CICLO 11

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Reconozco el lenguaje como capacidad humana que configura

múltiples sistemas simbólicos y posibilita los procesos de
significar y comunicar.

Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos.

(Por ejemplo, la lluvia de ideas).

El lenguaje braille es el que Su inventor fue Luis Braille (1809-1852)

utilizan las personas con
discapacidad visual o ceguera
para poder escribir y leer textos,
libros y documentos. Se trata de un
sistema de lectura y escritura táctil.
francés nacido el 4 de enero de 1809. Braille
era ciego desde los tres años, y al crecer y
formarse empezó a ejercer como profesor de
un instituto para ciegos en París. Pronto saco
su propio sistema de lecto-escritura a
través de grupos de puntos.

El sistema de lenguaje braille es el principal

medio de comunicación de una persona
con discapacidad visual profunda.

El sistema se basa en formar símbolos para cada letra o número

combinando 6 puntos (2 filas de 3 puntos son la base de todo). Los
puntos que estén en relieve representan una letra o signo de la escritura en
caracteres visuales. El tamaño y distribución de los 6 puntos forman el
llamado Signo Generador. Las terminaciones nerviosas de la yema del
dedo captan este tamaño. Este signo sólo permite 64 combinaciones de
puntos.

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NÚMEROS: Los números se forman utilizando las primeras letras del alfabeto de la (a) a
la (j) (números 1 al 0), precedidas por el signo numerador, que lo podemos ver aquí
debajo junto con un ejemplo de cómo se utiliza, este signo nos indica que es un número
en vez de una letra.

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Ahora que conoces el sistema de lenguaje de las personas ciegas, realiza los siguientes ejercicios:

1. Teniendo en cuenta la explicación del alfabeto y la forma en la que se escribe cada letra o
número (las dos filas de 3 puntos como base), escribe tu nombre completo y el de los
miembros de tu familia en el Alfabeto Braille.

2. Imagina 3 formas de comunicación posibles para las personas ciegas, modificando los
medios de comunicación que conocemos hoy por hoy. Por ejemplo: anteriormente
existían maquinas de escribir con el abecedario braille, que permitía a las personas sentirlo
a través del relieve.
3. Vas a suponer que eres tú el profesor de lengua, y que a tu clase ha llegado un nuevo
estudiante con cegara total, ¿de qué forma le enseñarías el alfabeto braille?

AHORA VIAJARAEMOS AL PASADO…

4. ¿Recuerdas a Luis Braille?, el precursor de todo este sistema y quien era ciego desde los 3
años, pues ahora deberás construir un texto narrativo en primera persona cuyo personaje
principal será Luis, en el relato deberás construir el acontecimiento que lo llevó a ser
ciego. Recuerda cohesión, coherencia y ortografía, el texto deberá ser de mínimo 2
páginas.
5. Elaborado en tu cuaderno de español el Alfabeto Braille, de manera creativa deberás darle
relieve a las letras con los materiales que tengas al alcance y desees (piedras, papel
reciclable, cartón, escarcha etc.).

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¡Felicitaciones por llegar hasta aquí!, sabemos que puede ser un poco difícil y
tedioso, pero tú te esfuerzas en aprender cada día, sigue así y la vida se
encargará de darte buenas oportunidades.