Arqueología Argentina Trabajos Prácticos 2020

PRIMERA PARTE: El Marco Conceptual

UNIDAD 2. Fundamentación Teórica y Herramientas Conceptuales

TRABAJO PRÁCTICO NRO. 4

Tema: Modelos explicativos sobre la historia de la ocupación prehispánica del Noroeste argentino.
Marco conceptual para la construcción de los modelos de periodificación. Conceptos subyacentes
en la arqueología del NOA de la década de 1970

Objetivos
1-Conocer como se construyeron las secuencias de ocupación del Noroeste argentino según los
modelos hegemónicos hasta la década de 1970

2-Reconocer los conceptos teóricos que dieron soporte a las interpretaciones sobre la historia
ocupacional de la región

3-Identificar las categorías de tiempo (periodificación) y espacio (regiones y subregiones) con las
cuales se organizaron la distribución y evolución de las sociedades del NOA

Bibliografía
-Victor Nuñez Regueiro1974 "Conceptos instrumentales y Marco Teórico en Relación al análisis del
desarrollo cultural del Noroeste Argentino". Revista del Instituto de Antropología nro. V. Pp: 169-
190.

-Raffino, R. 1975 Potencial ecológico y modelos económicos en el N.O. argentino. Relaciones de la

Sociedad Argentina de Antropología. Tomo 9. Pp: 21-43

-González, A. R. 1979 “Dinámica Cultural del N.O. argentino. Evolución e Historia en las Culturas
del N.O. Argentino. Revista Antiquitas N° 28-29. Pp: 1-14.

Material Didáctico:
-Segmento de audio de Alberto Rex González. Entrevista radial en el programa “La Plata, su gente
y su Historia”.

Actividades áulicas
Actividad 1

A cargo de los docentes una breve introducción del tema y de los objetivos del TP

Duración: 10 minutos

Actividad 2

Por grupos de trabajo confeccionar un esquema (Diagrama de flujo, doble entrada, nube de
términos, columnas u otro) relacionando y comparando los tres artículos trabajados en este TP.
Puede ser de doble entrada o cualquier otro tipo que sea útil. Debe contemplar las siguientes
variables de información:

-Conceptos a partir de los cuales explican el cambio social a lo largo del tiempo

-Conceptos para interpretar el registro arqueológico

-Unidades conceptuales para definir los grupos sociales

-Aéreas y sub aéreas que delimitan

-Relaciones entre grupos contemporáneos

-Similitudes o diferencias en el esquema de periodificación y etapas

-Autores de referencia (si se explicitan en el texto o en la lista bibliográfica)

Pera tener en cuenta: Respecto del conjunto de artículos para el TP hay que considerar que entre
las décadas de 1960 y 1970 se realiza un esfuerzo grande por organizar en períodos y etapas las
regiones arqueológicas de Argentina (vimos ejemplos de Patagonia el TP anterior). El artículo de
Raffino, si bien no se introduce en las discusiones cronológicas de las etapas, se introduce en el
otro aspecto fundamental de la organización de la arqueología del NOA: el espacio. La mayoría de
los investigadores e investigadoras acordaban en que el NOA estaba inserta dentro del área
meridional andina que a su vez se insertaba en la macro o super área Andina. Pero la división
interna del NOA era motivo de discusión, aunque se acordaba que estaba dividida en regiones y
estas a su vez en sub regiones. Raffino y González en sendos artículos plantean este problema y
hacen sus propuestas. Pero hay algunas diferencias en cuanto a los límites y categorías usadas. Por
ejemplo González habla de un área Valliserrana mientras que Raffino plantea un área de Valles y
Quebradas subdividida en dos partes (Valles por un lado y Quebradas por el otro).

Respecto de los últimos dos artículos, tengan presente que los conceptos teóricos los encuentran
definidos en las primeras dos páginas. El resto del texto es necesario leerlo pero como ejemplo
concreto de la propuesta. No estamos pidiendo en esta instancia que retengan los detalles que
definen regiones y etapas, eso será más adelante.

Se recomienda leer al final el artículo de Nuñez Regueiro pues en el mismo verán que se discuten
críticamente muchos conceptos que estaban naturalizados en la Arqueología del NOA. Los más
importantes son las críticas al concepto de cultura, contexto cultural y difusión como mecanismo
indiferenciado para explicar similitudes de rasgos culturales. También prestar atención a la
aclaración que hace respecto del concepto de período. Poner atención a los cambios que plantea
para la periodificación. En este artículo sería importante reconocer el diálogo planteado con
González aunque no sea explícito.

-Duración: 90 minutos

Actividad 3

Escuchar el audio de la entrevista radial a Alberto Rex González

¿Es posible reconocer su modelo interpretativo para el NOA? Apunte los términos conceptuales
teóricos que se deslizan en su relato a los periodistas.

Para tener en cuenta: En este trabajo A. R. González realiza una síntesis bastante completa de su
idea acerca de cómo fue la evolución histórica de los grupos humanos en la región del NOA.
Explicitando que la arqueología debe tender hacia la búsqueda de los principios básicos que
expliquen la dinámica cultural de una región revela el trasfondo evolucionista que combinaba
cambios en la organización interna de las culturas para buscar el equilibrio con el medio, con las
influencias de fuerzas externas (invasiones, aculturación etc.). Pero también pretende destacar el
rol de la coyuntura del accidente histórico del proceso cultural del NOA frente a las líneas
evolutivas locales o a las más generales (Andes centrales). Luego de interpretar las
particularidades de las secuencias temporales a través de la historia de las culturas que habitaron
el NOA procede a una comparación con otras regiones de la macroárea andina (Recordar que el
NOA era una región dividida a su vez en subregiones, pero inserta el Área Andina meridional, que
a su vez estaba dentro de la macroárea Andina). Este paso comparativo le permitiría observar de
qué manera la región era parte de un proceso evolutivo más amplio. En síntesis de qué manera los
materiales arqueológicos (que forman contextos culturales) ilustran la evolución y el cambio de los
sistemas culturales variables en un determinado espacio y tiempo y de qué manera esos cambios
socio-culturales reflejan un proceso que responde a causas múltiples cuya determinación y
comparación mediata permitirá acceder a los principios que lo rigen.

Su modelo culmina con un proceso que ilustra hechos históricos repetitivo en la secuencia
arqueológica del NOA. Existió siempre un sustrato de pueblos andinos asentados en puna y valles
que recibían presión de grupos del este (tierras bajas orientales). Aculturación y readapatación
ecológica, invasión y repetición del ciclo. Estos son los accidentes históricos que interrumpen el
proceso de evolución de una cultura en relación de equilibrio con su propio medio. Pero estos
accidentes históricos no interrumpieron el proceso cultural que se cumplía por influencia de los
centros nucleares (andes centrales). Esto sucedió con la invasión incaica que vino a restablecer la
continuidad de ese proceso. A lo sumo retrasó un poco la movilización de la cultura hacia niveles
de mayor complejidad.

Duración: 50 minutos

Entrega final

En un documento por grupo que debe ser entregado cumplidas las tres horas luego del TP
se requiere la actividad 2. Puede enviarse una fotografía del diagrama o esquema, un
cuadro en Excel o Word o cualquier mecanismo que crean conveniente.

El documento enviado debe estar caratulado:

Comisión “martes/viernes”-TP N°-Grupo…”

Comisión Martes
Período de trabajo en este TP: desde martes 19/5 a martes 26/5 (individual lecturas de
material y organización con su grupo)
Espacio de desarrollo sincrónico del TP con comunicación de docentes y trabajo grupal:
martes 26/5 11 a 14 hs.
Fecha de entrega final del TP: martes 26/5 hasta las 18 hs.

Enviar por correo AW a docentes

Comisión Viernes
Período de trabajo en este TP: desde viernes 22/5 al viernes 29/5 (individual lecturas de
material y organización con su grupo)
Espacio de desarrollo sincrónico del TP con comunicación de docentes y trabajo
grupal: viernes 29/5 15 a 18 hs.
Fecha de entrega final del TP: viernes 29/5 hasta 21 hs.

Enviar por correo AW a docentes