Código Gestión Académica

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII Fecha 07/05/2020

Versión 02

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Página 1 de 5

Docente: ADRIANA MARIA OSORIO ROJAS Grado: ONCE Sede: Principal

Área: FILOSOFÍA GUIA # 6 Nombre del estudiante:

26 junio 2020 Acompañamiento al proceso: Vía whatsapp, atención telefónica al número

Fecha entrega guía desarrollada:
3112940406

Lógica – silogismos, reglas de las Estándar, DBA, Comprende el orden de los silogismos desde la sencillez del lenguaje y
Eje temático:
proposiciones, falacia. Desempeño: su estructura que los lleva a ser lógicos mediante signos o reglas.

ME PREPARO PARA DESARROLLAR LA GUÍA

Materiales o recursos que voy a necesitar Condiciones del lugar donde voy a trabajar

Cuaderno, lapiceros, archivo pdf guía, computador o celular, internet  Espacio limpio y bien airado
 Comodidad de escritorio.

1. EXPLORACIÓN

1.1. Actividad

En la siguiente guía podrás encontrar otros conceptos esenciales en la lógica formal del cual son necesarias para llevar una interpretación de las palabras mucho más
acertadas siendo los silogismos y su estructura y reglas para el ejercicio de lógica, además de identificar las falacias como una manera de distorsionar la realidad
empleando otro tipo de lógica.

1.2. Preguntas para reflexionar y responder

 Hasta lo que se ha trabajado hasta ahora ¿Qué es un silogismo?

 ¿Conoces que es una falacia?
 ¿la Falacia será lo mismo que mentir?

2. ESTRUCTURACIÓN

2.1. Fundamentación Teórica

Reglas del silogismo

Las reglas del silogismo son las normas referentes a los términos y a las proposiciones que se deben observar para que el silogismo sea correcto, es
decir, valido.
Reglas de los términos.
Primera: solo debe de haber tres términos: mayor, menor y medio, cada una de los cuales debe usarse siempre con el mismo significado. El siguiente
silogismo viola la anterior regla:
Todos los gatos son mamíferos
Este aparato es un gato
…
Este aparato es un mamífero
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El termino gato se esta empleando en dos significaciones: como animal y como aparato que sirve para levantar objetos pesados; hay, pues, dos
términos realmente indicados por la palabra gato, y así el silogismo tiene cuatro términos en vez de tres.
Lo anterior se conoce con el nombre de falacia del cuarto término.
Segunda. El término medio debe ser tomado por el menor en una de las premisas en toda su extensión (universal)
El siguiente silogismo viola la anterior regla.
Todos los gallos son vertebrados
Todos los caballos son vertebrados.
…
Todos los gallos son caballos.
El término medio, vertebrados, no se ha tomado en toda su extensión en ninguna de las premisas.
Tercera. Ningún término puede figurar en la conclusión por mayor extensión (cantidad) que en las premisas.
El siguiente silogismo viola la anterior regla:
Quienes tienen cedula de ciudadanía son personas.
Roberto no tiene cedula de ciudadanía.
…
Roberto no es persona.
El termino persona está tomado en menor extensión en la premisa (solo se refiere a quienes son menores de edad) y en su mayor extensión
(universal) en la conclusión.
Cuarta. El término medio no puede parecer en la conclusión, porque así está definido.

Reglas de las proposiciones.

Primera. De dos proposiciones particulares no se infiere nada

El siguiente silogismo viola la anterior regla:
Juan es deportista.
Pedro es deportista.
…
Pedro y juan…
Segunda: de dos preposiciones negativas no se infiere nada.
El siguiente silogismo viola la anterior regla:
Los hombres no son moluscos.
Los moluscos no son vertebrados
…
Los hombres no son vertebrados.
Tercera. Si una de las premisas en negativa, la conclusión debe ser negativa.
El siguiente silogismo viola la anterior regla:
Todos os mamíferos son vertebrados.
Algún mamífero no es pez.
…
Algún pez es mamífero
Cuarta. De dos premisas afirmativas no se infiere conclusión negativa.
Quinta. Si una premisa es particular, la conclusión es particular.
El siguiente silogismo viola la anterior regla.
Todos los mamíferos son vertebrados.
Este mamífero tiene cola
…
Todos los vertebrados tienen cola.
Actividad 1.

Decir que reglas, en cuanto a los términos y a las preposiciones, infringe los siguientes silogismos:
1. Todo hombre es racional.
Todo hombre es mortal.
Todo mortal es racional.
2. Los ecuatorianos no son argentinos.
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Los argentinos no son europeos.

Los ecuatorianos no son europeos.
3. Pedro es ciudadano
Andrés en ciudadano
Pedro y Andrés son ciudadanos.
4. Toda ave tiene pico.
Esta botella tiene pico.
Esta botella es un ave.
5. Todos los mamíferos son vertebrados
El perro es mamífero
Algún vertebrado es perro.
6. Todos los mamíferos son de sangre caliente.
El gato es mamífero.
Algún animal de sangre caliente es mamífero.
7. Todo colombiano es latinoamericano
Algún colombiano es cundinamarqués
Todo cundinamarqués es latinoamericano
8. Todo perro es carnívoro.
Todo gato es carnívoro
Todo gato es perro.

Falacias
¿Qué es una falacia?

Una falacia es un error de razonamiento. De la manera en que los lógicos utilizan el término, no designa cualquier error o idea falsa, sino errores
típicos que surgen frecuentemente en el discurso ordinario y que tornan inválidos los argumentos en los cuales aparecen. Un argumento, cualquiera
que sea el tema al que se refiere, por regla general trata de establecer la verdad de su conclusión. Pero los argumentos pueden fallar de dos maneras
en ese propósito. La primera es suponer alguna proposición falsa como una de las premisas del argumento. Cada argumento involucra el reclamo
de que la verdad de la conclusión se sigue de, o está implicada por, la verdad de las premisas. Así, si sus premisas no son verdaderas, el argumento no
logrará establecer la verdad de la conclusión, aun si el razonamiento basado en esas premisas es válido. Sin embargo, verificar la verdad o falsedad de
las premisas no es responsabilidad del lógico, más bien es una labor general de la investigación, puesto que las premisas pueden referirse a cualquier
tema.
La segunda forma en que el argumento puede fracasar en el intento de establecer la verdad de su conclusión es que sus premisas no la impliquen.
Aquí nos hallaremos en la región específica del lógico, cuyo interés principal es el de las relaciones lógicas entre las premisas y la conclusión. Un
argumento cuyas premisas no implican su conclusión es un argumento cuya conclusión puede ser falsa aun si todas sus premisas fuesen verdaderas.
En estos casos, el razonamiento no es bueno y se dice que el argumento es falaz, o que es una falacia.
En lógica, se acostumbra reservar el término "falacia" para los argumentos que, aun cuando sean incorrectos, resultan persuasivos de manera
psicológica. Algunos argumentos son incorrectos en forma tan obvia que no pueden convencer ni engañar a nadie. Pero las falacias son peligrosas
porque la mayoría de nosotros llegamos alguna vez a ser engañados por ellas. Por tanto, definimos una falacia como un tipo de argumento que puede
parecer correcto pero que demuestra, luego de examinarlo, que no lo es. Es conveniente estudiar estos argumentos erróneos porque se puede evitar
más eficazmente caer en las trampas que tienden una vez que se conocen. Estar prevenido es estar bien armado contra esas trampas.

Falacias lógicas

Una falacia lógica es una proposición presentada como verdadera en una afirmación, pero que solo lo es
aparentemente.

Las falacias lógicas son utilizadas comúnmente para justificar

argumentos o posturas que no son justificables utilizando la razón.
Suelen enmascarar engaños, falsedades, o estafas. Saber reconocer
las falacias lógicas es de gran ayuda para no ser engañado.

Falacia o sofisma
 Falacia: se define como “Engaño, fraude o mentira con que se intenta dañar a alguien” y “Hábito de
emplear falsedades en daño ajeno”.
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 Sofisma es una “Razón o argumento aparente con que se quiere defender o persuadir lo que es falso”.
Falacias Formales
Las falacias formales son razonamientos no válidos pero que a menudo se aceptan por su semejanza con formas válidas de razonamiento o inferencia
a. Se da un error que pasa inadvertido.

Así, por ejemplo, a partir de dos premisas como "Si llueve, cojo el paraguas" y "Se da el caso que llueve", puedo concluir con validez formal que "Cojo
el paraguas". Ahora bien, de las dos premisas: "Si llueve, cojo el paraguas" y "Cojo el paraguas", no puedo concluir con validez formal "Llueve": si he
cogido el paraguas era porque lo llevaba a arreglar. Éste es un ejemplo de la falacia formal conocida como afirmación del consecuente.

Actividad 2

Identifica cual es una falacia y porque.

a. Marge: ¿Por qué no entras en casa y charlamos? Homer: ¿Charlar de qué? ¿Deportes? ¿Bigamia? Marge: Bigamia Homer: ¿No te va el
deporte / eh?
b. Homer: Ahora que estamos solos Marge / admítelo / tú quieres más a Lisa Marge: No ↑ Homer: Ah / con que tu ojito derecho es Bart
Marge: No ↑ Homer: Pues es imposible que sea Maggie / a ver ¿qué ha hecho ella? Nada por nadie (en ese momento Maggie para una
botella que iba a golpear la cabeza de Homer).
c. (Homer va a una tienda de instrumentos musicales a comprar una lengüeta para el saxofón de Lisa y llega cinco minutos antes de que
cierren) Homer: Uhhh / por los pelos ↑ (mira el reloj y a continuación hacia la puerta de la taberna de Moe) // Mmmmmm / ¡cerveza! (se
saborea) // (ya dentro del bar) ¡Vamos Moe / solo tengo cinco minutos antes de que cierren la tienda! Moe: Bueno y ¿por qué no vas ahí
antes? Homer: Ey / ¿te digo yo cómo tienes que despachar? Moe: Perdona / Homer Homer: Moe / si inclinas la jarra te saldrá menos
espuma Moe: Perdona / Homer.
d. Sr. Burns: Ahhh / sí // Esta tiene que ser su encantadora esposa Marge // Oohhh / vaya con la pequeña Lisa (1s↓) ya veo que está creciendo
por día // Y este tiene que ser Brut Bart: ¡Bart! ↑§ Homer: § ¡NO LE CORRIJAS BRUT! Ahh / jefe / le hemos traído postres (1s↓) de gelatina.
e. Mensaje automático: Hola / soy Homer Simpson / alias “Hombre feliz” // El juez me ha ordenado que llame a todos los habitantes del
pueblo para disculparme por mi telemarketing fraudulento // Perdón // Si pueden hacerme el favor de perdonarme / envíen un dólar a
“Hombre arrepentido” / calle Evergreen Terra 742 / Springfield // Dejo el perdón en sus manos

Marge: Homer / ¿qué te ocurre? Homer: Ya estoy acostumbrado a que asciendan a mis amigos / a mis compañeros / a Ittivorosky pero
/¿también a mi propia esposa? ↓ Marge: Bueno / a ti también te ascenderían si trabajaras un poco más Homer: ¡¿Pero qué dices?! Pero si
yo trabajo como un castor japonés Marge: ¡¿De veras?! Hoy he ido a verte tres veces / dos estabas roncando y la otra estabas dándole
patadas a ese balón hecho con cinta aislante Homer: ¿Ah sí? No dormiré en la misma cama que la mujer que me considera un vago // Pienso
bajar ahora mismo // extender el sofácama / y meterme en un saco /// (se acuesta rápidamente dándole la espalda a Marge) y buenas
noches.

3. PRÁCTICA/EJECUCIÓN

3.1. Indicación

Estimado estudiante recuerda:

 Todo lo que acabas de leer en el cuadro 2 (estructuración, fundamentación teórica) debes de pasmarlo en tu cuaderno de filosofía en caso de no tenerlo lo
puedes desarrollar en hojas o en otro cuaderno, al igual que el desarrollo de las actividades allí propuestas, puedes tener esta guía de forma física o
magnética (virtual) de acuerdo al contexto donde te encuentres. Puedes organizar la información en gráficos como mapas conceptuales.
 Para poder llevar un aprendizaje autónomo debes de trabajar de acuerdo al horario establecido por nuestra institución que es por bloques, en esas horas
tendrás el completo apoyo de tu docente para las orientaciones y ampliación teórica del tema que trabajaremos. Al desarrollo de esta guía puedes dedicarle
4 horas para su exitosa culminación
 En cada uno de los puntos se lo mas puntual posible dando relevancia a tu análisis
3.2. Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse en este momento de la clase

Debes de tener en cuenta:

Que el aprendizaje autónomo requiere una gran responsabilidad pues es tu futuro.
1. Lee atentamente lo que está plasmado en estas páginas desarrolla las actividades paso a paso y no dudes preguntar al docente tus dudas.
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Debes de apropiarte de cada una de las definiciones para que tengas claridad de cada una de las actividades propuestas. No hay que olvidar que la lógica siempre es la
deducción constante de los hechos y de las mismas palabras.

4. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN

4.1. Transferencia

Cuando das paso a la lógica puedes identificar más fácilmente la diversificación de las formas de comprenderla pues esta tiene como único objetivo comprobar muchas
de las hipótesis que el hombre puede plasmar y llevarlos a su realidad, y es la lógica una de las formas más seguras de llevar a cabo a la verdad como bandera de razón.

4.2. Valoración

Nuestra evaluación será de carácter de autoevaluación y heteroevaluacion. Teniendo en cuenta las características especiales del contexto de cada estudiante.

5. MECANISMOS DE ENTREGA

La guía cuando este desarrollada la puedes entregar por diversos medios:

 Via correo electrónico: Adriana.osoriorojas@sedtolima.edu.co
 Via whatsapp: al 3112940406 Fotos de lo hecho recordar marcar las hojas con lapicero nombre completo y grado, comentarios en el blog grado once.
https://filosofia11juanxxiii.blogspot.com/