1.

Elabora un cuadro sinóptico en el que resumas los puntos que se

presentan a continuación:

1) Métodos neurales correlaciónales: la importancia de la localización

2) Principales métodos que se utilizan para estudiar la actividad mental
3) Papel juegan los estudios del cerebro en el descubrimiento de datos sobre
la actividad mental
4) Percepción y por qué es una capacidad difícil de entender
5) Los principios generales que nos ayudan a entender la percepción
6) ¿Cómo afecta nuestro conocimiento a nuestra percepción?
7) ¿Cómo une el cerebro las muchas y diversas señales que utilizamos para
percibir?

Estudio de la cognición y la percepción

Métodos son correlaciónales: aunque revelan las pautas de actividad mental que
se asocian con el procesamiento de la información, no muestran que la activación
de áreas específicas del cerebro en verdad tenga por resultado la tarea que se
Métodos neurales está realizando. Correlación no implica necesariamente causalidad. Algunas de las
correlaciónales: la áreas activadas del cerebro podrían sólo estar en el camino activarse porque
importancia de la están conectadas con otras áreas que juegan un papel funcional en el
localización procesamiento. Una de las principales utilidades de estos métodos es que
permiten a los investigadores comenzar a localizar la actividad mental, a
demostrar que zonas concretas del cerebro o bien dan lugar a representaciones
específicas o desempeñan procesos específicos.
Electroencefalograma (EEG): Ésta es una prueba diagnóstica que utiliza los
electrodos colocados sobre el cuero cabelludo para registrar la actividad eléctrica
del cerebro, especialmente la corteza cerebral.
Magnetoencefalografía (megohmios): El megohmio puede correlacionar
actividad cerebral registrando los campos electromagnéticos que son producidos
por las corrientes eléctricas naturales en el cerebro. Esta técnica ofrece una mejor
resolución espacial que EEG y ayuda a establecer claramente sitios
problemáticos.
Principales métodos Proyección de imagen de resonancia magnética funcional (fMRI): EEG y los
que se utilizan para megohmios tienen sus desventajas y han sido reemplazados por métodos más
estudiar la actividad recientes tales como proyección de imagen de resonancia magnética funcional
mental (fMRI). Esta técnica puede descubrir el más pequeño de cambios y es útil en la
diagnosis de la enfermedad y el revelado de tratamientos.
Tomografía de la migración del fotón: Tomografía de la migración del fotón
(PMT; la espectroscopia del infrarrojo cercano también llamada o la proyección de
imagen óptica) es otro nuevo método para medir actividad cortical y fija dispersar
de la luz del infrarrojo cercano del tejido cerebral.
Estímulo magnético Transcranial: El estímulo magnético Transcranial es una
técnica usada para excitar las neuronas usando campos magnéticos fuertes y de
tiempo variable. El procedimiento es no invasor y sin dolor.
 Las teorías de la cognición se han comparado frecuentemente con descripciones
del software, en tanto que algo opuesto al hardware del ordenador mismo. Esto es
una simplificación excesiva. Las teorías de la cognición se formulan en niveles de
análisis específicos, a saber: en términos de cómo opera el cerebro para procesar
la información. No se puede reemplazar una teoría de la cognición por una teoría
de actividad neural, como tampoco se puede reemplazar la descripción de la
arquitectura de un edificio por la de los ladrillos o paneles que lo componen. Un
Papel juegan los sistema de procesamiento puede concebirse en términos de sus representaciones
estudios del cerebro y procesos; las representaciones sirven para almacenar información y los
en el descubrimiento procesos interpretan o transforman la información almacenada. La Psicología
de datos sobre la cognitiva tradicional se basaba por entero en deducciones obtenidas de estudios
actividad mental de la conducta. Estos métodos no pudieron distinguir entre muchas teorías
alternativas, en parte debido a las compensaciones entre estructura y proceso.
Considerar los datos sobre el cerebro no sólo proporciona limitaciones adicionales,
lo que facilita la formulación de teorías, sino que también proporciona razones
adicionales para desarrollar teorías en una dirección específica. Por otra parte, al
basar las teorías en el cerebro, un conjunto de métodos nuevos y eficaces resultan
apropiados para evaluar dichas teorías.
La percepción, el procesamiento de la información procedente de los sentidos,
que usted precisa para oír y leer acerca del trabajo y, claro está, para escuchar a
la entrevistadora y observar su rostro con el fin de detectar signos reveladores de
cómo está usted desenvolviéndose.

Percepción y por qué Por qué es una capacidad difícil de entender

es una capacidad La percepción es el acto de recibir, interpretar y comprender a través de la psiquis
difícil de entender las señales sensoriales que provienen de los cinco sentidos orgánicos. Es por esto
que la percepción, si bien recurre al organismo y a cuestiones físicas, está
directamente vinculado con el sistema psicológico de cada individuo que hace que
el resultado sea completamente diferente en otra persona. Es, además, la
instancia a partir de la cual el individuo hace de ese estímulo, señal o sensación
algo consciente y transformable.
Ley de la Figura y Fondo
Esta ley analiza la relación que hay entre los diferentes estímulos de la imagen.
Los seres humanos tenemos tendencia a separar las figuras del fondo según su
color, su forma, su tamaño, su contraste, etc.
Ley de Semejanza
El principio de la semejanza dice que tenemos tendencia a ver como un todo las
Los principios cosas que comparten características visuales, como el color, la forma, el tamaño o
generales que nos la textura. También se conoce como Principio de dirección común.
ayudan a entender la Ley de Proximidad
percepción Tenemos tendencia a percibir los objetos y las formas que están cerca las unas de
otras como si pertenecieran al mismo grupo. Incluso si las formas, los colores y los
objetos de éstas son radicalmente diferentes.
Ley de Cierre
El principio del cerramiento dice que nuestro cerebro tiene tendencia a "rellenar los
huecos" y nos da o imagina los detalles que le faltan a una figura para completarla
o cerrarla. Una vez que la figura se ha cerrado eliminamos los detalles
 innecesarios y establecemos un patrón para el futuro.
Ley de Continuidad
Este principio está muy relacionado con la ley de cierre. Viene a decir que los
elementos que están orientados en la misma dirección tienden a agruparse.
Ley de Simetría
El cerebro humano intenta organizar la información visual para hacerla lo más
simétrica, estable, simple, regular, consistente, estructurada y ordenada posible.
Percepciones: que son interpretaciones (por ende, subjetivas) de las cosas que
hace nuestro cerebro en base a la información que ha ido recogiendo previo a
dicha percepción.
En contraposición, podríamos hablar del conocimiento como información objetiva
que nos es presentada y que aún no ha pasado por estos filtros subjetivos. La
ciencia se dedica en buena parte a buscar la manera de despojar al conocimiento
de percepciones subjetivas (que cambian según persona, tiempo, geografía…)
¿Cómo afecta para elaborar teorías que sean aplicables a todos los contextos.
nuestro La percepción es una experiencia individual; el conocimiento, un objeto que debe
conocimiento a ser percibido.
nuestra percepción? ¿Cómo hace nuestro conocimiento para cambiar o influir nuestra percepción de las
cosas? Aunque lo más común es lo contrario, esto también se da, y los individuos
de a pie lo experimentamos todo el tiempo, cuando nos encontramos en
situaciones en las cuales esperábamos un resultado (nuestro cerebro predijo que
pasaría X) y en cambio obtuvimos otro (ocurrió Y). ¿Qué ha pasado en esta
situación? Que nuestros marcos de referencia eran erróneos, y para no volver a
cometer un error parecido, nuestro cerebro usa este nuevo conocimiento adquirido
para cambiar su percepción de las cosas. Así, nuestro nuevo conocimiento afecta
a nuestra percepción de las cosas.
¿Hace ruido un árbol al caer en el bosque si no hay nadie allí para escucharlo? La
respuesta, al menos para los psicólogos, es clara: no. El «sonido» es una cualidad
psicológica, que no es lo mismo que ondas de aire comprimido. Ha de existir un
cerebro para percibir la pauta de compresión de las ondas, y son los impulsos
neuronales en el cerebro lo que da lugar a la experiencia del sonido. Si no hay
cerebro, no hay sonido.
¿Cómo une el La percepción sensorial depende de las expectativas generadas en el cerebro
cerebro las muchas y superior, ha descubierto una investigación de la Universidad de Tubinga que ha
diversas señales que descifrado las vías por las cuales el cerebro altera su propia percepción del mundo
utilizamos para exterior. Cuando interactuamos con el mundo, como cuando nos acercamos para
percibir? tocar un objeto, el cerebro se anticipa y modula las señales sensoriales según su
naturaleza.
Los receptores táctiles situados en la parte sensible de la piel pueden sentir el
tacto como cualquier otro receptor, pero en algún punto del camino hacia las áreas
del cerebro donde se "percibe" este contacto, el sentimiento se altera. Esto se
debe a que cuando nuestro dedo toca nuestra propia piel, nuestro cerebro se
anticipa al impacto y reduce la intensidad de la señal y evita la sensación de
cosquillas.