EJERCICIO TEOCOMS CLASE VIRTUAL

¿Cuáles son los 5 axiomas de la comunicación?

b) ¿Por qué sostiene el autor que es imposible no comunicar?

c) Explique cómo se vinculan el nivel de contenido (referencial) y el nivel
relacional (conativo) de la comunicación.
d) ¿Cuál es la importancia de la puntuación de las secuencias
comunicacionales?
e) ¿Qué concepto de "digital" y "analógico" utiliza el autor?
f) ¿Cuál es la diferencia entre las interacciones simétricas y las
complementarias?
4) PARA RESOLVER EN EL FORO: Elabore un ejemplo de interacción
comunicativa que ilustre uno de los axiomas explicados en el texto. Desarrolle
el ejemplo en no más de 10 líneas, señalando las relaciones con los conceptos
elaborados por Watzlawick. También puede relacionar, si es pertinente, con los
conceptos de Goffman. Antes de postear su ejemplo, revise los publicados por
los compañeros: no puede repetir. Los ejemplos repetidos o copiados no
serán considerados.

Axiomas
1. Imposibilidad de no comunicar
Este axioma sostiene que toda comunicación es una interacción y por lo
tanto es una conducta y el individuo no pue

Uno de los axiomas señalados por Watzlawick es el axioma de la

interacción simétrica y complementaria

Watzlawick explica que en este axioma se observan las reacciones de

un individuo frente a otros. Es decir la conducta de un sujeto A y un
sujeto B en una situación comunicativa o grupos de individuos
compuestos por distintos sujetos.
De dicha observación señala que se manifiesta una tendencia hacia el
cambio progresivo en toda interacción social y manifiesta que hay dos
tipos: la interacción simétrica y la complementaria.

La interacción simetrica, por un lado, se trata de una situación donde los

participantes tienden a igualar su conducta recíproca y mantener una
mínima entre ellos. Por ejemplo podría tratarse de una reunión o salida
entre amigos, donde todos los individuos tienen una conducta que se
caracteriza por la igualdad entre ellos, ninguno es superior al otro.

Por otro lado la interacción complementaria, se trata de una situación

donde los participantes complementan a otro u otros. Hay un máximo de
de diferencia entre ambos sujetos en la situación que puede ser dada
por aspectos culturales o sociales. Además en este tipo de interacción
hay dos posiciones distintas: una adoptada por el individuo en posición
superior y el otro en consecuencia: el inferior. Un ejemplo de este tipo de
interacción es el de un jefe y un empleado. En la situación comunicativa
 laboral el jefe siempre se encontrara en una posición superior
complementaria a su empleado. En la situación ambos se
complementaran para la realización correcta del trabajo.

Este axioma se encuentra relacionado con el concepto de encuadre o

frame señalado por Goffman: donde se explica que la interacción entre
dos interlocutores depende del modo en que se encuadró dicha
situación. Goffman explia que la complementareidad o simetricidad entre
los interlocutores depende de cómo esta encuadrada la situación y esa
decisión depende de los interlocutores que participan en ella (es algo
interdependiente y no depende solo de uno de los interlocutores)

Toda actuación supone un encuadre: modo de encuadrar la situación de

interacción. La situación moldeada por el modo en que actúan los distintos
miembros en la situación. Modos de encuadrad la situación. (relac a watzlabick
con el axioma de la comunicación simétrica o complementaria: relac. a como se
encuadra la sit. simétrica = com horizontal, mismo grado de poder(ej. amigos) .
complementaria: uno tiene mas poder que el otro. ej. jefe, profesor) ¿qué tan
asimétrica puede ser la relac entre profesor y alumno? depende de cómo esté
encuadrada la situación: decidido por los interlocutores. (es interdependiente,
no lo decide uno solo)

la conducta de B tiene efecto en A.

En muchos sistmas de relación (sea entre individuos o grupos de
individuos) se manifiesta una tendencia hacia el cambio progresivo. Por
ejemplo en un ambiente laboral culturamente conceibo la conducta de A
se espera que sea autoritaria mientras B responde de manera sumisa y
así se repetiría el mismo patrón de conducta. (cismogenesis
complementaria) – intreaccion simétrica

Situación en que el grupo responde a una situación competitiva

(cismogénesis simétrica)- interaccion complementaria

Interacción simétrica Interacción complementaria

 los participantes tienden a
igualar su conducta
recíproca
 La igualdad se mantiene en
cualquier tipo de interacción
 se caracteriza por la
igualdad y por la diferncia
mínima
 la interacción de uno de los
participantes complementa
la del otro
 se caracteriza por el máximo
de diferencia
 en una relación
complementaria hay dos
posiciones distintas (un
participante ha adoptado la
 posición superior y el otro la
inferior)
 puede estar establecida por
el contexto social o cultural
 ej. madre e hijo / médico
paciente, maestro y alumno
 hay mutuo encaje de la
relación en la que ambas
conductas tienden a
favorecer a la otra
 ninguno de los participantes
impone al otro una relación
complementaria (sino que el
comportamiento de uno
presupone la conducta del
otro)