EMMSA

Coro y Orquesta Municipal Arco de la Libertad

PLANIFICACIÓN ANUAL
LENGUAJE MUSICAL

Prof Maria Paz Solís Leiton

LENGUAJE 1

PRIMERA ETAPA:
Pre lectora.

OBJETIVOS

● Decodificar los elementos básicos del lenguaje musical

● Utilizar la voz entonada o instrumento musical para la práctica grupal
● Crear o improvisar rítmica y melódicamente
● Interpretar en el instrumento melodías sencillas

CONTENIDOS

● El timbre
● Altura
● Movimiento melódico. Ascendente, descendente, repetición, superposición.
● Elementos del ritmo
● Tipos de comienzo y final
● Fraseo: ideas, ecos, preguntas, respuestas
● Grafías

ACTIVIDADES

● DE EJECUCIÓN:
Cantar, leer, improvisar
Proponer, seleccionar, instrumentar hablando o tocando en división binaria o
ternaria

● DE DISCRIMINACION
Reconocer a partir de la audición MM y Mm
RECURSOS

● Instrumentos
● Grafias
● Tarjetas de lectura
● Canciones
● Rimas

SEGUNDA ETAPA: INICIO A LA LECTO ESCRITURA

● El pentagrama
● Lineas Adicionales
● Endecagrama
● La clave de sol y Fa en 4ta línea
● Las notas en las líneas
● Las notas en los espacio
● Organización melódica: nota tónica
● Modo Mayor y menor
● Grado conjunto y disjunto
● Escala de Do M y la m.
● Figuras musicales en compás simple.
● Silencios en compás simple
● Figuras musicales en compás compuesto
● Compases simples y compuestos de 2,3,4 tiempos con denominador 4 y 8.
● Cifras indicadoras de compás
● Marcación espacial de los tiempos
● Ritmo de carnavalito
● Puntillo de blanca para resolver el compás de 3-4
● Ligadura de prolongación en blanca, negra y dos corcheas
● Ligadura de expresión

ACTIVIDADES
De lectura y ejecución

● Cantar leyendo o tocando con nombre de notas

● Ejecutar rítmicamente leyendo
● Ejecutar grupalmente rítmica y melódicamente leyendo y/o improvisando
● Ejecutar rítmicamente a una o dos partes sucesivas o simultáneas
individualmente.
● Ejecutar rítmicamente lecturas propuestas
● Cantar y/o tocar expresivamente
● Cantar o tocar canciones con el grupo cánones o canciones con ostinato.
● Ejecutar elementos del ritmo en diferentes propuestas

RECURSOS

● Cuadernillo de trabajo elaborado por la docente.

EVALUACIÓN

El proceso de evaluación se realizará mediante el seguimiento individualizado del

alumno o alumna durante la práctica de cada contenido durante la clase,
utilizando instrumentos, sonidos corporales y práctica vocal.
También se realizarán evaluaciones al finalizar cada unidad temática.