Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I
Tema:
Unidad 2
Facilitador:
Olgarina Delgadillo Mendez
Participante:
Alicaira Elisa Contreras Polanco
Matricula:
17-1168
Introducción:

Se entiende por desarrollo humano que es el conjunto de cambios que

experimentan todos los seres humanos desde el momento de la concepción y
hasta su muerte y se le denomina desarrollo del ciclo vital.

Desarrollo humano es importante porque busca describir y comparar el efecto

del cambio en los individuos a medida que van creciendo o desarrollándose al
paso de los años.

Las influencias en el desarrollo pueden ser normativas o no normativas.

Las influencias normativas son las influencias biológicas y los sucesos del
entorno que afectan a una gran cantidad de individuos de una sociedad. En
particular las influencias normativas de la historia son hechos significativos que
afectan un grupo de personas nacido aproximadamente en la misma época.

Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico:

Desarrollo humano de Papalia) y otras fuentes de interés
 científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que
realices las siguientes actividades:

1. Realiza un esquema donde expliques de manera secuencial

el desarrollo prenatal del feto durante la gestación.

El desarrollo prenatal del feto

durante la gestación:

Durante la ovulación, el moco del cuello uterino se vuelve

más fluido y elástico, de forma que los espermatozoides
puedan entrar en el útero rápidamente. En unos 5 minutos,
los espermatozoides se desplazan desde la vagina, a través
del cuello uterino, hacia el interior del útero y hasta el
extremo en forma de embudo de una trompa de Falopio,
donde se suele producir la fecundación.

Desarrollo del feto y de la placenta: Al final

Desarrollo del blastocito:
Transcurridos unos 6 días
después de la fecundación, el
blastocito se adhiere al
revestimiento interno del
útero, por lo general cerca de
la parte superior. Este
proceso, denominado
implantación, se completa
alrededor del día 9 o 10.
La pared del blastocito tiene el
grosor de una 2.célula, excepto un informe
Redacta
en una zona, en la que
equivale al denaturaleza
3 o 4 células. y la crianza
Desarrollo del embrión: La siguiente
etapa evolutiva corresponde al
embrión, que se desarrolla en el
interior del saco amniótico, bajo el
revestimiento del útero, en un lado.
Esta fase se caracteriza por la
formación de la mayoría de los
órganos internos y de las estructuras
externas del cuerpo. La mayoría de
los órganos comienzan a formarse
alrededor de 3 semanas después de
la fecundación, lo que equivale a 5
semanas de embarazo (porque los
donde
médicos datan expliques
el embarazo las influencias
desde el
primer día del último período
menstrual(herencia y ambiente).
de la mujer, que suele ser
por lo general unas 2 semanas antes
de la fecundación).
de la octava semana después de la
fecundación (10 semanas de embarazo), el
embrión se considera un feto. Durante esta
fase, las estructuras ya formadas crecen y
se desarrollan. Los aspectos siguientes son
indicadores de la edad gestacional:
A las 12 semanas de embarazo, el feto llena
completamente el útero.
A las 14 semanas puede identificarse el
sexo del feto.
Entre las 16 y las 20 semanas, la mujer
de la
embarazada siente por primera vez los
movimientos del feto. Las mujeres que ya
han estado embarazadas suelen percibir los
movimientos del feto unas 2 semanas antes
que las primigestas.
Naturaleza de la herencia y el ambiente Se ha definido la herencia como la
totalidad de factores que biológicamente transmitidos que influyen en la
estructura y funciones del organismo.

También, nos referimos al ambiente como la totalidad de condiciones externas

que sirven para estimular o modificar la conducta de un organismo. La
interacción dinámica de estos determina sus efectos, el desarrollo y las
modificaciones sobre la conducta.

Es por eso que al hablar de estos factores dentro de los niveles del desarrollo
bio-psico-social muchos autores emplean la formula siguiente:

Herencia ambiente tiempo nivel de desarrollo Lo importante es saber cómo

interactúan ambos factores y no discutir si uno influye más que el otro.
Dependencia conductual de las estructuras heredadas Nuestro sistema
nervioso posee respuestas simples rápidas y automáticas: las conductas
reflejas.

En los seres humanos resulta difícil aceptar y comprobar que la genética tenga
tanto que ver como en los animales inferiores.

En el hombre la experiencia previa dada su capacidad simbólica, hace difícil

desconectar lo heredado de lo aprendido.

Maduración y aprendizaje La herencia programa en todo momento la velocidad

en que se produce la maduración y hasta que límites se desarrollan las
capacidades del individuo afectando así el comportamiento.

Bibliografía:
https://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=183
https://www.goconqr.com/mindmap/12773182/