NSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA

PLAN DE AULA EN EL MARCO DE EMERGENCIA SANITARIA PARA PREVENIR Y CONTROLAR PROPAGACION DEL COVID-19
PERIODO DEL 16 AL 26 DE JUNIO DE 2020

DOCENTE: Nancy Fajardo de Melo

ÁREA/ ASIGNATURA: Matemáticas
FECHA DE ELABORACION: 13- 06-2020

DESEMPEÑO Y/0 APRENDIZAJE:

Realizar correctamente las propiedades de la multiplicación y plantear y solucionar problemas de acuerdo al
contexto donde se encuentra, empleando dichas propiedades.

INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Resuelve correctamente operaciones aplicando las propiedades de la multiplicación, plantea problemas de acuerdo
al contexto donde se encuentra, utilizando dichas propiedades.

ACTIVIDADES QUE EL ESTUDIANTE DEBE REALIZAR EN CASA:

La guía debe ser transcrita en el cuaderno, los dibujos pueden ser recortados y pegados.
Enviar las fotografías del desarrollo de la guía por whatsapp.(
La guía debe entregarse el día 24 de junio.

GUIA N°8

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA DE LA MULTIPLICACION

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA CON RESPECTO A LA ADICION O SUMA: Para multiplicar una suma por un
número, se puede multiplicar cada sumando por el número y, luego, se suman los productos obtenidos.
Ejemplos:
Ejemplo N°1 Ejemplo N° 2

7 X (8 + 5) = 7 X 8 + 7 X 5 (3 + 4) X 6 = 3 X 6 + 4 X 6

7 X 13 56 + 35 7 X 6 18 + 24

91 = 91 42 = 42

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA CON RESPECTO A LA SUSTRACCIÓN O RESTA: Si se multiplica un número por

una resta se obtiene el mismo resultado que si se multiplica dicho número por cada uno de los términos de
la resta y, luego, se restan los productos obtenidos.
Ejemplos:
Ejemplo N°1 Ejemplo N°2

9 X (10 – 7) = 9 X 10 - 9 X 7 (8 - 6) X 2 = 8 X 2 - 6 X 2

9 X 3 90 - 63 2 X 2 16 - 12

27 = 27 4 = 4
 ACTIVIDAD DE PRÁCTICA.

1.- Aplicar la propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a la suma en los siguientes ejercicios.

a.- 2 X (5+3) = b.- (4 +3) X 8 = c.- (3 + 6) X 4 = d.- 9 X (8 + 7) = e.- 7 X (5 + 4) =

2.- Aplicar la propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a la resta en los siguientes ejercicios.

a.- (8 - 3) X6 = b.- 9 X (6 – 2) = c.- 10 X (6 – 5)= d.- (8 - 2) X 4 = e.- 23 X (6 -3) =

NOTA: Para mejor aprendizaje y comprensión del tema envió video con explicaciones como desarrollar los ejercicios.

Lo que hoy te parece un gran

SACRIFICIO, en el futuro lo vas
a ver como el MAYOR LOGRO
de tu vida.
PRODUCTOS QUE ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR. (El desarrollo de la guía se entregará el 24 de junio enviando
las fotografía de la actividad realizada a mi número personal de Whatsapp)

DIFICULTADES E INQUIETUDES ENCONTRADAS AL DESARROLLAR LA GUIA DE TRABAJO:

BIBLIOGRAFIA:

 Libro Los caminos del saber- Matemáticas 4.

 Libro Numeral 4 Matemáticas.
 Guía Escolar 4.
 www. Ayudaseducativas.com

ELABORADO POR: REVISADOR POR: APROBADO POR:

Docente Coordinador (a) Rectora
NANCY FAJARDO DE MELO.

“TODO POR AMOR Y COMO EL LO QUIERE”

M. C . B