LENGUAJE

TEMA 6

LAS CATEGORÍAS
INVARIABLES
SNI3LENGR6

DESARROLLO DEL TEMA

Son las categorías gramaticales que no presentan accidentes * Siempre llegas tarde.
gramaticales (morfemas flexivos).
D. De Cantidad
I. EL ADVERBIO Mucho, muy, algo, tan, demasiado, bastante, casi,
Conocido como el modificador de modificadores. menos, excepto, sólo, salvo, más, además, nada,
Expresa circunstancias de lugar, tiempo, modo, etc.
cantidad, afirmación, negación, duda, orden y cumple • Se refieren a circunstancias cualitativas o
la función de circunstancial. Es de inventario abierto y cuantitativas.
no posee flexivos de género ni de número, pero puede * Es una persona que habla poco.
presentar morfemas derivados y admiten grados de
comparación. Algunos sufren apócope en determinadas E. De afirmación
posiciones. Sí, ciertamente, claro, también, desde luego, por
supuesto, etc.
• Puede determinar el carácter afirmativo de una
No vivo muy lejos, por esa chica que es muy bella me mudé.
Adv V Adv Adv Adv Adj
frase u oración. Se utiliza para dar énfasis al
carácter afirmativo pues normalmente no lo
necesita.
II. CLASES DE ADVERBIO (SEMÁNTICA)
A. De modo F. De negación
Bien, mal, así, lentamente, cuidadosamente, tal, No, nunca, jamás, tampoco, negativo, etc.
despacio, aprisa, adrede, peor, mejor, sencillamente, • Determine el carácter negativo de la frase u
etc. oración.
• Indican las cualidades que se pueden señalar en
la significación del verbo o matizan las cualidades G. De duda
que el adjetivo expresa. Acaso, quizá, quizás, posiblemente, tal vez, dizque
* La prenda fue confeccionada defectuosamente. etc.
• Determinar el carácter de duda.
B. De lugar
Aquí, allá, arriba, encima, delante, dentro, enfrente, H. De deseo
alrededor, junto, cerca, lejos, fuera, arriba, etc. Ojalá.
• Se refiere a circunstancias especiales.
• Son arcaísmos : acullá , aquende , allende, I. Adverbios de orden
doquier, etc. Sucesivamente, finalmente, últimamente, después,
* Se escondió debajo de la cama. secuencialmente, etc.

C. De tiempo J. Adverbios enfáticos

Ayer, ahora, temprano, después, ya, siempre,
entonces, todavía, mientras, luego, etc.
• Expresan circunstanciales temporales.
• Son arcaísmos: hogaño, antaño, otrora, ágora,
etc.
Qué, cómo, cuándo, (a)dónde y cuánto.
K. Adverbios relativos
Como, cuando, (a)donde, cuanto, mientras, apenas.

SAN MARCOS REPASO 2014 – I 1 LENGUAJE TEMA 6

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III. CLASES DE ADVERBIO (MORFOLOGÍA) • Mañana iré al cine.

Atendiendo a la forma, los adverbios se subdividen en • No podré asistir a la reunión.
primitivos y derivados.
B. Compuestos
A. Primitivos Estos juntan dos raíces en la palabra: anteayer,
En este caso, los adverbios están formados sin dondequiera, comoquiera, cuandoquiera, adonde,
morfemas derivativos, tal como en los ejemplos de: además…
• Ayer retorné de Tacna.
• Hoy amanecí resfriado. C. Frases o locuciones adverbiales
Estos están constituidos por dos o más palabras.
Son estructuras fijas que no sufren modificaciones
B. Derivados
morfológicas ni sintácticas, tal como se puede
So n adverbios confo rmados con morfemas
observar en:
derivativos (prefijos, infijos, sufijos). Ejemplos:
• Resolvió el problema de física en un dos por
• Enfrente hay un camino.
tres.
• Raúl camina aprisa.
• Lucharé a brazo partido.
A propósito, a pedir de boca, de cuando en
IV. CLASES DE ADVERBIO cuando, en un santiamén, de buena gana, A
Según este criterio, podemos subdividir a los adverbios menudo, con pies de plomo, como perro y gato, a
en tres clases tipos: capa y espada, a buen recaudo, de par en par, de
A. Simples sol a sol, a carta cabal, sin ton ni son, a los cuatro
Estos están constituidos por una sola palabra, como en: vientos, de memoria.

Ejercicios
Subraya los adverbios y locuciones adverbiales de las siguientes oraciones y señala su cantidad.
1. Apenas lo vi, supe que era el hombre de mi vida, porque así soy yo, una chica medio loca que busca el amor.
2. Tal vez me encuentres allá, en ese lugar donde nos conocimos y donde fuimos tan felices.
3. Esther es la chica más inocente que está en Pamer, así lo cree Juan y su alumna, la tierna Solange, también lo dice
la tutora Geraldine y Vanessa.
4. Cuando regrese de la fiesta, no la veré, estaré muy triste, pero me repondré porque aún no estoy vencido.
5. Soy un cachimbo de corazón, eso no lo dudes, pero necesito esforzarme más si deseo ingresar: tengo que leer más
ejercicios y más libros para poder sacar el primer puesto.
6. Si, Marlona vio al moreno y se le iba a lanzar encima: no soportaba que un moreno tan alto le llamara la atención por
algo que no fue su culpa.
7. "Si te portas mal, te daré bien duro", decía Jhony a sus alumnos en el colegio cuando nadie lo veía.
8. Kathy no es nada inocente, así hablaba su expareja por despecho… nunca se debe creer en una persona despechada.
9. "Chicas, regresen rápido que ya se fue el serenazgo", gritaba desesperada Dana en la mañana.
10. En un dos por tres, Andri hizo la tarea y dejo muy sorprendida a Blanca quien quiso hacer lo mismo pero no pudo.
11. Malena es alguien muy inteligente que no olvidaré, la recordaré de sol a sol y defenderé su recuerdo contra viento
y marea.
12. "Háblame bonito, no seas así, ya no me agrada tu forma de ser", decía Maricielo al ver a quien fue el amor de su vida.
13. El sí que me dio tu prima me dejó feliz y satisfecho, así que hoy saldré otra vez con ella.
14. Cuando pienses en volver, aquí está tu familia, tu hogar y tu mujer…
15. ¡Qué piernas!, ¡qué labios!, ¡qué bella!, ¡qué dulce!, así es mi tutora, pero… ¡Qué hace!… Está saliendo con el muy
terrible serrucho Peluchón.

LOS RELACIONANTES
Son palabras que tienen el papel de conectar determinados elementos gramaticales, estableciendo al mismo tiempo la
relación de significado que existe entre ellos. No poseen significados propios, son puros instrumentos gramaticales,
establecen subordinación y coordinación, son de inventario cerrado. También son invariables pues no tienen ningún
accidente gramatical. Comprende las preposiciones y las conjunciones.

TEMA 6 LENGUAJE 2 SAN MARCOS REPASO 2014 – I

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PREPOSICIÓN allí, observa que tras la calle, entre los matorrales estaba
el galán del barrio: Donatello…
Relación de subordinación
6. Sin ti, amor, todo es un desastre, me siento vacío, la
CLASIFICACIÓN vida no es vida ya nada es lo mismo. Sin ti, salir a la
calle no tiene sentido, hay tantos recuerdos que le
Propias a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, dan muy duro a mi corazón…
en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre,
7. En sus ojos apagados, hay un eterno castigo, el héroe
tras.
Durante, vía, versus pro, salvo, excepto. de leyenda pertenece al sueño de un destino…

Agrupadas A por, de a, de por, de entre, desde por, CONJUNCIÓN

para, con, por de, por entre, etc. Relación de coordinación (mismo valor gramatical)
y subordinación (igual que la proposición)
Locuciones prepositivas Delante de, debajo de,
CLASIFICACIÓN
detrás de, encima de, por encima de, etc.
Las Disyuntivas: relación de exclusión. son: o, u.

Las Copulativas: solo unen: y, e, ni, que, más,

Las locuciones prepositivas más usuales son: además, también, no solo – sino que, tanto –
como…
Preposición Locución Ejemplo Las Distributivas: distribuyen la acción: ya – ya,
Coordinantes sea – sea, bien – bien, ora – ora…
Tu casa está tras la mía Las consecutivas o ilativas: indican la relación
detrás de
tras En la marcha del gremio, inmediata entre lo que se ha dicho y lo que se dirá
después de
Marlon iba tras Coco. en seguida, son: por ello, por eso, por lo tanto,
luego, entonces, conque, pues, así que, por ende,
Lo encontrarás sobre la por este motivo…
encima de mesa Las Adversativas: indican oposición o restricción.
sobre
acerca de La conferencia trata Son: pero, mas, sino, no obstante, sin embargo,
sobre música aunque, empero, pero sí… (sino y pero sí son
excluyentes; las demás son restrictivas)
Mi equipo juega contra el
contra en contra de Las Explicativas: repiten la idea: o sea, es decir,
tuyo
esto es, en otras palabras, en otros términos, o…
El cuaderno está bajo el
bajo debajo de Las Condicionales: Establecen una condición
libro
para la realización de algo: siempre que, si, como.
ante delante de Se colocó ante el jefe Las Concesivas: sirven para señalar objeciones a
la idea principal: aunque, pese a, a pesar de, aun,
si bien…
Ejercicios Las Consecutivas: establecen comparación y a la
Subordinantes

Reconoce las preposiciones de las siguientes oraciones.
1. En tiempo de guerra, ponte tu casco, por si caminas
por campos minados…
2. Te encontré, en una tarde de abril; te encontré, con
aquel uniforme gris, en una fría y extensa sala de
colegio nacional, de colegio nacional… 
3. Amanece un nuevo día, otra noche sin dormir,
recordando los momentos de mi vida junto a ti, en la
puerta del colegio donde yo te conocí …
vez el principio de causa y consecuencia. Tan -
que, tal – que, tanto que, tanto como.
Las Completivas: completan la idea del verbo:
que, si, como (como solo funciona ante los verbos
ver y oír)
Las Causales: son aquellas que indican la causa o
motivo de lo ya expresado son: porque, ya que,
debido, a, a causa de, pues …
Las Finales: denotan la finalidad u objeto de lo
expresado anteriormente, son: para que, con tal de
que, a fin de que…

4. Si pudiera bajarte una estrella del cielo, lo haría sin

pensarlo dos veces, porque te quiero hey; y está en Ejercicios
mi ser oh. Y si tuviera el naufragio de un sentimiento,
Reconoce las conjunciones coordinantes de las siguientes
sería un velero en la isla, de tus deseos, de tus deseos,
oraciones y señala sus clases.
pero por dentro, entiende que no puedo y a veces
me pierdo… 1. Te encontré y me perdí en tu mirar…
2. Eres tú o no existe nadie más…
5. "Y ahora, despierta la mujer que en mí dormía…",
3. Las rosas decían que eras mía y un gato me hacía
cantaba Marlona cuando bajaba las escaleras y desde
compañía…

SAN MARCOS REPASO 2014 – I 3 LENGUAJE TEMA 6

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4. Te quiero, es decir, eres el hombre de mi vida.

5. Estás llorando y no haces nada por comprender a nadie excepto a ti…
6. Llorarás por lo ocurrido; sin embargo, lo olvidarás pronto.
7. Sahori fue llevada por los caballeros negros, o sea, fue raptada.
8. Oliver remató de fuera del área, mas no consiguió anotar a Benji.
9. Pikachú lanzaba descargas eléctricas; por ello, Ash usaba guantes de goma.

Reconoce las conjunciones coordinantes de las siguientes oraciones y señala sus clases.
1. Si pudiera ser tu dios, estaría junto a ti mil veces…
2. Porque me quedo muda, perdida en tu mirada…
3. Luke, decía sabes que soy tu padre.
4. Tomaré todas las copas para que tu recuerdo no me alcance.
5. "Si me buscas tú a mí, me podrás encontrar", cantaba Martín a Jaime.
6. Aunque no lo quieras, yo iré a tu casa.

Vocabulario para mi escritura 2. adv. l. Sobre sí, sobre la propia persona. U. t. en

• embrear. sent. fig. Echarse encima una responsabilidad.
1. tr. Untar con brea. 3.  adv. c. Además, sobre otra cosa. Dio seis pesetas,
y otras dos encima.
• hembrear. 4. adv. t. Muy próximo en el tiempo. Ya tenemos el
1.  intr. Dicho de un animal macho: Mostrar inclinación verano encima.
a las hembras. 5. adv. A pesar de todo. Ganó un premio, le tocó la
2. intr. Engendrar solo hembras o más hembras que lotería y encima se queja.
machos.
• enzima.
Tuve que ____________ la puerta para llenar los (Del gr.  , en, y , levadura).
huecos que tenía porque mi perro quería __________ 1. amb.  Bioquím.  Proteína que catali za
a las perritas del barrio. específicamente cada una de las reacciones
bioquímicas del metabolismo.
• encausar. En clase de Biología, el profesor Mach nos habló de la
1. tr. Formar causa a alguien, proceder contra él ___________ que se producía en el metabolismo, en
judicialmente. eso mi enamorada me hizo recordar cuando estábamos
MORF. conjug. c. causar. en el parque y me puse __________ mi camisa rosada.

• encauzar. • herrar.
1.  tr. Abrir cauce. (De  hierro).
2. tr. Encerrar en un cauce una corriente o darle 1.  tr. Ajustar y clavar las herraduras a las caballerías, o
dirección por él. los callos a los bueyes.
3. tr. Encaminar, dirigir por buen camino un asunto, 2.  tr. Marcar con un hierro candente los ganados, los
una discusión, etc. artefactos, etc.
MORF. conjug. c. causar.
•  errar.
Como el vecino llegó a ____________ la acequia (Del lat.  errâre).
quitando todas las aguas de mis plantas, tuve que 1. tr. No acertar. Errar el blanco, la vocación. U. t. c.
____________ su delito en la fiscalía. intr. Errar en la respuesta. Era u. t. c. prnl.
2.  intr. Andar vagando de una parte a otra.
• encima.
Empecé a ________ por todos lados. Como herrero
(De en- y cima).
quería __________ caballos, pero la sequía se los había
1.  adv. l. En lugar o puesto superior, respecto de otro
llevado de este mundo. Empecé a ________ en todas
inferior. U. t. en sent. fig.
mis decisiones que me llevaron a mi perdición.

TEMA 6 LENGUAJE 4 SAN MARCOS REPASO 2014 – I

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CUADRO RESUMEN

LAS CATEGORÍAS INVARIABLES

ADVERBIO PREPOSICIÓN
Señalas las
Nexo Nexo coordinante
circunstancias de
subordinante o subordinante
la acción verbal

Inventario abierto, Inventario cerrado, Inventario cerrado,

invariable invariable invariable

A, ante, bajo, CLASES

Tiempo, modo,
cabe, con,
cantidad,
contra, de,
lugar
desde, en,
afirmación,
entre, hacia, Subordinantes
negación, Coordinantes
hasta, para Causa, Final,
duda, deseo, Disyuntiva,
por, según sin, Consecutiva,
orden y Copulativa,
so, sobre, Condicional,
énfasis Distributiva,
tras Concesiva,
Consecutiva,
Adversativa y Completiva,
Explicativa Comparativa

SAN MARCOS REPASO 2014 – I 5 LENGUAJE TEMA 6