Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 1 -
Reconocimiento de la Unidad 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diseño y Análisis de Sistemas de Manufactura
curso
Código del curso 212045
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 01 de
viernes, 14 de febrero de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante reconoce y comprende los conceptos teóricos

relacionados con los sistemas de producción automatizados, teniendo
en cuenta su selección y aplicación desde el punto de vista
tecnológico, económico y socio-ambiental; para la obtención de
productos con calidad e impacto global a los consumidores.
Temáticas a desarrollar:

Introducción a los sistemas de producción automatizados

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Fase 1 - Reconocimiento de la Unidad 1

Actividades a desarrollar

Individual

•Antes de trabajar la parte individual se sugiere consultar la

introducción de los sistemas de producción automatizados del libro de
Barrientos, A & Gambao, E (Entorno de Conocimiento) páginas 9 a 27
con el propósito de identificar las temáticas y su relación con
estaciones de trabajo en celdas de manufactura integrada por
computador.

•Realizar un mapa mental que incorpore los conceptos fundamentales

observados en el libro de Barrientos, A & Gambao, E (páginas 9 a 27).
El mapa mental se realiza con ayuda del siguiente software sugerido
que está disponible para ser descargado en el siguiente vínculo:

https://www.goconqr.com/es-ES

Conocimiento: Consultar el libro de Barrientos, A &

Gambao, E (páginas 9 a 27).
Aprendizaje Colaborativo: Participar e interactuar con
Entornos
aportes significativos y relevantes, con relación a lo
para su
solicitado para la actividad individual.
desarrollo
Seguimiento y Evaluación: Espacio en el cual cada
estudiante debe subir el archivo individual, según fecha
establecida en la agenda de actividades.

Individuales:
•Participación e interacción en el foro colaborativo con
aportes significativos y relevantes con relación a lo
solicitado para la actividad individual.
 •Evidencia por parte de cada estudiante que muestre
que realimentó y fue realimentado por un compañero en
relación con el trabajo que aporta en el foro
colaborativo.
•Publicación en el foro la imagen y el enlace del mapa
mental realizado.
•Documento en PDF que contenga los siguientes
elementos solicitados:
Portada
Introducción
Objetivos del trabajo
Desarrollo del contenido solicitado: Imágenes del mapa
o mapas mentales trabajados
Conclusiones
Referencias Bibliográficas

Este archivo, nombrado como NombreCompleto_Grupo

debe ser subido por parte de cada estudiante en el
Productos entorno de Seguimiento y Evaluación en el vínculo
a entregar respectivo dentro de las fechas establecidas en la
por el agenda de actividades.
estudiante Colaborativos:
No Aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de Socializar y debatir con sus compañeros de grupo el
actividades contenido del mapa mental individual en el tema
para el creado en el foro del entorno de Aprendizaje
desarrollo Colaborativo denominado Unidad 1: Fase 1 -
del trabajo Reconocimiento de la unidad.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
Esta fase se desarrolla de forma individual y por lo
estudiante
tanto no se asume ningún rol.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
Esta fase se desarrolla de forma individual y por lo
producción
tanto no se asume ningún rol.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Normas APA. Sexta Versión en Español.
referencias
Políticas de (En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio Artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes:
literal e) El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
falsas, o proponer citas donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia y literal f) El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad. Las sanciones académicas a las que se
enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los
casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que
se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.)
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración je
Valoración alta
media baja
Participaci El estudiante
ón El estudiante
participó de El estudiante
individual participó de
manera participó pero
del manera
pertinente con la sus aportes no
estudiante actividad y con pertinente con fueron
en la la actividad,
aporte individual pertinentes
ejecución pero sus
significativo para el 7
del mapa aportes no
para la desarrollo del
mental y fueron
construcción del trabajo.
construcci significativos.
documento.
ón del
document (Hasta 7 (Hasta 3 (Hasta 1
o puntos) puntos) punto)

El estudiante
Aunque el
no tuvo en
El documento documento
cuenta las
presenta la presenta una
instrucciones
Estructura estructura estructura
básicas para
del adecuada y los base, carece de
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document elementos algunos de los
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o solicitados. elementos
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solicitados.
documento.
(Hasta 7 (Hasta 3 (Hasta 1
puntos) puntos) punto)
Contenido Se cumplió con Aunque se El documento 11
del los objetivos de entrega un no da
document la actividad de documento, respuesta a
o manera este no los
 contiene los lineamientos
satisfactoria. elementos de la actividad
solicitados. propuesta.
(Hasta 11 (Hasta 5 (Hasta 1
puntos) puntos) punto)
Calificación final 25