Sergio Esneider Yomayuza Alonso

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Técnicas de sugestión
Taller de repaso
Taller emoción y afectividad

1. ¿Qué es la afectividad?

La afectividad es la capacidad que tiene el individuo para reaccionar ante ciertos

estímulos ya sean del medio interno o externos y que se caractericen por los sentimientos y
emociones.

2. ¿Qué es la motivación?

La motivación es una necesidad o deseo especifico que activa el organismo y dirige su

conducta hacia una meta. Todos los motivos son desencadenados por algún tipo de
estímulo; una condición corporal, como bajos niveles de azúcar en la sangre o
deshidratación.

3. ¿Qué es la emoción?

La emoción es la experiencia de sentimientos como el temor, alegría, sorpresa y enojo. Las

cuales también se activan y afectan la conducta. Al igual que los motivos, las emociones
también activan e influyen en la conducta, pero, es más difícil predecir el tipo de conducta a
la que dará lugar a una emoción particular.

4. ¿Cuáles son las teorías de la emoción?

Las teorías de la emoción son:

Teoría de james-Lange: los estímulos ambientales producen cambios fisiológicos en el
cuerpo que interpretamos como emociones.
Teoría de Cannon – Bard: sostiene que el procesamiento de las emociones y las respuestas
corporales ocurren al mismo tiempo, no una después de otra.
Teoría cognoscitiva de la emoción: sostiene que las situaciones en las que estamos cuando
somos activados (el ambiente global) nos brindan señales que nos ayudan a interpretar ese
estado general de la activación.

5. ¿Cuáles son las teorías de la motivación?

Las teorías de la motivación son:

Teoría de la reducción de la pulsión: una visión alternativa de la motivación sostiene que
las necesidades corporales (como la necesidad de la comida y del agua) crean un estado de
tensión o activación llamado pulsión (como el hambre o la sed) De acuerdo con la teoría de
la reducción de la pulsión, la conducta motivada es un intento por reducir este estado
desagradable de tensión del cuerpo y regresarlo a un estado de homeostasis o equilibrio.
Teoría de la activación: El organismo busca mantener un estado óptimo de activación.
Sugiere que cada individuo tiene un nivel óptimo de activación que varía de una situación a

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otra y en el curso del día. Sin embargo, se desconoce el mejor nivel de activación necesario
para realizar todas las tareas.
Motivación intrínseca y extrínseca: intrínseca: se refiere a la motivación proporcionada
por la actividad en sí misma.
Extrínseca: se refiere a la motivación que se deriva de las consecuencias de la actividad.

6. En la película existen motivaciones relacionadas con su perspectiva de vida,

mencione y explique dichas motivaciones

Ser el más inteligente: la película se envuelve más que todo en este círculo de motivación
que es la inteligencia, de poder destacar y ser reconocido del profesor hacia el personaje.
La motivación del personaje se empezó a desenvolver al final de la película que es el amor:
para Will el amor es más importante que ser reconocido como la persona más inteligente
del momento.

7. Que tipo de emociones presentan los protagonistas de la película frente a su

situación particular y ¿por qué?

Will:
Emociones primarias o básicas: Temor: Tenía miedo a volver a estar en la situación de
cuando era un niño, ser maltratado, juzgado y abandonado.
Enojo: Se desquitaba con odio, bronca y enojo con las personas que lo rodeaban y era el
refugio de sus temores.
Emociones secundarias: después de experimentar estas emociones básicas, por las normas
sociales y por normas morales Will experimento: enfado, temor, decepción y culpa.
Emociones negativas: Se dieron al comienzo de la película, solo pensaba en ser violento y
llamar la atención por ser el que mas disturbios haga.
Emociones positivas: Will las obtiene al final de la película, al reconocer quien era el
realmente y que había cosas más allá de lo que el quería. Replanteo su futuro que lo haría
feliz y fue por este.
Emociones ambiguas: Su forma de vivir de antes, no lo hacía reflexionar de lo que hacia
con su vida.
Emociones estáticas: Su inteligencia es uno de sus hobbies que lo hace feliz.
Emociones sociales: Poder sentir un afecto más allá del común que sentía por sus amigos.
Como el que sentía por su profesor y su novia.

8. mencione un ejemplo de una escena y una teoría de la motivación, que

expliquen la situación particular de cada uno de los protagonistas

motivación intrínseca y extrínseca – Escena final.

Profesor: tiene una motivación intrínseca ya que el se va de viaje más feliz de lo normal de
poder saber que Will fue feliz de haberlo conocido y puedo escoger un destino en su vida
que es parecida a la de él.

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Will: Su motivación es intrínseca ya que su destino es ir a buscar a su novia y darse una
vida con ella.

9. De acuerdo con la pirámide de necesidades de Maslow, explique cómo son

resueltos los peldaños por parte de los protagonistas y como se puede hacer
evidente este tema

Will: fisiología, es la manera de vivir de él día a día. Seguridad, al pasar de la película tiene
confianza con sus amigos, pero, dio un paso de confianza con el psicólogo. afiliación: Dio
un paso con su psicólogo y pudo contarle la verdad de su vida sin ningún tipo de presión.
Reconocimiento: Con ayuda de su psicólogo le hizo dar de cuenta que él tenía suficientes
fuentes para aprovechar y darse una mejor vida dejando atrás su pasado. Autorrealización:
Acepto tal como era su vida y le dio un paso para ir por lo que quería en su futuro, que es
estar con el amor de su vida.

10. Que emociones básicas son resaltadas en los personajes principales de la

película ¿por qué?

Estas son las emociones básicas resaltadas por los personajes principales de la película:
Will: Temor: Tenía miedo a volver a estar en la situación de cuando era un niño, ser
maltratado, juzgado y abandonado.
Enojo: Se desquitaba con odio, bronca y enojo con las personas que lo rodeaban y era el
refugio de sus temores.
Secundarios
El psicólogo: Felicidad: Su esposa era el principal motivo de poder amar la vida y de poder
vivirla con felicidad.
Enojo: La forma de juzgarlo el profesor por su pasado.
El profesor: Temor: De que esta persona inteligente que encontró no sea su ayuda.
Sorpresa: De poder encontrar a alguien más inteligente que él.

11. Escoja una teoría de la emoción y explique como aplica a los personajes
principales de la película

Teoría de James-Lange:
Will: Primero veía quien era el agresor, después reaccionaba ha este agresor, mandando su
adrenalina al celebro y así siendo el acontecimiento por el que esta pasando.

12. Cuales son los indicadores emocionales mas obvios en la película

A través de expresiones faciales y corporales ocultamos la emoción verdadera

remplazándola por otra. Las más usada es la felicidad con el enojo, y el temor con la
sorpresa.

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13. Que papel jugo la cultura de los protagonistas en la expresión de las emociones
en los personajes principales

Will es el personaje principal de la película, que era tratado de forma estricta y así mismo el
trataba a los que estaba en su entorno, pero este trato del profesor hacia el fue uno de los
que lo hizo desenvolver más. Ya que él podía ser más rudo, haciéndolo reflexionar de sus
errores.

14. Teniendo en cuenta una escena de la película en donde se evidencia la

presencia de celos, explique los tipos y de que forma se expresan en hombres y
mujeres

Durante la película no se vio ningún tipo de celos.

15. De acuerdo con la película de qué forma logra encontrar la inteligencia

emocional el protagonista

Con el encuentro del psicólogo y la reflexión de los errores que cometía, llegando a una
reflexión de lo que hacia y haciendo una retroalimentación de que como cambiar esto y
aprovechar sus habilidades para tener un mejor estilo de vida.

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