Erik Eduardo Vásquez Mazariegos Psicología 3r.

Semestre

Ensayo sobre la Tecnología y los estudiantes universitarios

Introducción

Comunicación social TICs en estudiantes universitarios y su relación con las prácticas

de estudio y aprendizaje, así como la construcción de estrategias didácticas. El proyecto:
“Observatorio de los usos de las TICs en jóvenes ingresantes a la universidad y su relación
con la construcción de estrategias didácticas”, aportó conocimiento sobre los usos y
prácticas de los alumnos con las tecnologías, que luego posibilitaron un mejor
aprovechamiento de las mismas en la construcción de estrategias didácticas ahora se tiene
la oportunidad de manejar tecnología y cada vez el estudiante va mejorando su forma de
aprendizaje por medio de las nuevas formas educativas que trajo la tecnología, ahora queda
del estudiante universitario nada en el mundo tecnológico .
Tema

La tecnología es un factor determinante para el estudiante universitario ya “que evalúa el

uso que cada estudiante hace de ciertas estrategias de aprendizaje y de algunos hábitos de
estudio, para luego correlacionarlo con los datos resultantes de la escala antes mencionada.
De este estudio surge una clara escisión entre las prácticas instrumentales-mercantiles “
(Benbenaste, 2007)
La tecnología se usa de manera analítica y viene a reducir el trabajo al ser humano y
para ello “al comenzar a explorar los usos y tenencia de tecnología en estudiantes
universitarios teníamos como telón de fondo las definiciones que instalaron la idea de
“nativos” e “inmigrantes” (Prensky, 2001),
La fluidez y rapidez de las comunicaciones han atravesado las interacciones e
intercambios de información posibles produciendo nuevas formas de aprehensión de los
datos a través de diferentes formatos y espacios, modificándose los lenguajes y rompiendo
con la tradicional forma de entender la enseñanza como la mera transmisión de contenidos.
Se aprende en diversos espacios y tiempos mientras que las instituciones educativas
enmarcadas en las condiciones espacio-temporales tradicionales son confrontadas e
interpeladas desde los aprendizajes denominados invisibles (Cobo Romaní, Moravec,
2011).
Erik Eduardo Vásquez Mazariegos Psicología 3r. Semestre

Conclusión

Sin duda alguna desde que la tecnología apareció los estudiantes universitarios y TICs,
van marcando un claro devenir en cuanto al aumento en la posesión y el uso de tecnología
acorde con la tendencia hacia la convergencia digital. En el transcurso de este tiempo se
han dado cambios importantes a partir de los planes de introducción tecnológica en las
escuelas como el Conectar igualdad y que los jóvenes estudiantes puedan tener un mayo
acceso a la tecnología que sin duda alguna a traído mejoras en el caminar del estudiante
universitario en su proceso de la búsqueda de la profesionalización.