9 de Julio Revista2

214_argMPC_Layout 1 07/06/16 10:59 Página 1
CUADE RNILLO DE ACTIVIDADES

PRIMER CICLO
2 y 3 EFEMÉRIDES
4 y 5 LA CASA HISTÓRICA
6 y 7 BICENTENARIO DE LA DECLARACIÓN
DE LA INDEPENDENCIA
8 y 9 VACACIONES DE INVIERNO
10 LA RESTA
11 a 14 ¡FESTEJAMOS LA INDEPENDENCIA!
15 LEEMOS CON PANCHO
16 y 17 LAS LETRAS
18 a 20 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
PRIMER GRADO
21 y 22 MATEMÁTICA PRIMER GRADO
23 a 25 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE SEGUNDO GRADO
26 y 27 MATEMÁTICA SEGUNDO GRADO
28 a 30 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE TERCER GRADO
31 y 32 MATEMÁTICA TERCER GRADO
Se entrega con la revista Maestra de Primer Ciclo n.º 214

JULIO ≈ N.º 214 Prohibida su venta por separado.
EFEMÉRIDES
2 DE JULIO
Mes de la Independencia
Día Internacional del Cooperativismo
JULIO UN POQUITO CADA UNO,
DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SABADO A NINGUNO LE HACE MAL.
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l MARCÁ EL DÍA QUE SE CELEBRA EL BICENTENARIO DE LA DECLARACIÓN DE UN POQUITO CADA UNO,

NUESTRA INDEPENDENCIA. JUNTOS HACEMOS MÁS.
l CONTÁ DE FORMA ESCRITA CÓMO VAN A CELEBRAR ESE DÍA EN TU ESCUELA. l Conversá con tus compañeros: ¿qué significa la palabra “cooperación”?
7 DE JULIO 9 DE JULIO
Día de la Conservación del Suelo Día de la Independencia
EN 1816 NUESTRO PAÍS SE LLAMABA PROVINCIAS UNIDAS DEL RÍO DE LA PLATA.
Conservar el suelo significa aprender a cuidarlo. EL 9 DE JULIO DE 1816, LOS REPRESENTANTES DE ALGUNAS PROVINCIAS SE
REUNIERON EN UN CONGRESO EN TUCUMÁN Y DECLARARON LA INDEPENDENCIA.
ESTE AÑO SE CUMPLE EL BICENTENARIO DE ESE IMPORTANTE MOMENTO DE NUESTRA
HISTORIA.
l Mirá el dibujo y respondé: ¿para qué usamos el suelo los seres vivos? l Conversá con tus compañeros: ¿qué significa la palabra “bicentenario”? 2
16 DE JULIO
EFEMÉRIDES
18 DE JULIO
Día de los Intereses Argentinos en el Mar Jornada de Reflexión: Atentado a la AMIA
En el mar podemos…
HOY COMENZAMOS NUESTRO DÍA EN LA ESCUELA
VIAJAR TRABAJAR PESCAR HACIENDO UN MINUTO DE SILENCIO PARA…
NAVEGAR
… RECORDAR A LAS PERSONAS QUE MURIERON
CUANDO EN 1994 ESTALLÓ UNA BOMBA.
… REFLEXIONAR ACERCA DE LA VIOLENCIA Y SUS
TRISTES CONSECUENCIAS.
… RECLAMAR JUSTICIA.
Por eso, debemos… … PENSAR JUNTOS QUE UN MUNDO
EN PAZ ES POSIBLE.
Cuidar Conservar Ayudar
¡HAY QUE PONERSE EN ACCIÓN
PORQUE EL MAR ES MUY IMPORTANTE!
l Conversamos: ¿qué pueden hacer los chicos para cuidar el mar?
20 DE JULIO
Día del Amigo …..al…..Receso Escolar
CON MIS AMIGOS PARA ESTAS VACACIONES
TENGO PLANES DIVERTIDOS:
CON MIS AMIGOS ME GUSTA JUGAR, PINTAR, LEER CUENTOS
PASAR UN BUEN RATO Y TAMBIÉN CONVERSAR.
Y JUGAR CON MIS AMIGOS.
CON MIS AMIGOS ME GUSTA CRECER,
COMPARTIR MOMENTOS, GANAR Y PERDER.
CON MIS AMIGOS YO PUEDO LLORAR,
CORREGIR ERRORES Y TAMBIÉN CONFIAR.
María Lorena González
lEN TU CUADERNO, DIBUJATE JUNTO A TUS MEJORES AMIGOS, ESCRIBÍ SUS l ¿CUÁL ES TU PLAN PARA ESTAS VACACIONES DE INVIERNO? DIBUJALO Y
NOMBRES Y LO QUE MÁS TE GUSTA DE CADA UNO DE ELLOS. ESCRIBILO. 3
9 DE JULIO
Bicentenario de la Declaración
de la Independencia
LA CASA HISTÓRICA
l Coloreá, recortá y armá este modelo
de la Casa donde se declaró nuestra
Independencia.
l Usá los personajes y los objetos de la
página siguiente y armá una maqueta.
modelo terminado
4
DOBLAR Y PEGAR
DOBLAR Y PEGAR DOBLAR Y PEGAR
DOBLAR Y PEGAR DOBLAR Y PEGAR DOBLAR Y PEGAR
5
9 DE JULIO
Bicentenario de la Declaración
de la Independencia
¡Queremos la Independencia! UN ACTA POR NUESTRO COMPROMISO

l Leé este poema.
l PIENSEN ENTRE TODOS EN LAS COSAS QUE PUEDEN HACER USTEDES PARA
TENER UN PAÍS MEJOR.
9 de julio de 1816 l ESCRIBAN COLECTIVAMENTE UN ACTA PARA FIRMAR ESTE COMPROMISO.
Los valientes diputados l COPIALA PARA TENER TU PROPIA ACTA, FIRMALA Y PEGALA EN TU CUADERNO.
que firmaron la Independencia
llegaron por los caminos
a caballo y en diligencia.
Aunque el viaje fue largo,
1816-2016
al llegar a Tucumán 200 AÑOS DESPUÉS…
se reunieron entusiastas
en la casa de Bazán. RENOVAMOS NUESTRO COMPROMISO
En el Jardín de la Patria NOSOTROS, LOS CHICOS DE AÑO DE LA ESCUELA
las sesiones comenzaron. ,
Reunidos de sol a sol COMO CIUDADANOS DE LA REPÚBLICA ARGENTINA Y UNIDOS
aquel acta redactaron. COMO PUEBLO, DECLARAMOS AL MUNDO ENTERO QUE
Y aquel nueve de julio QUEREMOS VIVIR EN UN PAÍS QUE SEA MEJOR CADA DÍA, Y PARA
ELLO NOS PROPONEMOS:
se oyó un valiente “¡SÍ!
¡Queremos la Independencia!
¡Somos libres al fin!”.
Fue un día inolvidable.
Todo el pueblo festejó.
¡Que viva nuestra Patria!
¡Festejemos también hoy!
Silvia Beatriz Zurdo
A CONTINUACIÓN, DEJO MI FIRMA Y

ME COMPROMETO PERSONALMENTE
A CUMPLIR CON ESTE ACUERDO.
l Respondé en tu cuaderno:
¿Quiénes firmaron la Independencia de nuestra Nación? ¿En qué lugar de nuestro
país ocurrió este hecho histórico? ¿Cómo van a festejar este día tan importante en MI FIRMA
la escuela? 6
UN RECUERDO PARA SIEMPRE

VIVIR EL BICENTENARIO DE UN HECHO HISTÓRICO TAN IMPORTANTE PARA NUESTRO PAÍS ES UN PRIVILEGIO Y POR ESO TENEMOS QUE RECORDAR ESTE DÍA CON ORGULLO
Y EMOCIÓN.
l DIPLOMA PARA COMPLETAR Y ENTREGAR A LOS ALUMNOS EL DÍA DEL ACTO DEL BICENTENARIO.
YO V I VÍ EL BICENT EN A R IO DE L A DECL A R ACIÓN

DE NUE ST R A INDEP ENDENCI A
1816-2016
A LOS DÍAS DEL MES DE SE ENTREGA EL PRESENTE DIPLOMA A:
POR SER UN ARGENTINO ORGULLOSO DE VIVIR ESTE BICENTENARIO.

POR PARTICIPAR CON ENTUSIASMO DE LOS FESTEJOS Y LAS CELEBRACIONES.
POR VALORAR EL LEGADO QUE AQUELLOS PATRIOTAS NOS DEJARON.
POR COMPROMETERSE A CUIDAR LA LIBERTAD E INDEPENDENCIA DE NUESTRA NACIÓN.
FIRMA DEL MAESTRO FIRMA DEL DIRECTOR
7
VACACIONES DE INVIERNO
¡HA STA PRONTO! NOS CUIDA MOS EN VACACIONES
l LEÉ CON ATENCIÓN.
l LEÉ EL POEMA Y ESCRIBÍ QUÉ DICE EL VIENTO.
SIESTA DE IN VIER NO
LLEGA A LA ESCUELA
LA SIESTA DE INVIERNO,
EL VIENTO ME DICE
QUE GUARDE EL CUADERNO.
TIEMPO DE DESCANSO,
DE LLUVIA Y DE FRÍO,
DE JUEGOS TRANQUILOS,
DE SOPA Y DE AMIGOS.
¡SEGURO VOLVEMOS
CON MÁS ENERGÍA,
CON RISAS Y GANAS
DE SER COMPARTIDAS!
PATRICIA FITTI
l MARCÁ CUÁLES SON LOS ELEMENTOS QUE HAY EN TU CASA Y QUE PUEDEN
LARGAR “ESTE VENENO” SI FUNCIONAN MAL.
cocina calefón heladera
es t ufa plancha lavar ropas

l CONVERSAMOS JUNTOS: ¿POR QUÉ LA AUTORA DICE QUE LLEGA A LA ESCUELA
l PENSAMOS: ¿VENTILAMOS TODOS LOS DÍAS UN RATITO LAS HABITACIONES DE
“LA SIESTA DE INVIERNO”?
LA CASA? ¿SÍ? ¿NO? ¿POR QUÉ?
8
¡Vacaciones de invier no saludables! EL SEMÁFORO DE L A PRE VENCIÓN

¡Más vale prevenir! l MIRÁ LO QUE HACEN ESTOS CHICOS Y PINTÁ EL SEMÁFORO DE LA PREVENCIÓN
SEGÚN CORRESPONDA.
Tos, gripe y resfrío
se pueden evitar
ROJO
por eso estos consejos ¡ATENCIÓN! NO ES SALUDABLE
hoy te voy a dar.
Lavate las manos

con agua y jabón, VERDE ¡SEGUÍ ASÍ! SOS CUIDADOSO DE TU SALUD.
comé mucha fruta
y ventilá tu habitación. EN ESTA S VACACIONES DE IN VIER NO
Ponete las vacunas
y visitá al doctor. SALGO A LA CALLE BIEN ABRIGADO.
No tomes remedios
sin su autorización.
Te mantendrán sano
la higiene, la prevención, ME QUEDO HASTA MUY TARDE DESPIERTO TOTAL AL
jugar con tus amigos OTRO DÍA NO VOY A LA ESCUELA.
la risa y la diversión.
Evitá los lugares

colmados de gente.
Lavate las manos ME LAVO LAS MANOS ANTES DE COMER.
de modo frecuente.
Más vale prevenir

que curar.
Hay males que
se pueden evitar. SI ESTOY RESFRIADO, ME QUEDO EN CASA.
Silvia Beatriz Zurdo
COMO MUCHAS GOLOSINAS Y CHOCOLATES.
l Reflexionamos juntos: ¿estos consejos sirven solo para las vacaciones o para
PASO MUCHO TIEMPO SOLO Y ME ENTRETENGO
todo el año? CON LA COMPUTADORA.
9
LA RESTA
El coleccionis ta
l RECORTÁ EL MATERIAL Y JUGÁ CON TUS COMPAÑEROS.
¿CÓMO SE JUEGA?
SE JUEGA DE A TRES. UNO DE LOS NIÑOS SERÁ EL COLECCIONISTA Y LOS OTROS DOS, LOS COMPETIDORES.
EL COLECCIONISTA COLOCA SUS 20 FICHAS SOBRE LA MESA.
POR TURNOS, LOS OTROS DOS JUGADORES LANZAN EL DADO Y LE QUITAN DE LA COLECCIÓN TANTAS FICHAS COMO ESTE INDICA.
DURANTE CADA RONDA, COMPLETAR LA FICHA DE REGISTRO.
GANA EL JUEGO EL COMPETIDOR QUE LE SACA LA ÚLTIMA FICHA AL COLECCIONISTA.
CANTIDAD DE CANTIDAD DE TOTAL DE FICHAS

FICHAS DEL FICHAS QUE LE QUE LE
RONDA COLECCIONISTA AL SAQUÉ QUEDARON AL
N.° COMENZAR LA DURANTE ESTA FINALIZAR LA
RONDA RONDA RONDA
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¡FESTEJAMOS LA INDEPENDENCIA!
Sereno, en un Tucumán de fiesta

Tucumán estaba tan sereno como su propio nombre. Era el momento de la siesta y a esa hora solo se escuchaba silencio. Era aburrido ser niño. Todos
sabemos que a los chicos no les gusta ni un poco la palabra siesta. Y Sereno, el hijo de doña Tomasa, no era la excepción. Su catre chillaba cada vez que
daba vueltas de un lado para el otro. Sereno vivía en el pabellón de la servidumbre de la casa que pertenecía a doña Olegaria y don Teodoro, un matrimonio
muy importante y reconocido del lugar. Tomasa, su mamá, era la encargada de la limpieza y de la cocina. ¡Cocinaba muy rico! Sus especialidades eran el
locro y la carbonada.
–¡Shhh! Sereno, dejá de hacer ruido, dormite de una vez. No es hora de andar molestando. No quiero que los patroncitos se enojen.
Tucumán estaba sereno, pero Sereno no tenía intenciones de quedarse tan sereno.
El trabajo de doña Tomasa era un trabajo duro. Desde muy temprano se dedicaba a cocinar y después se ocupaba de los quehaceres de la casa. Una de sus
actividades diarias consistía en barrer los pisos, algo que repetía decenas de veces cada jornada porque las calles de Tucumán generalmente estaban
cubiertas de barro y siempre alguien entraba y dejaba sus huellas marcadas. Era la hora de la siesta pero Tomasa no dormía, solo se aseguraba de que el
niño no hiciera bochinche. Sereno sabía que era solo cuestión de paciencia. Había que saber esperar el momento oportuno para salir a jugar.
Sereno esperó muy poco sereno, y el momento al fin llegó cuando Tomasa fue a sacar agua del aljibe. El niño salió de la habitación en puntitas de pie para
hacer poco ruido y fue hasta el patio. Ahí siempre encontraba algunas tejas rotas que le servían para jugar a la payana. En la casa de doña Olegaria y don
Teodoro, como en todas las casas coloniales, desde el patio se podía saber todo lo que pasaba adentro, porque las habitaciones se encontraban dispuestas
a su alrededor. Y así fue como Sereno interrumpió su juego para poder escuchar a don Teodoro. Sentado en el sillón que habían traído desde Europa, don
Teodoro conversaba con alguien sin salir de su asombro:
–¿Usted está seguro de lo que dice?
–¡Sí! Tan seguro como que me llamo Pedro Miguel Aráoz. Es un tema urgente y no podemos dejar pasar más tiempo.
Sereno, además de poco sereno, era muy curioso, y definitivamente averiguar qué era lo que estaba pasando le resultaba más divertido que jugar solo. Otra
vez, sin que nadie lo viera, se escabulló y salió tras los pasos del señor de la larga sotana negra. Todavía era la hora de la siesta, apenas las dos de la tarde,
pero ese día en Tucumán ya se empezaban a escuchar ruidos diferentes. El hombre estaba apurado y caminaba tan ligero que no le importaba arrastrar la
sotana por el barro de las calles.
La cita era en la casa de la señora Francisca Bazán de Laguna. Allí había más hombres, todos muy elegantes. Sereno ya los había visto. Eran señores que
habían llegado desde muy lejos; sus carretas, galeras y sopandas estaban por todos lados. La casa tenía la puerta azul de doble hoja abierta de par en par,
pero solo algunos podían entrar. Sereno pegó un saltito y logró colgarse de una de las ventanas enrejadas, justo cuando todos adentro gritaban: “¡Sí,
queremos!”.
No sabía contar, porque los chicos como él no iban a la escuela, pero eran muchos los señores que estaban en esa reunión. Sereno tampoco entendía lo que
decían. Uno de los señores leía en voz alta y las palabras que pronunciaba eran difíciles de comprender:
“¿Queréis que las Provincias de la Unión sean una Nación libre e independiente de los reyes de España y su metrópoli?”
–¡Qué palabras rebuscadas! –pensó Sereno–, aunque deben ser muy importantes. Menos mal que todos quieren lo mismo al mismo tiempo.–
Sereno se soltó. Sus manos chiquitas no tenían tanta fuerza y no pudo resistir más tiempo colgado. Cuando se dio vuelta, quedó pálido, más blanco que las
paredes de la casa. Allí estaban todos: don Teodoro, doña Olegaria y Tomasa. ¡Seguramente venían a buscarlo! Y otra vez con un solo tirón de orejas lo
llevarían a dormir la siesta. ¡Su peor pesadilla! Pero enseguida Sereno vio sonrisas, escuchó aplausos y hasta gritos de alegría. Todo eso le indicaba que
nadie estaba enojado.
–¡Que viva la Patria! –gritó don Teodoro.
–¡Que viva la Independencia! –dijo doña Olegaria.
Tucumán ya no estaba tan sereno. Ese 9 de julio de 1816, la hora de la siesta se transformó en un alboroto. Y Sereno, en vez de dormir, se preparó para los
festejos del día siguiente.
María Lorena González
11
TRABAJAMOS CON LA SECUENCIA DEL CUENTO
l RECORTÁ LA SECUENCIA DEL CUENTO, PINTALA Y PEGALA EN TU CUADERNO.
EN TU CUADERNO
l INVENTÁ UN TÍTULO PARA CADA VIÑETA.
l ESCRIBÍ CON TUS PALABRAS QUÉ OCURRE EN CADA PARTE DEL CUENTO. 12
COMPRENSIÓN LECTORA LOS PERSONAJES NOS ENSEÑAN

l MARCÁ A QUÉ PERSONAJE HACE REFERENCIA CADA ORACIÓN. l LEÉ Y HACÉ UNA X EN EL CASILLERO CORRECTO.
ERA LA ENCARGADA DE LA LIMPIEZA Y DE LA COCINA.
LAS CLASES LAS CLASES
TOMASA DOÑA OLEGARIA SOCIALES ALTAS SOCIALES BAJAS
ERA LA ESPOSA DE DON TEODORO.
TOMASA DOÑA OLEGARIA

NO LE GUSTABA NI UN POQUITO DORMIR LA SIESTA.
TENÍAN CASAS GRANDES, CON
MUCHAS HABITACIONES
TOMASA SERENO ALREDEDOR DE UN PATIO.
AL HOMBRE NO LE IMPORTABA ARRASTRAR LA SOTANA POR LAS CALLES DE
TUCUMÁN. REALIZABAN LOS TRABAJOS
MÁS DUROS.
TEODORO CURA
SU TRABAJO ERA MUY DURO, COMENZABA DESDE MUY TEMPRANO. VIVÍAN EN LAS CASAS DE SUS
PATRONES, EN LAS
TOMASA CURA HABITACIONES DE LA
SERVIDUMBRE.
VIVÍA CON SU HIJO EN EL PABELLÓN DE LA SERVIDUMBRE.
REALIZABAN LOS TRABAJOS
TOMASA DOÑA OLEGARIA MÁS IMPORTANTES. ALGUNOS
ERAN COMERCIANTES, OTROS
NO SABÍA CONTAR PORQUE NO IBA A LA ESCUELA. POLÍTICOS.
TOMASA TEODORO SUS HIJOS NO PODÍAN IR A LA

DESDE LA VENTANA VIO QUE LOS CONGRESALES DECLARABAN LA INDEPENDENCIA. ESCUELA.
SERENO TEODORO VESTÍAN DE MANERA SENCILLA,

MUCHAS VECES CON LA ROPA
l PINTÁ TODAS LAS PALABRAS QUE NOS DICEN CÓMO ES SERENO. QUE SUS PATRONES YA NO
USABAN.
INQUIETO ABURRIDO PEQUEÑO
SUS HIJOS PODÍAN IR A LA
ESCUELA, POR ESO SABÍAN
LEER Y ESCRIBIR.
CURIOSO TRAVIESO TRANQUILO
13
EL CUENTO SE TRANSFORMÓ EN HISTORIETA

l LEÉ CON MUCHA ATENCIÓN ESTA HISTORIETA.
l CONVERSÁ CON TUS COMPAÑEROS: ¿EN QUÉ SE PARECEN EL CUENTO Y LA HISTORIETA? ¿EN QUÉ SON DIFERENTES?
14
LEEMOS CON PANCHO

l Ordená la secuencia en tu cuaderno y volvé a escribir la historia con tus palabras.
l Leé con atención el cuento.
El gato y el perro
Un pequeño gatito se había perdido y estaba llorando, acurrucado junto a un
portón.
Entonces llegó el perro dueño de casa y, al ver al gato, como hacen todos los
perros, comenzó a gruñir dispuesto a atacarlo. De un salto se paró casi encima del
gatito, pero el pobre seguía llorando, así que el perro, apenado, le preguntó, con un
fuerte vozarrón:
—¿Qué te pasa, gatucho llorón?
Al escucharlo, el gatito se puso en guardia, su pelaje se erizó, se miraron con
bronca, casi se tocaban. Pero el perro, al ver la tristeza de su enemigo, volvió a
preguntar, con voz más suave:
—¿Qué te pasa? ¿Por qué llorás?
—Es que estoy perdido, no sé cómo volver a mi casa, tengo hambre y frío —maulló
el gatito, más tranquilo.
—No te preocupes, yo te voy a ayudar a encontrar tu casa.
Y ante el asombro de los demás gatos y perros se fueron caminando juntos.
Anduvieron un largo rato hasta encontrar la casa del gatito perdido.
—¡Muchas gracias! —dijo el pequeño y se alejó, muy feliz.
Entonces el perro se acordó de quién era quién y ladrando se lanzó a correr al
sorprendido gatito, que por suerte se subió enseguida al árbol más cercano.
El buen perro volvió a su barrio, en sus ojos se notaba que estaba contento por su
buena acción, pero también sonreía ya que todos habían visto cuando corrió al l Escribí lo que dicen, en cada caso, el perro y el gato.
gato y lo obligó a subirse al árbol. Porque él era un perro y los gatos eran sus
enemigos y eso había quedado bien claro.
Pancho Aquino
l Respondé:
• Las dos veces que el perro le pregunta al gato sobre lo que le sucede, ¿lo hace de la
misma manera?
•¿Los gatos y los perros siempre tienen que estar enfrentados?
• ¿Por qué estaba contento el perro?

15
LAS LETRAS
B Ñ
PINTÁ:
b ñ
PINTÁ:
B b
TRAZÁ:
Ñ ñ TRAZÁ:
B Ñ
B Ñ PINTÁ LAS PALABRAS QUE LLEVAN Ñ.
COMPLETÁ CON LAS SÍLABAS QUE FALTAN. ESCRIBÍ SUS NOMBRES EN EL CUADERNO.
TE BERO A JA
RRO TELLA CICLETA 16

LAS LETRAS
R r H
PINTÁ:
h
PINTÁ:
R r H h
TRAZÁ:
TRAZÁ:
R H
R ORDENÁ LAS SÍLABAS Y ESCRIBÍ LOS NOMBRES.
H
ENCERRÁ LA LETRA R. LEÉ Y UNÍ CADA PALABRA CON SU DIBUJO.
HUEVOS
SA RRE DE HELADERA
PO RA
HORMIGA
MA RI TA CA GA RE
HAMACA
17
1 . ER G R A D O
DETECTIVE DE PALABRAS ¿QUIÉN ES QUIÉN?
l LEÉ LAS ORACIONES Y DESCUBRÍ QUIÉN ES QUIÉN.
lMIRÁ CON ATENCIÓN Y PINTÁ LOS DIBUJOS QUE TIENEN NOMBRES QUE
EMPIEZAN CON LA MISMA LETRA QUE… l ESCRIBÍ LOS NOMBRES EN EL DIBUJO.
LOLO LADRA. LAUTARO LIMPIA.

LUPA LUCÍA LEE. LEILA LEVANTA A LOLO.
l ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS QUE PINTASTE.
18
1 .E R G R A D O
PALABRAS CON S ADIVINA, ADIVINADOR
LA MAESTRA LES PIDIÓ A LOS CHICOS QUE RECORTEN Y PEGUEN PALABRAS QUE l LEÉ LA ADIVINANZA, PINTÁ LA RESPUESTA Y ESCRIBILA.
EMPIECEN CON LA MISMA LETRA QUE SUS NOMBRES.
l MIRÁ LAS PALABRAS QUE PEGARON ESTOS CHICOS.
UNA VEZ EN SOL,

SOFÍA NINGUNA EN LA LUNA.
SANTINO SUENA EN SONAJERO,
PERO NO EN LA CUNA.
SERRUCHO
SOL SILLA
SAPO CON EL OJO VERDE
HAY QUE AVANZAR;
SUMA SEMÁFORO PERO, SI ESTÁ EL ROJO
SALERO ES MEJOR FRENAR.
SALAME SIRENA SOBRE
l MARCÁ CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA. ANDA A LOS SALTOS

DE CHARCO EN CHARQUITO,
LE GUSTAN LAS MOSCAS,
¿QUIÉN PEGÓ LA PALABRA ?
¡TAMBIÉN LOS MOSQUITOS!
VIENE DESPUÉS DEL CINCO

¿QUIÉN PEGÓ LA PALABRA ? Y ESTÁ ANTES DEL SIETE.
LO NOMBRO EN DIECISÉIS,
PERO NUNCA EN DIECISIETE.
19
1 . ER G R A D O
LEER PARA DIVERTIRNOS CANCIÓN ILUSTRADA
l ESCUCHAMOS LEER UN POEMA DEMASIADO EXTRAÑO. l ¿A QUÉ CANCIÓN QUE CONOCEN LES HACE ACORDAR ESTA SECUENCIA DE
DIBUJOS?
POEMITA PARA REÍR
EN JERINGONZA
UPUNAPA VEZPE
APA UNPU GAPATOPO GRISPI
LEPE PIPICAPABAPA
LAPA NAPARIZPI.
SEPE OPOYOPO
¡APACHISPI! ¡APACHISPI!
¡POPOBREPECIPITOPO
GAPATOPO GRISPI!
SILVIA ZURDO
l AHORA ESCUCHALO EN SU VERSIÓN NORMAL.
UNA VEZ
A UN GATO GRIS
LE PICABA
LA NARIZ.
SE OYÓ
¡ACHÍS! ¡ACHÍS!
¡POBRECITO
GATO GRIS!
l BUSCÁ Y ESCRIBÍ CÓMO SE NOMBRA AL EN CADA POEMA.
lESCRIBÍ EN TU CUADERNO LA PRIMERA PARTE DE LA CANCIÓN, EN LA QUE SE

NOMBRA A UN SOLO ELEFANTE.
20
1 .E R G R A D O
UNA SUPERBUFANDA CASILLEROS PARA AVANZAR
l COMPLETÁ LA BUFANDA CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN. l RESOLVÉ COMO EN EL EJEMPLO Y ESCRIBÍ LA RESPUESTA.
ESTOY EN EL 6 Y AVANZO 3
CASILLEROS. ¿A CUÁL LLEGO?
4 8
3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2
RESPUESTA: LLEGA AL CASILLERO N.°……………
16 13
1 ESTOY EN EL 3 Y AVANZO 9
0 CASILLEROS. ¿A CUÁL LLEGO?
20
25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
28 RESPUESTA: LLEGA AL CASILLERO N.°……………
35 31
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
RESPUESTA: LLEGA AL CASILLERO N.°……………
PINTÁ CON COLOR ROJO LOS CASILLEROS QUE TIENEN ESTOS NÚMEROS.
l
SEIS DIECINUEVE
VEINTITRÉS VEINTISIETE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
TREINTA Y DOS TREINTA Y SEIS RESPUESTA: LLEGA AL CASILLERO N.°…………… 21

1 . ER G R A D O
SUMAS PARA LA MEMORIA SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
l PINTÁ EL RESULTADO DE CADA SUMA. l DIBUJÁ, ESCRIBÍ LA SUMA Y RESOLVÉ.
6+1= 4+1= 12 + 1 = ¿CUÁNTOS VOY A TENER

SI ME REGALAN 4 MÁS?
5 7 5 3 13 14
7+1= 11 + 1 = 9+1=
6 8 10 12 10 8
=
15 + 1 = 13 + 1 = 3+1=
l TACHÁ, ESCRIBÍ LA RESTA Y RESOLVÉ.
¿CUÁNTOS VAN A QUEDAR

14 16 12 14 3 4 SI ME COMO 6?
16 + 1 = 14 + 1 = 19 + 1 =
15 17 15 13 18 20
l SEÑALÁ CON UNA X LA OPCIÓN CORRECTA.

SUMAR 1 ES COMO CALCULAR EL ANTERIOR DE UN NÚMERO.
SUMAR 1 ES COMO CALCULAR EL POSTERIOR DE UN NÚMERO. =
22
2 .0 G R A D O
El valor de la amistad
Érase una vez…

Había una vez, en un bosque lejano, un grupo de ardillas que decidieron salir a festejar el Día del Amigo.
Decidieron encontrarse a la tardecita en el tronco caído, ya que el sol lo entibiaba en la tardes y era muy cálido su interior.
Las luciérnagas lo iluminaron prolijamente y la orquesta grillosa les regaló su música en esa noche especial.
La salida era imperdible, una luna maravillosa mostraba su felicidad, irradiaba energía, y el bosque lucía muy muy lindo.
Las ardillas comenzaron a llegar al tronco. Budín de nueces, tortilla de avellanas y tarta de almendras era el menú elegido, y un sabroso licor de miel endulzaba la
noche de la amistad.
Las pequeñas se divertían, contaban anécdotas, bailaban, tarareaban, dramatizaban las canciones, hasta que una de ellas se dio cuenta de que ya era tarde y
Lucrecia no estaba en el festejo.
Juntas decidieron estar más unidas que nunca en la búsqueda de la joven. Desde hacía un tiempo, un cazador visitaba el bosque por las noches y temían que Lucre
hubiera sido presa de él; las autoridades ya no sabían qué hacer para atraparlo.
El resto de los animales colaboró en la búsqueda. El bosque completo se movilizó.
Un puma distraído comentó que había oído un llanto a lo lejos, que era tenue y que podía ser de Lucre.
Hacia el lugar partieron todo los animales, siempre juntos, y allí la encontraron. El bello vestido de Lucre se había atascado con una rama, estaba sucia y con la ropa
destruida por todos los intentos fallidos que había hecho para liberarse de la abrazadora rama.
Fue necesaria la suavidad de las alas de las mariposas para liberar a Lucrecia sin que se lastimara.
Una mamá canguro fue la encargada de trasladarla, bien calentita, hasta su guarida.
La ﬁesta se suspendió hasta el día siguiente. Y a la noche siguiente sí se pudo festejar realmente el Día del Amigo, porque a la celebración no solo asistieron las
ardillas, sino que el bosque completo fue invitado.
En el revuelo de la desaparición de la joven ardilla, el cazador quedó atrapado por su propia trampa y las autoridades del lugar se encargaron de sancionarlo por sus
acciones.
La ﬁesta fue maravillosa.
Lucrecia se sorprendió por la visita de un apuesto joven ardilla llamado Tránsito que la acompañó toda la noche.
El amanecer anunció que ya era hora de descansar y el bosque lejano recuperó la tranquilidad que hacía tiempo estaba buscando y no podía encontrar.
PATRICIA GUADALUPE MAZZUCCI
23
2.0 GRADO
Después de leer
l Completá este cuadro. Afiches de promoción
En el cine se expusieron estos afiches para promocionar las películas del mes.
l Elegí cuál te gustaría ver y pintala.
¿Dónde ocurre
el cuento?
1 ESTRENOS de JULIO 2
¿En qué momento
del día?
Viaje en el espacio Aventura
en el océano
¿Quiénes son los
personajes?
¿Qué problema
tuvieron los
personajes?
l Contá de forma escrita cómo ayudaron estos animales a resolver el

problema.
Apta para todo público
Estreno 12 de julio Estreno 20 de julio
l Leé cada oración y escribí el número de la película a la que pertenece.
Un grupo de astronautas parten desde la Tierra rumbo al planeta más

alejado del Sistema Solar.
Dos peces pierden a su mejor amigo que fue atrapado por una red de
pescadores.
La nave se acerca a la Luna y desde adentro los astronautas ven unos
seres muy divertidos.
Un tiburón, una anguila y tres medusas se unen para buscar juntos al
pececito perdido.
l Para que todos los animales se enteraran de la fiesta, las ardillas hicieron Una vez en la Tierra los astronautas mostraron videos de lo que
un afiche y lo pegaron en el tronco de un árbol. ¿Qué te imaginás que vieron en el espacio.
podría decir el afiche? Dibujalo y escribilo en tu cuaderno. 24
2 .0 G R A D O
Brujerías sin respuestas ¿Preguntas brujas?
l Leé con atención. l ¿Qué respuesta le darías a una bruja si te hiciera estas preguntas?
Escribilas.
El castigo de las brujas
Las brujas quieren encontrar la respuesta,
la respuesta a la pregunta,
esa pregunta que las brujas se hacen
y no encuentran la respuesta. ¿Por qué las
Porque la respuesta se esconde de las brujas, brujas tenemos
se esconde para que las brujas fama de malas?
nunca tengan lo que quieren,
porque son brujas,
y algunos dicen que se lo merecen.
E. Mebylet
¿Cuál creés que

es el hechizo
preferido de una
bruja? ¿Para
qué sirve?
l Respondé.
¿Qué buscan las brujas?
l Escribí una pregunta para cada respuesta.
¿Por qué la respuesta se esconde de ellas?
¿ ?
“Abracadabra” es su preferida.
l Releé el texto para buscar cuántas veces aparecen estas palabras:
respuesta pregunta ¿ ?
lImaginá, dibujá y escribí en tu cuaderno tres lugares donde la bruja puede Usan las escobas mágicas.
encontrar la respuesta a su pregunta. 25
2.0 GRADO
De viaje Por la ventanilla
Desde la ventanilla del auto Mauro vio este cartel. Para no aburrirse, Mauro y su hermana juegan con los números de las
patentes de los autos que van pasando por la ruta.
459 433
SIERRA DE LA VENTANA 108 km
427
TRES ARROYOS 195 km
MAR DEL PLATA 464 km
243 319
BUENOS AIRES 636 km
109
349
229
l Respondé con una X en la opción correcta.
¿Qué lugar está más lejos? l Ordenalas de menor a mayor.
Mar del Plata Sierra de la Ventana Buenos Aires
¿Qué lugar está más cerca?
l Leé las pistas y escribí cuál es el número de patente que piensan los
Tres Arroyos Sierra de la Ventana Mar del Plata chicos.
l Escribí en letras los números que indican la distancia a cada localidad.
Tiene un 4 que vale
cuatrocientos, un 3 que vale
treinta y otro que vale tres.
Tiene un 4 que vale cuarenta,

un 2 que vale doscientos y
un 3 que vale tres.
26
2 .0 G R A D O
Doble y mitad
l Leé, dibujá y completá. SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
Yo hice estas l Resolvé las siguientes situaciones problemáticas.
escarapelas para Y yo, el doble
el acto del Día de que él. En el equipo de fútbol de Mariano son 16 chicos, pero
la Independencia. como hoy llueve, solo fue la mitad al entrenamiento.
¿Cuántos chicos estuvieron presentes?
RESPUESTA:
Teo es el arquero del equipo. En el torneo del año pasado

atajó 9 penales y este año quiere atajar por lo menos el
El doble de es . doble.
¿Cuántos penales quiere atajar?
Yo preparé estas
invitaciones
para que todos Y yo, la mitad
vengan al acto. que ella.
RESPUESTA:
El club compró 24 pelotas nuevas y quiere darle la mitad al

equipo de la mañana y la otra mitad al de la tarde. ¿Cuántas
pelotas va a recibir cada equipo?
La mitad de es . RESPUESTA: 27
3 . ER G R A D O
Un cuento campestre
l Leé el siguiente cuento.
La carreta del abuelo Juan

Viajar al campo de los abuelos siempre era una buena idea para Lorena y –Esta carreta la usaba mi papá cuando era chico. Ahora usamos la camioneta
Martín, y como ese día su papá vino con la noticia de que irían allí a pasar el para andar en el campo, pero antes este era el medio de transporte. Yo
fin de semana, enseguida armaron sus mochilas con camperas abrigadas, también la usé de chico, así que me pareció una buena idea arreglarla para
cámara de fotos, gorras, lentes y un cuaderno para llevar un diario de las que ustedes la usen. ¿Qué les parece? ¿Me ayudan?
cosas lindas del viaje. Al otro día los despertaron temprano para aprovechar el Un rato después Martín pintaba una rueda de rojo y Lorena de amarillo el piso.
día en el campo. Cargaron los bolsos en el auto y salieron. La tarea era tan divertida que se sumaron papá, mamá y la abuela. Gallinas,
En el camino, mientras Martín dormía, Lorena mirando por la ventanilla pavos, perros y Fleco, el viejo caballo, miraban curiosos. Para el mediodía la
descubría cómo el paisaje cambiaba a medida que iban saliendo de la ciudad. carreta estaba terminada.
Los grandes edificios del centro iban dejando lugar a barrios de casas más –Ahora, a dejar que se seque la pintura –dijo el abuelo.
bajas, muy parecidas unas a otras, después a quintas y finalmente a casas El resto del día lo pasaron sacando fotos.
aisladas. Ya no se veían tantos autos y no había colectivos, pero lo más Paseando por el monte, vieron el atardecer y Martín descubrió el horizonte.
llamativo era el sonido: todo se había silenciado. Y luego campos y más –Nunca lo había visto tan limpio, ¿está muy lejos?
campos hasta llegar al de los abuelos. Al otro día el abuelo los esperaba arriba de la carreta tirada por Fleco.
La entrada era por un largo caminito de tierra cubierto con la sombra de viejos –Pasajeros, a subir –dijo el abuelo.
pinos. –¿Adónde vamos, abuelo? –preguntaron los dos mientras trepaban a la
–Estos árboles ya eran viejos cuando yo era chico –contó su papá. carreta por la ruedas.
Por supuesto, la abuela María los recibió con torta y pan con dulces caseros, y –Vamos hacia el horizonte.
después, con la panza llena, Lorena y Martín salieron en busca del abuelo Y con un “arre, arre” Fleco empezó a andar y los niños se fueron a pasear en
Juan. Lo encontraron cargado con unas latas de pintura y pinceles. carreta, un paseo que jamás olvidarían.
–Niños, los estaba esperando. Vengan a ayudarme –les dijo con alegría. Y los Facundo Falabella
llevó hasta una antigua carreta de madera con ruedas grandes, más altas que
ellos.
28
3 .E R G R A D O
Fotos de un día de campo
En estas imágenes están retratados los momentos que los hermanos vivieron en ¿Con r o rr?
su paseo, pero hay una que muestra una situación que no aparece en el cuento.
l Escribí los nombres.
¿Cuál es?
l Pintá las que se escriben con “rr” como carreta.
carreta
l Escribí una oración contando lo que muestra cada imagen.

l Respondé las preguntas en tu cuaderno.
1. ¿Dónde viajaron Lorena y Martín?
2. ¿Cómo cambió el paisaje que miraba Lorena por la ventanilla a medida que
se alejaban de la ciudad?
3. ¿Quién vivió en ese campo cuando era chico: la mamá o el papá de los
chicos? ¿Cómo te diste cuenta?
4. ¿Qué sorpresa tenía el abuelo para los chicos?
5. ¿Qué cosas te gustarían hacer si fueras de paseo a un campo? 29
3 . ER G R A D O
Noticias del Bicentenario
Trabajamos con la noticia
l Leé con atención la siguiente noticia publicada en un portal de Internet.
¿Qué preguntas podés responder después de leer la noticia?
l Marcalas con una X y respondelas en tu cuaderno.
1. ¿Quién organiza el evento?

www.bicentenario.org.ar 2. ¿Qué hecho histórico se conmemora con este concurso?
3. ¿Cuántas orquestas pueden participar?
Orquestas por la Independencia 4. ¿Hasta qué día se puede enviar el video?
A 200 años de la Declaración de nuestra Independencia, una invitación 5. ¿Cuánto tiempo deben durar los videos que se envían?
para homenajear a la Nación a través de la música. 6. ¿Dónde se podrán ver los videos?
La Comisión Histórica del Museo “Nuestra Historia” organiza, en 7. ¿Qué instrumentos va a recibir la orquesta ganadora?
conmemoración de los festejos del Bicentenario de nuestra Independencia,
un concurso de orquestas escolares llamado “Orquestas por el Paula es maestra de Música. Al leer la noticia, pensó que sería bueno que su
Bicentenario”. escuela participara del concurso y le escribió un mail a la directora Cristina para
Las orquestas deberán elegir una canción alusiva a la fecha e interpretarla contarle en qué consistía.
el día del acto en su escuela. Los videos de dicho evento se enviarán a
nuestro mail bicentenario@cartamail.com.ar siendo el plazo máximo de l ¿Qué diría el mail de Paula? Pensá y escribilo. Recordá incluir los datos más
recepción el día 16 de julio. importantes de la noticia.

Los videos se subirán a un perfil de Facebook que tendrá el mismo nombre
que el concurso y el que obtenga más “Me gusta” será el grupo ganador.
Todos los alumnos que participen tendrán un premio y un certificado de Correo Lorena González
participación. La orquesta ganadora recibirá instrumentos musicales para
su escuela. Concurso de orquestas escolares
De: Para: cristina@gmail.com
Para más información comunicarse al tel: 0800-22334422
de lunes a viernes de 12 a 19 horas.
l Buscá en Internet alguna noticia referida al Bicentenario de la Independencia.

l Leela, pegala y contá por escrito de qué se trata.
30
3 .E R G R A D O
Jugamos con dardos
Los chicos juegan a lanzar dardos y registran en un cuadro la cantidad de ¿Quién ganó?
dardos que embocaron en cada redondel del tablero. Estos son los puntajes que hicieron los chicos:
l Mirá con atención, calculá y completá como en el ejemplo.
1
10
100
LEONEL PAULA NICOLÁS
1.000
4.123 3.115 4.903
EMA MICAELA MATEO

1.000 100 10 1
4.516 3.726 4.231
PEDRO 4.000 + 700 + 30 + 7 l Escribí “verdadero” o “falso” en cada opción:
Leonel hizo más puntos que Mateo:
SOL + + + De las tres nenas ganó Ema:

De los tres nenes perdió Leonel:
Entre Nicolás y Ema ganó Ema:
MARIANO
+ + +
Entre Paula y Micaela ganó Paula:
l ¿A quién pertenece este tablero? Escribí el nombre.

+ + +
SOL 1
10
l Completá escribiendo los números en letras. 100
Pedro hizo puntos. 1.000
Sol hizo puntos.
Mariano hizo puntos.
Eugenia hizo puntos. 31
Figuras con bombillas 3 . ER G R A D O

Los chicos juegan a hacer figuras geométricas con fósforos.
l Resolvé dibujando y escribiendo una multiplicación.
Tablas numéricas
l Completá estas tablas con los resultados.
Para hacer un triángulo usé 3 fósforos.
¿Cuántos voy a necesitar para hacer 4
triángulos como este? Cantidad Cantidad
de lados de lados
1 3 1 4
2 2
3 3
4 4
5 5
x =
6 6
7 7
Para hacer un cuadrado usé 4 fósforos.
¿Cuántos voy a necesitar para hacer 6 8 8
cuadrados como este? 9 9
10 10
Cantidad Cantidad
de lados de lados
1 5 1 6
x = 2 2
3 3
Para hacer un pentágono usé 5 fósforos. 4 4
¿Cuántos voy a necesitar para hacer 4
pentágonos como este?
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
x =
32

9 de Julio Revista2

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214_argMPC_Layout 1 07/06/16 10:59 Página 1

CUADE RNILLO DE ACTIVIDADES

Se entrega con la revista Maestra de Primer Ciclo n.º 214

l MARCÁ EL DÍA QUE SE CELEBRA EL BICENTENARIO DE LA DECLARACIÓN DE UN POQUITO CADA UNO,

DOBLAR Y PEGAR DOBLAR Y PEGAR DOBLAR Y PEGAR

¡Queremos la Independencia! UN ACTA POR NUESTRO COMPROMISO

A CONTINUACIÓN, DEJO MI FIRMA Y

UN RECUERDO PARA SIEMPRE

YO V I VÍ EL BICENT EN A R IO DE L A DECL A R ACIÓN

A LOS DÍAS DEL MES DE SE ENTREGA EL PRESENTE DIPLOMA A:

POR SER UN ARGENTINO ORGULLOSO DE VIVIR ESTE BICENTENARIO.

FIRMA DEL MAESTRO FIRMA DEL DIRECTOR

cocina calefón heladera

es t ufa plancha lavar ropas

¡Vacaciones de invier no saludables! EL SEMÁFORO DE L A PRE VENCIÓN

Lavate las manos

Evitá los lugares

Más vale prevenir

Silvia Beatriz Zurdo

COMO MUCHAS GOLOSINAS Y CHOCOLATES.

CANTIDAD DE CANTIDAD DE TOTAL DE FICHAS

Sereno, en un Tucumán de fiesta

COMPRENSIÓN LECTORA LOS PERSONAJES NOS ENSEÑAN

TOMASA DOÑA OLEGARIA

TOMASA TEODORO SUS HIJOS NO PODÍAN IR A LA

SERENO TEODORO VESTÍAN DE MANERA SENCILLA,

EL CUENTO SE TRANSFORMÓ EN HISTORIETA

LEEMOS CON PANCHO

•¿Los gatos y los perros siempre tienen que estar enfrentados?

• ¿Por qué estaba contento el perro?

RRO TELLA CICLETA 16

LOLO LADRA. LAUTARO LIMPIA.

l ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS QUE PINTASTE.

UNA VEZ EN SOL,

SALAME SIRENA SOBRE

l MARCÁ CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA. ANDA A LOS SALTOS

¿QUIÉN PEGÓ LA PALABRA ?

VIENE DESPUÉS DEL CINCO

l AHORA ESCUCHALO EN SU VERSIÓN NORMAL.

l BUSCÁ Y ESCRIBÍ CÓMO SE NOMBRA AL EN CADA POEMA.

lESCRIBÍ EN TU CUADERNO LA PRIMERA PARTE DE LA CANCIÓN, EN LA QUE SE

28 RESPUESTA: LLEGA AL CASILLERO N.°……………

RESPUESTA: LLEGA AL CASILLERO N.°……………

TREINTA Y DOS TREINTA Y SEIS RESPUESTA: LLEGA AL CASILLERO N.°…………… 21

6+1= 4+1= 12 + 1 = ¿CUÁNTOS VOY A TENER

¿CUÁNTOS VAN A QUEDAR

l SEÑALÁ CON UNA X LA OPCIÓN CORRECTA.

Érase una vez…

l Contá de forma escrita cómo ayudaron estos animales a resolver el

l Leé cada oración y escribí el número de la película a la que pertenece.

Un grupo de astronautas parten desde la Tierra rumbo al planeta más

¿Cuál creés que

Tiene un 4 que vale cuarenta,

Teo es el arquero del equipo. En el torneo del año pasado

El club compró 24 pelotas nuevas y quiere darle la mitad al

La carreta del abuelo Juan

l Escribí una oración contando lo que muestra cada imagen.

1. ¿Quién organiza el evento?

Orquestas por la Independencia 4. ¿Hasta qué día se puede enviar el video?

recepción el día 16 de julio. importantes de la noticia.

l Buscá en Internet alguna noticia referida al Bicentenario de la Independencia.

EMA MICAELA MATEO