TALLER N°09

Taller: grafico plástico

Fecha: 03/12/19

Intereses y necesidades de los niños y niñas:

Que los niños desarrollen su motricidad fina , mediante el pegado de la alverja

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Competencia. Desempeños ¿Qué me da cuenta del nivel
de logro de la competencia
del niño?
Se desenvuelve de Realiza acciones y juegos de manera Que todos los niños logren el
manera autónoma a autónoma, como correr, saltar, trepar, rodar, desempeño
través de su motricidad deslizarse, hacer giros, patear y lanzar pelotas,
etc. –en los que expresa sus emociones–
explorando las posibilidades de sus cuerpo
con relación al espacio, la superficie y los
objetos, regulando su fuerza, velocidad y con
cierto control de su equilibrio
Organización del espacio y materiales:
Se organiza el espacio para la realización del taller
Los materiales a utilizar son: Colchonetas, ula ulas, palos
SECUENCIA METODOLÓGICA
Inicio  La docente invita a los niños a ubicarse en “U” en el lugar que ha preparado
para este momento, de manera breve, cuenta qué materiales ha preparado
para realizar el taller
Desarrollo  Invitamos a los niños y niñas a calentar el cuerpo realizando ejercicios de
trotes en nuestro mismo lugar, corremos dando vueltas, saltamos en un pie, y
 La docente observa como los niños se psicomotrizmente
 La docente después de haber terminado pide a los niños que descansen.
Cierre  La docente pide a los niños y niñas que se sienten en el suelo para realizar
las siguientes preguntas
¿Cómo se sintieron el día de hoy?
¿Qué hicimos el día de hoy?
¿Corre, saltar, dar una voltereta?

OBSERVACIONES DEL TALLER

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ALUMNA PRACTICANTE
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 TALLER N°17

Taller: Grafico plástico Fecha: 04/12/19

Intereses y necesidades de los niños y niñas:

Que los niños desarrollen su creatividad, que muestren sus expresiones a través del pintado
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Competencia. Desempeños ¿Qué me da cuenta del nivel de logro de
la competencia del niño?
Crea proyecto desde los Explorara por iniciativa propia Que los niños tengan un buen
lenguajes artísticos diversos materiales de acuerdo desenvolvimientos con sus manos al pintar
con sus necesidades e intereses.
Descubre los efectos que se
producen al combinar un material
con otro

Organización del espacio y materiales:

Se organiza el espacio para la realización del taller
Los materiales a utilizar son: tempera y pincel
SECUENCIA METODOLÓGICA
Inicio  La docente invita a los niños a ubicarse en “U” para para hacer una dinámica
titulada “En la batalla del calentamiento”
 La docente motiva a los niños(as) a la creación libre de sus trabajos. A partir
de la exploración
Desarrollo  Le damos a cada niño se le da una imagen
 Le damos tempera, pincel, a la preferencia del niño
 La docente observa como los niños se desenvuelven pintando l
 La docente después de haber terminado pide a los niños que descansen.
Cierre  La docente pide a los niños y niñas que se sienten en el suelo para realizar
las siguientes preguntas
¿Cómo se sintieron el día de hoy?
¿Qué hicimos el día de hoy?
¿Les gusto pintar?

OBSERVACIONES DEL TALLER

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ALUMNA PRACTICANTE
Taller: Grafico plástico:
Nombre del niño: