Actividad evaluativa Eje 2

Título: Análisis de la pertinencia del uso de herramientas tecnológicas para la gestión de

información
Objetivo: Analizar cómo las bases de datos y herramientas para el análisis y
representación de información.
Saludo: Apreciados estudiantes. Este espacio está dispuesto para que ustedes analicen
diferentes experiencias innovadoras en áreas distintas de conocimiento. Esa capacidad de
reflexión que poseen gracias al análisis de los documentos abordados en los dos ejes les
permitirá explicar a sus compañeros la pertinencia del uso de bases de datos y
herramientas tecnológicas para el análisis, clasificación y representación de la
información.
Indicación de actividades 
Siga estos pasos:

1. Reconozca los miembros de su grupo de trabajo, según el número que le fue

asignado.
2. Observe el video o el enlace del caso asignado a su grupo de trabajo.
 Grupo 1 
El virus del Zika: nuestra última y más temida enfermedad. ¿Qué es? y ¿de dónde vino? 
Ingresar al enlace: 
El arma secreta contra el virus del Zika y otras enfermedades transmitidas por
mosquitos. (Enlaces a un sitio externo.) 
Disponible traducción en español.
 Grupo 2 
¿Por qué estamos tan estancados en el clima, y qué se necesita para superar las barreras
aparentemente insuperables hacia el progreso? 
Ingresar al enlace: 
Una solución climática donde todas las partes pueden ganar.  (Enlaces a un sitio externo.) 
Disponible traducción en español.
 Grupo 3 
"La educación financiera no es una competencia, es un estilo de vida", dice Curtis "Wall
Street" Carroll, un ex presidiario que conoce bien el poder del dinero. 
Ingresar al enlace 
Cómo aprendí a leer, e invertir en la bolsa, en la cárcel. (Enlaces a un sitio externo.) 
Disponible en español.
 Grupo 4
 Conoce al "Row-bot", un robot que limpia la contaminación y genera la electricidad
necesaria para autoabastecerse tragando agua sucia. 
 Ingresar al enlace:
 Un robot que se come la contaminación. (Enlaces a un sitio externo.)
 Disponible en español.
 Grupo 5
 Waze estrategia de movilidad a nivel mundial.
 Ingresar al enlace:
 La historia de Waze contada por Uri Levine  (Enlaces a un sitio externo.) de Louisa
Reynolds.
3. Después de analizar el material asignado, elabore con su grupo una presentación en
donde muestre:

 Título de proyecto.
 Formas en que se gestionó la información. 
Exprese como fue la búsqueda de información que se hizo sobre el tema. (tipo de
estudios, gráficos o espacios en los que se indagó sobre el tema).
Anexe imágenes.

Elaboren una tabla dinámica en Excel con esta información y representen en un

gráfico los datos recolectados. Escuchen con atención cada audio porque le
suministran datos en cifras o/a nivel cualitativo para su correspondiente clasificación y
representación.
Las gráficas que empleen para representar los datos de las tablas deben mostrar con
claridad en cada eje los datos comparativos que tuvieron en cuenta.

 Clasificación de la información ¿Qué necesidades tuvieron en cuenta para generar

la nueva propuesta? Esquematicen las necesidades y/o presenten los datos relevantes
en una tabla dinámica con un gráfico adjunto.
 Propuesta:
Tipo de proyecto innovador; comente cuál sería el impacto en el área de conocimiento
y la sociedad.
4. Presente los resultados en el foro de debate y allí opine e intervenga en las
presentaciones de otros grupos (mínimo dos). Resalten en su intervención las ventajas,
desventajas, aportes y avances en la investigación de acuerdo a los datos mostrados en las
tablas dinámicas y las gráficas representativas. Mencionen por qué es importante tabular
y graficar la información de esta forma.

Consigna

 Ser congruente con el análisis del caso presentado y los ejemplos abordados en el
módulo del eje dos.
 Respetar normas gramaticales y ortográficas.
 Guardar correspondencia con la rúbrica de evaluación.
 Cada grupo debe opinar e intervenir en la presentación de los otros grupos;
mínimo 2 veces.
Cierre
Hay un universo de posibilidades para cambiar el entorno, el primer paso es proponer.
Gracias por su participación y análisis.
 Waze una nueva perspectiva del mundo tecnológico

Es inhumano pensar en un mundo sin tecnología, tal como afirma Arthur C. Clarke
“Cualquier tecnología suficientemente avanzada es equivalente a la magia”. Ahora bien, la
aplicación Waze proviene de la palabra 'ways', que quiere decir caminos, en inglés. Por lo
tanto, al pronunciarlo suena parecido. Según informes de esta aplicación revelaron que
optaron por llamarla así por la parecida grafía. Esta aplicación llamada Waze nació en
Israel, en el año 2008. La aplicación está disponible para iPhone, Android, Symbian y
Blackberry, aunque reconoce que hace tiempo que no se actualizan las versiones de estas
dos últimas. También que la mayor parte de sus usuarios usan el móvil de Apple, pero que
el sistema operativo de Google crece a mayor velocidad.

En la actualidad las grandes organizaciones utilizan el análisis de datos de muchas

maneras: para la toma decisiones, mejoramiento del rendimiento y cumplimiento con
sus objetivos de negocio. De acuerdo con datos de Statista, centro alemán de estudios de
estadísticas, se puede considerar que actualmente se encuentran alrededor de más de 23
billones de dispositivos conectados alrededor del mundo y, se espera que a 2025, esta
cifra sea superior a los 75 billones. De hecho, se afirma que el nuevo petróleo del siglo XXI
será la data debido a que la información está dando paso a una nueva economía donde su
rol es central.

El flujo de información que se genera diariamente es abrumador. A través de sensores que

recopilan, miden y transmiten datos y, posteriormente, se almacenan en la nube, éstos
pueden ser procesados para establecer estrategias y predicciones. En este sentido,
aplicaciones como Waze tienen la capacidad de obtener data relevante sobre los
comportamientos de los usuarios, sus preferencias, las rutas que realizan, sus horarios y
otras categorías relevantes