Estructura de la Clase Video (19/06/2020)

• Recordatorio de la programación de las evaluaciones

• Desarrollo y envío del Producto Académico 2
• Recordatorio de las sesiones presenciales -virtuales
• Retomando la sesión de aprendizaje anterior
• Propósito de la sesión actual
• Temática:
1. Los 6 Sombreros de Edward de Bono
2. Matriz morfológica de creatividad
3. Técnica Scamper
• Resumen de la sesión de aprendizaje
• Preguntas de cierre de la sesión
• Indicaciones para la sesión siguiente
• Aplicar sondeo de tic
 PRODUCTOS ACADÉMICOS PROGRAMADOS
Fecha con descuento de puntos
Fecha sin descuento de (Si presenta un día, dos días o
PRODUCTOS Explicación breve del PA
Puntos tres días después el descuento
será único, 2 puntos)

14 de junio hasta las 17 de junio hasta las

Producto N°1 Foro académico
23:55 hrs. 23:55 hrs.

28 de junio hasta 01 de julio hasta las

Producto N°2 Cuestionario
las 23:55 hrs. 23:55 hrs.

12 de julio hasta 15 de julio hasta las

Producto N°3 Rúbrica de evaluación
las 23:55 hrs. 23:55 hrs.

EVALUACIÓN FINAL 26 de Julio

19/06/2020 2
 2do Producto Académico
Entregable
Consigna:
Puede utilizar los materiales del curso para desarrollar el
siguiente caso empresarial, así como también puede acceder
a los recursos virtuales del Centro de Emprendimiento.
Deberá cargar los resultados en un solo archivo en formato
pdf para ser revisado y calificado.

19/06/2020 3
 1. Para el primer producto…
• El producto académico 2, comprende la aplicación de la Técnica Scamper y la Matriz Morfológica,
formulando características innovadoras para dos productos o servicios.

1. Para el primer producto:

a. Revise el manual del curso, páginas 24-25 que tratan sobre la técnica Scamper.
b. Ingrese y desarrolle el curso: Scamper en el link: https://www.continental.edu.pe/emprendimiento/entrepreneur-
mooc/
c. Elija un producto o servicio de su entorno, utilice sólo 5 letras de la técnica Scamper y formule una propuesta de
características innovadoras para dicho producto o servicio.
d. Ud. puede dibujar y enviar una imagen de su propuesta, precise y describa las características innovadoras que
diseña.
e. Envíelo en formato documento (pdf) con las imágenes que permitan comprender cada letra de cada
característica innovadora que Ud. propone. No se calificará un producto o ejemplo de internet. No se calificará este
trabajo si es enviado en otro formato.
f. Por cada letra y característica de innovación bien formulada, acumula un puntaje de 2 puntos por cada letra, es decir por
este producto Ud. acumula 10 puntos
 2. Para el segundo producto
a. Revise la clase video de la segunda semana que trata la matriz
morfológica de innovación.
b. Elija un producto y aplique la matriz morfológica. Utilice 5 atributos o
características y 4 variables.
c. Envíelo en formato documento (PDF) con las imágenes que permitan
comprender la utilización de la matriz.

• Por cada característica o atributo bien formulada, acumula un

puntaje de 2 puntos, es decir por este producto y ejercicio Ud.
acumula 10 puntos
 Rúbrica de evaluación
CATEGORÍA
Óptimo (3)
PARA EL PRIMER PRODUCTO
Condiciones Cumplió con el envío en formato
mínimas pdf, y es una imagen propia del
solicitadas estudiante
Utiliza las 5 letras de scamper
Sobre las letras de correctamente y se entiende la
Scamper descripción del significado de
cada figura por cada letra
PARA EL SEGUNDO PRODUCTO
Cumplió con el envío en formato
Condiciones
pdf, y aplica la matriz
mínimas
morfológica y describe el
solicitadas
producto.
Presenta y describe las imágenes
resultantes con la vinculación o
Sobre la matriz
morfológica
unión de las líneas de las 5
variables y los 4 atributos
correctamente
ESCALA
Suficiente (2)
Cumplió con el envío en formato
diferente de pdf, y es una
imagen propia del estudiante
Utiliza sólo 4 letras de scamper
correctamente y presenta
ligeramente la descripción de
cada letra
Cumplió con el envío en formato
diferente de pdf, y aplica la
matriz morfológica y describe el
producto
Presenta y describe las imágenes
resultantes con la vinculación o
unión de las líneas de sólo 4
variables y los 4 atributos
correctamente
TOTAL
PTOS.
En proceso (1) Insuficiente (0)
Cumplió con el envío del
formato pero envía una No realiza las
imagen de internet pero indicaciones de la 3
indica la referencia o la
dirección url
consigna.
Ejemplo:
Si tienes 10 puntos como resultado de la aplicación
No realiza las
De la rúbrica de evaluación:
Utiliza sólo 3 letras de
scamper correctamente
indicaciones de la 3
consigna.
(10 * 20) / 12 = 16.67
La nota vigésimal es: 17
Cumplió sólo con el envío No realiza las
de una matriz sin indicaciones de la 3
descripción del producto consigna.
Presenta y describe las
imágenes resultantes con
No realiza las
la vinculación o unión de
las líneas de menos de 4
indicaciones de la 3
consigna.
variables y los 3 atributos
correctamente
12
Horarios de clases presenciales para cada campus
 Test de estilos para emprender

Mercader

Mago Movilizador

Estilos para
Emprender

Hacedor Máster

https://www.continental.edu.pe/emprendimiento/testwadhwani/
 Recordando la sesión anterior …

Imaginación Creatividad Innovación

Matriz de
Tipos de
impacto de la
innovación
innovación
TMF 9
 PROBLEMA
IMAGINACIÓN

SEGMENTO
USUARIO
CLIENTE
CONSUMIDOR

CREATIVIDAD
 Propósito de la Video Clase

•Practica el diseño de una propuesta

creativa, partiendo de un producto.

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TÉCNICAS PARA GENERAR PRODUCTOS
CREATIVOS
Emprendimiento e Innovación
Docente: Ms. Tula Mendoza Farro

3
1
Técnicas para generar ideas creativas

Scamper
Otras

Matriz Los 6
Morfológica Sombreros
 ¿QUÉ SON LOS 6 SOMBREROS PARA
PENSAR DE BONO?
Es una metodología para discusiones y toma de
decisiones en grupo, conocida como método de los
seis sombreros para pensar, de los seis sombreros de
Bono, o simplemente de los seis sombreros.

19/06/2020 14
Sombrero BLANCO - Hechos
• La ausencia de color sugiere neutralidad.
• En efecto, este sombrero tiene que ver con la información pura.
• Es como un ordenador: no tiene emociones y, cuando lo utilizamos,
esperamos que nos arroje hechos y cifras, no que discuta con nosotros.
• El sombrero blanco informa sobre el mundo, es neutro, es objetivo.
• Con él, la atención se concentra exclusivamente en la información
disponible, que abarca todos los hechos y cifras comprobables.
Sombrero ROJO - Emociones
• A través de él, se genera la oportunidad de expresar las
emociones, los sentimientos y las intuiciones sin necesidad
de explicarlos o justificarlos.
• Es así como el sombrero rojo legitima estos aspectos
“irracionales” y los hace visibles para que enriquezcan el
mapa de pensamiento y el sistema de valores que servirá
para decidir la ruta en dicho mapa.
• El pensamiento de sombrero rojo abarca también
“sentimientos intelectuales”, del estilo de “siento que la
idea tiene potencial”, así como aquellos juicios complejos
que ocurren en la mente pero que no se pueden explicar,
las llamadas intuiciones o corazonadas.
Sombrero NEGRO - Precaución
• El sombrero de la oscuridad, la prevención y la cautela es,
quizás, el que más utilizamos en la vida cotidiana, el más
arraigado en la tradición occidental y el más importante en el
pensamiento, porque nos ayuda a ser precavidos, nos aleja de
los peligros y nos permite, en última instancia, sobrevivir.
• Este es el sombrero de la precaución: el que nos aleja de lo
ilegal, de lo inútil, de lo peligroso, de lo contaminante y de
todas acciones cuyos efectos puedan causarnos un perjuicio.
• Es el sombrero de la cautela: aquel que nos ayuda a ser
precavidos, a evitar peligros y dificultades.
• Es el sombrero de la prevención: nos protege de malgastar
inútilmente el dinero, el tiempo y la energía.
Sombrero AMARILLO - Optimismo
• Piense en el sol, en sus rayos y en su luz.
• El sombrero amarillo son esos destellos de esperanza que
emanan de mirar las cosas con optimismo.
• Con él, el pensador escudriña los posibles beneficios de una
idea e intenta ver las ventajas de ponerla en práctica.
• Es un sombrero de pensamiento constructivo, con el cual se
plantean propuestas para propiciar cambios positivos:
solucionar un problema, introducir una mejora o aprovechar
una oportunidad.
• Este sombrero se relaciona con la eficacia, con hacer que las
cosas sucedan.
Sombrero VERDE - Creatividad
• El sombrero verde permite plantear “posibilidades” en
cuya ausencia es imposible progresar.
• Esas posibilidades implican huir de las viejas ideas para
encontrar otras mejores; implican, por tanto, estar abiertos
al cambio con el fin de hacer mejor las cosas.
• Porque, a diferencia de lo que sucede en las matemáticas,
las situaciones de la vida tienen muchas soluciones
posibles, y algunas son mejores que otras, pues resultan
menos costosas, más fiables, más realizable.
Sombrero AZUL - Pensamiento
• El uso del sombrero azul tiene una función esencial, pues a
través de él se definen los propósitos y las pautas del
ejercicio, al tiempo que se vela por su buen desarrollo.
• Por tal razón, quien coordina la reunión tiene una función
automática de sombrero azul, en la medida en que le
corresponde mantener el orden y garantizar que se respete
el programa.
• Pero el hecho de que se cuente con una especie de director
de orquesta, a quien se le puede asignar el rol exclusivo del
sombrero azul, no obsta para que los demás participantes
puedan utilizar este sombrero y expresen así sus
comentarios sobre el proceso de pensamiento que está
teniendo lugar.
 ¿Cuál es tu sombrero favorito?

Ingrese a este link:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ATGj4s
MnXRpK9E_QS4ZbPgD-jpXv3xo8m8iNm-
xFbt8/edit?usp=sharing

19/06/2020 Centro de Emprendimiento Continental 21

 MATRIZ MORFOLÓGICA DE CREATIVIDAD
Una herramienta muy poderosa para
generar gran cantidad de ideas de forma
rápida y sencilla es el análisis morfológico,
también conocido como modelo de la
“caja morfológica“. Desarrollado por
el astrónomo y físico, Fritz Zwicky, a
mediados de los años 40, mientras
trabajaba analizando la estructura de la
tecnología del motor de los aviones
a reacción.

Fritz Zwicky

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 MATRIZ MORFOLÓGICA DE CREATIVIDAD
Atributo Atributo Atributo Atributo

Variable

variable

Crear una
Unir los
Definir los lista de

1 2 3
diferentes
atributos del diferentes
opciones en
objeto o opciones
una nueva
problema para cada
combinación
atributo

19/06/2020 Centro de Emprendimiento Continental 23

 MATRIZ MORFOLÓGICA DE CREATIVIDAD
Ejemplo: silla
Forma del
Material Brazos # Patas Capacidad Función
Asiento

Cartón
Amorfo Sin brazos Sin patas Nadie Trabajo

Madera Plano 1 brazo 1 pata 1 persona Dormir

Paja Forma de corazón 2 brazos 3 patas 2 personas Clases

Alambre Cuadrado desacoplables 4 patas 3 personas Almacenar

Piedra Circular 20 patas 10 personas Leer

Hielo Triangular 99 patas 20 personas Viajar

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19/06/2020 Centro de Emprendimiento Continental 25
 TÉCNICA SCAMPER
Scamper es una lista de verificación (ckecklist)
generadora de ideas basada en verbos de
acción que sugieren cambios a un producto
existente, servicio o proceso. Este
mnemónico fue creado por Bob Eberlee a
partir de la lista de verificación verbal
originada por Alex Osborn, el creador
del brainstorming, un pionero en el
desarrollo de la técnica de la creatividad.
Alex Osborn

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 SCAMPER: Técnica de Creatividad
• Contiene 07 preguntas,
derivados de la palabra
SCAMPER y cada una de
ellas dan pie a una serie de
preguntas que establecen
un orden determinado en
el proceso de generación
de ideas de negocios
19/06/2020
Sustituir ¿Qué puede ser sustituido en nuestro producto para mejorarlo?
Combinar ¿Qué otro producto/servicio/proceso puede ser combinado con el
nuestro para crear algo diferente y novedoso para el mercado?
Adaptar ¿Qué puede ser adaptado de otro producto/servicio/entorno que
suponga una mejora en el nuestro?
Modificar/
Magnificar
¿Qué elementos de nuestro producto pueden ser modificados que
mejoren su posicionamiento en el mercado?
Proponer ¿Nuestro producto, puede ser utilizado en otro contexto
otros usos diferente a aquel para el que fue creado?
Eliminar ¿Existe alguna función que pueda ser eliminada o reducida al
mínimo?
¿Se puede reordenar la secuencia de instrucciones de manejo de
Reordenar nuestro producto de tal forma que facilite su uso?
Centro de Emprendimiento Continental 27
 EJEMPLO DEL USO DE SCAMPER:

19/06/2020 Centro de Emprendimiento Continental 28

 Consigna del ejercicio colaborativo y experiencial –
Cuaderno Aplicativo de Emprendimiento e Innovación –
Serie Creatividad -2020-10B (20 minutos)
1. Conformar equipos de cinco compañeros de diferentes campus. Disponen de 10 minutos.
2. Ingrese los datos de su equipo de trabajo en la hoja compartida:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1LpUxsuLBEcTXCcs5IzCLcgxOegi9xOupMiDMjcwRdQA/edit?usp=sharing
3. Se les asignará un espacio de 10 minutos para elegir un producto de la lista adjunta:
1. Mascarilla de protección contra COVID19
2. Mameluco COVID19
3. Bicicletas
4. Extinguidor
5. Otro producto relacionado con la actual coyuntura
4. Descargar como “Presentación en Google” el Cuaderno Aplicativo de Emprendimiento e Innovación Serie Creatividad
que se ubica en la carpeta compartida colaborativa según el número de equipo que ha conformado
https://drive.google.com/drive/folders/1WsU-LmiPAKXtR0Mrwi4Q5S1_PJO26Hn1?usp=sharing
5. Aplique la Técnica Scamper y la Matriz Morfológica, con la revisión de los materiales del curso. Inicie el llenado de la
Cuaderno Aplicativo de Emprendimiento e Innovación –serie creatividad, de manera colaborativa, para el cual incluyen
al docente (tmendoza@continental.edu.pe) para contribuir en la revisión de cada equipo.
6. El Cuaderno Aplicativo de Emprendimiento e Innovación serán guardados en la carpeta compartida con el nombre del
equipo que corresponde.
7. Su participación y exposición en esta jornada académica le permite obtener un punto adicional para su producto
académico 2.
 TRABAJO COLABORATIVO

Link de acceso:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1LpUxsuLBEcTXCcs5IzCLcgxOegi9xOupMiDMjcwRdQA/edit?usp=sharing
Carpetas compartidas

Link de acceso:
https://drive.google.com/drive/folder
s/1WsU-
LmiPAKXtR0Mrwi4Q5S1_PJO26Hn1
Conclusiones y reflexiones de la
sesión desarrollada
¿Cómo hacemos que sea
creativo e innovador?
 Cómo se generan las ideas innovadoras?

• Vídeo:
https://www.youtube.com/
watch?v=2UnIjH250_M
• Video:
https://www.youtube.com/
watch?v=MvEV3KfjEo8
Steve Jhonson:
¿De dónde vienen las buenas ideas?

19/06/2020
 Para la siguiente sesión de aprendizaje
Viernes 26 de Junio de 2020:
- Desarrollar el recurso digital Lean Startup

Link de acceso:
https://www.continental.edu.pe/emprendimiento/entrepreneur-mooc/#1576534545800-3ff538f0-40b7

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