PRÁCTICA 2 FÍSICA ELECTROMAGNÉTICA

SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES

OBJETIVOS:

1. Observar la variación del potencial eléctrico producido por una distribución de

carga eléctrica.
2. Hallar los puntos de igual potencial y graficarlos.
3. Deducir gráficamente las líneas del campo eléctrico.

ASPECTO TEÓRICO

A medida que nos alejamos de una carga puntual positiva el potencial eléctrico
disminuye. Por simetría, a igual distancia de la carga el potencial debe tener el mismo
valor y por tanto, en el espacio, todos los puntos que estén sobre una esfera de radio r,
con centro en la carga, tendrán el mismo potencial. Esta esfera se llama una
SUPERFICIE EQUIPOTENCIAL. El corte de la superficie equipotencial con un plano
genera una circunferencia, que se denomina LINEA EQUIPOTENCIAL

Las líneas de fuerza del campo eléctrico de una distribución de carga son, en todos los
puntos, perpendiculares a las líneas equipotenciales, apuntando de mayor a menor
potencial.

Las lineas equipotenciales de una carga puntual se ven como se indica en la figura.
Otras distribuciones de carga producen lineas equipotenciales de diferentes formas,
algunas de las cuales se van a encontrar en el desarrollo de ésta práctica.

PROCEDIMIENTO

1. Deposite agua en la cubeta hasta una altura de 0,5 cm aproximadamente, con

una pequeña cantidad de sal.
Coloque los dos electrodos de forma de anillos en el agua y mediante cables,
conéctelos a la fuente de voltaje
 2. Coloque una hoja de papel milimetrado debajo del vidrio de la cubeta, de tal
manera que la pueda observar claramente y una segunda hoja en la mesa de
trabajo para transcribir los puntos experimentales.
3. Conecte el voltímetro de acuerdo con el circuito de la figura.
4. Disponga en la fuente de voltaje una diferencia de potencial menor de 10 voltios
y conéctela a los electrodos.
5. El extremo positivo del voltímetro lo llamaremos el “Explorador”.

Mueva el explorador dentro del agua y observe cómo varía el potencial cuando lo
trasladamos del electrodo positivo al negativo

6. Ahora, con el explorador busque en la cubeta puntos que tengan el mismo

potencial. Por ejemplo: 2 voltios, ahora traslade esos puntos al papel
milimetrado que tienen en la mesa de trabajo ( por lo menos 8 puntos diferentes
todos de potencial 2 voltios). Únalos con una línea continua. Esta línea es una
línea equipotencial.
7. Repita el numeral anterior para valores de 3, 5, 6, 8 y 9 voltios ¿varía el
potencial dentro del anillo? ¿es este resultado lógico?
8. Trace una línea continua que corte las líneas equipotenciales obtenidas, de tal
manera que el corte en todos los puntos sea perpendicular (por lo menos 6).Estas
líneas representan las líneas de fuerza del campo eléctrico.
9. Repita todo el procedimiento para electrodos de la siguientes formas:

A. Dos láminas
B. Una lámina y un anillo
C. Un anillo y una lámina