G-102 Gramatica y Redacion

Iglesia de Dios en Honduras
Direccion Nacional de Educacion

Seminario Teologico Pentecostal de Honduras
TIC4
4CClfi\N
Siguatepeque
Comayaua, 2015
I. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
Nombre: Gramática y Redacción
Código: G‐102
II. OBJETIVOS
1. Contribuir al mejoramiento de la comunicación oral y escrita.

2. Orientar sobre el uso correcto y los giros gramaticales del idioma castellano.
3. Mejorar la redacción de documentos que contribuyan al ministerio cristiano.
III. PROGRAMA SINTETICO
La sílaba
Acentuación
Casos especiales de Acentuación
Acento Diacrítico
Palabras de doble escritura
Escritura de los Numerales
Signos de puntuación
ByV
GyJ
Uso de la H
C, S, Z
LL y Y
MyN
R y RR
Uso de X
IV. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA‐APRENDIZAJE

Ejercicios de escritura y lectura, dictados, investigaciones, trabajos asignados
V. EVALUACION
Cuaderno de trabajo, evaluaciones escritas, prácticas de dictado.
VI. BIBLIOGRAFIA
Zúniga, A. N. (2007). Nueva Ortografía Práctica. Tegucigalpa: DIMADI Lithopress Industrial.

CUADERNO DE TRABAJO
EVA ORTOGRAFIA
PRACTICA
Profesora Alma Nubia Briceño de Zdniga
profesor Hernân Zdniga Reyes

415 Briceño de Z:iniga, Alma Nubia
B76 Nueva Ortografla Practica / Alma Nubia Briceiio de Z:iniga
Hernan Zuniga Reyes. —la. Ed. 20a. Reim. Tegucigalpa /
DIMADI Lithopress Industrial, 2007. 124p. —(Coleccion
Artistica)
Vocabulario ortografico p120-123 —Bibliografla al final de la obra
ISBN 99926-13-02-5
1.-ORTOGRAFIA
NUEVA ORTOGRAFIA P CTICA

DIMADI S.DE .R.L.
Esta obra no puede ser reproducida total o

parcialmente sin autorizacion escrita de los autores.
Miembro de la Camara de la Industria Editorial, Registro Numero 150
PRIMERA EDICION: Vigésima Reimpresion
ISBN 99926-13-02-5
Impreso en Honduras-Printed in Honduras

INDIC E
Le ccidn 1. La silaba .............. .... ............... .. ....................... .. .. . .......... .............. . ..1
Leccio n Acentuacion .... .. ....... .. ................. .................. .............. .......... ................. 3
2. Lecc io Casos especiales de Acenluacion .............. ........ .............................. .... 6
n 3. Lecc Acento Diacritico ................. ... ............... ............. ....................... .. ... .. 8
ion 4. Palabras de doble escritura..................................................................................13
Leccion 5. P alabras compuestas que se escriben juntas ............ ................ ..... 13
Palabras que se escriben separadas .. ............................... .............. 15
Palabras que se escriben juntas o separadas ............ . .. ............ 15
Escritura de los Numerales..................................................................................1 5
Leccidn 6. Signos de puntuacion ................ ................................................................... 17
Leccién 7. Uso de la coma .... .. ............................. ............... .... ........... ........ .............. .. 1 7
Uso del punto y coma ........... .. ............... ................................. ............. ..... 18
Uso de los dos puntos . .. ........................................ ... .......... 19
Uso del punto ................. ........... .. .................................. .......................... 20
Uso de los puntos suspensivos ..... ................... .... ..... . .......................... 21
B y V ..................................................................................................................... 22
Leccié n 8. Uso de la B ..... ............................ .... ............ ..................... ........... ... .............. 22
Uso de la V .......... ...... .... .................. ...... .......... .................... ...... ......... 36
Homofonas con B y V ................ ...................
.......................................... 47
Lecc idn 9. G y J......................................................................................................................4 9
Uso de la G ......... ... . . ... ............... ................... ................................. ...... 5 0
Uso de la J .... ............ ............. ........................................... .................. . .. 58
Homofonas con G y J...........................................................................................65
Leccion 10. Uso de la H ...... ..... .................... ........... . .......................... ................... .... .. 6 6
Homofonas con H y sin ella .... ............... ...................................... .. 73
Le ccién 11. C, S, Z .. ... .......................................... ................... . .................................... .. 75
Uso de la C .. . .. ....... ....... ...... ...... ............................................,..................... 7 6
Palabras que se escriben con doble C................................................................84
Uso de la S .......................... . . .... .................... ............................... .......... . 84
Homofonas con C y S .......... ................................... .................................. 90
Homofonas con S, C y SC ....... .. ................ ............................................ 92
Uso de la Z .......... ......................................... ...................... .............. ...... . 93
Homofonas con S y Z...........................................................................................9 7
Leccién 12. LL y Y ...................... ................ ... .. ..... ...... . ............. .............. .... ..... 99
............
Uso de la LL ........ .............. .... ................ ............................... . ........... 99
Uso de la Y ................. .................. ................................ .................... ........ 1 0 2
...
Homofonas con LL y Y..................................................................................... 1 0 4
Leccién 13. M y N ......................... ........................ .............. .......................................... 1 0 6
Uso de la M ......... ... ... . ................. .. ... ...... . ... . .............. ......... ........ 106
Uso de la N . ....... .... ................ ........ ....................... .......... ......... . ..... 108
Palabras con INS, CONS, CUNS ................. ......................................... 109
Lecci on 14. R y RR .............................................. ................ ... ........... ... ............ . 110
..............
Paronimas con R y RR .. . .. . .................................. ...... .......................... 110
Le ccion 15. Uso de la X ......... ......................... ...... ............... 115
Homofonas con X y S .............. . . . .... . ..... ... . .. .... ... . . . 119
Vocabulario Ortografico . . . ....... ............................ 1 2 0
INTRODUCCION
El cuaderno de trabajo "Nueva Ortograffa Prâctica" ha sido

elaborado con el objetivo de ayudar al mejoramiento de la
escritura, a través de la ejercitacidn constante que permita la
adquisicion y desarrollo de las destrezas ortograficas.
La ortograffa no es un asunto de memorizacion de reglas,

sino de atencion, voluntad, cuidado e intencion de escribir
bien; por lo que es oportuno aprovechar la variedad de
ejercicios contenidos en esta obra, cuya practica facilitara at
estudiante la fijacién de la imagen grafica de las palabras.
Hoy en dia escribir correctamente es un problema

fundamental que afecta todas las formas expresivas del
lenguaje, esto debe motivar a los maestros a usar el presente
auxiliar didâctico, que asegura en quien lo maneje la
obtencion de hâbitos que favorecen la correcta escritura.
Debemos recordar que para lograr estos hâbitos son
recomendables las lecturas frecuentes, el uso del diccionario,
el dictado como ejercicio de comprobacidn y atender los
aspectos expresivos del estudiante en todas las asignaturas
del Plan de Estudios.
Por la experiencia que hemos adquirido en la enseñanza

del Español, estamos seguros que el cuaderno "Nueva
Ortografia Prâctica"serade gran utilidad tantoa maestros
como aestudiantes de los ultimos grados de la escuela
primaria, del nivel medio y de los cursos intensivos de
ortografia que se ofrecen en las carreras de secretariado y
comercio.
Los Autores
LECCION 1
LA SILABA
Para e x pre s ar nues t ro s pens amient os y a sea en form a orat o e s cr it a ut iliz amo s p a I a
b r a s. L a s palabras e st an formada s por s i I a b a s .
S i laba e s una o m as letras que se pronuncian en una so la e misio n d"e voz".
Cada s ilaba estâ formada por una o varias vocales y consonantes. U na vocal sola puede constituir silaba,
pero no existe ninguna silaba formada solo por consonantes.
La vocal es eI n u c Ie o de la si’laba.
Es necesario apre nder a separar correctamente las palabras en s ilab as para aplicar las reglas del ace nto
o rto g râf ico.
REGLAS PARA SEPARAR LAS PALABRAS EN SILABAS
1 . Una consonante que se encuentra entre vocales, forma sflaba con la vocal que Ie sigue. Ej. ca-mo te,
ro -s a -do , ca-ba- Ilo, e -x a-men, a - ne -x o.
2 . Cuando hay dos consonantes entre dos vocales, cada consonante va con su respectiva vocal.
Ej. co -lec-cion, Iar-go , buI -to, sal-tan; ex cepto las que fo rman grupo s consonânticos ins epar ables.
Ej. ha -bla r, c u a-d ro , f ie - bre , a-grio , etc.
3 . Las palabras que contienen una h precedida de otra consonante, se dividen separandose ambas
consonante s. Ej. de s- ho -jar, al - ha-j a, in-hâ -bil.
4 . Una vocal fuerte con otra débil o dos débile s, pueden estar juntas en una misma s iIaba,formando lo que
se llama diptongo. Ej. cau -sa, cue - ro, hie - Io , boi- n a, reina, neu -tro, ciu -dad , cua -ja -da.
5 . Do s vocales f uert e s (a, e, o) no fo rman diptongo. Ej. hé - ro - e, ma - es -tro, Ie -o, po -e -ta, a -é -re -o.
6. Si hay encuentro de una vocal fuerte con otra débil y el acento recae sobre la débil, el diptongo se
disuelv e. Ej. a -ta-ud, C a - i n, R a -uI, sa -b i- a, m i“-o
7. Al encuentro de dos vocales que no fo rman diptongo se Ie llama h i a t o. E j . I e - a - t ro , re - o , e - go -
is - t a 8 . Para co rtar las pal abras al f in al de renglon se debe tener pr esente Io s iguiente
a) No debe quedar una vocal suelta al final o principio de renglon. Ej. a ho -ra, roe.
b) Las palabr as co n x se div iden de manera que la x no termi ne ni inicie r englon. Ej. éx i-to , expe -
rimento , e x per i- me nI o , e x pe rime n-to.
1
Ei ercicio N* 1
Divida en s il ab0 s la s siguient es p alabras de acue rdo con la s re gla s estudiada s
caot ico a hora apiario

I ic u ar
peI roleo bic ic Ie t a
ant ibiot ico f›onrade z constancia
a ctor all ombr a higuera
almchada
geografico almendro
océano
pueblo deshabitado
prote ina
ref re sco ovacion
atluenle
ocasion diccion ario
beneplâcito
ciencia t ro f eo
excelente
e x imido éxodo
oasis
to alia t ra ye c I o
despejar
traicio n piscina
diclamen actuacidn inst itu to
baiil di sf rut ar golpear
prehistér ico
inhalar pais
policia satisf accién e x p at r i ar
Ejercicio N* 2
Separe en dos partes las siguientes palabras cuantas veces sea posible , como si estuvieran at final de
renglén.
experiencia
exhibici6n
ahorro
contex to
certamen
creo
constelacion
prolesion
alusivo
ev aluacio n
A ntes de ejercilar lea detenidamente cada instruccion.
2
LECCION 2
A CENT U ACION
A c e n t o : mayor intensidad o fuerza de voz con que se pronuncia una silaba en una p‹iI‹3br‹n
A cent o P ro s ddico: Solo se pronuncia, no se marca.
A c e n t o 0 r t o g r â I I c o: es el que se marca con una rayita oblfcua llamada t I I d e .
S i I ab a t d n i c a : es la que se acentua
S i I a b a â t o na : no Ileva acento.
Si se pronuncia la palabra co-me -dor, hay una sflaba que se acentu a (d o r) y dos sflabas (c o , m e) que no
llevan acentD.
CLASIFICACION DE LAS PALABRAS POR SU ACENTO

Por su acento las palabras se clasifican en: a g u d a s, g ra v e s o I la n a s, e sd r u ju I a s y so b
r e s- d r u j u I a s .
a) Las palabras a g ud as llevan el acento en la ultima silaba.

Ej. papel, cancion, mujer, s entir.
b) Las palabras g ra v e s o I Ia n a s llevan el sonido de acento en la pentiltima si’Iaba.

Ej. radio, cé nsul, util, bandera.
c ) Las palabras e sd r u ju I a s llevan el acento en la antependltima sflaba.

Ej. pajaro, ârboles , âtomo , murciélago.
d) Las palabras sob re s d r u ju I a s llevan el sonido de acento en la si’laba anterior a la anlepenullima

Ej. cast iguese Ie, perdénaselo , entréguesela, corrfgemelo.
îercicio N* 3
Lea cuidadosamente las siguientes palabras, subraye la silaba acentuada y escriba a la par si son a gu da s, g
r a v e s, es dr u ju I a s o so b re s d r u ju I a s.
v irt ud mana do sis

candor semâfo ro médico
débil época pincel
act a torax crater
ni’queI estomago dibujo
volumen plant a Iâ piz
brazo alba ñil v ioIi n
almacén pl a st ico t eIé f
. ono
compr eme -..... orden v i rg e n
lo
Iib ro a z uc ar banJbu
3
detras Io mb r i z I a mp ar a
t e s is dedal a g il me nt e
s ali cascabel feIiz
Jo s é v e geI al f r a gi I
bondad rabano abra s elo s

pasion boleI i n a mo r
canc e r bandera corazon
Ei ercicio N-° 4
C las if ique Ias p al ab ras de I eje rcic io ant erior.
Agudas con tilde Graves con tilde

Agudas sin tilde
Sob res drujulas
Graves sin tilde

Esdruju las
4
Ei ercicio N-° 5
C onteste lo siguiente
1. - ¿ En qu é Ie t ras t e rmin an Ia s aguda s con I ilde ?
2. - ¿ En qué letra s f inaliz an las agud as sin Iilde ?
3. - ¿Cuando se tildan las palabras agudas?
4.- ¿ En qu é Ietras te rminan las grave s con t ilde?
5.- ¿En qu é letras finaliz an las graves sin tilde?
6.- ¿Cuando se tildan las palabras graves?
7. - ¿Qu é observas en las palabras esdr ujulas y sobre sdrujulas?
erde las Reglas Fundamentales de Acentuacién

abras a g ud a s se tildan cuando terminan en v o c a I y en las consonantes n , s .
abras. g r a v e s o I I a n a s llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n n i s. Todas las palabras esd r u ju I a s y s ob re sd r u ju I a s se tild
Ei ercicio N-° 6
Lea detenidamente las siguientes palabras. Trace la tilde donde corresponde y escr ibalas en las Iine as.
cafe
comp raro n caract e r
capataz
nacar t e rmo met ro
habil
sup e rav re f r a n
ademas
it music a
ma st il
amigdala ut il me nt e
huerfano
t eI e g e st e r il
ce rtamen .
rafo duct il p ro c e r
despues
bist u r i mo v i I
capsula
almib ar j am a s
haragan
pa9ina porIaI
Iide r
o j al a fo siI
in f a nI i I
5
re pt iI rapido timpano barniz
hamaca adios convers
alcancemelo compas resumen
marmol canibal azul
a rro z tonel
docil cantasela rubi
et er c aliz boligrafo
Rodriguez tambien apostol
pidaselo simbolo regimen
cosmico postumo polen
sintesis electrico dif icil
lac il genero codigo
Ouimica segun reves
grat is v i ru s animo
germenes vaiven cssped
nucleo joven margenes
sintax is compraselo tragico
catalogo cascara
f e rt i I humero
examen Cesar
jaz min analisis
indice germen
tecnico triangulo
orden basico
necta r recien
atun platano
hagaselo oviparo
liquido division
jardines jovenes
LECCION 3
CASOS ESPE CIAL ES DE ACENT U ACION

1. Si hay encuentro de una vocal fuerte con otra débil y el sonido de acento cae sobre la débil, ésta se tilda
sin tomar en cuenta las Reglas Fundamentales de Acentuacidn. Ej. Raiil, Marfa, rfe.
2. Si hay encuentro de una vocal fuerte con otra débil y el sonido de acento cae sobre la fuerte se aplican las
Reglas Fundamentales de Acentuacién. Ej. digame, triângulo, deuda, puntapié.
3. Si hay encuentro de dos vocales débiles, llevan tilde la i de acuerdo con las Reglas Fundamentales de
Acentuacidn. Et. inclui , huida, cuidense, aqui.
6
Ei ercicio N* 7
Aplicando las reglas anteriores, coloque la tilde sobre la vocal que corresponde. Ejercite las palabras a
la par.
bujia caida destituido

maiz pua huimos
je suit a gru a oido
baul je su it frio
ico
poesia heroico guia
reir residuo reuna
diario pais actua
destruido vacio sequia
policia acentuas constituir
huida prohibo Dario
ataud dirigia heroismo
ra iz sonrie duo
buitre habias estoico
e xc lu ir bahia re sf rio
fluido reina sust itui
miopia sandia distraido
instruido sabian rocio
ruido periodico archipielago
patriot ico laborioso hiena
4. Cualquier forma verbal se convierte en esdrdjula al unfrsele pronombres. Ej. estddialo, suéltalo,
lâvese.
Ejercicio N* 8
Tilde los siguientes verbos y escrfbalos a la par.
dejame enviote acercate

fuimonos s i rvase piensalo
dioselo publiquese llevese
daselo entreguese pidanles
informa me t rae me baf\ese
canteme hableles registr ese
5. Si una palabra s imple forma parte de otra compuesta como primer elemento, pierde la tilde que como
simple Ie corresponde: esto no ocurre en las palabras terminadas en me nt e donde el primer elemento
conserva su acento. Ej. decimoséptimo , comunmente, religiosamente.
La aplicacion de las reglas ortograficas permite un verdadero aprendizaje.

7
Ejercicio N* 9
Coloque la tilde correctamente segdn el caso y escriba en las Ifneas las palabras.
utilment e cortesmente
docilmente amablemente
carinosamente baloncesto
placidamente energicamen”te
tic itamente decimoctavo
fisicoquimico agilmente
hispanoamerica publicamente
atentamente proximamente
rapidamente juridicamente
graficame nte decimosexto
solemnemente duramente
facilmente ironicamente
solamente dulcemente
6. Cuando Nos elementos que forman la palabra compuesta estân unidos por guion, cada uno conserva su
acento. Ej. ffsico-nuclear, Ifrico-literario, ârabe-israel f, geogrâfico-histdrico, franco-alemân.
7. Las palabras de una sllaba no se tildan. Ej. I I n , I u e, d I o, v I o , c r uz , se d , r u I n , I u I; excepto

las que llevan acento diacrftico.
8. Frases latinas que deben tildarse de acuerdo con las Reglas Fundamentales de Acentuacidn.
fdem
sui géneris memorandum déf icit
Item
ad hondrem ultimatum super âvit
qudrum
habeas corpus curriculum facs fmiI
LECCI@N 4
AC E NTO DIACR
ITICO
El acento diacrftico diferencia dos palabras que tienen la misma escritura, pero distinta funcidn gramatical.
1 . MonosIla bos co n tIId e Mo noslla bo s sIn t i Ide
t d (pronombre personal) t u (adjetivo posesivo)

Mientras tti estudias, tu primo juega.
â I (pronombre personal) e I (art fculo determinante)

El traje estarâ hecho cuando él regrese por la tarde.
m I (pronombre personal) m I (adjetivo posesivo)

Mi padre estâ construyendo una casa para mi.
d é (del verbo dar) de
(preposicidn) Dé mis saludos a la familia de
Julia.
m â s (adverbio de cantidad) m a s (conjuncidn)

Cuanto mas tienes, mas quieres; mas la ambicidn es
perjudicial.
s I (pronombre pers. o adv.) s I (conjuncidn, nota musical)

SI tu asi’ Io deseas, te diré que sl.
t é (sustant ivo) t e (pronombre personal)

Te invito a mi casa para que tomemos el té.
s é (de los verbos ser y saber) s e (pronombre personal)

No sé cuânto tiempo se tardarâ en venir.
d (conjuncidn disyuntiva, cuando o (conjuncidn disyuntiva)

va entre cifras, para evitar que
se confunda con el cero)
Compraré en la tienda 2 d 3 camisas.

Compraré en la tienda dos o tres camisas.
2. S d I o, con tilde, equivale a solamente, dnicamente.

No pienses que sd I o él tuvo la culpa en el accidente.
So Io, sin tilde, significa sin compaf\ i’a, solitario.

No me he acostumbrado a vivir soI o.
3. Este, ése, a qu éI (con sus femeninos y plurales) llevan tilde cuando son pronombres.
E st e, ese, aqueI (con sus femeninos y plurales) no llevan tilde cuando son adjetivos.
Los neutros esto, eso, aqueI Io no llevan tilde, porque sélo desempef\an la funcidn de pronombre.
E st e sombrero es mas lujoso que a quéI.

De todos e so s ve stidos, é st e e s el mejo r.
A que I folleto estâ roto, pasame é se .
E st a casa és mas comoda que a quéI I a.
Esos ârboles dan mas sombra que é s t o s.
E st a s naranjas son mas dulces que a qué I I a s
La carretera que va hacia la capital es é s a .
Dicen que aq ue I I o fue horribIe.
A mi e so no me interesa.
4. Qu 4, cug I, qu Ié n, c uâ nd o, c dm o, dd nd e y ad d nde, sé tildan cu ando se les emplea con sentido

inter rogativo o e x clamat ivo
9
Me interesa saber qu é valor tie ne n esas tierras.
Necesito qu e ve ngas a la mayor brevedad.
¿Qué traen los campesinos en esas car retas?
! Oh, qué alegr fa verte de nuevo!
Esa es la pintura de la cu aI te hablé.
¿ Cu âI de ellas es tu herman a?
No sé cuâ I es tu profesién.
Es a Manuel a qulen agasajaron.
Me pregunto qulén tr aer fa esta tarjet a.
¿QuIé n ganarâ la beca para estudiar magisterio?
Puedes ir a la biblioteca cuan do quieras.
¿Cuando comenzarân los cursos de inglés?
Hasta cuando obtendremos los resultados!
Me preguntaron cuando saldré de vacaciones.
Mercedes recibid cu an to dinero pidié.
lnfdrmame c uâ nt os excursionistas ve ndrân.
¿Cuâ nto has ahorrado durante el aho?
Cuâ nto tardan los nil\os para hacer la fila!
Ernesto es amable y respetuoso com o su padre.
No me explico cdm o logrd e I éxito.
¿Cdmo hicieron para salvar tantos obst âculos?
Cdmo Ilueve durante el mes de octubre!
Iré contigo donde té vayas.
No sé dd nde se oculto Julio.
¿Ddnde has estado durante el dfa?
¿Addnde irâs manana?
A donde vayas procura distr aerte.
Nos preocupa add nde nos alojaremos.
5. Pa rqué se tilda cuando significa el motivo o la causa.

Pa rque no lleva tilde cuando significa pues o ya que.
Pa r qué se tilda cuando se usa en forma interrogativa y equivale a por cuâl razdn.
Po r que no lleva tilde cuando significa el cu al, la cual, los cuales y las cuales.
No me explico el po rqué de tu mal comportamiento.

Maf\ana te atenderé po rque estoy muy ocupado.
¿Pa r qué tienes esa cara tan triste?
Comprendo po r qu é ie tienes tanto afecto.
Fue por tu esfuerzo po r qu e te eligieron.
Ejercicio N* IO
Marque el acento diacritico a los monosilabos que deben Ilevarlo.
1. Compraré 2 o 3 enciclopedias.
2. Después que tu saliste, Ilegd tu tfa.
10
3. Yo se que ellos se marcharon al amanecer.
4. Di muy poco, pero di la verdad.
5. Ve al campo y admira su bellez a.
6. He comprado para mi, la propiedad de mi prima.
7. El estudia mucho durante el dia.
8. ¿Te gustd el te que preparé?
9. Vine mas temprano que ayer, mas no pude verte.
10. Antes de responder si, medita si puedes cumplir.
11. Aquél que tiene Ie no estâ nunca solo. Ca r I y l e
1 2. En las adversidades sale a la luz la virtud. A r I st ét e I e s
13. No hagas a otro aquello que no te gustarfa te hicieran a ti. Confu clo
4 4. Bien predica quien bien vive. Ce rv a n t e s
15. Nada es tan bajo y vil como el ser altivo con el humilde. Séneca
16. El juez debe tener en la mano el libro de la ley y el entendimiento en el corazdn. Prov e rb I os
17. Mas vale comer verduras con amor, que came de res con odio. P ro ve rb I a s
18. La ley es poderosa, pero mas poderosa es la necesidad. Emerso n
19. Si estâs colérico, cuenta hasta cien antes de hablar. J eI I e r sa n
20. Se cortés con todos, sociable con muchos, familiar con pocos. Fran k II n
Lea las siguientes oraciones y trace la tilde diacrftica donde convenga.
1. Permanecf solo en casa por la maf\ana.

2. Aquellas verduras estân mas frescas que esas.
3. Ese vehiculo es mas nuevo que aquel.
4. Partf solo un pedazo de pastel.
5. Resumf solo tres capitulos de la novela.
6. Aquellos estudiantes son mejores que estos y aquellos.
7. Esas frutas estân verdes, aquellas maduras.
8. Escogf este vestido porque es mejor que ese.
9. Ese es mas gordo, aquel mas delgado.
10. ¿Cuando comenzarân los exâmenes?
11. |Que maravillosa es la naturaleza!
12. Cu ando vuelvas de la reunidn, trâeme el informe.
13. ¿Quien viajarâ maf\ana a la capital?
14. No sé quien habrâ traido ese regalo.
15. \Con que rapidez llegd • I atleta a la meta!
16. ¿Cual serâ el depo rte favorito de Alberto?
17. Cuantas personas asistieron a tu graduacidn!
11
18. Me imaginé cual era el final de la pelicula.
19. Cu ant as abejas se pos an sobre las flores del jardfn!
20. No sé cuando vendrân a traerme.
21. Me pregunto que habrâ provocado ese incendio.
22. ¿A donde serâ la reunion de la directiva'*
23. Trabaja y sabrâs cu anto cuesta el dinero.
+iercicio N* 12
Escriba en el espacio en blanco la forma po rque, porqué, por que, por qué de acuerdo con to expresado
en el paréntesis.
1. ¿
"”" por cuWraong trabajas tan arduamente?
2. M anif estd el de su abstencién.
causa o mo vo""
3. No me pres entaré a examen
"" pIie"soya que estoy ex imida.
4. Muchos fuero n los méritos ie distinguieron.
"""ypoTozs cua es
5. Es la avenida _ pasamos durante el desfile.

(por la cu al "
Ei ercicio N* 13
Redacte oraciones con cada uno de los siguientes vocablos po rque , po rqué, por qu é y po r qu e.
1
2.
4.
5.
+i ercicio N* 14
Trace el acento ortogrâfico en las palabras que lo requieran.
El rey tenia un palacic›soberbio donde habia acumulado riquez as y -oAjetos de arte maravillosos.
Llegaba a el por entre grupos de lilas y eltensos estanques, siendo saludado por los cisnes de cuellos
blancos, antes que por los lacayos estirados. Buen gusto. Subia por una escalera llena de columnas de
alabastro y de esmaragdita, que tenia a los lados leones de marmol, como los de los tronos salomonicos.
Refinamiento. A mas de los cis nes, tenia una vast a pajarera, como amante de la ammonia, del arrullo , del
trino; y cerca de ella iba a ensanchar su espiritu, leyendo novelas de M. Ohnet, o bellos libros sobre
cuestiones gramaticales , o cr iticas he rmosillescas. Eso si: defensor acerrimo de la correccion academic
a en letras, y del mo do lamido e i1 artes : alma sublime amante de la lija y de la ortografia.
"A zu I " R u bén D a r Io ( n I c a ra g ue n
se)
La lectura constante mejorara su ortografla.
12
LECCldN 5
PALABRAS DE DOBLE ESCRITURA
La Real Academia Espahola permite en algunas palabras el uso o no de la tilde.
Ejercicio N* 15
Practique en las lineas las siguientes palabras.
amoniaco amoniaco
alveo Io alvéo lo
bronquiolo bronqu iolo
cardiaco cardi’aco
c hot er chot er
dinamo dinamo
p ar para sit o
asito periodo
perioclo ped fatra
pe di atr ré uma
a reuma robalo
robalo s ansc rit o
s ansc r t o rt ic o li s
ito to rt v ar ic e
ico Iis v f utbo I
ar ic e zabila
futbol
zabila PALABRAS COMPUESTAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS
Ei ercicio N* 16
Lea detenidamente las siguientes palabras y escribalas en las line as.
acaso
bocacalle
guardaco sta
abajo
buscapiés
he lipuerto
acerca
centro ame rica
hojalata
no af in
cerebroe spinal
ha z me r re I
r ciempié s
aparte
altop a r lant
lav amanos
e limpiau ñ
circu mpo I
as cl aro
ar alt o r r e Ii
scuro
eve
13
lustrabota anteanoche
s mapamundi
contraorde conlie v ar
n ant eayer antebrazo
malcriado malhablado
contrasen conmigo
a apenas
antedicho medianoche
malhumor contrafuerte
antemano
mediodfa Nochebuena
dondequiera antifaz
pararr ay pasatiemp
os encima encinta
antesala
aunque
po rvenir
entretanto
bienestar
portamonedas
po rtavoz
sinsabor
radioemisora
tirabuzd n
sinrazdn
sabelotodo
sinverguenz a trabalenguas
salv avidas sobremesa
tragamonedas saltamontes
sobreponer t ras lu z
santiamén sordomudo
taparr abo semicfrculo
verbigracia
Los ejercicios de aplicacion fijan la imagen grâfica de las

palabras.
14
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN SEPARADAS
eiercicio N* 17
Lea cuidadosamente est as palabras y practfquelas a la par.
a bordo a sabiendas
a cuestas a quemarropa
ahora bien a tiempo
a menudo a través
a mano a veces
a la par de balde
a la vez de veras
antes de ayer en fin
ante todo en efecto
a pesar de en vano
a pie en verdad
a propdsito entre tanto
mas bien no obstante
por f in por supuesto
sin duda sin embargo
tal vez ya que
de pie visto bueno
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS 0 SEPARADAS

• i• rcicIo N* 18
Ejercite estas palabras en la Ifnea respectiva.
adonde a donde
aprisa a prisa
asimismo asf mismo
apenas a penas
deprisa de prisa
enseguida en seguida
af i‘n a fin
viac ruc is vfa crucis
LECCIdN 6
ESCRITURA DE LOS NUMERALES

Es muy importante conocer la escritura correcta de los nombres de los numeros cardinales.
15
Regla N*1
Los nombres de los numerales intermedios entre el quince y el veinte se escriben indistintamente
juntos o separados.
î ercicio N* 19
Ejercite Ias palabras en las lfne as.
diecisé is diez y se is
diecisiete diez y siete
dieciocho diez y ocho
diecinue ve diez y nueve
Regla NO
Los nombres de los numerales intermedios entre el veinte y el treinta se escriben en una sola
palabra.
î ercicio N*20
Practique el nombre de los siguientes numerales.
veint iu no
v e i nt icu at ro ve int isiet e
ve intido s
ve inticinco ve intiocho
v e int it ré s
ve int is é is veintinue ve
Regla N @
Se escriben con palabras separadas:

Del treinta y uno al treinta y nueve. Del setenta y uno at setenta y nueve.
Del cuarenta y uno al cuarenta y nueve. Del ochenta y uno al ochenta y nueve.
Del cincuenta y uno al cincuenta y nueve. Del noventa y uno al noventa y nueve.
Del sesenta y uno at sesenta y nueve.
Regla N* 4
Se escriben en una sola palabra:

doscientos/ docientos seiscientos/seicientos
trescientos/trecientos setecientos
cuatrocientos ochocientos
quinientos novecientos
Las palabras que terminan en s (dos, tres, seis) conservan o pierden esa letra cuando se unen a
la palabra cientos.
16
Ejercicio N* 21
Escriba en letras Io s siguient e s nu me rale s . En lo s caso s que admiten dos form as de escrit ura , e je rc i”t elas
a - 25
n. - 19
0.- 58
b . - 18
o . - 76
c.-32
p. - 21 0
d. - 46
q. - 3 2 2
e . - 16
r. - 2 2 7
t.-23
s.- 422
g. - 45
t.- 219
h. - 67
u . - 3 16
i.-76
v . - 69 3
j.-93
w.-622
k.-26
x.-86
I.-22
y . - 73 5
m. 17
LECCION 7
SIG NOS DE P UNT U

ACION
Los signos de puntuacién marcan las pausas naturales y los estados anfmicos, ellos significan descanso
de la mente para leer con claridad el pens amiento escrito.
Para el uso correcto de los signos de puntuacion, ex isten reglas generales que nos ayudan a emplear
estos signos en forma conveniente.
USO DE LA COMA
La c oma es el signo de puntuacién mas usado en la escritura. Indica una pausa breve en la lectura.
Se usa coma :
a) Para separar palabras de una misma clase ya sean sustantivos , adjetivos y verbos, cuando no van
unidos por las conjunciones y , e , n i , o .
• C oliflor, izote y alcaparr a son flores come st ibles.
• Pedro es un joven amable, respons able, estudio so e inteligente.
• La madre acaricia, mima, cuida y protege a su hijo.
b) Para separar oraciones de un mismo tema, si son cortas, vayan o no precedidas por conjunciones.
• Por la maf\ana tenfa mucho sueño, tuvo que ir la mama para que se levantara, Ilego tarde at colegio
y, no sabfa ninguna leccion
c) Para sustituir al verbo, cuando hay do s o mas oraciones en que hay a que repetir ese verbo.
• Nosotros ire mos al cin e : I u, al te atro
17
d) Antes y despué s de las oraciones explicativas, las cuales pueden suprimirse sin que se pierda el sentido
de la oracidn principal.
• Tu padre, hombre muy trabajador, es de edad avanzada.
e) Entre oraciones intercaladas en donde se menciona el autor de la obra o del pensamiento que se cita.
• Queriendo danar a otro, dice un proverbio chino, es a uno mismo a quien se dana.
f ) Para separar los vocativos del resto de la oracidn, la coma irâ después, si el vocativo va al
principio; antes y después, si va en medio; antes, si va al final.
• Hijo, oye los consejos de tu padre.
• Oye los consejos, hijo, de tu padre.
• Oye los consejos de tu padre, hijo.
q) Delante de las conjunciones adversativas (pe ro, ma s, au nqu e, sIno, sI qu lera, parque,
etc.) cuando la frase que las precede es breve.
• Tu equipo puede ganar, pero aquél es mejor.
• No estudiaré Español esta tarde, sino Estudios Sociales.
Aplique las reglas estudiadas y coloque las comas en el lugar correspondiente.
1. El aparato digestivo const a de boca faringe esdfago estdmago e intestinos.

2. Quedd el potro hecho caballo blando sudoroso extenuado y triste.
PI at ero y Y o, Ju an Ram dn JImén ez (es pa ftoI)
3. Una flor completa tiene câliz corola estambres y pistilo.
4. La envidia dice Unamuno es mil veces mas terrible que el hambre; porque es hambre espiritual.
5. Acaricié a Platero y como pude to enganché a la carretilla delante del borrico miserable.
PI at ero y Y o, Juan Ra md n J i mén ez (es pa flo I)
6. Por la libertad asI como por la honra se puede y se debe aventurar la vida. C erv a n te s
7. No estâ la felicidad en vivir sino en saber vivir. Saa v ed ra F aja rd o
8. Los mamfleros son vivfparos; las aves ovfparas.
9. Juan ve y dile a tu hermano que regrese.
10. Salieron muy temprano mas no pudieron llegar hoy.
11. Te acompanaré aunque estoy un poco enfermo.
12. Trâeme una taza de café Marfa.
13. Los valles con su rica vegetacidn las montaAas con sus ârboles y cascadas las llanuras matizadas de
flores y arbustos los campos atravesados por rfos y arroyos heraldos son de su infinita grandeza.
MasdI va I
USO DEL PUNTO Y COMA
El punto y coma indica una pausa mayor que la coma, pero menor que el punto.
Se usa el punto y coma:

Entre aquellas oraciones que contienen diversos miembros separados por la coma.
) • Después, hemos seguido hacia la mar blanca; yo delante, él detrâs, cojeando todavfa y dândome suaves
topadas en la espalda.
PI at e ro y Y o, Ju an R amd n J Iménez (es pa noI)
18
b) Antes de las conjunciones m as, sIno, si n em b arg o, pe ro, no o bstan te, au nqu e: cuando las
oraciones son extensas.
• Prometiste que obtendri‘as buenas calificaciones; mas no pudiste lograrlo.
• Iremos contigo a la hacienda de mis I ios; pero regresarâs solo a la ciudad.
c ) Entre oraciones consecutivas.

• Procura instruirte mientras vivas ; no creas que la vejez traiga consigo la razén. So lé n
d) Delante de una oracidn que resume o abarca todo lo expresado en vocablos anteriores, ya separados por
comas.
• El hombre, los animales, las plantas; todos son seres vivos.
Ejercicio N* 23
Ejercite las reglas estudiadas y coloque el punto y coma en el lugar que convenga.
1. La golondrina riza, caprichosa, su gorjeo en eI pozo silba el mirlo sobre la naranja cafda de fuego,
la oropéndola charla, de chaparro en chaparro el chamariz rfe larga y menudamente en la cima del
eucalipto y, en el pino grande, los gorriones discuten desaforadamente.
PI at e ro y Y o, J u an Ram d n Jiménez (espa flol)
2. No vengarse de un enemigo cuando se halla la ocasidn, es una prueba de humanidad mas el
compadecerse de él cuando ha cai“do en la adversidad, y prestarle los socorros que pidiere, es la
senai mas grande de benevolencia y generosidad. P latdn
3. La bondad es simple la maldad, mdltiple. A r I s t d t e I e s
4. Gobierna tu casa y sabras cuânto cuesta la lena y el arroz crfa a tus hijos, y sabras cuânto debes a tus
padres. Prov er b I o Or Ie n ta I
USO DE LOS DOS PUNTOS

Los dos puntos indican una pausa mayor que el punto y coma.
Se usan los dos puntos:

a) Después de las expresiones que sirven para las cartas, oficios, comunicaciones, discursos, etc. Se puede
escribir con mayuscula o mindscula la palabra que sigue a los dos puntos.
• Queridos hermanos:
• Distinguido s maestros:
• Senores M agistrados:
• Sef\or Juez:
b) Antes de las citas o palabras textuales agregadas a un escrito. Debes escribir con maydscula el vocablo
que sigue a los dos puntos.
• Pitâgoras dijo: "Educad a los ninos y no serâ necesario castigar a los hombres."
c) En las instancias , certificados , sentencias y edictos, después de las palabras digo, certifico, ordeno,
acuerda, decreta, hago saber, etc.
• El presidente de la Repdblica, acuerda: Declarar Dia de Fiesta Nacional ...
d) Antes de una proposicidn que es resumen, explicacidn o consecuencia de lo precedente.

• No hab les como no sea para benef iciar a otros o a ti mismo: evita la conversacidn trivial. F rs n kII n
19
e) Para indicar que a continuacidn de los dos puntos, se enumeran elementos incluidos en la primera frase.
• La s mare as t ienen dos mo vimientos : flujo y ref lujo.
Ejercicio N* 24
Aplique las reglas esludiadas y coloque los dos puntos en el lugar que conviene.
1 . La riquez a es obra de tres agentes sabios, capitalist as y obreros. Jo s é C ec II I o deI V aII e

2. Cicerdn dijo "Un hogar sin libros es como un cuerpo sin alma".
3. Hay una enfermedad crdnica, necesariamente morta1, que todos debiéramos evitar y que, sin embargo,
todos deseamos la ancianidad. R am dn y Caj aI
4. Las caracteristicas de la juventud son risa, amistad , amor y entusias mo. J osé O rte ga y Gasset
5. José C ecilio del Valle expresd "El estudio mas digno de un americano es América".
6. Jesds dijo "Amaos los unos a los otros".
7. El suscrito Director certifica Que el alumno Luis Gonzalez cursé y aprobé...
8. A los seriores miembros de la junta directiva Que el dfa jueves seis de los corrientes, a las cuatro
p.m. se realizarâ sesidn de trabajo.
USO DEL PUNTO

El punt o indica una pausa mayor que la coma, el punto y coma, y los dos puntos.
Se emplea el punto:
a) Al final de un escrito que contiene un pensamiento completo (punto final).
• De altos espfritus es aspirar a las cosas altas. C e rv a nt e s
b) Al I inal de cada pârrafo (punto y aparte), éste comienza con sangria y maydscula.
• Sat f a la calle para buscar el aire; pero el calor que me persegu fa no se
despegaba de mi.
Y es que no habfa aire; sdlo la noche entorpecida y quieta, acalorada por
la canfcula de agosto. P ed ro Pâ ram o, Jua n R u I fo ( me x I c a no)
c) Para separar oraciones dentro de un pârrafo (punto y seguido), después del cual se comienza con ma-
yuscula.
• Platero me lleva, contento, âgil, dispuesto. Se dijera que no Ie peso. Subimos, como si fuésemos
cuesta abajo, a la colina. A lo lejos, una cinta de mar, brillante , incolo ra, vibra,entre los ultimos
pinos, en un aspecto de paisaje isleno. En los prados verdes, alia abajo, saltan los asnos trabados,
de mata en mata. PI ate r o y Y o, Ju an Ramdn JIméne z (e spa ho I)
d) Al final de toda abreviatura : Excmo. , Srta., etc.
Ei ercicio N* 25
Copie y escriba maydsculas donde conviene. Coloque los puntos en el lugar que corresponde.
1. . forma tu nido con laurel y encina bebe luz a torrentes desde tu altura domina todos los
horizontes, sigue la direccidn de todos los vientos, estremécete bajo todos los soplos del cielo pon
el o fdo a los rumores de la muchedumbre, a las palabras del abismo, a las voces de los espfritus
E x c e I s I o r , Juan Ram dn MoII na (h o ndu re I\o)
2. llovia despacio pero sin pausas el coronet habrf a preferido e nvolverse en una manta de lana y
me terse otra vez en la hamaca pero la insistencia de los bronces rotos Ie recordd el entierro "es
20
octub re", murmuro , y camino hacia e I cent ro de I cuarto solo entonces se acordo del gaIlo amarrado a
la pat a de la cama e ra un gallo de pele a
E I C o r o n e I n o t ie n e qui e n Ie e s c r i b a, G a b r i e I G a r c ia Mâ rqu ez (c o I omb I an o)
USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Los punt o s su sp e nsi v o s sirven para re p re sentar en la escritura las pausas que, por interrupcion u otras
causas se producen en la ex presion oral.
Se u sa n pun to s su sp e ns i v o s :
a) Cuando dejamos de decir algo que no nos atrevemos a declarar expresamente.
• S us padre s qu is iero n inte rvenir, pero .
b) Cu ando en la r eproduccion de un texto se omite parte de éste.

• Todo el jardIn es una luz ap acible que ilumina la tarde.
c ) Para indicar que el lector ya conoce Io que sigue.

• Y, como dice e I re fran, a quien madruga...
d) Para o mit ir e I etc . , "etcét e ra".

• Las not as musicales son: do, re, mi...
e) Cuando queremos e xpresar temor, duda o inseguridad.

• Bueno, no hubo peligro pero... i q U é susto pasé!
Ejercicio N-° 26
Copie los siguientes pârrafos. Use mayuscula donde conviene y escriba los signos de puntuacidn y ento-
nacidn adecuadamente.
un di“a el canario verde no sé como ni por qu é vold de su jaula era un canario viejo recuerdo triste de
una muerta al que yo no habfa dado libertad por miedo de que se muriera de hambre o de frio o de que se
lo comieran los gatos
anduvo toda la mafiana entre los granados del huerto en el pino de la puerta por las lilas los nil\os
estuvieron toda la maf\ana también sentados en la galeria absortos en los breves vuelos del pajarillo
amarillento libre platero holgaba junto a los rosales jugando con una mariposa
a la tarde el canario se vino al tejado de la casa grande y alli se quedd largo tiempo latiendo en el tibio
sol que declinaba de pronto y sin saber nadie como ni por qué aparecid en la jaula otra vez aleqre
qué alborozo en el jardin los ninos saltaban tocando las palmas arrebolados y rientes como auroras diana
loca los segu fa ladrândole a su propia y riente campanilla platero contagiado en un oleaje de carnes de plata
igual que un chivillo hacia corvetas giraba sobre sus pat as en un vals tosco y poniéndose en las manos daba
coces al aire claro y su ave
PIatero y Yo
Ju an R a m 6 n J Inn én ez (e sp a f\ o I)
Use mayñsculas al iniclo de todo escrito y después del punto.
21
LECCION 8
B y V
La b es la s egunda letra del abecedario español y primera de sus consonantes. Su nombre es "b e " y su plural
"b e s ". Se conoce como b labial.
La v es la vigé sima quinta letra del abecedario español y vigésima de sus consonantes. Su nombre es "v e"
o "u v e " y su plural "v e s " o "u v é s". Se conoce como v dental.
Ambas letras rep re sent an el mismo sonido. La unica diferencia que existe entre b y v es sdlo ortog raf ica.
USO DE LA B
Regla N-°
1
Antes de cualquier consonante se escribe b y no v.
+ i ercicio N-° 27
Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Escriba las palabras en la I fne a respectiva.
ne lina a st ra e r
o _se rv ato rio
a landa a soluto
ret a to
roc ha
do lado a st inencia
pue to o serv acié n
sa ro so
induda_ ie
dia lura o sceno
pu Iico
rum pro Iema
su_ / a y a r
a ro su sue Io
a_“ r i a r
ma su sidio
a r“ r
I ie_ re o sequio
a s! racto
t a I ero su conjunto
o_ stacu Io
Ei ercicio N-° 28
Complete las siguientes oraciones con la letra que falta en cada palabra y ejercitelas en las I fne as.
1. La salud de la po lacidn mejo ro con el agua potable.

2. Sé amable cu ando ha les con tus compañeros.
3 El ronce es una aleacién del come y el e staño.
4. La brisa cae su ave me nte so re la siem ra.
5. Ambrosio se a rig a para evilar una ronquit is.
6. Los o reros de la fâ_ rica eslan en huelg a.
7. Era o vio que o tendrfas un fallo a tu favor
8. ¿A quié n no m raran su director de nue stra e scuela?
22
9. Benig no es un padre a negado.
10. Muchos ciudadano s se a stuvie ron de votar
11. Es a surda la proposicio n que me haces.
1 2. O du lia padece de do lores a dominales.
13. Salv a o staculo s y tr iunf aras en lo que te propones.
1 4. Nue stro o jet ivo e s mejor ar la o rtograf ia.
Ei e rcicio N-° 29
Busque en el diccionario el significado de estas palabras.
niebla:
branqu ia:
subvencion :
obso Ie to:
su blime:
oblicuo:
bru ju I a:
sob rio:
abste mio:
subcutaneo:
Ei ercicio N-° 30
Redacte oraciones con las cinco primer as palabras del ejercicio anterior.
Regla N*2
Se usa la letra b después de m.
Ei e rcicio NO 31
Complete las siguientes palabra s con Ia letra que f alt a. R ep it al as a la par.
t i m_ r e h am re IUM O
cam io om Iigo born e ro

som ra com in ar born a
em_ udo al a re barn u
m
23
mim re ho m ro â m ar
e m_ lema e sco m ro sem r
ar
pro no m re co m ate nov iem re
m ar im a am os costu m re
horn. re he m ra nom re
cum re t um o em ajada
e¿°rcicio /\/^ 32
Escriba las letras que f alt an para completar las oraciones. Practique en las lineas las palabras.
1. Debemos proteger el medio am iente.

2. Hum erto se quit a su som rero de pit a.
3. Mi vecino IIeva al enf ermo en la am ulancia.
4. La pituitaria es la mem rana que recubre las fosas nasales.
5. El rfo Nilo desem oca en el Mar Mediterraneo.
6. Ellos tam ién iran a la excursion.
E/erc/cio /\/^ 33
lnvestigue en el diccionario el significado de estas palabras.
embuste:
simbio sis:
embolia:
membrete:
ambid extro:
umbela:
lumbre:
émbolo:
ambiguo:
bimembr e:
• iercicio /\/# 54
Construya oraciones con las cinco primer as palabras del ejercicio anterior.
Corrija o haga corregir los errores.
24
Se usa b en las palabras que llevan los prefijos bi, bis, biz cuando signifiquen dos o doble.
Ei ercicios N* 35
Complete lus espacios en blanco con la letra que falta y anote en la lfnea la palabra.
is ag ra ifocaI _ iseccidn
is abuelo ipoI ar icro m fa
iz ni et o
icéncavo _ienal
imensual
izcocho ilabial
_ ic ic Io izco isex ual
iplano ico lo r iconvexo
i I ft e ra i mo to r fpedo
icame raI
inocular fceps
_ _i mano
inomio ienio
Escriba a la par de cada significado la palabra que conviene.
1.- Que tiene dos cabezas:

2.- Que tiene dos polos:
3.- Que tiene los dos sexos:
4.- Sonido producido po r los labios:
5. - Suma algebraic a de dos té rminos:
6.- Pan dos veces cocido:
7. - De dos colores:
8.- De dos pies:
9. - De dos letras:
10.- Que se repite cada dos ahos:
+iercicio N-° 37
Escriba las letras que hacen falta para completar las oraciones. Repita en las lfne as las palabras.
1. El ano isiesto t iene 366 d fas.

2. Los animales que poseen dos cuernos se llaman _icornes.
3. Honduras y Guatemala firmaron un convenio _ilateral.
4. En las escuelas iling6es se ensenan dos idiomas.
5. En la clase de Español listamos palabras _ _isilabas.
6. La _isectriz divide at ângulo en dos partes iguales.
7. El ioxido de carbono posee dos âtomos de ox igeno.
25
Ei e rcicio N* 38
Co nsuIt e en el dicc io nario el s ig nif ic ado de esta s palabra s.
bide nt e
b il urc ar se .
bina r io
bianu al
biga
bizco t el a:
bigamia :
Regla N 4
Se escriben con b los vocablos que empiezan por bibl, bu, bur y bus; excepto vuelta, vulnerar
y vuelco.
+iercicio N-° 39
Escriba voces deriv adas de las siguientes palabras usando la letra b al inicio.
biblia
buscar
burbuj a
bulla
buzo
bueno
buche
+iercicio NO 40
Complete las sigu iente s oraciones con las tetras que f alt an. Practique en las Iineas las palabras.
1. Leonor cocind urlfn y uñuelos para sus amigos.

2. No te urle s de tus compare ros
3. Le fmo s e i nI e rp ret amo s v ario s pa sajes i“ lico s.
4. En esa avenida se observan muchos ustos.
5. Los Surgue ses habit aban los urgos.
6. Robe rto co nsult a v a rio s Iib ros e n Ia i lioteca.
7. LOS niNos jue 9 a n C on Ias urbu jas de jabon.
8. Julio es un v e rel ad e ro i liolilo
El trabajo debe ser realizndo por los alumnos bajo la orientacion del maestro.
26
€i erc icio N-° 41
Compl ete con Ia letra que falta de acuerdo al sinonimo que se Ie present a. Pract ique la s p alabra s.
g racioso rIz0 cince I I d £d O

u fo n
ucl e uriI UI(0
torpe despachc
dispensa
re sopt ar
u Ia urdo u f ar uf et e
seno
funcionar io vela mo f.a
u sto uro crat a uj ia u r Ia
Ei ercicio N-° 42
lnve stigue en el diccionario su significado.
bucane ro :
bul lir:
bule v a r:
bibliéf ilo:
bu zdn:
buco lico:
buroc rac ia:
bu scapié s:
b iblio tecolo gi a:
Regla N-° 5
Se usa b en las voces terminadas en ble, bilidad, bundo y bunda; se exceptuan civilidad y
movilidad.
+i ercicio N* 43
Complete las siguientes oracione s con la letra que falta en cada palabra. Ejercitelas a la par.
1. La alcantarilla despide olo res nau sea urido s.

2. Si estudias tienes la posi ilidad de obtene r éx ito.
3. El agua permite la solu ilidad de algun as sustancias.
4. La at a ilidad es una de las mas bellas virtudes.
5. El vaga undo vive a expensas de la sociedad.
6. Es caracter fst ica de los planet as su mo ilidad.
7. La bruma perjudica la buena v isi ilidad.
8. No creo quela ciencia pueda haceralgo porese moH undo.
27
+iercicio N* 44
For me voces de rivadas que terminen en b III da d.
amable compatible
contable impe rmeable
afable r e spetable
notable posible
co nv e rt est abIe
ibIe
vo lubIe probable
i r r it abIe se nsible
I Ie x ibIe soluble
intalibIe impo sible
viabIe div is ibIe
+i ercicio N* 45
Busque en el diccionario su significado
furibundo:
durabilidad:
meditabundo:
errabundo:
penetrabilid ad:
inmutabilidad:
ductibilid ad:
*7ercicio N* 46
Redacte oraciones con las cinco prime ras palabras del ejercicio anter io r.
Regla N* 6
Se usa b en las formas de los verbos terminados en aber, bir y buir; excepto precaver, hervir, servir
y vivir.
28
*i ° rcicio N* 47
Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Anote en la Ifnea la palabra.
reci ir pe rc i ir
vi ir
e x hi ir ca ia
pr o hi ir
c i rc uns c r i ir serbian
escri ir
her ir co ntr i uir
s o br e v i i r ca er re he r ir
co nce ir sa er ha er
ser ir revi ir sa famos
de s c r i ir d i st ri u ir preca er
Ejercicio N* 48
Escriba las letras que faltan para completar el sentido de las oraciones. Repita en las lineas las palabras.
1. Voy a escri ir un articulo para el per iddico.

2. Ha a una muchedumbre esperando al candidato.
3. Neces it amo s conce ir un plan para distri uir el trabajo.
4. Contri uyamos con las buenas obras.
5. ¿Cuando ex hi iran una pelicula de ciencia ficcién?
6. Sa ia que vendrias para la navidad.
7. Debemos her ir el agu a para matar los microbios.
8. S iento no poder reci_ irte esta tarde
Ejercicio N-° 49
Consulte en el diccionario el signif icado de estos vocablos.
s u scr ibir:
incumbir:
in s cr ib ir:
r e t r i bu i r:
co h ibir:
t ra ns c r ib ir:
inhibi r:
p ro sc r ib ir:
a t ri bu ir:
pre sc ri bir:
• iercicio N* 50
Construya oraciones con las cinco primer as palabras del ejercicio anterior.
29
Regla N-° 7
Se escriben con b todas las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos
terminados en ar (aba, abas, abamos, abais, aban); también se incluye el verbo ir (iba, ibas,
ibamos, ibais, iban).
Ei ercicio N* 51
Aplique la terminacion del pret érito imperfecto del indicativo a los siguientes verbos.
pa s e a r aIabar sembrar estar
éI
no so
stros
vo s o t ro
s
ello s
Ejercicio NO 52
Comp lete las siguientes oraciones escribiendo la letra que falta en cada palabra. Pract fquelas a la par.
1. Todos entonâ amos nuestro Himno Nacional.

2. Ella repara a los utensilios de cocina.
3. En el colegio se iza a la bandera diariamente.
4. Betulia y BIas i _an diariamente a la biblioteca.
5. Sopla _an fuertes vientos originados por el huracan.
6. Nosotros i amos todos los dias a la iglesia.
7. José conjuga a el verbo haber en todos sus tiempos
8. Los alumnos felicita _an a los maestros e n su dia
Ei e rcicio№ 53
Re emplace los espacios en blanco por la tetra que lalta. Ejercite en la linea cada palabra.
cocina as
b ri nca_ an
I rabaj aha mo s
da a is
amas ay an
anda gas
i amos
orde ñâ_ amos
re dacta a
e stu dia an
30
1 0 IS dobla as IIo r
pag ay a a ai s entra_
an i _an
Regla N*8 escuchâ amos

esta as ent r a a
reza a
Los vocablos que comienzan por bien, bene y ben que significan bien, se escriben con b.
Ejercicio N* fi4
Escriba las letras que faltan para dar sentido a las oraciones. Ejercite las palabras en las line as.
1. Hoy daremos la ienvenida a nuestro director!

2. Trata con enevolencia a tus amigos.
3. Muchos son los eneficios que obtenemos de las plantas.
4. Los feligreses recibian la endicién del sacerdote.
5. Debemos hacer el lien sin esperar recompensa.
6. Mis tios gozan de ienestar econdmico.
7. Los avances de la ciencia son eneficiosos a la humanidad.
Ejercicio /\/^ 55
lnvestigue en el diccionario su significado.
bienhechor:
benef acto r:
benévolo: benemé
beneplâc
benefice
ben ef ic
be néf ic
Ejercicio N* 56
31
Regla NO 9
Se escribe b después de la silabas iniciales al, ar y ur; excepto alvéolo, alvino, Alvarez, Alvarado
y Alvaro.
+ i erc ic io N-° 5T
Llene to s e spacio s en bI anco con la letra que f alt a. R epit a I as palabras en Ia li’n e a re sp ect iva.
at or ad a al AI _arado
umin a
al _ondiga al um at _a
AI a re z al o re a r ur ano
aI_ e i”gue ur anidad ar orizar
ar u st o at ani i aI_ o ro z o
at éolo ar o IiIIo ar itraje
urge al ace a ur aniz acio n
ar o led a al ino AI aro
+ i erc icio N* fi0

Escriba las letras que faltan para completar el sent ido de las oraciones. Practique a la par las palabras.
1. Causo al orozo la Ilegada del invierno.

2. El at aricoque es mas pequeño que el durazno.
3. Al erto es el al ace a de los bienes de mis primos.
4. El Ia rador va a la campiña al rayar el al a.
5. La igle sia sirvio de al ergue durante el desastre.
6. Desde temprano AI ertina se recluyo en su alcoba.
7. Durante las f iestas patrias elabor amos un album civ ico.
8. La oficina de ur anismo supervisa las nuevas construcciones.
*yerc/cio N-° 59
Consulte en el diccionario su signif icado.
albedr io :
albañal:
â rb it ro :
urbaniz ar:
a rb i t r a r:
aIbura:
El aprendizaje de la ortografia es un proceso esencialmente mecânico.

32
Ejercicio N* 60
Construy a oraciones con las cinco pr imer as palabras del ejercicio anterior.
Regla N* 10
Se escribe b después de las sflabas ca, co, cu y ce; excepto caverna, caviar y los verbos cavar,
cavilar y sus derivados.
Ei• rciclo N* 61
Escriba voces derivadas de las siguientes palabras.
cabeza
cebar
cabal
cobarde
cubo
cabalgar
+i• rcicio N* 62
Escriba en los espacios en blanco las letras que faltan para completar el sentido de las oraciones. Copie
a la par las palabras.
1. Durante las vacaciones ca algamos po r el campo.

2. Las autoridades de mi pueblo se reunieron en el ca ildo.
3. El cultivo de la ce olla produce buenos ingresos.
4. ¿Por qué cuando conversâbamos permaneciste ca izbajo?
5. El cu ito y el radio son huesos del antebrazo.
6. Angel Ileva las bestias de carga a la ca alleriza.
7. Nuestros bosques estân cu iertos de pinos.
8. Se repararâ la ca ina de ese camion.
Ejerc/cio N* 63
Busque en el diccionario su significado.
cabotaje:
cobertizo:
cubiculo:
33
cebd:
cob ert ura:
co balto:
cubis mo:
cebada:
cave rna:
c a v iIa r:
Ejercicio N* 64
Se usa b en las palabras que comienzan con las sflabas ta, tu, ti, la y Io; excepto lava (de
volcân), el verbo lavar y todos sus derivados.
Ejercicio N* 65
Escriba cinco vocablos usando la letra b después de las s iIabas ta, tu, ti, la, lo.
ta tu
la IO
Ejercicio N* 66
Investigue en el diccionario su significado.
tabernâculo:
laboriosidad:
laberinto:
ldbulo:
tabique:
t abular:
tibie z a:
34
tu be rculo:
îercicio N* 67
Redacte or acio ne s con Ias cinco p rimer as palab ra s del eje rc ic io ant e rior
Regla N* 12
Se escribe b después de las silabas tri, tur, ra, ri, sa y su; excepto trivial, rivera, rival y savia.
+ierciclo N* 68
Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Practique las palabras en la line a respectiva.
tur _ant e
ri_ et e sa _ai ico
tri u sa ana ri ere ño
tri _utacidn ra ia tri iaI
su asta SU ir su_ a
tur ulento sa _andija ri _aI
sa atino ra udo sa io
tur_ ina ra o ra f
t ur as t r i u t a ri o sa idurfa
rA _ano tur _acio n t ur ia
îercicio N* 69
Consulte en el diccionario el significado de estas palabras.
tribuno:
subordinar:
sabanear:
sabiduria:
sdbito:
sublev ar:
tribut acidn:
s av ia:
tribu naI:
35
Eiercicio N* 70
C onstruya oraciones con Ias cinco primer as palabras del ejercicio anterior.
USO DE LA V
Regla N* 1
Se escribe v después de b, d y n.
Regla N*2
Después de la sflaba ol se escribe v.
E/es/mo /\/• 7I
Complete los espacios en blanco con la letra que falta. Copie a la par cada palabra.
polio in estigacidn inol idable

pdI ora pol o rear en ol er
revdl er ol ido convenio
devo l er ad enimiento in ernaI
absol ente revo l f in asidn
disoI er desenvol er in ertebr ado
en idia ences en ejecer
con ers ar s ub e rt ir encase
ad entista en oltorio vo l er
pol areda ob ia sub e rsivo
in ocar in _ertebr ado en enenar
in âlido advent icia ad enedizo
ad ersario con _alecer re vo I e r
î• rcicio N* 72
Escriba las letras que faltan para completar las oraciones. Repita las palabras en las lfne as.
1. Benjam In Franklin in e ntd e! pararrayos.

2. Nunca y jamâs son ad erbios de negacidn.
36
3. Ese camino pol oriento conduce a la hacienda.
4. Los municipios y las aldeas reciben sub enciones del gobierno.
5. Los campesinos esperaban el in ierno para iniciar la siembra.
6. Te ad erti que no ol idaras el libro.
7. Escucha con at+ncidn las ad ertencias de tus padres.
8. Los alumnos aprenden la fdrmula para resol er el problema.
+iercicio N* 73
Consulte en el diccionario su significado.
obv ia r:
conve rsié n:
adversidad:
disolvente:
solvente :
po lvorfn:
absolver:
solvencia:
adv erso:
Ejercicio N* 74
Redacte oraciones con las cinco primeras palabras del ejercicio anterior.
Regla N*3
Se usa v en las palabras que empiezan con las silabas di, ie, cla, y jo; excepto dibujar.
+i• rcicio N* 7’5

Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Ejercite a la par cada palabra.
di agar cla ija

di iso r
di e rt ir Ie antamiento
cla ellina
di u jar di_ ino
di ergente
Ie emente di isibilidad
di is ion
cla ado cla a
jd enes
jo en
di i sar cla e
37
di isibIe Ie a c Ia eI
di ie so di e rs o
îercicio N* 76 di_ e r sio n jo enz uelo
Ie it a di_ e rsida d
d i_ id ir Ie anI ar
Ie e cIa ar
cla o \ o ial idad
Complete estas oraciones con las letras que f alt an. Repita las palabras en las Iine as
1. No se deben di ulgar los secretos de la empres a.

2. Antonia suf rid fracturas en el fémur y la cla icula.
3. Esos cla eles ex halan un perfume agradable.
4. Nuestros antepasados adoraban muchas di inidades.
5. Es importante saber la di ision politica de nuestra patria.
6. Habrâ muchas di ersiones en eI pueblo durante la feria.
7. AI subir esa montaha se di isa nuestro pueblo.
8. Juan sufrio herid as muy Ie es en el accidente.
îercicio N* 77
divisa:
divorcio:
j o v i a I:
c lav ico rdio:
dividendo :
Ie v adur a :
lev it ico:
lev adizo :
divulg ar:
îercicio N* 78
C onstruy a oraciones con las cinco primer as palabras del ejercicio anterior.
El analisis de los cuadernos deberâ sei permanente preocupacion del maestro.
38
Se escriben con v los adjetivos y sustantivos terminados en los sonidos ava, ave, avo, eva, eve,
evo, iva, ive, ivo; a excepcion de ârabe, silaba, sus derivados y compuestos, estribo y catibo.
+iercicio N* 79
Complete las siguientes palabras. Cdpielas en la Ifnea respectiva.
cdnca a octa a nape

suave bra o e str i o
s iaga docea inclusive
decisi a escla o
o nuevo
nue a gra e bre e
cue a niece hue o
nueve deporti pensati o
cauti a bisfIa a
o âra _e
comiti a diecinue colecti o
e decline detecti e
cur at i o
co rro s i o abusi o fo rm at i o
îercicio N* 80
Escriba las letras que faltan para completar las oraciones. Repita las palabras en las lfneas.
1. Obtuvimos el octa o lugar en la feria de ciencias.

2. Contestd rapidamente la misi a que ie envié.
3. Los vicios son noci os para la salud del hombre.
4. Tu actitud lue negat i a al discutir el tema.
5. Los maestros estân pendientes de las reformas educati as.
6. El acti o de la compania es mayor que el pasi o.
7. ¿Qué te pasa que estas muy pensati o?
8. Debes ser un joven cooperador y caritati o.
9. Esa marca es propiedad exclusi a de la fâbrica.
10. La lava fertiliza los campos de cultivo.
Ejercicio N* BI
f est ivo:
f ugit ivo:
longe va: —- -
cdnclave :
decIiv e: -
39
emot ivo
nat ivo:
pre r ro ga t iv a:
ap e r it iv o:
sensit ivo:
+iercicio N*82
Regla N* 5
Se usa v en las palabras que terminan en viro, vira, fvoro, e fvora; excepto vibora.
*y•rcicio /\/• 83
Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Practique las palabras en las Ifne as respectivas.
triun_ iro El_ i ra

carn f_ oro
v I o ra
insect f oro omn loo ro
herbf oro
pisc f oro
*iercicio N• 84
Escriba a la par de cada significado la palabra que conviene.
1. Que se alimenta de carne:

2. Que se alimenta de frutas:
3. Oue se alimenta de hierbas:
4. Que se alimenta de peces:
5. Que se alimenta de todo:
6. Oue se alimenta de granos:
Ei ercicio N-° 85
Redacte oracione s con las cinco primer as palabras del ejercicio ante rior.
40
Regla N-° 6
Se escribe v después de las silabas pra, pre, pri, pro; excepto probar, probo, prebenda,
preboste y probeta.
Ei ercicio N-° 86
Complete los espacios en blanco con la letra que falta. Anote la palabra en la Iinea.
p ro ist o pri ar pri _iI egio

p ro Doc ar pro inc ia pri _iIe giado
pro e c ho p ro ide ncia pre _enda
pr i _ iIe gia r pr e io pre_ encion
pr i _ a t i v o p ro isio n pre enido
pro _abIe depra ado
p ro ar
Ejercicio N* 87
Escriba las letras que faltan para dar sentido a las oraciones. Copie las palabras en las line as respectivas.
1. P rocuremo s que siempre pre palezca la verdad.

2. Las vacunas pre ienen las enfermedades.
3. El pro eedor entregd I a me rcade r i a en el tiempo pre isto.
4. La pro eta es un cristal que sirve para me dir Iiquidos.
5. Es mejor pre enir que lamentar.
Ejercicio NO 88
pro v e e r:
prov ee dur ia
probo: —-—..-......-.....
prov e rbio
prever
p r e v a r ic
a t o pre v is
io n
pr i v iIe gio
pr e v al e c e r
Ejercicio N-° 89
R edact e o ra cione s con I a s c inco pr imer as palabra s del ejercicio ant e rior
41
Se usa v en las palabras que empiezan por eva, eve, evi y evo; excepto ébano, ebanista y sus
derivados.
Ejercicio N* 90
Escriba voces derivadas de las siguientes palabras.
evangelio
evolucidn
evocar
evapo rar
Ejercicio N* 91
Llene los espacios en blanco con la letra que falta y escriba las palabras a la par.
4 ano e olucionado e idente

e adir e anista e aporado
edit ar e entualidad e aluacidn
e olucionista e acu ar eventual
e ocadc editable
e ocable
Ejercicio N* 92
evangeliz ar:
6V OI Ut i V O :
evocacidn:
evas iva:
evento:
ev alu ar.
ev apor iz ar:
Ejercicio N* 93
42
Regla N*8
Se escriben con v las palabras compuestas que comienzan par vioe y villa; excepto biwps, biiiar
(juego) y sus derivados.
Ejercicio N* 94
Complete las siguientes palabras y repitalas en las li“neas.
illorio icealmirantu
illaner fa iceversa
gillarsit a illano
icedirecto r iceprovincial
iceconsulado illadiego
Ejercicio N* 95
Escriba las letras que faltan para completar las oraciones. Anote las palabras a la par.
1. El rector y el icerrector clausuraron el ano académico.

2. Durante la celebracidn de la misa se cantaron illancicos.
3. El icesecretario anotd to expuesto por el icepresidente.
4. Nuestro icetesorero es un joven honesto y dinâmico.
5. El icecdnsul legaliza los documentos de viaje.
6. El campeonato de pillar lo gang el sehor illavicencio.
7. El personal administrativo fue convocado por el icegerfinte.
8. El icegobernador visitarâ la villa durante la feria.
Regla N* 9
Se usa siempre v en los presentes de indicativo, subjuntivo e imperativo del verbo lr; tambi0n
en el pretérito indefinido de indicativo, pretérito imperfecto y futuro imperfecto de subjuntivo da
los verbos estar, andar, tener y sus compuesto s.
Complete los espacios en blanco con la letra que falta. Escriba las palabras en las lineas.
contu e andu ieron

mantu ayamos
estu ié semos
o
43
ret u _ i mos entre t u ie ra
tu e oy e st u ie ra s
__aya
sostu _iero n a mo s obtu _ie i o n
andu isteis e sI u _ ie re is ret u is t e
estu ie se andu ist e e st u ie ro n
e stu ie ran co nlu_ iero n detu _iere
Ei ercicio N* 97
Escriba las letras que faltan para completar el sentido de las oraciones. Copie las palabras que compleld en
las lfneas de la derecha.
1. Contu o las lagrimas, cuando recibid la noticia.

2. e y dile a tu padre que regrese a casa.
3. Juana y M arfa pstu ieron de cumpIeaf\os.
4. Los miembro s de la directiva andu. ieron muy activos.
5. Dile a Julia que _ ayamos a la e xcursid n.
6. Luis estugo enfermo la semana pasada.
7. Ellos pan de paseo en su automovil.
8. Mis padres se entretu ieron en las tiendas.
9. El bimestre pasado obtuse buenas calificaciones.
10. Estu imos estudiando varias reglas o rtogrâflcas.
11. ¿ Por qué andu iste bajo la lluvia?
12. Si estu iésemos preparados hariamos el examen.
13. Los operario s tu ieron que trabajar ho ras extras.
14._ en répido para que vayas atraerla encomienda.
Ei ercicio N* 98
Conjugue el verbo lr en los tiempos que se Ie indica.
Presente de lndicativo Presence de Subjuntivo Presente de lmperativo

Yo Yo
td tu td
nos. nos. nos.

vOS . VOs. VOS.
ellos ellos ellos
La ortografia se aprende practicando.
44
*7ercic/o N* 99
Conjugue los siguientes verbos en los tiempos y rpodos que se Ie indican.
MOD O INDIC ATIV O MO DO SU BJUN TIV O

ESTA R
Preté rito Indefinido Preté rito Imperfecto Futuro Imperfecto
Yo Yo Yo
tu td t ii
éI éi éI
nos. nos. nos.
vOS. vo s. vOS.
elos ellos ellos
A ND A R
P retérito Indefinido Preté rito Imperfecto Futuro Imperfecto
Yo Yo TO
Iu tu tu
éI éI éI
nos. nos. nos.
vOS . vOS . vOS.
ello s e ilos ellos
TENER
Pretérito Indefinido Pretérito Imperfecto Futuro Imperfecto
Yo Yo
td td
éi ¿I
nos. FIOS. nos.
vOS. VOS . VOs.
e.llos eilos ellos
Regla N* 10
Se escribe v después de las sflabas na, no sal y sel; excepto nabo
^ i erc icio N* 100

Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Replta las palabras.
naval no iciado
sal ador
na _iero no edad
no ilunio
sel oso novecientos
na egar
no eno no enario
no atada
45
no ele ro no io Ejercicio N* 101
no.arena
s at _ajismo no iIlada saI no iazgo no fsimo
ado no elesco
Escriba vocablos derivados de las siguientes palabras. Conserve la v .
I\ave
novillo
novela
salvar
selva
navaja
Complete las siguientes oraciones, escribiendo las letras que faltan. Practique las palabras en las Ifne as
respectivas.
1. En el mes de no iembre se clausura eI ario escolar.

2. A los asilados se les otorgo sal_ oconducto.
3. El ledn y la pantera son animates sal _ajes.
4. Elcano realizé el primer viaje de circunna egacidn.
5. La tripulacidn de ese na io va provista de saI avidas.
6. En iaré a mi amigo una tarjeta de navidad.
7. El rabano y el nano son hortaliz as que contienen hierro.
8. El prdximo mes, publicaré mi no ela.
9. Debido al desastre se organiz aron equipos de sal amento.
10. Los restos del General Moraz an descansan en El Salvador.
Ejercicio N* f03
Investigue en el diccionario el significado de estas palabras.
saIva:
novicia:
novedoso:
novato:
novel:
salvedad:
salvia:
selvicu It ura:
salvaguarda r:
46 Lea frecuentemente su diccionario.

HOMOFONAS CON B Y V
Ei ercicio N-° 104
Bu sque en el dicc ionar io el significado de Ias siguient e s homofonas con b y v .
R ibera:
R iv e r
a:
Baqueta:
V aqueta:
Ba sta:
Vast a:
Hierba:
Hie rv a:
Bocal:
Vocal:
Bidente:
V idente:
B il I ar:
V illar:
Acerbo:
Ac e rv o:
Bac ia:
Vacia:
B ot a r:
Vot a r:
Cabo
C avo:
Cabe:
C ave:
*i ercicio N9 105
Lea detenidament e el signil icado de las palabras del ejercicio anterior y comple te las siguientes oraciones
con b o v Eje rc it e las palab ra s en las Iine as respect ivas.
1. Esa p ra de ra esI a cub iert a de hie r a
47
2. Serv iré Ia sopa cu ando hie r pa
3. Jul io c ulI iv a re po IIo s e n la r i e ra de I r io
4. Las cont inu a s Ilu v ias aume nt aron el caudal de la ri e ra
5. Ese _ idente pro no st ico la catastrofe.
6. Los primit ivos agr iculto re s espanoles us aron e I _ ide nte.
7. El hurac an causo daños en una pasta regién.
8. ast a con la ex plicacio n del profeso r.
9. Eva es la encargada de otar la basura.
10. Vamos a otar por nuestro candida to.
11. Compré z apatos y cameras de aqueta.
12. Preparemo s la Baqueta para tocar el tambor.
13. Luis gano el campeonato de _ illar.
14. El alcalde del pillar es un hombre probo.
15. José es el local de policia del pueblo.
16. Usa el _ocaI para sacar el vino del recipiente.
17. Alguno s empe rado re s romano s fueron de caracter acer o
t8. P rocuremo s e nr iquecer nuestro acer _o cultural.
19. Contiguo a la librer ia hay una casa _aci‘a.
20. En esa barberi’a todavfa se usa la racia.
21. El caso fue herido durante la batalla.
22. Ca o la I ierra para sembrar las acacias.
23. Cape profundamente esa fosa.
24. Ya no cage mas agua en ese recipiente.
Relacione los conceptos de la izquierda con las palabras de la derecha, escribiendo en el paréntesis el
numero que correspo nde. Consulte el diccionario.
1. Jugo que nutre las plant as.

( ) grabar
2. Tierra sembrada de nabos.
( ) en v e st ir
3 Sace rdo tis a de Baco
( ) nabal
4. Conf erir una dignidad. ( )grava
5. Venir con fmpetu r ( ) tubo
6. Que posee s abidur ia ( ) e mb e sI ir
7. Que t iene hermosura. ( ) r e v e Ia r
8. E sc ulp ir ( ) sabia
9. M anif e sI ar un s ecre t o ( ) na v a I
10. C au sar grav ame n ()tuvo
11. Pie z a huec a c il i ndr ic a ( ) re b e I a r
48
12. Cargo o empleo sin proveer. navegacidn. 14. Pelo corto y f ino.
13. Perteneciente a la 15. Div erso , diferente .
16. Metal amarillento. ( ) bello
17. Del verbo valer. ( )s
18. Del verbo tener. avia ( )
19. Grito de la oveja. valido
20. Levantarse contra la ( ) ve llo
autoridad.
()va
+i»rcicio N* 107 rio ( )
balido
()
bacante
( ) bario
( ) v acante
Lea detenidamente los siguientes pârrafos y escriba b o v segun corresponda.
Camila se encontrd a media ha itacidn, entre el razo de su marido y el sostén de un astoncito. La

puerta principal data a un patio oloroso a gatos y adormideras, la entana a la ciudad adonde la
trajeron con aleciente en silla de mano y una puerta pequeña a otra ha itacidn. A pesar del sol que
ardfa en las quemaduras Verdes de sus pupilas y del aire con peso de cadena que Ilena a sus
pulmones, Camila se pregunta a si era ella la que i a andando. Los pies ie queda an grandes, las
piernas como zancos. Anda a fuera del mundo, con los ojos a iertos, recié n nacida, sin presencia.
Las telaranas espuma an el paso de los fantasmas. Nadia muerto sin dejar de existir, como en un
sueno, y re i fa juntando lo
que en realidad era ella con Io que ahora esta a sonando.
( E I S e fl o r P re sI de nt e)
MI gu eI A ng e I A st u r la s (g u ate maIt eco)
Y todos estos cuadros pinos, llenos de sangre joven y aliento de atleta, de savor de tierra
irgen y perfume de honradez y irtudes, pasa an en medio de una alharaca espantosa como el ramido
del oc4ano, bajo los ardientes rayos de un sol de tropico, precursor de llu ia torrencial y teniendo como
techo el azul purisimo de ese cielo que nos co ija y que es nuestro orgullo, nuestra tarjeta de
ien enida, nuestro lason no iliario.
(Cuen t os de Ma gd n)
Ma nue I G o nz âI ez Ze ie ddn (c o st ar r Icen se)
LECCION 9
La g es la octava letra del abecedario espanol y sexta de seis consonantes. Su nombre es "g e " y su
plural
La j es la undécima letra del abecedario espaf\ol y octava de sus consonantes. Su nombre es "j o t a " y su
plural "j ot a s".
Antes de las vocales e, i, la g y la j tienen idéntica pronunciacidn.
49
USO DE LA G
Regla N-° 1
Se escriben con g los infinitivos terminadas en ger, gir, giar, gerar: excepto tejer y crujir.
Ejercicio № 108
Llene los espacios es blanco con la letra que falta. Escriba en las lineas cada palabra.
a co _ e r re ir sobreco er
e sco er te_er I r a ns i i r
eIe ir re s u r i r un ir
I i n_ i r r e s t r in i r cru ido
elo iar rU__ir s u me r_ i
r
af li ir cru ir dir i i r
aIi era r di ri e desenco er
t an ir entreco er co _er
sur ir mu ir ali e ro
Ejercicio N* I09
Escriba las letras que faltan para completar las oraciones. Practique ias palabras que completd en las Ifne as
de la derecha.
1. Los alumnos co rre irân sus errores ortogrâfico s.

2. Mi hermana compré una refri eradora pequef\a.
3. Vamos a reele_ ir al presidente del sindicato.
4. Los trabajadores despedidos exi ieron sus prestaciones.
5. Debemos prote er a los nil\os y ancianos.
6. Hay que recover la cosecha de algodon a la mayor brevedad.
7. Si no refri eras los alimentos, se daf\a ran.
8. Susana tepid un ajuar para su sobrino.
9. EI periodista e xa ero la noticia sobre el secuestro.
10. EI sarampion y la v aricela son enf erme dade s cont a iosa s.
+i• •cicio N-° 110

Investigue e n el diccionario eI significado de est as palabras.
colegiar:
c r u j i r:
presagia r:
i nf r ingi r:
compungir:
50
î ercicio N* 111
Construy a oraciones con los verbos del ejercicio anterior o sus derivados.
Regla N*2
Se usa g en las palabras que comienzan o terminan por geo (tierra).
• iercicio N* 112
Complete los espacios en blanco con la letra que falta. Copie las palabras en la linea respectiva.
eometr fa eotropis mo eopolftica

e+9 ‹a\ o _.eomundo apo eo
yearn e\ ra eo mt trico eoldgico

ooté rmico eodésico eoide
Escriba las letras que faltan en las siguientes oraciones. Repita a la par las palabras que completd.
1. Cada era eoldg ica tiene rocas y fdsiles determinados.

2. La oficina de eodesia elaboro los mapas del pais.
8. En la antiguedad los hombres cref an en la teorf a eocéntrica.
4. El edlogo hizo estudios especializadcs en eofi'sica.
5. Las cartas eogrâficas son utiles en el estudio de eograffa.
6. Peri en es el punto en que la luna esta mâs cerca de la tierra.
KJercicio N* 114
Geologfa:
hipogeo:
geomancia:
epigeo:
gedrgica:
Ejercicio N* 115
Redacte oraciones con las cinco palabras del ejercicio anterior.
51
Regla N* 3
Se escriben con g las palabras terminadas en gia, gio y gfa; excepto bujia, lejfa, tejfa, crujfa y
herejfa.
+i«rcicio N* 116
Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Ejercite a la par las palabras.
Biolo ia v i _fa so rt ile io

Ast rolo fa
he re i’a Pedago fa
nostal_ ia
pIa io re io
bu ia priv ile io neural ia
Ie fa ener fa arpe io
conta io prodi _io cru ia
presti io M eteorolo fa sacrile io
Hidro to fa su f ra io pres a io
Ejercicio N-° 11T

Complete las siguientes oraciones escribiendo las letras que faltan. Repita en las lfneas respectivas las
palabras.
1. Remi io sera Ile vado a la sala de ciru fa.

2. El cole io s irvio de refu io a los damnificados.
3. Luis padece continuamente de hemorra ia nasal.
4. Eulo io es un alumno aventajado de Odontolo fa.
5. Los campesinos est an en liti io con el terrateniente.
6. Las noticias son amplias sobre el n auf radio.
7. Enrique asiste a las reuniones cie la lo ia masdnica.
8. ¿Cu ando hare mos la investigacion de Sociolo fa?
9. Es impo rtante conocer la etimolo fa de las palabras.
» 7ercicio N-° 11B

Consu Ite en el diccionario el signif icado de las siguientes palabras.
adag io:
org ia
ve st ig io:
52
Mo rfo log fa:
ideologi a:
Teologi a:
e strat egia:
C osmolog ia:
Antropolog fa:
• iercicio N* 119
C onstruya oraciones con las cinco primer as palabras del ejercicio anterior.
Regla N*4
Se escriben con g las palabras que llevan el conjunto de letras ges y gen, ya sea inicial,
intermedia o final; excepto majestad, jengibre, ajeno, berenjena, comején, ajenjo, enajenar,
avejentar, piojento y jején.
Ejercicio N• I20
Escriba voces derivadas de las siguientes palabras conservando la letra g .
margen
digestidn
generar
origen
gente
genio
î ercicio N* 121
Complete las siguientes palabras con la letra que falta. Repftalas en la linea respectiva.
estid n s ar e nto ma_ e st ad

enero so
e x i e ncia _eng ib re
endarme
emer e ncia dili e ncia
vir_en
im a en av e ent ar
a ent e
e nét pio ento
_ e nt iI
ico bere n ena
a eno
co nl in ent e come_ é n
d et er _e nt e
53
ima ene s a e njo _ _e n e r a I
îercicio N* l22
Escriba las letras que faIt an para comple tar el sent ido de las oraciones. Eye rcile a la par las palabr as que
completo
1. En caso de emer _encia solicitaré tu ayuda.

2. Nuestros aborf ene s vivian de Ia caza y de la pesca.
3. El lengu aje mimico se e xpres a a través de e stos.
4. Haremos las estiones neces arias para lograr su libertad
5. El contrato que tirmamo s aun estâ vi ente.
6. Los emple ados de esa ferreteri a son dili entes.
7. Solicitaré informacidn a la a encia de viajes.
8. El doctor Virgilio Guev ara es el re ente de la larmacia.
9. Es impo rtante exportar para ene rar divisa s.
10. La funcidn clorof flica permite que las hojas desprendan ox f e no.
genes:
agenda:
agenciar:
gesticular:
gentilez a:
génesis:
gene r atriz :
convergente:
genocidio:
genuino:
Ejercicio N• 124
Antes de ejercitar lea detenidamente cada instruccion.
54
Regla N-° 5
Cuando la u se pronuncia en las combinaciones gue, gui, debe usarse el signo Ilamado diéresis (").
î ercicio N* 125
Coloque la di b re s i s cuando la u tenga sonido. Eje rcite a la par las palabras.
unguento amort igue gu isante

ciguef\a pague ceguera
aguinaldo agu ita y eguecilla
manguera lengu ita nicaragu e nse
juguete lingu ist a s antigue
aguero pedigueño deguello
Guinope enaguita vague
âguila juegue verguenz a
guindo Ie nguet er ia p araguero
pinguino vague dad Camaguey
ambiguedad pegue guiIlo tina
î ercicio N* 126
Escriba las letras que faltan para dar sentido a las oraciones y co loque la dié resis donde convenga. Pract
ique en las Iine as las palabras que completo.
1. Lo s pirag ero s conducen las piragu as al amanecer.

2. Guillermo estr dia en Nina escuel a biting e.
3. Averig e e I di‘a que p agar an el ag inaldo.
4. En la antig. edad mucho s hombres murieron en la hog era.
5. R ueg_ e a Josef a que at est ig e a su favor.
6. Al llegar a la f inca div isamo s un he rmoso chag ite.
7. El Iago de G ija esta situ ado entre Gu atemala y El Salvador.
8. EI jilg e ro se po sa en I a hig e ra.
Ei e rcicio N-° 127

lnve st igue en el diccio na rio el s ignil icado de e st as p alabra s.
desague
Ie ngueta:
Iingu i st ic a
ping0e:
cigue hal:
z ar ig 6 e y a
55
argñ ir:
halagueño:
Construya oraciones con las cinco primeras palabras del ejercicio anterior.
Se escribe g en las palabras que tienen las siguientesterminaciones: gélico, génito, gético,
gésimo, genario, fgera, igero y égeno.
Llene los espacios en blanco con la letra que falta en cada palabra. Practfquelas a la par.
an âlico
hidrd eno
vi âsimo
cuadra ésimo
septua Osimo
octo ésimo
uni Onito
tri é s imo
primo dnito
nitrd eno
fIamf ero
cuadra enario
nona enario quincua ésimo
Ejercicio N* 130
evang4lico:
apologético:
energético:
cinegético:
nonagésimo:
octogenario:
congénito:
sex agenario:
Consulte la re9!• antes de ejercitarla.
56
Ejercicio N* 131
Redacte oraciones con las palabras del ejercicio anterior.
Regla N-° 7
Se escribe g en las palabras que empiezan por legi, legis, Ion y an; excepto lonja.
Ei ercicio N-° 132

Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Ejercite en la linea respectiva cada palabra.
Io n itudinal le is I ar . le it im ar
an _elus
Ie islabIe le it inn ist a
an _eIical
il e ible an _el
Ie i I i mo
il e ft imo lon evidad
Ie io n le ion a rio Ion _itud
Ejercicio N* 133
Complete las siguientes oraciones con las letras que faltan. Repita en las lfne as respectivas las palabras
que completo.
1. Esos documento s estân escritos con letra le ibIe.

2. Las an io spermas son plant as con flores completas.
3. Reclamo con Ie itimidad sus derechos sobre esas tierras.
4. Usaré el metro para me dir la Ion itud de esa tel a.
5. E se antepro y ecto se discut ira en la nueva Ie isIatura.
Ei ercicio N-° 134

Consulte en el diccionario el significado de esta s palabras.
angina:
legisIado r
longe vo
ang inoso
Ie g is la t ivo
57
Ejercicio N-° 135
Con struy a orac ion e s con I a s c inco palab ra s del eje rcic io ant er io r
/?eg/a N-° 8
Se usa g en las palabras que empiezan por in; excepto injertar y sus derivados.
Ejercicio N-° 136

Cornple te lms si9UlO i-it e s o racio nes con la s Intra s que f alt an y escriba a la par Ias palabras que completd.
1. Debes in erir I a dos is que el médico te receto.

2. Hoy se reunieron los estudiantes de in e nieria.
3. Los in ertc s se aplicari especial me nte e n la fruticultura.
4. El in eniero supervis a los trabajos del in e nio.
5. Gabriel Garcia M1rq‹›ez e s \Jn novelist a in _enioso.
6. Ftosita es una nina in enua.
USO DE LA J
Regla N-°1
Se escriben con j las palabras que comienzan por aje y eje; a excepcidn de agenciar, agenda y
agente.
Ei e^• icio N-° 13T

Complete los siguientes vocablos con la Ie tra que falta. Copie a la par cada palabra.
a ena e e mplar
e _empIo e_ ecu tar
a ente a encia
e ecucion e e mp lif ic ar
e e rc e r e ecuta
La ortografia se aprende practicando.
58
î ercicio N-° 138
Escriba las letras que faltan para que las oraciones tengan sent ido completo. Ejercite en las lineas las
palabras que completo.
1. Ense hemos a nuestros hijos e I respeto a lo ajeno.

2. Mi colegio participara en el campeonato de a edrez.
3. El e é rcito realiz a e ercicio s de paracaidismo.
4. Anotaré en mi a_ enda la hora de la reunidn.
5. El a enjo es una planta medicinal aromatic a.
+iercicio N* 139
a jet re o:
ejecut ivo:
ejecuto ria:
ag enciar:
*yercicio /¥• 140

Regla N*2
Se usa j en las formas de la conjugacién de los verbos terminados en jar y jear.
Ei e rcicio N* 141
Escriba la letra que falta en cada verbo. Copie a la par cada palabra.
co ear
at a ar via ar
dibu ar
ant o _ar caIIe ear
ba ar
t ra e ar al o ar
ore e ar cobi _ar ra ar
carca e ar bara ar af Io ar
que ar
Ii ar regoci_ ar
mane ar mo _a r ma ar
burbu e ar
fi ar acongo ar
59
Ei ercicio N* 142
Complete las oraciones con las letras que f alt an. Ejercite en las Ifnea s las palabras que completo.
1. No _eamos rapidamente el nuevo libro de texto.

2. Esa brisa apenas ha mo_ ado la I ierra.
3. Cuando via o a la capital me alo o en casa de mis tios.
4. ¿Por qué les noto muy aque ados?
5. Demos una o eada al paisaje antes de dibu arlo.
6. En la sala de emergencia se oye el que ido de los heridos.
7. No de es que Jacinto arro e la basura en ese callejon.
8. En los buses urbanos los pasajeros via an apretu ados.
9. He aventajado muchos veh i“cuIos de transporte pesado.
10. Ellos se ale aban cuando caia la tarde.
canje ar:
e st ru j a r:
cort ej ar:
go rje a r:
I o rc e j a r:
granje a r:
z anj a r:
v e j a r:
liso nje ar:
«iercicio N* 144
C onstruya oraciones con los cinco primeros verbos del ejercicio anterior o sus derivados.
Repla N* 3
Se escriben con j las palabras que terminan en aje y eje; excepto ambages y protege del verbo
proteger.
60
Ejercicio N* 145
Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Practique a la par cada palabra.
venda e pe r it a e ba e
prot e_ e re ba _e despe e
folla e pasa _e cora e
t i ra e via e porcenta e
te e persona e aconse e
cua e olea e carru a e
uIt ra e arbit ra e masa e
peIa e ro pa _e aventa e
mensa e rama e p aisa e
here e para e forra e
+iercicio N* 146
Escriba en la rayita la tetra que falta para completar las oraciones. Ejercite a la par las palabras que completd
1. Rindamos homena e a nuestros héroes y préceres.

2. Cultiverr›os la pureza d nuestro lengua e.
3. No estacione el vehi“culo frente al garage.
4. Maneje con cuidado ese equipa e.
5. Envfo un mensa e de felicitacidn a mi hermano.
6. Esas aves poseen un bello plumage.
7. Haré un vestido de encase para mi boda.
8. Procura aho rrar para tu ve e z.
+iercicio N* 147
potaje:
aprendiz aje:
co raje:
cabotaje:
br ebaje:
bagaje:
ambages:
viraje:
linaje:
obraje:
El aprendizaje de la ortografia es un proceso esencialmente mecânico.
61
+i• rcicio N* 148
Construy a o raciones con las cinco pr imer as palabras del ejercicio anterior.
Se escriben con j los sustantivos y adjetivos que terminan en jero y jeria; menos ligero.
Ejercicio N* 149
Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Practique a la par cada palabra.
extran ero pot a eria pluma ero

nava ero bru e ri°a mensa e ri°a
pelIe erfa obra ero re e r fa
ove ero gran er Ia espe eria
gran ero alfo r _e ro sona ero
conse ero v ia _ero
agu ero
ropave ero Ii e ro
calle ero
conse erfa cerr a e r fa
abe ero
Ejercicio N* 150
Complete estas oraciones con las letras que faltan. Repita a la par las palabras que completd.
1. Los pasa eros esperan el autobus en la terminal.

2. Obsequié una docena de fa eros a mi ahijado.
3. El cerra ero instalarâ la cerradura en nuestra casa.
4. La oficina de ex tran erf a fue muy visitada este mes.
5. En el v ali ero de tu auto dejé mi bolso.
6. Cancelemos la f actura al ca ero.
7. En la relo enua Bulova co mpré un reloj.
Se escriben con j las formas verbales del pretérito indefinido del indicativo, pretérito imperfecto y
futuro imperfecto del subjuntivo de los verbos terminados en decir, ducir, traer y sus compuestos.
62
î ercicio N-° 151
Co njugue el preté rito indefinido del indicativo de los siguiente s verbos.
d e c i r:
c o nt r a deci r:
pro duc i r:
t r a e r:
conducir:
• i• rcicio N-° 152

C onjugue el preté rito imperfecto del subjuntivo de estos verbos.
bendecir:
re duc ir:
e x I r a e r:
at r a e r:
introducir:
îercicio N* 153
Conjugue eI futuro imperfecto del subjuntivo de los siguientes verbos.
maldecir:
predec ir:
t rad uc ir:
dist rae r:
cont rae r:
Ejercicio N* 154
Complete las siguientes oraciones con la forma verbal correcta.
1 . Ay er
eI nuevo e dif icio esco far.
(bend jeron, be iciero
n)
2. Tu
eI carro de mi t i“o al taller de mec ânica.
(condujiste ,
conduciste)
3. en la fotocopiadora los apuntes de Filosoffa.
(reproduci , reproduje)
4. Ellos muchos regalo s a sus amigos.
(tr ajieron, trajeron)
5. Si yo _
mis g astos, a ho rrarfa mas dine ro.
(redujere , r edujera)
6. _ que fuiste tu quien dio la informacién.
(deduje , deducf)
7. Los meteordlogo s _ el estado del t iempo
(pr edicieron, predije ron)
63
de spac io , hubie ra s ev it a do el acc ident e .
otn oa s . co nduc ie
ra s
9. Hace cua :, esa obra del it aliano al español.
,
{t ra du je , t r aduc i’)
Regla N* 6
Se escriben con j los verbos cuyos infinitivos terminan en ger o gir, at cambiar la g en j para conservar
su sonido delante de las vocales a, o.
Ejercicio N-O 155

Complete las siguientes formas ve rbale s con g o j segun convenga.
prot eg er: prot e ida

pro t e o prot e _amos prot e an
dir ig i r: di ri _a n
diri a mo s di r i o di r i ent e
escoger: esco as
e sco encia e sco ido esco i
su rg i r: sur i an
Sur o s ur an s ur ié
mu gi r: mu ie ro
mu_ en mu o mu an
re cog e r: n r eco
r eco i an re co _en reco o
I i n g i r:
fin an lin _ido f in _a as fin
ele gi r: e Ii o ele _fan e li an _ida
r u gi r: ru as ru _ id o ru_ o e li id
e x i gi r: exi an e x i iero n ex i ent e ru_ an
exi o
+iercicio N*
156
Redacte oraciones con las siguientes formas verbales.
di rij an
s ume ex fjaia
protejamo s
rjan re e I f in ja s
af I ij o
ija n e I i j co r rijamo s
o
64
HOMOFONAS CON G Y J
*i ercicio N-° 157

Lea detenidamente el s ignilicado de las siguientes homofonas.
Ag ito : D el verbo agitar.

A j it o : D iminutivo de ajo.
Cogita: P iensa, ref lex io

C oj it a: na.
D iminutivo de coja.
Giré n:
J iro n : Pueblo de colombia.
Trozo de sg arrado de una tela.
I nge ri
r: Comer.
Injeri
Entremeterse en una dependencia o negocio.
r:
Fo rma del verbo vegetar.

Vegete:
Despect ivo de viejo.
Vejet
e:
M am ffero carnivo ro.
Arte de montar a caballo.
Gineta:
Jin et
Yema, boton, piedra preciosa.
a:
Punto donde falta madera, en la arista de una viga.
Gema:
Uno de los profetas meno res.
Je
Quejido de la perdiz al verse acosada.
ma:
Paseo, excursion que realiza un grupo de personas.

Ageo :
Pedazo de tela.
Aje o :
G ira:
Jira
:
î ercicio N* 158
Redacte o raciones con las homolonas anteriores.
65
Ejercicio N-° ›ss
Lea detenidamente los siguientes parr afos y e scriba g o j segun convenga.
Tan Grande como él se haci“a, asi se hacia de rande su obsesion. La ambicion mas que el hambre, Ie habfa
parado del cuero y o habia e mpu ado a las lade ras de los cerros; donde a ro, aro, desde la riteri a de los
allos que se tra an las e strellas, hash a la hora en que el u as ronco y Iu ubre, parado en los anchos
de la ceiba, puya el silencio con sus ritos destemplados.
(Cu e n t o s de B ar ro)
S a I v a d o r S a I a z a r A r r u e (s a I v a do re f\ o) .
Hablé a M ari“a y a mi h ermana del deseo que habian manifestado de hacer al unos estudios elementales
ba o mi direccio n; e I la.s vo lviero n a entu si as marse co n el pro y ecto , y se decidio que de sde ese mismo dia
dari a principio .
Convirtieron uno de lo s an ulos del salon en abinete de estudio; desclav aron aI unos mapas de mi
cuarto; desempolvaron el _ lobo Neo raf ico que en el escritorio de mi padre habfa permanecido hasta
entonces i norado: fueron despo adas de adornos dos consolas para hacer de ellas mesas de estudio.
Sonreia mi madre al pres enciar todo aquel des arre Io que nuestro pro yecto apare_ aba.
(M a r I a)
Jo r g e I sa a c s (colomb ian o)
LECCION 10
USO D E LA H
Novena letra del abecedario español y séptima de sus consonantes. Su nombre es "h a c h e ", su plural " h a -
c h es" y no represent a sonido alguno.
66
Regla N* 1
Se usa h en todos los tiempos de los verbos que la llevan en infinitivo, (haber, hacer, hablar,
hallar,
habitar, etc.).
Llene los espacios en blanco con la letra que falta y copie a la par cada palabra.
abfan hago naclan

tube abitan ablan
abitarf a allaba ubieron
ablaste is Pablo ayan
abitar4 ablaremos icier a
izo _az emos
abitd abIar fa aIIa ré
hagas allemos Mac famos
+iercicio N* 161
Ejercite conjugando los siguientes verbos, conservando la letra h .
haber:
h acer.
halI ar:
ha bit ar:
h ablar:
*iercicio N* 162
Complete las siguientes oraciones con las letras que faltan. Ejercite las palabras que completd en las lfneas
respectivas.
1. e ablado por teléfono con mis familiares.
2. No semos allado la joy a extraviada.
3. pa abido una exposicidn de pintura primit ivista.
4. Hoy pa amanecido nublado.
5. ¿Quiénes pan abitado la casa de la esquina?
6. De saber avisado que vendrfas, no ubiera ido.
7. Si ubieras llegado a tiempo ,te abrfamos invitado.
8. Apenas ubieron Ilegado, recibf una mala noticia.
9. nice mucho esfuerzo, pero e logrado dptimos resultados.
10. az el bien y no mires a quien.
Consulte la regla antes de ejercitarla.
67
Regla N*2
Se escriben con h las palabras que empiezan por hue, hui, hie, hia, hum; excepto umbral.
Ejercicio N* 163
Complete los espacios en blanco con la tetra que falta en cada palabra. Repftalas a la par.
uevo uelga ieI

ied ra umano u mo r
umo Siena umanidad
_ ie rbal ierb ajo _ umear
dmedo
ueIguista uesera
ueste uipi I uele
dmero umus ueIla
ueso ue var umedecer
umareda u fa
umillacidn
Ejercicio N* I64
Sustituya los espacios en blanco por las letras que faltan para dar sentido a las oraciones. Repita a la par
las palabras que completd.
1. El hortelano cultiva muchas ortalizas en su muerta.

2. El ierro es un metal muy util al hombre.
3. En el osario se deposit an los huesos de los difuntos.
4. Guarda en la ielera esos pedazos de ielo.
5. Ultimamente no he recibido ningdn uésped.
6. Algunas aves anidan en los uecos de los ârboles.
7. Unos jdvenes _ uelen las rosas del jardfn.
8. Muchos nil\os uérfanos habit an en el orfanato.
9. La Cruz Roja presta servicios umanitarios.
10. Jesus fue ejemplo de umildad para el género pumano.
Ejercicio N* 165
Forme voces derivadas de las siguientes palabras, conservando la h .
huevo
hueso
hueco
huérfano
Lea las reglas despacio y con reflexiân.
68
Recuerde las voces derivadas que no llevan h inicial, porque no principian con el diptongo
ue.
Hueso: osario, osamenta, oseo, osificar, osteologfa, osambre. Huevo: oval, ovalado, ovalo, ovario, oviparo, ovoide, ovulo, ovolo. Hué
Hueco: oquedad.
Ejercicio N* 166
huidizo:
huisquil:
hioides:
humanista:
humo rismo:
hiato:
+iercicio N* 167
Regla N*3
Se escriben con h las palabras que principian con los sonidos hidr, hiper, hip, hia.
Ejercicio N* 168
Llene los espacios en blanco con la ietra que falta y practique las palabras en la Ii’nea respectiva.
idro avidn _ id roc arburo idrdsf era

_ idrogenado _ ipé crit a ipodé rmica
idrog râf ico idrat acidn ipogâ strico
idrogenacidn id roIisis ipo t é tico
ipo idro el éct rico ipotecado
ipnot ismo id ro t e r m al idrat abIe
_ ipo sulf ito ipoco ndriaco ipe rbolico
ipocre s fa id r at a r idrdlogo
69
Ejercicio N* 169
Complete estas oraciones con las letras que faltan. Ejercite a la par las palabras.
1. El idrdgeno es un gas mas liviano que el aire.

2. Manana serân las carreras fpicas en el ipddromo.
3. Después de experimentar comprobé la ipdtesis.
4. La idrostâtica estudia el equilibrio de los I fquidos.
5. Muchos perros callejeros padecen de idrofobia.
6. La ipotenusa es el Iado opuesto al ângulo recto.
7. ipotecaremos nuestra propiedad para ampliar el negocio.
8. El ipopdtamo es un paquidermo propio de los rfos de Africa.
9. Los médicos han hecho el juramento ipocrâtico.
Ejercicio N• 17'O
hidropes fa:
hipérbole:
hipocondrfa:
hipotâlamo:
hipdf isis:
hidrdxido:
Ejercicio N* 171
Regla N*4
Se usa h en las palabras que comienzan por homo, hetero, hexa, hecto, hepta, hemi, his; a
excepcidn de omoplato, isla, islam, Islandia.
Complete las siguientes palabras con la tetra que falta. Escriba en la li’nea respectiva cada palabra.
hexagonal eterogéneo
eptasflabo
_emisfé rico sex ângulo _ e x aedro
ist é rico o mo sexu al isto riet a
70
omogéneo emicicIo exâpodo eptagonal
eptâgono ecto Iitro
ectogramo et erosexu al
omdg rafo
isto riado r ist e ris mo ispano
Escriba las letras que faltan para completar estas oraciones. Practique en las Ifneas las palabras.
1. El istdlogo publicarâ un libro de istologfa.

2. Humberto cultiva treinta ectâreas de café.
3. Se elabord un istograma con los datos de la matrfcula.
4. Hierba y hierva son palabras omdfonas.
5. Ese colegio esta dirigido por sacerdotes ispanos.
6. La maestra omogeniza las fracciones eterogéneas.
7. El ectdmetro es un mdIt iplo del metro.
8. Construiré un sex ago no regular inscrito.
9. América esta situada en el emisferio Occidental.
Ejercicio N* 174
hexasflabo:
hemfptero:
homdlogo:
homdnima:
hispanoamericano:
hispandfilo:
heterodoxo:
Se escriben con h las palabras que comienzan por her, horm, horn, holg y hosp; excepto
ergulr,
ornato, ornltorrinco, ornitologfa y Olga.
71
+iercicio N* 176
Forme voces derivadas de las siguientes palabras, conservando la h inicial.
hermano
hermoso
horno
hospedar
hospital
hormiga
herencia
héroe
• iercicio N* 177
Complete las siguientes oraciones con las letras que faltan. Practique en las lineas las palabras.
1. Olga visitarâ mariana el ospicio.

2. Lfmpiate la erida para que no se te infecte.
3. eredd una buena fortuna al morir sus padres.
4. Es util tener en casa las erramientas neces arias.
5. Vive olgadamente con el sueldo que gana.
6. Cuando v ayamos a _ o rnear el pan, te IIamaré.
7. Esta afligido porque Ie operarân de hernia.
8. Las flores ermafroditas tienen androceo y gineceo.
9. Los alumnos preparan el erbario para la exposicidn.
Ejercicio N* 17B
holgazân:
herpes:
herbicida:
horma:
hormona:
hospitalidad:
hoIgar:
holgo rio:
herâldica:
her me tis mo:
72
Para el uso correcto de la h intercalada no hay regla especifica.
Complete las palabras con la letra que falta y escrfbalas a la par.
an elo zana o ria almo ada

ex ala aI aj a al eII
aza ar mal echor mo _o
tru ân va o p ro i bir
ba fa ad esidn re u sar
a uy entar bo io pe ri _el io
desa uciar a f a_ ij ado
ve fcuIo alba aca ta ur
co ete a o r ro e x _u m ar
ad e rir co erente ex ibicié n
ve emente in ib ir co_ e sion
ex o rt ar Ie aciente Ma om a
buco a ijado bu onero
a_ ij ar en orabuena in _e ren t e
alco oI caca u ate a_ uecar
re uida co ibi r a_ o ra
a ogar v a i’do re t a_ i‘I a
Satara a i la r e n _e b rar
a inco des_ onra re én
HOMOFONAS CON H Y SIN ELLA

Ejercicio 6f• 181
Construya oraciones con las siguientes homofonas. (Consulte el diccionario) .
Azahar:
Az ar:
Hablando:
Ablando:
73
H ice :
Ice :
Hojear:
Ojea r:
Hola:
Ola:
Habrf a:
Ab rfa:
H aré:
A ré :
Hasta:
A sta:
Hora:
Ora:
Hay:
jAy!:
HUSO'
USO:
Hacia:
A s ia:
Hato:
At o:
Hecho:
Echo:
H e rra r:
E r r ar:
Honda:
Onda:
74
Deshecho:
Desecho:
Haiajo:
A t aj o:
+i ercicio N* 182
Lea detenidamente los siguientes pârrafos y escriba las letras que faltan.
pan pasado las vacaciones y, con las primeras ojas amarillas, los nil\os pan vuelto al colegio. Soledad.
El sol de la casa, también con ojas cafdas, parece vaci“o. En la ilusién suenan gritos lejanos y remotas
risas...
( P I a t e r o y Y o)
J u an Ra md n JImén ez (esp a f\ o I)
Cuando éste vio aparecer el mecedor cargado por cuatro nombres y vio sentado en él, entre grandes
almo adas, al amigo que compartié sus victorias e infortunios desde la juventud, no dudé un solo instance
de que acfa aquel esfuerzo para expresarle su solidaridad. Pero cuando conocid el verdadero propdsito
de su visita, Io izo sacar del taller.
—Demasiado tarde me convenzo —Ie dijo— que te _abrfa techo un gran favor si te ubiera dejado fusilar.
(CI en Allo s de So I eda d)
Gab r IeI Ga rc I a Mâ rq u e z (Co I omb I an o)
Envuelto en una manta de lana pasta la cabeza trato de localizar la gotera en la oscuridad. Un ilo de
sudor
elado resbald por su columna vertebral. Tenia fiebre. Se sintid flotando en cfrculos concéntricos dentro
de un estanque de gelatina. Alguien abld. El coronet respondio desde su catre de revolucionario.
—Con quién ablas —preguntd la mujer.
—Con el inglés disfrazado de tigre que aparecid en el campamento del coronel Aureliano Buendia —repondid
el coronel. Se revolvié en la hamaca, irviendo en la fiebre—. Era el duque de M arlborough.
(E I co ro n e I n o t ie ne qu ie n I e e sc rl ba)
G ab r ie I Ga rc ia Mâ rqu ez (co Iomb la no)
LECCI@ N 11
La c es la tercera letra del abecedario español y segunda de sus consonantes. Su nombre es "ce" y su plural "ces".
La s es la vigésima segunda tetra del abecedario español y décima octava de sus consonantes. Su nombre es "ese" y
su plural "eses".
La z es la vigésima novena y ultima letra del abecedario español, y vigésima cuarta de sus consonantes. Su nombre
es "zeta" y su plural "zetas".
La c, s y z, representan un mismo sonido antes de e, i. para los hablantes del espanol de América.
75
USO DE LA C
Regla N-°1
Se usa la c en las palabras que terminan en ancia, ancio, encia, encio, uncia, uncio; se exceptuan
ansia y hortensia.
Ei e rcicio NO 1B3
Co mplet e las palabras con la let ra que falta. Eje rcite en las line as re spect ivas cada palab ra
igno ran _ i a I rag an ia dife ren ia

vagan ia anun io Inocen _io
Const an _io pronun io inte!igen ia
jac ta n ia e x per ien ia circunst an _ia
so Iv en ia tenen _ia he ren_ ia
silen io as isten ia pruden ia
mil it an _ia estan ia ganan ia
obedien ia competen ia ex ube ran _ia
cien _ia an ia e x is t e n _ ia
elegan _ia concien ia incl emen ia
e xt ra v _i a denun ia viv e n i a
agan
ausen ia anun ia apa rien ia
a dv e rt en a renun io decen ia
_i
Ei e rcicio N*184
Escriba las letras que faltan para dar sentido a las or acio nes. Pract ique a la par Ias palabras que completo.
1. Flo rencio visit a la co mandan ia con much a f recuen ia.

2. Es indispensable tu pre sen ia en la confe ren_ ia.
3. ¿ Por qué no has enviado la corresponde n via?
4. No rt en ia ha soIicit a do Io s se rvic io s de v igilan ia.
5. L a leche mat erna e s ne cesaria durante Ia Iactan ia.
6. Nec esit o ref e re n ia s pa ra obt ene r e se e mpie o.
7. Ten pac ien via que pro nto Ile garé
8. Desde la inf an ia debemos inclinarno s at bien
9. L a co nstan ia que ie e x tendieron aun I iene vigen ia.
1 0. LIeva ré un ra mo de ho rt encia s y az uce nas a rni h ermana
La aplicacion de las re9!as ortogrâficas permite un verdadero aprendizaje.
76
Ejercicio N* 185
def erencia:
rancio:
evidencia:
negligencia:
clemencia:
regencia:
arrogancia:
instancia:
concordancia:
discrepancia:
Ejercicio N* 186
Construya oraciones con las cinco primeras palabras del ej0rcicio anterior.
Regla No. 2
Se escriben con c los diminutivos cito, cita, cillo, cilla, siempre que las palabras primitivas no
Ileven s en la dItima silaba, ( hombrecito, camisita, tacita, bolsita ).
+iercicio N* 187
Escriba el diminutivo de las siguientes palabras.
dulce: nieto:
OsO: m ayo r:
gracioso : indio:
inglés: bras a:
ratdn: jard In:
man so: cancidn:
v ie jo : beso:
pobre: saIs a:
mariposa: r i s a:
77
îercicio N* 188
Complete las siguientes oracione s con las letras que faltan. Repita las palabras que completo
1. E sa jo v en ita co rta muchas f lore itas.

2. Muchos pece itos nadan en esa pecera.
3. Alberto es todo un hombrecito.
4. El aire illo mueve las hojas de las plant as.
5. No destruyas los nidos y los hueve illos de las aves.
6. Escuché unos golpe itos en la ventana.
7. Los pastor illos llevan el rebano a la ribera del rio.
8. Por la tarde ita iremos a la iglesia.
s. El sino se golped su cuerpe ito cuando se accidentd.
10. Esas ave ill as tienen vistoso plumaje.
11. La nina se quita su blu ita de seda.
12. Qu é sabro ito esta el pastel!
Regla N*3
Se escribe con c el plural de las palabras que en singular terminan en z.
îercicio N* 189
Forme el plural de las siguientes palabras te rminadas en z .
f e ro z ra fz nari z
veloz esbelte z nuez
incapaz dist raz audaz
luz codo rniz a ct r i z
perdiz fugaz ant if az
aprendiz precoz andaluz
at ro z I e liz rap az
suspicaz av e st ru z e f icaz
capataz c ru z v o ra z
v e raz tenaz VOZ
arcabuz Io mb riz vivaz

aride z embriague z robu stez
eiercicio N* 190
Complete las siguientes oraciones con las letras que f alt an. Copie a la par las palabras.
1. Clemencia deshace los doble es de ese vestido.

2. En esas montanas hay muchos animales fero es.
3. Tus comentar io s re spec to a Prudencio son morda es
78
4. Juan tiene un grupo de alumno s capa es
5. Las infor mac ion e s tra s mit ida s en e I not iciero son ver a es.
6. En esa indust ria e mp ac an dif erent e s clases de arro es.
7. Los argumento s que has e xpuesto result aron inef ica_ es.
8. En la pecera h ay peces de dif erente s colores.
9. Los jue es estudias an el caso para dictar sentencia.
10. Cu ando cayo el jinete , recibio varias copes.
Regla N-° 4
Los verbos terminados en zar, cambian la z en c antes de la letra e.
î ercicio N-° 191

Escriba las formas verbales que cambian la z en c antes de la letra e.
empe z ar:
di sf raz a
r:
aplaz ar:
t ren z ar:
analiz ar:
lanza r:
t r a z a r:
caz ar:
re to z ar:
ab raza r:
goz ar:
Ey e rcicio -O
Redacte oraciones con las siguientes palabras:
baut ice lancen comience

ro c é
dancemos
almorce mos crucé organicen
ut ilicen rece n
79
Regla N* 5
Se escriben con c las terminaciones cia, cie, cio; se exceptuan Asia, antonomasia,
idiosincrasia, gimnasio, potasio, alisios, Dionisio, iglesia y Rusia.
+iercicio N* 193
Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Anote a la par las palabras.
alimenti ia ali _io s desg ra ia

auda ia av a r i _i a gimna io
indi io codi_ ia ac ari _i e
gra_ ia bulIi io de li ia
vi ao pala io desperdi io
diploma ia s a crif i io ef ic a ia
mali_ ia supli io propi io
batr a io de mocra ia AIi ia
f ict i io pota io top a io
a rt if i io ben ef i ie espa io
despacio inefica ia not i ia
Ei e •cicio N* 194
Complete las siguientes oraciones con las letras que faltan. Escriba en las lfneas respectivas las palabras.
1. Ho radio compré un cartapa io de cuero.

2. Se espera que la just i ia pre v ale z ca en este jui io.
3. Dioni io maneja su auto con mucha peri ia.
4. En el hospi io enseñan muchos ofi ios.
5. Anastasio ini ia hoy el tratamiento contra la calvi ie.
6. La plant a de maiz posee raices adventi ias.
7. En esa avenida se han sembrado muchas aca ias.
8. Asia es el mas grande de todos los continentes.
9. El ahogado emergio a la superfi Ie.
10. Por la tarde compré medicinas en la farm a ia.
11. El edifi io escolar se construirâ en esa plani ie.
12. El s acerdote ofi ia la misa.
La evaluacion se harâ al terminal cada lecciân.

80
Ei ercicio N-° 195
Consu It e e n el diccio na rio eI signilicado de esta s palabr a s
pr ec ip ic io
n at alic io
s oI sI i c io :
I r anqu ic ia
qu ic io
p ri m ic i a:
susp icacia:
re a c io
pe rspicac ia:
v it a Iic io :
Ejercicio NO 196
Constru ya o raciones con las cinco primeras palabras del ejercicio anterior.
Regla N* 6
Se escriben con c las palabras terminadas en acién, icién; que sean afines de los participios
terminados en ado, ido.
î ercicio N* 197
Forme voces derivadas terminadas en ac Id n e I c I d n.
aplicado
actuado conjugado
terminado dif amado
abreviado
expropiado
calificado curado
acentuado e x port ado
evalu ado
liber ado
f ij ad o tasado
abolido dedicado
cancelado
def inido comprobado ..
o rganiz
elevado co nf iscado
ado
perdido indlcado de corado
medido cre ado s al v a do
prohibido co nsag rado
embarcado
congelado
81
ejecutado p urif nuI rido
icado
interro gado valo rado devaluado
part ido
congratulado v ariado
Ei ercicio N-° 198

Invest igue en el diccionario eI signil icado de est as palabras.
tas acion:
compaginacion:
co nt amin acio n:
gestacion:
abolicion:
de f in icio n:
demo licio n:
ex pedicion :
malve rsacio n:
depreciacion:
Ei ercicio N-° 199

Construya oraciones con las palabras del ejercicio anterio r.
Regla Ng 7
Se escriben con c los verbos que en infinitivo terminan en cer, cir, ciar, cebir, ceder, cender, cibir,
cidir y citar, si no provienen de raices que tengan s.

Llene Io s e sp ac io s en bI anco con I a let ra que f alt a y practique Ia s p alabra s en la s Ii ne a s respect ivas.
Iavore er
ac a e er pa re er
co nve n er
I o rt a I e er f a I Ie er
82
e nr ique ._ e r co ndu ir a doIe er
r e du _ _ i r z ur ir obede er
e s p a r ir 0e ir pe re er
indu ir Iu ir p ro ed e r
denu n _iar renun _iar co in idir
diI e r e n i ar des ender de id ir
cre_er anun _iar re ‘it a r
co mpla er co n_ e bir divo r _i ar
dedu_ ir e stable er con eder
maIde_ ir re du_ ir en ender
r e su it a r acar i iar enju i _iar
denun iar f ru n ir endure_ er
tor_er ret ro ede r apare er
Ejercicio N* 201
Complete las siguientes oraciones con las letras que faltan. Repita las palabras en las lfne as de la derecha.
1. Esos jdvenes altruistas mere en todo nuesto apoyo.

2. El ornitorrinco es el mamifero que se reproduje por huevos.
3. Rosaura avisd que Ilegari“a maf\ana al anoche er.
4. Las niñas van a presen iar una obra de teatro.
5. Mi tfa padece una enfermedad incurable.
6. Se organizd un curso de capa itacidn.
7. Produ ir eficientemente, permite aumentar las exportaciones.
8. Los médicos han desahu iado al enfermo que ingresé ayer.
9. La puesta del sol embelIe_fa el paisaje al atardecer.
10. La cosecha de papas abaste id el mercado nacional.
îercicio N* 202
Consulte en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
accedes:
e v idenc ia r:
pe rci b ir:
r e inc idi r:
inc it a r:
pro pic i a r
enu nc iar:
I ra s c e nde r:
p re d e c ir:
83
Ejercicio N- 203
Fo rme o rac io ne s co n I a s ci nco p ri me ra s p al abr a s d e I e je rc ieio ant e r io r
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON DOBLE C.
Ei ercicio N-° 204

Pract ique est as palabra s en la s Ii ne as de la de rech a.
pe rf eccion seccion conduccion

inspeccion coleccio n af licc io n
seleccion diccion deduccion
accion re s ur r eccio diccionario
n
e xtracc io n occipit al inf leccio n”
iny eccion int e rs eccio accede r
n
construccion leccion coccié n
abstraccion inf eccion co nfeccio n
int e rj e c c io induccion eleccio n
n
prot eccio n re f raccio n reduccio n
calef accion accidente f ric c io n
s at isf acc io n p roduccion co nviccio n
inaccion pr e diccio n re e leccio n
accidente r educcion direccio n
USO DE LA S
Regla N Q 1
Se escriben con s los adjetivos terminados en oso, osa, ésimo (numeracion ordinal a partir de
vigésimo), los superlativos i“simo, fsima y los nombres terminados en ismo
+iercicio N-° ñ05

Forme voces derivadas con las te rminaciones:
isim isima
o
amable amargo
rapido delgado
84
f ac il he rmoso
f u e rt e ansioso
fieI blando
IIu v io so nuevo
honrado valio so
dulce r iCO
aplicado santo
nerv io so habil
Ejercicio N* 206
Derive palabras usando las, terminaciones:
o sa OSO
silencio not icia
bullicio precio
ambicidn espacio
afecto rabia
labo r bondad
afan fmpetu
Ilu via novedad
celo ve rd e
malicia OciO
Ei ercicio N-° 207

Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Practique en las Ifne as cada palabra.
vangua rdi mo nonagé imo

periodi_ mo pé imo
ate Ismo pagani mo
sexagé imo humo ri mo
o pt imi mo crist iani _mo
caudilli mo org ani_ mo
liber aIi mo octogé imo
mil é imo anarqui mo
sociali mo pe simi mo
civi mo coo p erat iv i mo
+iercicio N* 208
cubismo:
humanismo
muI i s mo:
85
s i nc r e I i s mo .
cu adrig e nt é s i mo:
na rc is is mo
pr i m iI i v i s mo
regio nalis mo
se x c e nt é s i mo:
ro ma nt ic i s mo :
Regla N* 2
Se escriben con s los sustantivos terminados en sién que provienen de adjetivos finalizados en so, sor,
sivo y sible, (inverso, inversion; divisor, divisible, divisién; decisivo, decisién).
Regla N-° 3
Se escriben con c los sustantivos terminados en cion, derivados o afines de palabras que finalicen en
to, tivo, tor y torio, (discreto, discrecion; adoptivo, adopcion; receptor, recepcion).
Ejercicio N-° 209

Complete las palabras con la letra s o c segun convenga y escriba a la par el adjetivo que justilique la
ortog raf i’a.
confe idn t ras mi io n div er ié n

admi io n ext e n ié n ejecu ion
at en ién composi io n co rru p ién
vi id n exe n ién ilu io n
bendi ién agre io n re pul ié n
inva ién audi ién e xpan io n
pose io n intent ién can ién
af irm a ié n inve n ié n sumi ion
ex plo io n o pos i ién co nst it
uuidn
dis cre io n disI in io n locu ion
Ei ercicio NO 210
Escriba en los espacios en blanco la Ie”tra s o c donde corresponde. Ejercit e en las lineas las palabras que
completo.
1. El sindicato ordeno suspensi on de labores

2. V isitaré la ex po si ion de artes an ia
3. Se hizo la impre ion del lolleto en papel de buena calidad.
4. Trabaje mo s po r la conciliation n ac io nal
5. Hecho e I e x pe r imenlo . e scr ibimo s la conclusion
86
6. Haremos nuestra peti idn por escrito.
7. La expre idn de su rostro denotaba regocijo.
8. Debes just if icar tu afirma ién.
9. El prdximo mes saldrâ la nueva emi idn de sellos postales.
10. Maf\ana tomarâ pose ién de su cargo el nuevo gerente.
11. Le hicieron transfu idn de sangre antes de operarlo.
12. El médico recomendd que tomara diariamente emul idn.
*iercicio N*211
difusidn:
adhesidn:
fus id n:
discrecid n:
concisidn:
omisidn:
recesidn:
decisidn:
suposicidn:
trans ic idn:
+iercicio N* 212
Construya oraciones con las cinco primeras palabras del ejercicio anterio r.
Regla N*4
Se escriben con s los adjetivos terminados en esco y los sustantivos que llevan las terminaciones sis,
ista, sura; excepto la palabra dulzura.
*y erc/cioN* 213
Complete los espacios en blanco con la letra que falta. Ejercite en la linea respectiva cada palabra.
te is
burIe co a ri ta
eIip is
cr i is hipdte is
t er u ra do is
tuberculo is
87
di âIi is cen _ura p ar âf r a i s
anâIi is camb i ta
parente co
ra ura paré nte is
u_ ura
libr e co co mi _ura
conqui ta
duI ur a he rmo ura
di é re i s
a rt i _t a ant i te is
mito_ is
fotos fnte is ego I ta
é xt a is
é nfa is humani ta
re al i ta
humo ri ta alI ru i ta
t ra v e ur a
carnavale co géne _is cat âl i is
Ejercicio N* 214
Escriba las letras que faltan para dar sentido a las oraciones. Repita las palabras que completd.
1. El pueblecito que visitamo s esta situado en un lugar pintore co.

2. Redactaré una sintesis sobre el origen del hombre.
3. La salamandra es un anfibio que sufre metamorfo is.
4. No sea imprudente, actue con me ura.
5. La raiz absorbe los minerales del suelo por dsmo is.
6. El neurdlogo ie ayuda a calmar su neurosis.
7. La hipdfi is es la glandula que regula el crecimiento.
8. Recibe un tratamiento especial para curar la parâli is.
Ejercicio N*2 5
grot esco:
espesura:
f isu ra:
prét e s is:
sinopsis:
s iné re s is:
sinapsis:
alpinist a:
+iercicio N* 216
Construya o raciones con las cinco primera s palab ras del ejercicio anterior.
88
Regla N* 5
Se escribe s en las silabas tras, des, dis y en las palabras que comienzan con es.
+iercicio N* 217
Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Practique en la lfne a respectiva cada palabra.
e _quina e t rangu Iar e cenario

tra _ce nder e cabro so de co nf iar
t ra_ lécido e quivo e truct ura
di poner e ca rbar de_ ventaja
de poblado de viacion e cabu IIir
di parate de pensa e pasmo
e caso de cuento de hace
e quema e beIto di_ t incio n
tra_ mis id n de pdt ico e t ad ist ica
de ho nra t ra_ lu z di tancia
Ejercicio N* 218
Complete las siguientes oraciones con las letras que faltan. Ejercite en las lineas las palabras.
1. D ijo que asistir ia a un e pectaculo circense.

2. He visto una pelicula de terror que me produjo e_ calofr io.
3. Su prdspero negocio, por sus de acierto s fracasd.
4. Recoge los de perdicios y depos italos en su lugar.
5. Asistid con sus hermanos al entre no de una obra de teatro.
6. Tengo la buena di posicidn de ayudar a esa obra benéfica.
7. Contrataré un abogado para tra pas ar esa propiedad.
8. Lamento la de gracia que Ie sucedio a mi amigo.
9. Cierto s jo v enes visten de forma e tr af al aria.
10. El e plendor de la mahana nos permitio realiz ar la excurs ion.
11. Todos esos ninos estan anémicos debido a la de nutricion.
12. Por eI bule var se pasea un de quiciado mental.
13. La e calada de actos delictivo s tienen aterrada a la poblacion.
14. Hay de abastecimiento de granos basico s.
15. Los objetos colocados en el e caparate son atractivos.
89
Ei ercicio N* 219
Busque en el dicc io nario e I signif icado de e st a s pal abras.
espléndido:
e specl ro:
e st r ict o:
esporâdico:
e scat inn ar:
trascendente:
disponibilidad:
e strat egia:
desplaz ar:
Ejercicio N* 220
HOMOFONAS CON C Y S.
Ejerc/cio N*
221
Lea detenidamente el significado de las siguientes homofonas. Redacte oraciones en las lineas que se Ie
present an.
Reciente: Acabado de hacer o suceder, fresco, nuevo.

Resiente: De res entirs e ; mo strar pesar o enojo.
M eces:
Forma del verbo mecer.
M eses:
Plural de mes.
Cede: Forma del verbo ceder.

Sede:
Domicilio de una entidad eco no mica, polit ica , social, etc.
90
C oncejo: Ayuntamiento , corpor acion municipal.
Cons ejo: Parecer, que se da o se toma; reunion de personas.
Cegar: Perder la vista.

Segar: Cort ar la hierba.
C ie rra: Forma del verbo cerrar.

Si e r ra: Cordillera; instrumento dentado para co rtar.
C ita: Encuentro.
S it a: Situada. colocada.
C ima: Parte mas alta de un monte.

Sima: Hoyo profundo, abismo.
Cebo: Tramp a, alimento para engordar.

Sebo: Grasa animal.
Coce Plural de coz.

s: Fo rma del verbo coser.
Coses:
Cocin ar, he rv ir.

C oce Unir con hilo dos lienzo s.
r:
C oser
:
91
HOMOFONAS CON S, C Y SC
î ercicio N-°
222
Lea detenidament e el significado de las siguientes homofonas. Construya oraciones con cada una de ellas.
As enso: Accion y efecto de asent ir, aprobacion.

A scenso : Subida , pasar de un grado a otro.
Adolecente : Que padece o adolece de algo.

A dole scente: Etapa entre la niñez y la juventud.
A c é tico : P erteneciente o relativo al vinag re.

Ascét ico: Relativo a la vida ascética de perfeccién cristiana.
Hacienda: Propiedad, bienes.

A scienda : Fo rma verbal de ascender, subir.
A siendo: Forma verbal de asir, tomar con la mano.

A sciendo : Forma verbal de ascender, subir.
Haciendo: Forma del verbo hacer.
Cons iente: Forma del verbo cons entir

Consciente: Que se da cuenta de Io que
hace.
92
USO DE LA Z
Regla N* 1
Se escriben con z los sustantivos derivados que terminan en las voces ez, eza y anza; excepto
gansa
y cansa.
î ercicio N* 223
De la s iguiente lista de verbos, derive sustantivos terminados en a n z a.
adiv inar
o rden
de sconfiar
ar e
cob rar
sperar
andar
Iab rar
t a rd ar
criar
m at ar enseI\ar
re me mbrar aho rar
mudar confi ar
alabar
tempi ar
vengar
Ejercicio N*224
Forme sustantivos terminados en e z y e z a, derivados de los siguientes adjetivos.
esbelto br illant e f étido

redondo pâlido t fmido
âcido cândido maduro
escaso aIt ivo s encillo
estrecho honrado rapido
delgado v i ej o vâlido
rudo bajo f i r me
delicado agudo g entil
puro crudo bello
pobre f ranco lig ero
r ic o grande fiera
noble limpio t ibio
Regla N• 2
Se escriben con z las terminaciones de los aumentativos azo y aza.
93
Ei ercicio N* 225
Escriba voce s de riv adas en a z o que ex presen golpe
t i mb r e codo aguijo n
abanico cañon pue rt a
brocha bate azadon
hacha puño bas to n
t ranc a s i IIa cuchillo
n av aja chispa escoba
pelota lanza f Ie cha
bala g ar roI e cabeza
regla so mb ril Ia bot ella
Ei e rcicio O-
Forme aumentativo s terminados en a z o y a z a segun convenga.
hombre hombro papel

genio muchacho ca r r o
mano Iib ro novi a
ojo mu j e r plum a
pe rro barca v e st ido
gato muchacha cuerpo
bigote amigo boca

Practique las palabras que finaliz an en a z o y que no son aumentativas.
embarazo espinazo despedazo

antebrazo re emplazo plazo
aplazo lazo adelgazo
amenazo abrazo pedazo
disf raz o
enlazo bra zo
rechazo canamazo
t ra z o
Regla N* 3
Se escriben con z las terminaciones izo, iza, zuelo y zuela; excepto la palabra mocosuelo.
Ei ercicio N* 228
Llene los espacios e n blanco con la letra que falt a. Ejercit e las pal abras
f ro nt er i_ o
pas a dijo e nf e r mi a
paji o po rt e uel a
pri m e ri _ a
94
roji_ o plo mi o o Ir
ist e i.i e Io re sb aladi o moco _ueI
cobr i o muje r ue la po st i o
lad ro n bribo n uelo po rte ue
uelo
quebradi o
o gente mo uelo
ca uela
_uela
Regla Ny 4
Las formas irregulares de los verbos terminados en acer, ecer, ocer y ucir admiten z antes de la c
en los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo. Se exceptuan hacer (verbo de irregularidad
propia) y cocer.
Ei ercicio NO 229
Conjugue los siguientes verbos en los tiempos que se Ie indica. Recuerde que la z cambia en c delante de
las vocales e , i .
NAC
ER
Presente de Indicativo Presente de Subjuntivo Presente de Imperativo
Yo Yo
tu tu tu
éI él él
nos. nos. nos.
vOS. vos. vOS.
ellos eTos ellos
MERECER
Pre sente de Indicat ivo Presente de Subjuntivo Presente de Imper ativo
Yo Yo
tu
tu tu
él él
nos.
nOS.
nos.
vOS.
vos. eNos
ellos
CONOCER
Pre sente de Presente de Subjuntivo P re sente de Imperativo
Indicativo
tu tu
tu
é éI
él nos.
nos. 95
VOS.
VOS. VOS .
ellos e I to s ellos
CONDU CIR
Presente de Indicativo Prese nte de Subjuntivo P re sent e de Imperativo
Yo Yo
tu
tu tu é I
éI
vOS.
nos.
ello s
nos. VOs.
vOS. ellos
ellos
Ejercicio N* 230
Complete las siguientes oraciones con la letra que falta. Ejercite las palabras que completd en las lfneas
de la derecha.
1. Yo pertene co a la directiva del patronato.

2. Es necesario que reprodu cas los apuntes.
3. Espero que lu cas el traje que te regalé.
4. No condu camos a velocidad prohibida.
5. Siempre obede co las recomendaciones de mis padres.
6. Recono co que dedico pocas horas al estudio.
7. Cuando amane ca, viajaré a la capital.
8. Se teme que pere ca de un momento a otro.
Regla N* 5
Se usa la z en los verbos terminados en izar. Excepto alisar, avisar, decomisar, guisar,
precisar, improvisar y divisar.
+ i » rcicio N* 231
Complete las formas verbales con la letra z o c segén convenga.
aterrIzar: at e r ri_ a at e r r i _é ate rri _a mos at e rr i o at err i e n

e c o n om I z a r:economi é economi d economi aba economi a economi es
autorIzar: auto ri ado aut o”ri _é auto ri a auto ri es auto ri emos
organIzar: o rgani aré organi aba organi é organi o org ani yes
Izar: i é i aban iremos i _arâ s i aré
ut i I I z a r : ut il i as t e uI iIi _o ut il i e utiIi amo s ut i Ii a
e I e c t r I z a r : e Iect ri_ é elect ri _amo s eI ectri _e mo s elect ri _en e Ie ct ri o
m o de r n I z a mode rni o moderni an moderni en mode rni a ré mode rni é
r:
s I m p a t I z a r : simpat ice mos simpat i _ase simpat i e simpat i _o simpat i as
96
c o nc I e nt I za r : concienti _a concienti en concienti o concienti aron
+iercicio N* 232
LLene los espacios en blanco con la letra que falta. Practique en las Ifneas las palabras.
hec hi ar
alco ho li ar f o rmaIi ar
r i _a r amo rt i ar imp rov i ar
aii ar descu art i _ar inmortali ar
profet i_ ar
gui ar prec i ar
co ncret i .ar crist ali _a r ho rro r i a r
f i scaIi _a r
profu ndi ar riv al i ar
av i _ar
s imbo Ii ar mo r aIi ar
mov i li _ar
div i ar higieni ar
Ejercicio N*233
ameniz ar:
inmuniz ar:
hosti liz ar:
indemniz ar:
obstaculiz ar:
gene ralizar:
ag iliz ar:
vulcaniz ar:
pulve riz ar:
humaniz ar:
HOM@FONAS CON S Y Z
îercicio N* 234
Consulte en el diccionario el significado de las siguientes homdfonas con s y z .
Rosa:
Roza:
VOS '
VOZ :
Casa:
Caza:
97
Ba s ar:
B az ar:
R isa:
Riza:

Complete las siguientes oraciones con s o z segun convenga.
1 . ¿Vo pert enecés al club de aje dre z?

2. La vow de esa niña e s dulc isi ma
3. Mi her man a se ri a el cabello
4. L a risa a carcaj ada s demuestra mala educacion.
5. El perfume de esa rota e s agradable .
6. Mi pri mo se ro a con los v ecino s
7. D e spués de las seis de la tarde, te espero en capa.
8. Los habitantes de ese pueblo viven de la capa y de la pesca.
9. Compraré las tel as en el ba ar de Jorge.
10. Debemos ba ar nuestros actos en principios morales.
Ei ercicio N* 236
Relacione los conceptos de la izquierda con las homdfonas de la derecha, escribiendo en el paréntesis el
nuinero que corresponde.
1. Cef\ir con los brazos.

( ) pozo
2. De hacer, manojo de fella.
( ) loza
3. Jugo de frutas.
( ) encausar
4. Agujero hecho para buscar agua. ( ) poso
5. Barro cocido. ( ) as ar
6. Enjuiciar, proces ar. ( ) haz
7. De posar, residuo. ( ) encauz
8. Dirigir po r un cauce. ar ( ) zumo
9. Lapida, s epultura. ( ) abras ar
10. Poner al fuego comida. ( ) has
11. Suceso inesperado , casualidad. ( ) Iosa
12. R educir a bras as, quemar. ( ) as
13. C art a de la baraja, naipe. ( ) abrazar
14. Del verbo haber. ( ) sumo
15. Supremo, alt i‘simo, enorme. ( ) az ar
98
+iercicio N* 237
Le a det en idament e lo s siguiente s p arrafo s y e scriba c , s o z segun convenga.
En endie ron lumbre con acale y Ie ños uecos, y sobre los carbones en endido s tendie ron tronos
de carne f rec a. Se rode aron en tomo de las llamas , sentados en cuclillas, oltate ando con apetito la
carne que se retor ia y crepitaba en las bra as.
L os de A ba jo
Ma r i a n o A zu e I a ( m e x i c a n o)
El coronel no experimento ninguna emotion.

Fue una su e ion de as altos iguales. Una instantanea traba on de plumas y pat as y pe cue os
en eI centro de una alborotada ov acion. Despedido contra las tablas de la barrera el adver ario daba una
vuelta sobre s i mis mo y regre aba al a alto. Recha o cada a alto y volv io a c aer ex a tamente en
el mis mo itio.
E l Co ro n el no I ien e qui en Ie e sc r ib a.
G ab r ie I G a rc ia Ma rq u e z (co I omb i an
o)
Aunque con iente mucho al Miguel. Ayer Ie comuniqué Io que habia hecho su hijo y me respondid:
"Haste a la idea de que yo tu i, Fulgo r, él es incapa de hacer eso: no tiene todav ia fuer a para matar
a nadie. Para eso se ne e ita tener los rinones de este tamaho". Puso sus manos asf, como si midiera
una calaba a.
P edr o P a ra m o
J ua n R u I fo (m ex i c a n o)
LECCIO N 12
LL, Y
La II es la decimocuarta letra del abecedario espa Vol y undécima de sus consonantes. Su graffa es doble y en
la escritura indivisible, pero represent a un solo sonido. Su nombre es "e I I e" y su plural "e I I e s".
La y es la vigésima octava letra del abece dario espa ho I y vigésima tercera de sus consonantes. La letra y
tiene dos sonidos, uno como vocal equ iv alente a la letra i y otro como consonante que en muchas partes de
America se confunde con el sonido de la e I I e. Su nombre es "y e " o "i g r I e g a " y su plural "y e s " o "I e s
g r i e g a s ".
USO DE LA LL
Regla N91
Se escriben con II las terminaciones alia, alle, ella, elle, ello, ollo, ullo; excepto plebeyo y
leguleyo.
99
Ejercicio N* 238
Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Practique a la par las palabras.
va e aque o cuero
ta e cabe o be o
bote a repo o ro o
e str e a capu o de ste o
ra e hue a murmu _o
av as a e cage atrope o
degue e se e o rgu o
seno came o escabu o
arru o embu o de sarro o
mura a ronda a met ra a
deta e. plebe o legule o
Ei ercicio N*239
doncella:
que rella:
fue lie:
embro llo:
r esue llo :
barullo :
centella:
escollo :
Ei ercicio N*240
Regla N* 2
Se usa II en los sustantivos que terminan en illo, illa, sus compuestos y derivados.
100
+iercicio N* 241
Complete las palabras con la letra que falta. Repitalas a la par.
cer i_ o r enci a pot ri o

cuchi o horni _a rodi o
rod i _a hebi a colmi o
rabadi a me j i a pececi o
past i a poci o gri o
paji a puebleci o casi a
costi _a maici o o ri _a
bombi o v aini _a co ri o
cint i o cabeci a caji a
cami a paneci o planti a
bar at i o c art i _a va ri a
Ejercicio N* 242
Escriba las letras que faltan para dar sentido a las oraciones. Ejercite las palabras que completé en las lfne as
respectivas.
1. Francisco ora de rodi as en la capita.

2. Se cortd la barbi a con la cuchi a.
3. Mariana comeremos torti a con quesi o.
4. Ese ovi o es de color amari o.
5. Rosa Ileva rosqui as en la canasti a.
6. Ese casti o es una verdadera maravi a.
7. Sobre ese banqui o encontraras los to rni os.
8. Gabriel Ileva las semi as en el bolsi o.
9. Ese pino robé mis z apati as.
10. Coloca los ladri os en ese pasi o.
+iercicio N* 243
triIIo:
miII a:
qu ill a:
at c ant a ri lla:
v aj i II a:
I re s il lo :
no v illo:
casquillo :
tob il Io:
101
zarzaparrilla
Ejercicio NO 244
R edacte or acio ne s con I a s cinco p rime ras palab ra s del ej e rcicio ant e rior
USO DE LA Y
Regla N O 1
Se escribe y cuando tiene sonido de vocal (i) y va at final de palabra, sin acento.
Ei ercicio N-° 245

Complete las siguientes palabras con y o i segun convenga. Repitalas en las lineas respectivas.
care cO nV o o
d
many U rugu a Godo
bue gr e
Eloa
Paragu a fre__ c re
alhe I a II _ mame
aqu e st o v ir r e
a
bis t ur ho _ _
_
mague ca _
Camague
mu SO
v0
Regla N-° 2
Se escribe y en medio de dos vocales cuando no recaiga en ella el acento; después de los prefijos
ad, dis y sub y en las palabras que II van la sflaba yec.
Ei ercicio N-° 246

Complete las palabras en las siguientes oraciones. E je rcftelas a la par.
1. . Durante el tra ecto co nve rsé con mi yer no

2. Se elabo ro el p ro ecto de Ie triniz acio n.
3. El maestro e xplico las conjuncione s dis unt ivas.
4. Solicitaré un pro yector para la clase de C iencias Naturales.
5. Se adquirio el ter re no ad acent e para construir el anexo
6. Roberto fue nombrado a udante del presidente
102
7. Las autoridade s se reunieron en el a untamiento
8. Nuestro pa is requiere a ud a inlernacio nal
9. La enfermera aplica al pacie nte la in _eccion de insulin a
10. Durante la colonia Io s abo rigenes fueron sub ugados.
Ei ercicio N* 24T
Consu Ite en el diccionario su significado.
co y unI u r a:
suby acente :
disyu nc io n:
a y unt a r:
coadyuvar:
Ei ercicio N* 248
Redacte oracione s con las cinco palabras del ejercicio anterior.
Regla N* 3
Se escriben con y las formas verbales cuyos infinitivos no tengan y ni II.
+iercicio N* 249
Derive de los siguientes verbos, formas verb ales irregu lare s que IIeven la let ra y .
Hu i r:
Haber:
Ir:
Po se er:
C oncluir:
Le e r:
I nf Iu i r:
Oi r:
I nc Iu i r:
Instrui
r:
Sust it u i
r:
103
Ei ercicio NO 250
Escriba la forma verbal que corresponde al verbo que va entre paréntesis.
1. Estaba iz _ la not icia cuando se

desmayd. (oir)
2. He esperado que el ultimo capitulo del libro.
(leer)
3. Cuando _ a la ciudad v isit are el museo.
(ir)
4. Se __ _ del examen el primer tema explicado.
(excluir)
5. Mis padres estan una casa de campo.
(construir)
6. _ _ al o rnato y aseo de nuestra ciudad.
(contribuir)
7. Pocos _ _ _ las afirmaciones que hiciste hoy.
(creer)
8. El caudal de los rfo s durante el verano.
(disminuir)
HOM@FONAS CON LL Y Y
Ejercicio /V# 2Sf
Consulte en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
Halla:
Hay a:
Railo:
Rayo:
A rro IIo:
A r ro y o :
Halles:
Ay e s
:
Callo:
Cayo:
C a ho
:
Cayo :
Hulla:
Hu ya:
104
V all a:
V aya:
+iercicio N9 252
Lea detenidamente el signif icado de las p alabra s de I ejercicio anterior y complete las oraciones con II o y .
Practique las palabras en las Iine as respect ivas.
1. Cayetano se bada en el arro o por la manana.

2. Durante el recreo Yo tanda arro o a sus comp añeras.
3. Cuando haga estudiado, escucharé musica.
4. Por mas que lo busca, no haga Io que perdio.
5. El albanil se cayo desde Io alto de la escalera.
6. El orador cayo cuando el publico Ie aplaudio.
7. La hu a se utiliz a en la produccion del acero.
8. Dile a Nayo que no hu a de sus compromisos.
9. M e inscribiré para part icipar en las carreras con va as.
10. Ouizâs vaga a mi pueblo el fin de semana.
11. Un rap._o de sol entra por la puerta de mi casa.
12. Ra .o el que so para hacer las rosquillas.
13. Espero que haces las llaves del armario.
14. En el hospital se escuchan muchos a es de los enfermos.
15. Si me ca o es porque lo considero prudente.
16. En el M ar C aribe hay muchos camos.
+iercicio NO 2lfi3
Lea detenidamente los siguientes parrafo s y escriba I I o y segun corresponda.
1. . Y después a era, que salio haciendo

pucheros y con la mirada raspando los ladri os, hasta que pa en la puerta solto el
panto; un chi ido , que se estuvo o endo toda la tarde como si fuera un au ido
de coyote.
( EI I la n o e n I lam a s)
J u a n R u I fo (m ex Ic an o)
2. El arro o t ra ia tant a agu a, que los lirios amari os, firme gala de oro de sus mârgenes en el estfa,
se a hogaban en aislada dispersion, donando a la corriente fugitiva, pétalo a pétalo, su be eza...
Platero Io penso un mo mento, y, dando un salto seguro, se clavd en la otra ori a. Luego, como
Antoñ i _a, entre cu o ru bor y o e staba _ a el arro o, Ie t acone ara en la barriga, salid trotando
I? a Fl e d r l3 di da
p ’ ’ "” ” ”i’ ’ n' ! M Q a tUe Y o(} CU ’
— R
U i a e S
105
LECCION 13
M y N
La m es la decimoquinta letra del abecedario espanol y duodécima de sus consonantes. Su nombre es "e m e"
y su plural "e m e s".
La n es la decimosexta letra del abecedario espaf\oI y decimotercera de sus consonantes. Su nombre es "e
ne" y su plural "e nes”.
USO DE LA M
Se usa m antes de b y p.
Ejercicio N* 254
Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Ejercite las palabras en las I fne as respectivas.
colu pio i paciente aso b ro

e pujar a pliacidn compas
ro per e _barcar mie _bro
a paro s ie _pre s i_ pie
e barazo tie_ po sI bolo
ol f pico e brién lâ para
e pfrico tr a p a cd plice
te peramento relâ pago co posicidn
tu ba ro bo t e perat ura.
te pestad e peno ta bo r
bo bdn e st a bre i_ presid n
e pobrecer ta poco e baldos ar
Ejercicio N*255
Complete las palabras en la siguientes oraciones. Practique las palabras que completd.
1. El pago de los i puestos i pulsa el desarrollo del pals.

2. Ha sido i posible co probar el experimento.
3. El e pleado de mi hermano esta de cu pleaf\os.
4. La ca pana de ese te plo se daf\o.
5. Co pra material para e pastar esos libros.
6. Te co place i provis ar tus exposiciones.
7. E pezamos te prano las labo res escolares.
106
8. Me he co promet ido a i p artir la clase de Espa hol.
9. No debe s i pedir la li pie z a del patio
10. Mi co padre obtuvo el campeonato de natacion.
î ercicio N-° 256

Busque en el diccionario el significado de e st as palabras.
embargo:
intempe rie:
i mpo sto r:
co mputo:
embuste:
imp fo:
olimp iada:
impe rmeable:
embe st ir:
imperecedero:
• iercicio N*257
Construya o racio nes con las cinco primeras palabras del ejercicio anterior.
Regla N*2
La letra m va antes de la n en las palabras simples, a excepcion de perenne. En las palabras

compuestas la n precede a la m o a otra n.
Ei e rcicio N* 258
Complete las palabras con la letra que falta. Pract iquelas a la par.
calu nia o nipotente

co me morar
gi nast a i necesario
sole nidad
hi nario co notado
i nav egable
pere ne i muni z ar
i mundicie
dfga nos i md v i I
e mienda
i negable co min ar
co mocio n
107
i mueble i m o rt al
e mo hece r o nimodo
i men so i madur e z i e i_ media to
e _m a ra na r
Ejercicio N* 259
Sustitu y a los espacios por las letras m o n, segun convenga. Repita en las lineas las palabras.
1. A causa de un accidente la empres a lo inde nizé.

2. Te he Ilamado por teléfono un si numero de veces.
3. Serân vacunados los nil\os da nificados.
4. Su aniversario de boda sera celebrado sole nemente.
5. Nue stro cuerpo se robustece practicando la gi nasia.
6. El tratamiento para los nervios me produce so nolencia.
7. Aleja las preocupaciones para que no sufras inso nio.
8. ¿Cu ando te harâs la radiograf fa de la colu na?
9. j Qué bella es la letra de nuestro Hi no Nacional!
10. E medio de ese terreno esta situada la casa hacienda.
USO DE LA N
Regla N* 1
Se usa n antes de v y f.
Ejercicio N-° 260

LLene los espacios en blanco con la letra que falta. Ejercite las palabras en las lfneas respectivas.
e vase e f r ia r i vi sible
e_ vo lv e r i f eccion Co finado
co_ vers io n co _veniente co fusio n
co v enio i _va s ion i volunt ario
i f or m at e_ v ene nar e _v id ia
co fe re nc ia co f e so i v al id ez
i v it ac io n i v ali do co v ale c e r
e v io e vue It o i v erna r
co_ ve nc e r i v e nI o co v ento
i v i e r no Ira__via i vertir
Ei ercicio N* 261
Invest igue en eI dicc ionario el s ignif ic ado de est as palabr as.
co nvo c a r:
108
env é s ”
co nv a lid a r:
conf igu rar:
inf Iacio n:
int ide nt e:
inf r acc io n:
conf ederacié n:
+iercicio N* 262
PALABRAS CON INS, CONS, CUNS.

îercicio N* 263
Complete las siguientes palabras y repftalas en las lfneas.
i st into i st ruir i stitucidn

co st itucidn co_ struc to r constante
i st rumento co stelacidn i st ruct o r
circu stancia co stern ar co statar
co _sp irar i spiracién co stancia
i stituir circu _specto i stantâneo
c ircu _ sc r ibir i.._speccié n co_ struccidn
i st ru ct iv o i scr ipcidn i scri bir
i st a lacidn i stant e co spicuo
Ejercicio N* 264
Lea cuidadosamente los siguientes pârrafos y coloque la letra m o n seqén convenga.
1. Una so risa no cuesta nada. Ella e riquece a aquéllos que la reciben sin e pobrecer a aquéllos que
la dan.
Ella no dura mas que un i stante, pero su recuerdo es a veces eterno. Sin embargo, no puede
co_ prarse , ni pre starse , ni roba rs e
109
Haga la vida agradable : so rfa.
2. El que siembra el grano que sustenta nuestro cuerpo , vale tanto como el que siembra la semilla que
nutre nuestro espfritu, como que en ambas labores va e vuelto algo trascendental, noble y humano:
dilata r la vida.
Nadie e vidie a nadie, que ninguno podrâ regalarle el don ajeno ni restarle el propio. La e vidia es
una carcoma de las maderas podridas, nunca de los ârboles loz anos.
A I fo nso Gu I I Ié n Ze la ya (h o nd u re f\ o)
3. La ip mortalidad es una especie de vida que adquirimos en la memoria de los hombres. D l der o t
Las heridas de la calu nia se cierran, pero siempre queda la cicatriz. Re ug esem
Nuestra vida no es digna de ser vivida, sino cuando la eg noblece algdn ideal. Jos é I n g en I eros
Jamâs ha podido realiz arse algo que valga la pena sin una dosis ip mensa de entusiasmo.
Lu I s AIberto Mac hado
El mal esta en tener faltas no en tratar de eg mendarlas. Co nfu st o
LECCIdN 14
USO DE LA R Y R R
La r es la vigésima primera letra del abecedario Espaf\ol y decimoséptima de sus consonantes. Su nombre
es "e r r e ", su plural "e r r e s ". Tiene dos sonidos: uno simple (débil) como aroma y horizo nte; otro multiple
(fuerte) como carreta y corre.
Regla N* 1
Se usa una sola r al principio de palabra, pero su pronunciacién es doble.
Ejercicio N* 265
Escriba palabras que lleven r inicial.
110
REi3L A N-° 2
Se escribe una sola r después de las consonantes b, n, I y s, aunque su sonido es doble.
EJERCICIO NO 266
Forme voces derivadas de las siguientes palabras. Conserve una sola r .
son reIr
s ubray ar
enred ar
e nriz ar
EJERCICIO N-° 267

Llene los espacios en blanco con la letra que falta. Ejercite a la par las palabras.
en _aiza r
en _arezca so n ojo
en ojece r
enio scar son osado
en ej ar
sub ay ar en o strar
de s amar
is ae lit a en olar
en iquecer
sub eino en onquecido
en o llar
e n amar en ar ecer
EJERCICIO N* 268
Complete las palabras en las siguientes oraciones. Ejercftelas en las lineas respectivas.
1. El aire de esa habitacién esta en arecido.

2. Todos los astros giran al ededor del sob.
3. Con ado es un hombre trabajador y honrado.
4. En iqueta honra a nuestra familia.
5. El ejército dio baja deshon osa a lsmael.
6. Alicia desen olla el ovillo de lana.
7. El buen lector en iquece su vocabulario.
8. Aquel jilguero se pos a en la en amada.
9. Ernesto esta acusado de en iquecimiento ilfcito.
10. En _ique viajé con su he«mano a Israel.
La lectura constante mejorara su ortografia.
111
RECLA N* 3
La r o rr cuando va entre vocales se escribe como se pronuncia (caro, carro). Se mantiene simple
cuando la segunda palabra va unida a la anterior por un guion (vice-rector, vicerrector, greco-
romano, grecorromano, polftico-religioso, politicorreligioso).
Ejercicio N* 269
Complet e las palabras con la let ra que falta. R epit aIas a la par.
a eg to peIi ojo i e al
a _anca r para ayo te _ito r io
a inconar a _oj ar co eo
ho _o r a_ _e ar te _emoto
a_ uga co yecto r adio_ ece pto r
a ib a haz me _ eir v ic e e cto r
e ar co go e greco o mana
EJERCICIO N-° 270

Sustituya la rayita po r la Ietra que convenga. Practique las palabras que co mple to.
1. Esa institucién bancaria se ha declarado en banca ota.

2. En ese pa afo h ay dos e ores ortog râficos.
8. El prof esor de Artes nos mostro su auto etrato .
4. Tratemos de co egir los malos habitos.
5. Son ho ibles los daños causados por la guerra.
6. Deben ser sancionados los funcionarios co uptos.
EJERCICIO N* 271
p rdrroga:
c e r r aj e ro:
he r r adur a:
i r r i s o r io :
e r r o r:
co rrespons aI:
i rr egul ar:
EJERCICIO N* 272
112
PARONIMAS CON R Y RR
EJERCICIO N*
273
Lea detenidamente el significado de las siguienies paronimas. Construya oraciones con cada una de ellas.
M o ra I: Normas que regulan la conduct a human a.

M o r ral : Especie de saco para llevar provisiones o cosas muy grandes.
A ra s:.
Forma del verbo arar.
Arra
Las trece monedas que simboliz an el matrimonio.
s:
Ahora: En este momento.

A ho r ra: Forma del verbo ahorrar.
Co rat: Perteneciente al coro.

Co rral: Lugar cerrado , destinado a los animates.
Caret a: M âscara para cubrir la cara.

C arret a: Carro largo, angosto y bajo.
Hiero: Fo rma verbal del verbo herir.

Hierro: Metal gris, ductil, male able y o xidable.
113
Fo ro: Fo rro :
Plaza donde se trataban en Roma los negocios publicos; reunion para discutir asuntos de
interés actu al dirigido .por un moderador.
M ira:
Cubierta de algo ext erior o inte rio r.
M i r r a:
Forma verbal del ve rbo mirar.

Pa ra:
Gomorresina roja, a romat ica, de un ârbol propio de Arabia y Abisinia.
Pa
rra:
Preposicidn con que se denota el fin a que se encamina una accion.

Vid que se extiende mucho.
Hiera:
H ie
rra:
Fo rma verbal del verbo herir.

Forma verbal del verbo he rrar.
A mar a: Forma verbal del verbo amar.

A m ar ra: Forma verbal del ve rbo amarrar.
EJERCICIO N* 274
En los siguientes pârrafos se han omitido las letras r y r r . Complete los espacios con la letra
que corresponde.
Vuela siemp e hacia a iba, hacia la cdspide del monte co onado de âguilas, hacia la glo ia
de la luz. No lleves en tu ga a de hie o las pilt afas de las ca nes de tu enemigo: ni en tu ojo
utilante el fuego del odio que si°ntas po r éI, ni en tu pico, hecho para pa tir las viscosas vfbo as,
el ast o de la sang e de su co azdn.
J u an R am dn MoII na (h o n dureIIo)
Cuando escalo la cumb e, el sol banaba la altiplanicie en un Iago de o o. Hacia la ba anca se vefan
eno mes eb ana das; prominencias e izadas como f antâsticas cabezas african as. Y en la a idez
de las penas y de las amas sec as, albeaban las f esc as osas de San Juan como una blanca of enda
al ast o que comenz aba a desliz a sus hilos de o o de oca en oca.
Lo s de a b aj o
M a r Ia n o A z ue I a ( me x I c a n o)
114
LECCION 15
USO DE LA X
La x es la vigésima séptima letra del abecedario espaf\ol y vigé sima segunda de sus consonantes. Su nombre
es e qu I s.
REGLA N* 1
Se usa la x en las palabras que llevan antepuestos los prefijos ex (que fue, sin, muy, privacién,
etc.) y extra (mas alia, fuera de).
EJERCICIO N* 2T5
Escriba el nombre que recibe el que fue:
conseje ro di re cto r
jug ado r alcalde
embajado r ge rente
minis t ro presidente
secret a ri a gobernador
adminisI rado r alumna
cated rat ico diputado
compaf\era empleado
combatiente sup e rv iso r
EJERCICIO N* 276
Una el pref ijo e x t r a a las siguientes palabras.
t e r r e s I re of ic iaI
f in o t e r r ito r i al
m ur0 S
vagancia
judicial uterino
o rd inario
limitado
EJERCICIO N9
Complete las palabras en las siguientes oraciones. Practiquelas a la par.
1. Se ordeno la e humacion del cadave r.

2. Vamos a visitar la e posicion de manualidades!
3. E traof icialmente se info rmo la suspension de labores.
4. A V irginia Ie e_ tirparon un tumor m aligno.
5. Se organizo un a excursion con f ine s educat ivos.
6. El ban ano es el principal producto de e portacion
115
7. Se ha e traviado el portamonedas de Julia.
8. El trabajo e cesivo produce agotamiento.
9. Sufrid la e traccidn de una pieza dental.
10. Se e tralimito en sus funciones.
EJERCICIO N* 278
exco mulgar:
e xcé ntrico :
exce der:
excepcidn:
ext r adicidn:
expansidn:
e x c Iu ir:
e xt r acu r r icu la r:
EJERCICIO N*279
Construya oraciones con las palabras del ejercicio anterior.
RECLA N*2
Se usa x antes de las sflabas pla, ple, pli, plo, pra, pre, pri, pro.
EJERCICIO N* 280
Forme voces derivadas de estas palabras.
explotar
explicar
expresar
expropiar
exprimir
116
EJERCICIO I\/# 287
e xplo racié n:
ex pt fcito:
explanada:
e xp Ia yar:
EJERCICIO N-* y8y

RECLA N*3
Se escriben con x las palabras que comienzan por exa, exe, exi, exo, exu (sonido equivalente a
cs).
EJERCICIO N* 283
Sustituya la rayita po r la letra que convenga. Ejercite en las Iine as las palabras que completé.
1. Asistimos a las e equ ias de nuestro amigo.

2. Su médico ie ordend un examen de orina.
3. Procura ser e acto en tus compromisos.
4. El magisterio esta e ento del pago de impuestos.
5. La vegetacidn de nuestros bosques es e uberante.
6. En el jardi“n botanico hay plant as e oticas.
7. La operacidn practicada por el cirujano fue un é ito.
8. Los obreros e ig fan aumentos de salario.
EJERCICIO N* 284
Consu Ite en el diccionario el significado de estas palabras.
e x im i r:
e xone rar:
e xo rc ist a:
ex iguidad:
exo crina:
e x u dar:
e x a spe rar:
ex encién:
117
EJERCICIO N*285
EJERCICIO N*286
Palabras que se escriben con la terminacidn x I d n . Ejercftelas en las I fne as respectivas.
genuflex idn:
anexidn:
ref lex id n:
f I e x id n:
conexidn:
cruc if ix id n:
complex idn:
EJERCICIO N* 287
Palabras que se escriben con x intermedia. Dividalas en sflabas.
m ix to Id x ico
prete x to se xto
prdx imo asf ix ia
sexo e I i“x i r
mâx dxido
imo conte x to
boxeo textiI
sexual ax ioma
lé x ico f Ie x ibl e
intox ica r m ax iIar
tax fmetro s int ax is
saxofdn t e x to
aux ilio mondxido
sexagenario
Los ejercicios de aplicacion fyan la imagen grafica de las palabras.
118
EJERCICIO N*
HOM@FONAS CON X Y S
288
Relacione las homofonas de la izquierda con los conceptos de la derecha, escribiendo ‹*n el paréntesis la
letra que corresponde. Consulte el diccionario.
A . Ex piar ( ) Observar disimuladamente Io que se hace.
B. Est irpe ( ) Capa mineral sedimen{•aria.
C. Expurgar ( ) Condicién orgânica que distingue al macho de la hembra.
D. Ext racto ( ) Tronco de un linaje.
E. Espirar ( ) DeI verbo testar.
F. Espiar ( ) Serie u orden de un escrito.
G. E xclusa ( ) Recinto con puertas de entrada y salida en un canal de navegacidn.
H. Conte xto ( ) Accidn de contestar.
I. Seso ( ) Mochila de cazador.
J . Testo ( ) Purgar las culpas.
K. Cesta ( ) Expeler el aire aspirado.
L. Estrato ( ) Comd n, accesible para el vulgo.
M. Esclusa ( ) Llegar algo a su término de duracién.
N. Contesto ( ) Cerebro o masa encef âlica.
O. Sexo ( ) Del verbo e xcluir.
P. Escarcela ( ) Del verbo excarcelar, poner en libertad.
Q. Exot érico ( ) Resumen de un escrito.
R. Espulgar ( ) Limpiar o purificar una cosa.
S. Sexta ( ) Contenido de un libro.
T. Excarcela ( ) Oculto, misterioso , reservado. '
U. Ext irpe ( ) Canasto grande de mimbre o cal\a.
V. Ex pirar ( ) Del ve rbo e xtirpar.
W. Texto ( ) Ndmero ordinal del seis.
X. Esotérico ( ) Limpiar de pulgas.
EJERCICIO N*289
Complete los siguientes pensamientos con la letra x o s segdn corresponda.
1 . Las ideas estan e entas de impuestos. P rgv e r b I o.
2. La ignoracia y el error son verdaderas causas de los e travios de los hombres y de las
desgracias que ellos mismos se acarrean. Bardn de HoIbac h.
3. La mas e celente de todas las virtudes es la justicia. A r I s t é t e I e s.
4. El hombre es rico desde el momento en que ha sabido familiarizarse con la e casez. EpIeuro.
5. La desgracia e tingue los odios y las envidias. La B r u y é r e.
6. No hay e clavitud mas vergonzo sa que la voluntaria. Sén ec a.
7. La desiguaIdad se extiende sin trabajo entre las almas ambicio sas y viles. R ou ssea u.
119
VOCABULARIO ORTOGRAFICO
A acus acio n azote a boveda campo c i e rv
ab a r a t bo x eo canc elar oc i
acu st ica az uca r
ar aba r ro boy a cancion nico c
adaptacion azucena
I e abast bra zo c ang int a
ade lgaz ar a z u f re
ece r b re v c in t u ra
adhesivo azuI rejo c
abaslo e b ri anje ar circunstancia
ad icion
abdicar
abdomen
adivinan z a B II a r b
rinco
cansancio c I V ic O
c iv i Ii z
adolescente b ac hil câ nta ro
a be ja ado pt ivo bru juI cah averal a r c Ia v
ab e r r Ie r
adqu isicio a Duey cañeria ar clav
acion bagatela
n aé reo bufete capacit ar icuIa c
abnegacion bagazo
aficionado
bahia
buho capataz li“nica cu
abo nar af licc io n bu levar capilla agu lar
abor igen baile
afé nico bullicio capitân coce r
ab o r rec e balcon
agencia
baldio
burocracia cap itu Io cocina
r a L› o rt agoniz ar buzo cohete
baldos a c a r â ct
ivo agr adec buzon co incidir
bal samo e r car
aboton ar er agre cojin
bambu âtul a
abr e v i aI ur sion colchon
bandera carbo n
a a br il Ia nI
c arc e I coleg io
ar
ab rogacion
a b ru mar acucio so agudeza aIa v e ra
barriI
abso lve r agu je ro ahijado ahogar a algar b ie ic Ie t a c alc
abso rb e r ho ra b a r ro i na r
abso rto 120 a ho r ro bie n e st ar c alc
allo
abste mio ahu mar b4scu la mani“a
abste ne rs e ahuy e nt ar alabanz a al bienhecho r
absl ine ncia amb re alcohol alianza baston calcu
abundancia ali v io almacé n almohada at ece ar bienv enida cal
abusivo mo rz ar alI r u i smo alumno bat r acio cio
abyect o a m an ec er amnist ia an al iz biga mi a c al
acacia ar anécdota angina bauI afia
académico apl a z ar ap re cio b au t i z a r bigoI e c ali
aca ece r ap re ndiz aje a rc h i v o asce bilingue calo
ac a r ic i nso asociacio n at e ncio n bay on eta b i IIa r calum
ar acc a t e r r i z a|e ause ncia auI o biIIe t e c al
ede r r i z ar a v is o ayud a ba z ar io
accesible azot e aje bis t ur i c al
accid e nt be be r ie
e accion bizco calz
acec h ar be lico so bo let a callo
ac éI alo idad
ac e it e be lleza boIe t I n cam
ac e Ie r a r ra
ace nto bendecir bornbe ro
a cepI cam
ar a ce beneficio bonanza
ra ave r cam
acertar beneplacito bo t e II a cam
acide z on
acido bené volo
acoge r
aco ns ej benig no
ar a cro st
ic o a ct it be re njena
ud
acIriz bib li a
act ua liz ar mbre
acu a tico biblio tec a
ca rec e r cedazo col isio n rsia co
care st Ia c ed e r columna comenz ar nve rs ar
c a ri ci a cédula comezon com ision conyuge
car nic e r celoso compadecer co mp a re cer co ra j e
ia c a r re cemenI e rio competencia complacer co co r r e g ir
to n c emento mplic e compo sicion corresponde
c art cena computo ncia
apacio c a ce ns ura co nsejo co nc iIi ar
s t il Io cat c e nt i ne condicion
a logo Ia c e p il! condolencia co nf e re nc i a
catecis mo o co nf e s io n
c at ed ra cera co nt isc acio n co n me mo ra
cato lico c e ramica r co nminar conmocion
c a uI i v ce re al consciente corisecuencia co
a r cavid ce r r adur a nseje ro
a d caz c e rt e z co n s e rv a r co ns id
ado r a c e rv e erar co ns ipnar co nsl a
cebada z a ce se ncia
cebo ce st a Co ns I it u cio n co nt rov e
cebo I I a c ic a I r iz
co rt e s i‘a descomposicion emocion expulsion girar higado
cote|ar de se rcion empe zar e xtracc io n glandula higiene
co yot e desmenuz ar emuI sio e x trav aga nci a globulo hi jo
n extraviar goce hilo
c r é d it o de spect ivo e nc e r r goIpiza himno
a r cre pus culo de splaz ar encog er
c r i o IIo de spro v is t o e nde re z F go z ar hipo
ar c ru c if ix io n de svan ece r endo sar grabacio n hipoteca
f ac i I
cuc hilla desve Io enduIzar gr acio so hogar
1aII ec
c ue rvo dete rgent e energi’a graduacion holgaz an
er fantas
cuidadoso de vocion é nf as is grandeza hombre
ia faringe
oupon de volucion enf e 1ar m gra sa hombro
rmizo curios idad d if i c iI enlace g rat it ic ac io n homenaje
acia
cuspide dilu cidar grav ide z honesto
feiicid ad
gru a hongo
fértiI
enloquecer diplo macia I ianz a
enredo
CH direccion enr iquece f ict ic io guayaba honradez
r gu iso hora
chaguite financiar
di sce rn ir enseñanza ho rizo nte
ch ant a je I irme za
disciplin a e nt re v e r f is cal iz ho rmiga
chapuzon ar
di so Iv er e nt re v ist
a
ch ayote disposicion entus iasmo f Iex ib ilidad haber ho rt aliz a
chicle dis tr accio n env e jece r f Iu v i at habil hospedaje
chic harro n distr ibuc io n env idia hospital
fo Ilaj e h abitacion
chiI la r dive rso en vo Iv er hote I
f o rc e j a r h abito
chimene a d iv i s ar equipaje hoy
fo r ma I iz ar hacienda
chimpancé divo rcia rse equ iv hueco
f o s iI hacinar
chiqu illada alencia huelga
f racc io n hacha
c ho rizo docil e rupcion hu ella
f raganci a halagar
choza donacion esc as e z hu
f ra gi I haIIar
chubasco dr a man iz ar e s cl av iz ar érfano
f ranque za hambre
chuzo dren aje escoger hue rt a
f r ecuencia haragan
duIz ura esfuerzo hueso
f ro nt e r iz o harina
durez a eslabon huevo
f ue rz a hazafia
dadiva e s pa f ug it ivo he billa hule
rcir hume do
E especulacion
danzar decencia ebullicio n e dif icio espe ranz a

débil educacion est abl ecer
eclipse ec
decadencia h ar estacio n
decena e stre mece r e
v a d ir funcion lice humildad
do r hel icopt e humo
ro
G huracan
e videncia gaceta hurt ar
decepcion et e c I iv o he mbra I
e x act itud ganancia
declamacion eI e mé ride s he mo rragia id ent if icacio
ex amen ganso
dec I a racio ef e rve sce ncia ganzua he rb ivo ro n idios
ex carcel acion
n d eco racio ef icaz ga raje h ered ar incrasia iIe g
e x c av ar
n dedicacion el igi e he re j e it imo
e xcelencia gar ant iz
deduccion ejecu cion here ncia iluminacion
ar
de f i nic io n ejercer herir ilu sio n
ej er cicio ex cepcion ga rz a hé ro e
e x c Iu s ivo gavet a imagen
impacie ncia
degé ne rar e x cursio n g av il
delicade z a e j é rc i t he r r adur a imparcialidad
an he
o e x ig i r a r ram ie nt impl icit o
eleccio n gemelo
de Iic ia ex ist e ncia gem ir
de Iic I iv o e Ie gir herv i mpo rt acio
e it generacion
de magogia elocue ncia i r hi at n i mpo rl
e x o ne ra r genero so
denunciar emancipacio n o anci a impo
ex pedicio n gente
e mb arcar hi br icio sicio n imp
d ep r eci e x per ie ncia g ent ilez a
acio r d e r i v e mbe llec h id r at a r re sio n
e x plo sio n ge rencia
e r e mbe s hid rofob i a i mp ro visac io
ar e x go rt acio n ge rmen › i mp uls ivo
desa bast ec t ir gesto hie I
e x po sicion
e mbriague z hie lo incendio
er de sa cie rt e x p re S io n gi mn asia
e merg e hi e inc ienso
o des aparicio
ncia e misio rba h i inc is ivo
n
n erro
1 21
inclu s ive jdbi lo I I UV IOS O negociacion palidez procedencia
incog nita jue ves nerv ioso para fso p roc er
inconveniencia juez neut raliz ar parâl isis procesidn
indemniz ar jurisd icc ié M
nicaraguense par âsito produccid n
n macizo
nieve parcela profesid n
fndice ju st ic ia madurez
nobleza parece r prdjimo
indigena ju ventud mâgico
mag ister io nocivo paré ntesis propd s ito
in0uccion
inerc ia K nodriza pa rr iIIa proteccid n
maiz
inf ancia no rm aliz ar pasaje provocacidn
k ilé metro majestuoso
infeccidn not icia pavimentacio n prox imo not
kiosko maldicién
inflamacion ificacion payaso prudencia
malhablado
influencia novato paz puntuacidn
L malhec ho r
infraccid n malhumorado novedad pecera punzdn
ingenuo labio novillo peIlizco
inhâbii labo rato malicioso
malvers acion novio penitencia
rio nueve pens at ivo
malla quebrada
iniciacié n labranz a nuevo pension
m ancillar quedar
inmensidad lâcteo nutr icion pe rc ibir
mandibula queso
inmov ilizar lanzar pe rece r
mansion quesillo
inmuniz ar lâpiz manutencion perenne
innovacion Iarv a quetzal
inocencia lav anderf a pere zoso
manzana oasis quieto
insect icida lazo pe ric ia
insensatez leccidn ma r a villo so obediente uincena
margen obligation permanencia
insolencia lechuza pe rse verancia
margenes obsequio €|UI I Ukg ICO
instalacié n legitimacién personaje
masaje observ acio n quizâs
inst it ucié n lesionar pe rtenec er
instruccié n levant ar max imo obsesion quorum
mazo ocasion pet icion
inte ligencia ie ve pez
introduccion ley enda mazorca
mec e r
octavo
of ici a I picazo n R
intro mis io n licencia iny eccion localiz locomocion
inundacié n IIC It O acion izar IO M b r lz
invencion liderazgo irritacion IOC io n izqu ierdo longitUd
invers io n limpie z a i st mo luce ro
invie rno liquidacion
invitacio n liviano
jabdn pincel rabano
j a ra be medicina of icio so
pinz a rabo
mediod ia of re c e r
placer raci al
mencion o Iv id ar
play a rac imo
mendicidad omision
plaza racio n
me st izo onza
plu maje ra i z
mere c e r operacion r alIa r
poblacion
mezcla oposicion ra m aj e
pobreza
miopi a optic a
porcié rapide z
miscelânea or acion raya
poesia
misione ro orgulloso
pdlvo ra rayo
mocion or if ic io raz a
porcelana
mo de rniz ar o rigen razon
po rv en i r
mo ro so or fg enes
posesion rebaja
mo v il Iago
murcié o rzuelo
oseo posicio n rebeld fa
jaz mIn
je ro gI if LI o v e ja pozo re cae r
ico 11 ama N ox ido precaucié n r ecap acitar
i’ c a r a IIanto p re c i s ar recau dacion
nacer oyente
gue ro IIant é n preocupacio n recepcid n
j in e t e Ilanura n ari z pre senciar r e c ib i r
ira naiacion P pre sion reci nto
IIa v e
jiraf Ile ga r nat ivo pabellon pre st ig io recipiente
ajo v lle nar natu r alez paciencia p resuncio n re c fproco
en II e v a a nav aj a pac if ico p re v e ni re coge r
jove ne s rIIor naval padecen pri ncipi ar recoleccion
joya a r IIo nece sario pagina p ri s io n rect ângulo
j o y e r i’ a v e r negligencia p ai saje pr iv iIe g io r ecupe racio n
jub ilac Ilu v i
ion 1 2 2 a
rec ha zar s al v aj e t e rg iv e rs ar vagina ve t e r ina rio zamba
r edaccion sancion tiburon vaina via z anahoria
re duc ir s argento t i mid e z v a inilI a v i ac ruc is zanco
refe renc ia s at isf ac er t iz a v a j iII a v i bo ra zancudo
reI Ie x iv o s av ia to aIIa v a Ie v ib rac ié n zanja
ref rig e rac io n seccion to billo vâ lido v ice v er s a z apatero
re f ug iar selva tocino va lie nte v ic io zapote
regencia semejanz a to r ce dur a v a I ij a v ict ima z ar
régimen se milla to rpeza v a to r v id a z ar ande
a
region s encille z to rre nc ia I v al vu Ia viejo za rpar
r e g i s t r ar sensacion tr ab ago v a lie v iento zarzal
r eg o c ij ar sens atez tr adicio n v ampi ro vi rue Ia zona
re lacio n sentencia t ranqu iliz ar v anido so v is io n zoologfa
re Ii ev e se rv ic io trans accion vano v i s it a zopilote
re Ioj er i a se rv i II el a I ra smis io n v apo r v ispe ra zo r ro
rem isio n s e rv i r t ra v ie s o v aqueta v it at ic io zozobra
reno v acion sesion t i a y e cto r ia vara vivir zumbar
renuncia se v e ro trazar v ar ic e vocabulario zumo
re peI icio n se xo t ré bo I v ar ice Ia voc acion z u rc i r
re po Ilo s iIaba t r i bu v ar i II a vo I ar zurdo
re po rt aje silencio i r i II i z o v a ro n volcan
reputacion sil Io n t r iu n v ir at o v a s ij a volumen
residenc ia s ince ro tro pe z ar v at ic inar volumenes
re s o I v e r s itu acion t ro z o vecino voIver
responsabiliz ar soberbia tu be ria ve get al vo ni ito
re s u cit ar sociedad tumba veh icu Io v ot o
ret azo s o Iic it ar t u rb io ve int e voz
re t ro ce de r so fide z ve int icinco v ueIt a
re vel acio n solv encia U
vejar vulc aniza r
r e v e nI ar so rp re s ivo re v e re nc ia re v i s io n subvencion
re v o I v e r sucede r vejez
ubicacién ulc
r e y e rt a suciedad v e jig a
era
rezar su ge rencia velocidad
u I t raj e x enotobia x
riquez a su icidio vena
uIt rav io Ieta ilofo no
robu st ece r sum e rg i r venado
umbilicaI
ro c fo sup e rf ic ie v e nc er
unanime
ro d ill a s u rg i r vender
undécimo yacer
rom anc e sustancia veneno
unguento y aci m iento
ro tacio n s u s t it u i venganz a
uniso no y a rd a
r r ubi v ent a
unive rsidad u y at e
ventana v
nive rso yegua y
eraz
urbanid ad e r br no
a
urg encia ve rano ye
rugir T u r in ario v e rb
ru mbo aI ve rd ye so
tabaco us ura
ad v e rd yodo y
tabique uten silio uc a
t aIa b art e ria ut i I iz a r e
v e rd ur a
sâbana t a IIa r i n uva ve red a yugo
s ab er t ambo r v ergu e nz a y uguIa r
s abio tapice ria v e rid ico yunque y
sace rdocio t a rd an z a verja u nt a
s a Cr if ic io tecnolog ia vac a v e r s at i y uI e
s al iv a Iejer v ac acion v I v e rs io n
salpuIlido Ie Ie v isio n ac i I a r v é rt eb ra
s alsa tenaz vac io v é rt ic e z acate z
s alv ac io n tensio n vacu nacion v e r t ie nt aIra
Vagancia e v e st ido zaguân
1 23
BIBLIOGRAFIA
1 . - José D. Fo rgione. Ortografia lntuitiv a, viges imocu art a edicion. Editorial K apelus z, 1963.
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4 . - Academia Espaf\ola. Gramâtica.
5 . - José Luis Lépez Cano y Adrian Odilén Valadés. Lenguaje para la Redaccion. México, 1980.
6. - Jo rge Trevif\o. O rtograf ia Prâctica al D fa, decimocuarta reimpres ié n, 1986. E ditori al Trillas.
7. - German Franco Garcfa y Efrafn Martinez Boom. Curso Basico de Ortograf fa, Editorial McG raw-
Hill. Colombia, 1984
8 . - Manuel Benavides Domfnguez. Curso Superior de Ortografia. M adrid, 1985.
9. - Carlos Luis Soto Alfaro, Benedicto Vfquez Guzmân y Luis Fernando Ramfrez Garro. Texto
Programado de Ortografia Espaf\ola. Editorial Nueva Década, segunda edicion. San José, Costa
R ica, 1988.
1 0. - Wences lao Ortega. Ortograf fa Programada, tercera edicién. Méx ico, 1985.
1 1 . - Gonzalo GodInez de la Barrera. Curso P rogramado de Ortograf ia, cu art a edicion, 1980. Editorial
Tr ill as.
1 2. - Hilda Basulto. O rtograf ia Actualiz ada, M éxico, 1986.
1 3. - Aristos, Sindnimos, Anténimos y Pardnimos. Editorial So pena. Barcelona, 1986.
1 4. - Benjamin Sanchez. Lenguaje escrito, diagndstico, ensef\anza y recuperacion. Editorial K apelusz.

19 7 2.
1 5. - Amado Alonso y Pedro Henriquez Uref\a. Gramâtica Castellana. Buenos Aires, 1954.

G-102 Gramatica y Redacion

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Iglesia de Dios en Honduras

Direccion Nacional de Educacion

1. Contribuir al mejoramiento de la comunicación oral y escrita.

III. PROGRAMA SINTETICO

IV. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA‐APRENDIZAJE

Cuaderno de trabajo, evaluaciones escritas, prácticas de dictado.

Zúniga, A. N. (2007). Nueva Ortografía Práctica. Tegucigalpa: DIMADI Lithopress Industrial.

Profesora Alma Nubia Briceño de Zdniga

profesor Hernân Zdniga Reyes

Vocabulario ortografico p120-123 —Bibliografla al final de la obra

NUEVA ORTOGRAFIA P CTICA

Esta obra no puede ser reproducida total o

PRIMERA EDICION: Vigésima Reimpresion

Impreso en Honduras-Printed in Honduras

El cuaderno de trabajo "Nueva Ortograffa Prâctica" ha sido

La ortograffa no es un asunto de memorizacion de reglas,

Hoy en dia escribir correctamente es un problema

Por la experiencia que hemos adquirido en la enseñanza

b r a s. L a s palabras e st an formada s por s i I a b a s .

S i laba e s una o m as letras que se pronuncian en una so la e misio n d"e voz".

REGLAS PARA SEPARAR LAS PALABRAS EN SILABAS

7. Al encuentro de dos vocales que no fo rman diptongo se Ie llama h i a t o. E j . I e - a - t ro , re - o , e - go -

caot ico a hora apiario

A ntes de ejercilar lea detenidamente cada instruccion.

A cent o P ro s ddico: Solo se pronuncia, no se marca.

A c e n t o 0 r t o g r â I I c o: es el que se marca con una rayita oblfcua llamada t I I d e .

CLASIFICACION DE LAS PALABRAS POR SU ACENTO

a) Las palabras a g ud as llevan el acento en la ultima silaba.

b) Las palabras g ra v e s o I Ia n a s llevan el sonido de acento en la pentiltima si’Iaba.

c ) Las palabras e sd r u ju I a s llevan el acento en la antependltima sflaba.

d) Las palabras sob re s d r u ju I a s llevan el sonido de acento en la si’laba anterior a la anlepenullima

v irt ud mana do sis

bondad rabano abra s elo s

Agudas con tilde Graves con tilde

Sob res drujulas

Graves sin tilde

1. - ¿ En qu é Ie t ras t e rmin an Ia s aguda s con I ilde ?

2. - ¿ En qué letra s f inaliz an las agud as sin Iilde ?

3. - ¿Cuando se tildan las palabras agudas?

4.- ¿ En qu é Ietras te rminan las grave s con t ilde?

5.- ¿En qu é letras finaliz an las graves sin tilde?

6.- ¿Cuando se tildan las palabras graves?

7. - ¿Qu é observas en las palabras esdr ujulas y sobre sdrujulas?

erde las Reglas Fundamentales de Acentuacién

CASOS ESPE CIAL ES DE ACENT U ACION

bujia caida destituido

dejame enviote acercate

La aplicacion de las reglas ortograficas permite un verdadero aprendizaje.

7. Las palabras de una sllaba no se tildan. Ej. I I n , I u e, d I o, v I o , c r uz , se d , r u I n , I u I; excepto

1 . MonosIla bos co n tIId e Mo noslla bo s sIn t i Ide

t d (pronombre personal) t u (adjetivo posesivo)

â I (pronombre personal) e I (art fculo determinante)

m I (pronombre personal) m I (adjetivo posesivo)

m â s (adverbio de cantidad) m a s (conjuncidn)

s I (pronombre pers. o adv.) s I (conjuncidn, nota musical)

t é (sustant ivo) t e (pronombre personal)

s é (de los verbos ser y saber) s e (pronombre personal)

d (conjuncidn disyuntiva, cuando o (conjuncidn disyuntiva)

Compraré en la tienda 2 d 3 camisas.

2. S d I o, con tilde, equivale a solamente, dnicamente.

So Io, sin tilde, significa sin compaf\ i’a, solitario.

E st e sombrero es mas lujoso que a quéI.

4. Qu 4, cug I, qu Ié n, c uâ nd o, c dm o, dd nd e y ad d nde, sé tildan cu ando se les emplea con sentido