en cm)

20%
1
40%
2
16%
3
7% 17% 4
5

Diagrama de puntos:

Grafico de puntos de Cintura en cm

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
0 5 10 15 20 25 30 35

g)
Histograma:
X
Diagrama de caja y brazos:

2
Ojiva:

OJIVA
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
65 71 77 83 89 95

Interpretaciones.
a)
Se espera que la circunferencia de los alumnos de secundaria sea de 84.2cm, aunque el valor más
común será de 95 cm quedando como estándar 80.5 cm.
b)
La varianza entre las circunferencias de los alumnos es de ±10.291, el cual, es delimitando por un
rango máximo de 30cm.
c)
El 25% de las mediciones serán de 75 cm o menos.
El 50% de las mediciones serán de 91.3 cm o menos.
El 25% de las mediciones serán de 95 cm o menos.
d)
El 40% de las mediciones serán de 79 cm o menos.
El 80% de las mediciones serán de 94 cm o menos.
e)
El 50% de las mediciones serán de 80.5 cm o menos.
El 70% de las mediciones serán de 91.3 cm o menos.
El 90% de las mediciones serán de 95 cm o menos.
f)
diagrama de barras- se puede ver a simple vista que el crecimiento es regular entre el mayor y el
mínimo además de que el sesgo hacia la izquierda denota mas alumnos con medidas mayores a
80cm.
Diagrama de pastel- se puede interpretar que la mayor carga de datos es en el intervalo 5(89-95)
con un 40% de los datos.
Diagrama de puntos- se puede ver un crecimiento lineal (poca varianza).
g)
Histograma- el cambio de la variable continua no es agresivo y se cuenta con un comportamiento
estándar
Caja y brazos- se puede observar que el centro de masa de los datos esta mas cargado hacia los
valores mas altos entre 75 y 95 cm
Ojiva- se puede ver claramente el cambio brusco en el valor 85
3
Código.
a)
1. 2472/30
2. 30/2
3. Conteo manual
b)
1. 95-65
2. =(A2-$F$2)^2/29 todas las casillas hasta (A31),=SUMA(B2:B31).
3. RAIZ(=SUMA(B2:B31))
c)
1. =(30/4)
2. =(30/4)*2
3. =(30/4)*3
d)
=(30/100)*40
=(30/100)*80
e)
=(30/10)*5
=(30/10)*7
=(30/10)*9

f) y g)
los gráficos no cuentan con código disponible