Comprensión y Redacción de Textos 2

Carreras para Gente que Trabaja

Tarea Académica 1

1. Logro de la actividad:
Al finalizar la actividad, el estudiante redacta un correo electrónico según el
caso propuesto por el profesor.

2. Descripción

a. La tarea será desarrollada de manera grupal (4 estudiantes como

máximo)
b. La tarea consiste en elaborar esquemas y párrafos que respondan
adecuadamente al tipo de correo electrónico estudiado.
c. El texto deberá responder al caso planteado.
d. A partir de ello, redacta un correo electrónico de cuatro párrafos
(introducción, dos de desarrollo y cierre) según el formato propuesto
en la semana anterior.
e.
f. La evaluación durará el tiempo de la sesión de la sesión de clase. El
docente especificará el medio de envío.
g. La ortografía, claridad, redacción y limpieza serán tomadas en cuenta
en la calificación.
h. Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio
la copia de información parcial o total de las fuentes de información
o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del
trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar
referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el

estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede
continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría
Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el
profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después
de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso
anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de
Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este
caso, el estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la
falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA
está a cargo de la Secretaría Académica."
 3. Material a utilizar:

a. Se permite el uso de esquemas numéricos.

b. Se puede emplear alguna estrategia de comprensión de textos (mapa
mental, resumen, preguntas, etc.) solo si así fue establecido por el
docente.

4. Integrantes:
 Bengoa Vilca, Victor Manuel. U19203830
 Huaraya Pampamallco, Omar Liber. U20102360
 Arizapana Calisaya, Vanessa Rosa. U19307051
 Lázaro Corahua, Fatima Luz. U19302920

5. Actividad:
Redacte un correo electrónico según las indicaciones del profesor y a partir de
las fuentes revisadas.

Grafique aquí su(s) esquema(s)

Saludo inicial Estimados compañeros:

 Previos saludos.
Introducción  Regímenes Pensionarios: ONP y AFP.
 Objetivo de la elección del régimen
pensionario (IP)

1.1. Régimen Pensionario por la oficina de

normalización previsional (ONP).
1.1.1. Funcionalidad de la ONP.
1.1.2. Características de la ONP.
Cuerpo
2.2. Régimen Pensionario por las administradoras de
fondos de pensiones (AFP).
2.2.1. Funcionalidad de las AFP.
2.2.2. Características de las AFP.

Cierre Reflexión, la elección de tu régimen de pensión

dependerá de lo que realmente necesites.

Redacte
aquí su Despedida Cordialmente
correo
electrónico

Para: <trabajador1@gmail.com><trabajador2@gmail.com><trabajador3@gmail.com>
CC: <supervisor@empresa.com>
CCO: <dirección@empresa.com>
Asunto: Información del régimen pensionario, ONP y AFP

Estimados colaboradores:

Previos saludos, mediante la presente a razón de brindarles como nuevos trabajadores de la

empresa, la información oportuna sobre los sistemas pensionarios a los que deben acogerse
obligatoriamente por ley, en ese sentido es necesario informarles que existen dos sistemas de
pensiones, el Sistema Nacional de Pensiones (ONP) y Sistema Privado de Pensiones (AFP), de
los cuales se les brindará información de sus funcionalidades y características para que ustedes
tomen una buena decisión a la hora de elegir, puesto que deben tomar en cuenta que el
objetivo de esta elección es asegurar la mayor suficiencia económica de cada uno de ustedes
cuando soliciten su pensión al jubilarse, dado que el monto de aportación que elijas influirá en
tu pensión. Seguidamente les daré un breve detalle de cada sistema.

En el caso de la ONP, su funcionalidad se basa como en toda pensión de jubilación, en el

descuento mensual sobre su sueldo bruto del 13%, pero particularmente, este descuento o
aporte deberá hacerlo por 20 años como mínimo para percibir su pensión, el cual podrá ser de
S/ 500.00 soles como mínimo y S/ 857.36 soles como máximo, tomando en consideración que
se trata de un fondo común, donde sus aportes se utilizan para pagar a los pensionistas
actuales. Por ello la ONP se caracteriza por mantener un límite de tiempo de aportación, y sin
importar cuanto aportes, su pensión máxima fija sería de S/ 857.36 soles, además de incluir
con un seguro de invalidez, sobrevivencia y gasto de sepelio.

Por otro lado, en el caso de la AFP, que de momento son cuatro que hay en el país: Hábitat,
Integra, Profuturo y Prima, que del mismo modo, se basan en un aporte mensual, cuyo
descuento varía según la AFP que elijas, pero en todas ellas no es necesario tener un mínimo
de años de aporte, dado que cada persona va construyendo su fondo personal en el tiempo,
conocida como la Cuenta Individual de Capitalización, en ella podrás evaluar o analizar la
rentabilidad que te dan a elegir las AFP, pueden ser según el nivel de riesgo de las inversiones
(según tipo de fondo: 0, 1, 2 y 3), al finalizar tus aportes, en las AFP no existe una pensión
mínima ni máxima, pues al ver sido el único dueño de tu fondo, tu pensión será proporcional a
tus aportes y tu rentabilidad elegida. En ese sentido, las AFP se caracterizan por aportar a un
fondo propio y por no tener un monto límite en tu pensión; además de ello, la AFP da la
posibilidad de retirar el 25% de tu fondo para el crédito hipotecario de la adquisición de su
primera vivienda, también, al momento de jubilarse podrás retirar hasta el 95.5% de tu fondo y
contar con la cobertura de ESSALUD por el 4.5% restantes, todo ello con seguro de invalidez,
sobrevivencia, gasto de sepelio y herencia de fondos.

En conclusión, ambos sistemas tienen características que debes analizarlas para saber cuál de
ellas te es más favorable a tus necesidades, una pensión fija o mayor ganancia si pretendes
aportar más.

Saludos cordiales,

Mario Carbajal Villegas.

Jefe de Recursos Humanos.
Mario.carbajal@empresa.com
959897963.
 RÚBRICA PARA LA CORRECCIÓN DE TEXTOS

Dimensiones Indicadores Básico En proceso Logrado Puntaje

Adecuación al tipo El texto no corresponde a la El texto en cierta medida El texto corresponde a la

textual (estrategia estrategia discursiva o al tipo de corresponde a la estrategia estrategia discursiva o al tipo de
discursiva1 texto evaluado. discursiva o al tipo de texto texto evaluado.
utilizada o tipo2 de evaluado.
documento)
(hasta 0,5 punto)
(1 punto) (hasta 0,25 punto) (hasta 1 punto)

Presenta información en desorden, Solo algunas ideas del texto se Todas las partes del texto
Elementos3 tanto sin jerarquía lógica, de tal manera presentan ordenadas. En algunos consignan la información
del tipo textual que las partes del texto no presentan casos, las ideas carecen de adecuada, inclusive el título.
Superestructura
como de los lo que deben presentar. jerarquía lógica. Asimismo, se evidencia una
(3) párrafos jerarquía lógica.

(1 punto) (hasta 1 punto)

(hasta 0,25 punto) (hasta 0,5 punto )

La información presentada en el La información de algunas partes La información de las diferentes

texto no corresponde con el del texto no corresponde a lo partes del texto corresponde con
Esquema de ideas esquema de ideas o, simplemente, establecido en el esquema de el esquema de ideas previo.
no lo presenta. ideas previo. El esquema no es Además, este resulta claro.
(1 punto) claro.
(hasta 0,25 punto) (hasta 1 punto)
(hasta 0,5 punto)

Macroestructura La información presentada en el La información presentada en La información presentada en el

texto no es pertinente. cada parte resulta poco texto es pertinente. El texto
(6) pertinente. Además, hay aborda el tema de manera directa.
Pertinencia4 de la información in-necesaria. Pese a En tal sentido, resulta preciso.
información ello, se puede notar una línea de
tratamiento del tema.
(1 punto)
(hasta 0,5 punto) (hasta 1 punto)

(hasta 0,25 punto)

La información del texto no es La información del texto es La información del texto es

sólida: presenta las ideas del medianamente sólida: presenta sólida: presenta ideas del
esquema, pero no las desarrolla con las ideas del esquema, pero solo esquema y las desarrolla con
Solidez en el ejemplos, definiciones, algunas las desarrolla con ejemplos, definiciones,
desarrollo del tema aclaraciones, expli-caciones, etc. ejemplos, definiciones, aclaraciones, etc.
propuesto aclaraciones, explicaciones
generales, etc.
(2 puntos)
(hasta 0,5 punto) (hasta 1 punto)

(hasta 2 puntos)

Coherencia a nivel El texto presenta en gran parte ideas El texto resulta coherente El texto presenta coherencia
de texto y de sueltas que no guardan coherencia parcialmente: hacen falta algunos interparrafal e intraparrafal. Hay
párrafo entre sí. Hay un mal empleo o conectores lógicos y referentes. un buen uso de los conectores
ausencia de conectores lógicos y lógicos y los referentes.
(3 puntos) referentes.

(hasta 1 punto)
(hasta 3 puntos)

1
Enumeración, causalidad, generalización, definición
2
Correo electrónico, carta electrónica, informe de recomendación, texto argumentativo, artículo de opinión
3
Las partes y su funcionalidad en la introducción; las partes y su funcionalidad en el cierre; las ideas principales, secundarias y terciarias en
los párrafos de desarrollo, al margen de que sean pertinentes o sólidas; los argumentos en los textos de opinión, al margen de que estén
bien fundamentados
4
La información presentada está directamente relacionada con lo que se pide en las indicaciones .
 (hasta 2 puntos)

El texto apela a generalidades. No El texto presenta información El texto presenta información

da cuenta de una lectura previa de importante por momentos. Da suficiente: emplea fuentes
fuentes. Reproduce de manera cuenta de una revisión obligatorias de acuerdo a la tarea
Progresión Manejo de fuentes
literal información de las fuentes medianamente profunda de la asignada y demuestra su
temática de información
revisadas. Repite información en información. conocimiento del tema.
(2) (2 puntos) varios momentos del texto.

(hasta 0.5 punto)

(hasta 1 punto) (hasta 2 puntos)

El texto incurre en errores de El texto presenta algunos errores El texto presenta oraciones
construcción de oraciones: no son de construcción de oraciones. gramaticalmente correctas: todas
Adecuación oraciones o, si lo son, carecen de Pese a ello, se entiende. son oraciones y con sentido
gramatical sentido lógico. Estos errores afectan lógico. Por eso, las ideas del texto
a la comprensión del texto. se comprenden cabalmente.
(3 puntos)
Sintaxis y (hasta 1 punto) (hasta 3 puntos)
vocabulario
(hasta 2 puntos)
(4)
El lenguaje empleado es básico, El lenguaje empleado, si bien se El lenguaje es preciso y variado.
pobre, impreciso y coloquial. En entiende, da cuenta de cierta Da cuenta de una amplia variedad
Propiedad léxica
algunos momentos, presenta marcas pobreza en el manejo de los de vocabulario y es acorde a la
(1 punto) de oralidad. términos. situación comunicativa.

(hasta 0,25 punto) (hasta 0,5 punto) (hasta 1 punto)

El texto presenta, en general, El texto presenta algunos errores El texto muestra un buen uso de
Puntuación general errores en el uso de la puntuación en el uso de puntuación la puntuación normativa y
Normativa
y de conectores normativa y cohesiva que dificultan normativa y cohesiva que no cohesiva que ayuda a la
(3) la comprensión del texto. afectan la comprensión del texto. comprensión del texto.
(3 puntos)
(hasta 1 punto) (hasta 2 puntos) (hasta 3 puntos)

El texto presenta desde 11 errores El texto presenta desde 6 a 10 El texto presenta 5 errores
Ortografía
diferentes a más. errores diferentes. diferentes o menos.
(2 puntos)
(hasta 0,5 punto) (hasta 1 punto) (hasta 2 puntos)