Municipio de Necoclí

I.E. EDUARDO ESPITIA ROMERO

Código DANE 105490000018
Guía del estudiante
Geometría – Grado 7°
Docente: Samuel Ospina

GUÍA DEL ESTUDIANTE No. 1

PERÍODO: 2
TEMA: Unidades de longitud
SEMANA: No. 3 y No. 4

INTRODUCCIÓN

En este tema vamos a conocer qué es la longitud, con qué instrumentos podemos medir la longitud y cuáles
son las unidades de medida de la longitud. Se espera que, con el tema abordado en esta guía, el estudiante
logre la siguiente competencia específica:
 Utilizar magnitudes de longitud y algunas unidades utilizadas para medir cantidades de longitud.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Expresar una medida de longitud con las unidades de medida del Sistema Internacional.
Justificar el uso de una unidad de medida para expresar longitudes de objetos de su entorno.
Establecer estrategias para realizar conversiones entre unidades de medida de longitud.

DESARROLLO DEL TEMA

LONGITUD

Analiza: ¿Qué tienen en común las siguientes situaciones?

- La altura de un edificio.
- El ancho de una cancha de fútbol.
- La profundidad de una piscina.
- La distancia entre dos ciudades.
- El largo del cuello de una jirafa.

La respuesta es que en todas las situaciones anteriores se está hablando de una magnitud común llamada
longitud.

Para conocer la medida de una longitud es necesario identificar un valor numérico y unas unidades de
medida correspondientes. Las unidades de medida son establecidas por sistemas internacionales de
unidades, que definen para cada magnitud, cuál será su unidad de medida de modo que sea reconocida
en todo el mundo.

El sistema más utilizado por profesionales y científicos en Colombia y en varios países del mundo se
denomina Sistema Internacional y establece que la unidad fundamental de medida para la longitud es el
metro, el cual se abrevia con la letra m minúscula. Por ejemplo, si la altura de un edificio es de 21 metros,
esta longitud se escribe como 21 m.

Además de la unidad fundamental metro, se utilizan múltiplos y submúltiplos del metro. Por ejemplo, para
medir la distancia entre dos ciudades no es conveniente usar la longitud en metros, ya que el número sería
muy grande. En cambio, se utiliza los kilómetros, donde un kilómetro equivale a mil metros. En el siguiente
gráfico se muestran los múltiplos y submúltiplos utilizados con la equivalencia de cada uno. Por ejemplo,
un Hectómetro se escribe 1 Hm, y equivale a 100m o en un metro (1 m) hay 100 centímetros (100 cm).
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Múltiplos Submúltiplos

Kilómetro Hectómetro Decámetro Metro decímetro decímetro milímetro

Dm Dm Dm m dm cm mm

1 Km = 1000m 1 Hm = 100m 1 Dm = 10m 10dm = 1 m 100cm = 1 m 1000mm = 1 m

m
Para medir longitudes se utilizan instrumentos de acuerdo a lo grande que sea el objeto que se quiere
medir. Por ejemplo, para medir objetos pequeños se utiliza la regla, para medir objetos más grandes, como
personas, por ejemplo, se utiliza una cinta métrica y para medir distancias muy grandes se utilizan
medidores electrónicos.

Para medir un objeto pequeño, como un

tenedor, utilizamos una regla, la cual está
graduada para medir milímetros,
centímetros y decímetros. Observa la
imagen de la izquierda donde se muestra
cómo se mediría un tenedor. En la imagen
se puede observar que la medida del
utensilio es 15 cm.
En la imagen de la derecha se puede
observar que las líneas más pequeñas y
que están más unidas corresponde a una
medida de un milímetro, las líneas más
largas y que están ubicadas arriba de los
números corresponden a una medida de un
centímetro.

Objeto Longitud Objeto Longitud

La altura
El largo del de la
rinoceronte planta
mide 3,2 m mide 35
cm

La
La altura distancia
del velero entre dos
mide 7,5 m ciudades
1235 Km
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ACTIVIDAD 1
Sin necesidad de tomar ninguna medida, clasifica los objetos de acuerdo a la medida de su altura o la
medida de su ancho, marcando con una X si mide más de un metro o si mide menos de un metro.

MÁS DE MENOS MÁS DE MENOS

OBJETO UN DE UN OBJETO UN DE UN
METRO METRO METRO METRO

ACTIVIDAD 2
Para cada objeto mencionado, escribe la unidad de medida más apropiada, entre las vistas en este tema.
Longitud a medir Unidad Longitud a medir Unidad
Grosor de una moneda Distancia entre la tierra y la luna
Altura de un edificio Ancho de una estadio
Largo de una hormiga Largo y ancho de un celular

ACTIVIDAD 3
Utiliza una regla para dibujar un segmento de línea en cada caso según la medida dada.
40 mm

1 dm

13 cm
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CONVERSIÓN DE UNIDADES DE LONGITUD

Analiza: Si se requiere colocar una cerca para unas crías de ganado sobre un lote rectangular que tiene
8m de ancho por 10m de largo, ubicando postes de madera cada 200cm, ¿cuántos postes de madera se
necesitan?

Para saber cuántos postes de madera se necesitan por cada lado, debemos saber cuántas veces cabe
200cm en la medida del largo y del ancho del lote. Es decir, debemos saber cuántos centímetros hay en 8
metros y cuántos centímetros hay en 10 metros. Al proceso de buscar la equivalencia de una unidad a otra,
se le llama conversión de unidades, el cual se resume en el siguiente gráfico de equivalencias.
Para pasar de una unidad mayor a otra menor se multiplica

X 10 X 10 X 10 X 10 X 10 X 10

Km Hm Dm m dm cm mm

÷ 10 ÷ 10 ÷ 10 ÷ 10 ÷ 10 ÷ 10

Para pasar de una unidad menor a otra mayor se divide

Para pasar de una unidad a otra menor, multiplicamos por 10 cada vez que nos movemos un lugar a la
derecha; y para pasar a una unidad mayor dividimos entre 10 cada vez que nos movemos un lugar a la
izquierda.
Nota: Si se van a comparar longitudes es importante recordar que deben estar indicadas en las mismas
unidades.
La siguiente tabla muestra algunas equivalencias importantes.

Múltiplos Submúltiplos
Medidas mayores que el metro Medidas menores que el metro
1 Dm = 10 m 1 dm = 1 decímetro: décima parte del metro
1 Hm = 100 m 1 cm = 1 centímetro: centésima parte del metro
1 Km = 1000 m 1 mm = 1 milímetro: milésima parte del metro
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Ejemplos:
1. ¿Cuántos metros hay en 5 Kilómetros?
Solución: debemos convertir las unidades de kilómetros a metros, o sea, convertir de una unidad
mayor a otra menor. Observa en el gráfico de equivalencia que para pasar Km a m necesitamos
multiplicar por 10 tres veces, esto es equivalente a multiplicar la cantidad de kilómetros por mil →
10x10x10=1000.
5 × 1000 = 5000 (se multiplica el número de Km por 1000)
5 𝐾𝑚 = 5000 𝑚

2. ¿Cuántos centímetros hay en 25 milímetros?

Solución: en este caso debemos convertir milímetros a centímetros. Como debemos pasar de una
unidad
menor a otra mayor, debemos dividir entre 10 la cantidad de milímetros
25 ÷ 10 = 2,5 (la coma decimal está después de las unidades, se corre la coma una
posición)
25 𝑚𝑚 = 2,5 𝑐𝑚

ACTIVIDAD 4
Expresa cada una de las siguientes longitudes en la unidad indicada
1) 250 cm _______mm 4) 1500 m _______Km

2) 5 m _______mm 5) 1250 Dm _______cm

3) 150 dm _______m 6) 380 cm _______m

ACTIVIDAD 5
Un lote de forma rectangular tiene 15 Dm por 60 m de ancho. Si se va a colocar una cerca colocando
postes de madera alrededor, que deben estar a 4 m de distancia, ¿cuántos postes se necesitan?