4.370,-Euro,-, Preis gilt für Broschüren und internet inkl.

Sperrung für 2 Jahre)

Luz que hace escuela

Soluciones duraderas, eficientes y sostenibles para mejorar
el aprendizaje en las escuelas
¡Atención! – Iluminación innovadora para la escuela

Alumnos, estudiantes y educadores pasan muchas horas

en las escuelas y universidades a lo largo del día. Si se
sienten bien allí, aumentará su grado de concentración y
su bienestar en ese entorno. Para ello es importante elegir
una iluminación adecuada, que potencie la concentración
y la relajación cuando sea necesario. Philips ofrece con
este objetivo soluciones a medida para obtener la
máxima eficiencia energética y un alumbrado dinámico.

Eficiencia energética y sostenibilidad

La reducción de costes y la protección del medio ambiente son las
principales preocupaciones de las instituciones, tanto comunitarias
como privadas. Tanto en las nuevas instalaciones como en
renovaciones de iluminación, se debe tener en cuenta la normativa
vigente y el Codigo Técnico de la Edificación para el Ahorro
Energético. Existe un gran potencial de ahorro, especialmente en los
edificios con instalaciones de alumbrado antiguas, siendo también
posible mejorar enormemente la calidad y cantidad de la luz.

Cambio inmediato
El cambio a soluciones de alumbrado Philips modernas y de mayor
eficiencia energética le brinda una excelente oportunidad de
reducir costes de mantenimiento, utilizando tecnologías sostenibles.
Este cambio le permitiría también influir de forma positiva en el
comportamiento de los alumnos en la escuela y de los profesores
en su puesto de trabajo. Benefíciese de nuestra larga experiencia
y del know-how que poseemos como líderes tecnológicos de
la industria. Las soluciones disponibles en Philips para el sector
educativo pueden ser implementadas en cooperación y adaptarse
a sus necesidades: desde un simple cambio de lámparas, con el
que podría ahorrar hasta un 10 % de energía, hasta instalaciones
de alumbrado inteligentes que pueden significar un ahorro
impresionante, de hasta el 75 %. Todo ello sin olvidarnos de la
luz moderna y dinámica que requieren las aulas del futuro.

Visite nuestra página en Internet: www.philips.com/schulbeleuchtung

Luz que hace escuela
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La luz dinámica fomenta el aprendizaje
Que la luz influye en el estado de ánimo de las personas
es algo conocido desde hace tiempo. Desde un punto
de vista científico, los receptores fotosensibles de las
retinas de los ojos son responsables de la producción
de determinadas sustancias semiquímicas que controlan
nuestro estado de ánimo y nos hacen estar más
concentrados y atentos, o bien más tranquilos y relajados.
Velocidad de lectura
Número de palabras
Con alumbrado
estándar
* Fuente: Investigación Universidad de Hamburg-
Eppendorf, 2008, “La eficacia del Alumbrado Dinámico
de Philips en una escuela de Hamburgo”
Nuevos resultados de la investigación
En un nuevo estudio de la Universidad de Hamburgo-Eppendorf,
realizado con el apoyo de Philips, se planteó la cuestión de si se
podría utilizar la luz con el objetivo de influir en el comportamiento
de aprendizaje de los alumnos en clase. El resultado demostró que
es posible influir de forma significativa y positiva en la atención
y concentración, así como también en la (no deseada) agitación
de los alumnos, mediante el uso de la luz adecuada. Es posible
mejorar la velocidad de lectura y disminuir el índice de errores.
Aprendizaje óptimo, como sistema
Philips ha desarrollado modernos y dinámicos sistemas de alumbrado
que pueden influir de forma positiva en el comportamiento en el
aula y en el trabajo en los centros de enseñanza. Para ello se utiliza
una innovadora tecnología de iluminación: un dispositivo de control
regula la intensidad y la temperatura de color de la luz del alumbrado,
variando entre el blanco cálido y el blanco frío. Dependiendo de
Con luz la mezcla obtenida, la luz resulta activadora o tranquilizadora. Su
dinámica
manejo resulta sencillo, ya que se basa en seleccionar uno de los
posibles escenarios preestablecidos. El educador selecciona, con sólo
pulsar un botón, uno de los escenarios establecidos por el centro:
“Estándar”, “Activar”, “Trabajo de concentración” o “Tranquilizar”.
Luz que hace escuela
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Mejor aprendizaje con Luz Dinámica
Ejemplo: Escuela en Alten Forst, Hamburgo

En el marco del estudio de la Universidad de

Hamburgo-Eppendorf, se equiparon las aulas
con una instalación de alumbrado para luz
dinámica. Con esta solución de alumbrado
se instalan las innovadoras luminarias Savio,
cuya luminancia y temperatura de color
(luz cálida tranquilizante o fría activadora)
se puede ajustar de forma flexible a
los requisitos del trabajo. Pulsando un
botón, el educador puede elegir entre los
escenarios “Estándar”, “Activar”, “Trabajo
de concentración” y “Tranquilizar” para
generar en cada momento el estado de ánimo
adecuado que produce cada tipo de luz.

Resultados del estudio:*

Velocidad de lectura: + 35 %
Índice de errores: – 45 %
Agitación motriz: – 76 %

* Fuente: Investigación Universidad de Hamburg-

Eppendorf, 2008, “La eficacia del Alumbrado Dinámico
de Philips en una escuela de Hamburgo”

La solución Luz Dinámica antes después

Utilización de luminaria Savio para luz
Luz ambiente
8 luminarias de techo 11 luminarias Savio
ambiente y luminaria Arano para las pizarras, 2 x TL-D 58 W IC 3 x TL5 54W
2 luminarias murales
junto con un sensor OccuSwitch. Iluminación de pizarra ninguna Arano 1 x TL5 49W
Regulación de la luz ninguna OccuSwitch

Luz que hace escuela

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Ahorrar energía sin complicaciones
Ejemplo: Escuela primaria en Seekirchen am Wallersee

La escuela primaria de Seekirchen, Austria, se renovó
por completo. El edificio tiene ahora una apariencia más
agradable y acogedora. La atmósfera de aprendizaje es
perceptiblemente positiva, algo que resulta fundamental
para un trabajo de educación y formación eficaz. La nueva
instalación de alumbrado contribuyó de forma importante
en este cambio, aportando no sólo una luz de mayor
calidad sino también más eficiente energéticamente.
Las nuevas luminarias Arano están equipadas con
ópticas laminadas en plata, que generan una luz
que no deslumbra. Las modernas lámparas TL5 y
la regulación integrada de la luz ActiLume hacen
posible un funcionamiento energéticamente eficiente.
Con la regulación en función de la luz natural y la
detección de presencia se consigue ahorrar hasta
un 58 % de energía. La iluminación normativa de la
pizarra se realiza con luminarias murales Arano.

Ahorro por
año y aula:
Energía 58 %
La solución Costes 124 €
Utilización de luminarias Arano y regulación de luz ActiLume, durante CO2 620 kg
1.900 horas de servicio al año; 0,12 €/kWh; 0,6 kg CO2/kWh

Arano y ActiLume antes después

Luz ambiente 6 luminarias de techo 6 luminarias reticuladas

2 x TL-D 58 W IC 2 x TL5 35W
Iluminación de pizarra 2 luminarias murales 2 luminarias murales
1 x TL-D 58 W IC Arano 1 x TL5 49W
Regulación de la luz ninguna ActiLume

Consumo de energía al año 1.770 kWh 736 kWh

Luz que hace escuela

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Aprovechamiento inteligente de la luz natural
Ejemplo: Instituto Süderelbe, Hamburgo

Antes de la renovación

En el instituto de Süderelbe se sustituyeron las anticuadas Ahorro por

luminarias existentes por sistemas de alumbrado Después de la renovación
año y aula:
energéticamente eficientes. La nueva solución de Energía 54 %
alumbrado proporciona en el aula y la pizarra una Costes 65 €
luz que se ajusta a la normativa. Esto se consigue CO2 324 kg
con luminarias EFix, equipadas con ópticas, lámparas
y balastos modernos y el sistema de regulación de
la luz ActiLume. La iluminación se regula en función
de la luz natural que entra en el aula. Los sensores
miden la cantidad de luz natural existente para poder
atenuar la intensidad de las luminarias y ahorrar La solución
energía. Mediante un sensor de presencia se registran Utilización de luminarias EFix y regulación de la luz ActiLume, durante
los movimientos. Si la clase está vacía, la luz se apaga 1.400 horas de servicio al año; 0,12 €/kWh; 0,6 kg CO2/kWh
automáticamente. El resultado es una disminución
considerable del consumo de energía y los costes
EFix y ActiLume antes después
gracias a la aplicación de las más modernas tecnologías
10 luminarias 2 x 12 luminarias EFix
y, al mismo tiempo, una mejora de la calidad de la luz. Luz ambiente TL-D 58 W IC 1 x TL5 35W
2 luminarias murales
Iluminación de pizarra ninguna EFix 1 x TL5 80W
Regulación de la luz ninguna ActiLume

Consumo de energía al año 1.008 kWh 466 kWh

Luz que hace escuela

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Desafío deportivo
Ejemplo: Gimnasio en centro de negocios, Leonberg

Las luminarias Philips de eficiencia energética y con

protección contra objetos lanzados garantizan la
iluminación correcta de los pabellones deportivos del área
de Böblingen. Las luminarias TBH 375 están equipadas
con lámparas de eficiencia energética TL5 y balastos
regulables electrónicamente. El sistema LightMaster
Modular (LMM) de regulación de la intensidad de la luz
en función de la luz natural activado por el movimiento
permite reducir considerablemente los gastos de
energía. Si entra mucha luz natural por las ventanas,
se atenúa la intensidad de las luminarias, con lo que se
ahorra energía. Además, las luminarias se desconectan
automáticamente cuando el pabellón no se utiliza. Los
resultados son evidentes: más de un 60 % de ahorro
de energía en funcionamiento diurno y nocturno.

Ahorro anual:
El gimnasio tras la remodelación
Energía 62 %
Costes 12.963 €
CO2 48,6 t

La solución TBH 375 y LMM antes después

Utilización de luminarias TBH 375 y sistema de control 216 luminarias 2 48 luminarias TBH
Luz ambiente
x TL-D 58W 375 6 x TL5 80W
de la luz LightMaster Modular, durante 4.200 horas de
Regulación de la luz ninguna LightMaster Modular
servicio al año; 0,16 €/kWh; 0,6 kg CO2 /kWh
Consumo de energía al año 130.667 kWh 49.653 kWh

Luz que hace escuela

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 Ahorro anual:
Energía 10 %
Costes 8.500 €
CO2 43 t

Sustitución de lámparas rápida y sencilla

Ejemplo: Universidad Johannes Gutenberg, Mainz

La universidad Johannes Gutenberg-Universität apostó por la

sustitución rápida y sencilla de sus antiguas lámparas por las
MASTER TL-D Eco de Philips. Estas lámparas se caracterizan
por una muy buena reproducción de los colores y una eficiencia
energética especialmente alta, lo que permite iluminar los
edificios de la universidad de forma más económica. El cambio de
lámparas permitió un ahorro de energía inmediato del 10 %.

La solución MASTER TL-D Eco antes después

Utilización de lámparas MASTER

Luz ambiente 5.100 TL-D estándar 5.100 MASTER TL-D Eco
TL-D Eco, durante 2.500 horas Rendimiento
por lámpara 36 W y 58 W 32 W y 51 W
de servicio al año; 0,12 €/
Consumo de energía al año 716.667 kWh 645.000 kWh
kWh; 0,6 kg CO2 /kWh

Luz que hace escuela

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Planificación eficiente de las instalaciones de
alumbrado desde el punto de vista energético

Cambio de lámparas
La forma más simple y rápida de ahorrar energía
es cambiando las lámparas. Se recomienda realizar
el cambio 1:1 de las lámparas fluorescentes T8
estándar por las nuevas lámparas de eficiencia
energética MASTER TL-D Eco de Philips.

Ventajas:
• 10 % de ahorro de energía T8 58 W  TL-D Eco 51 W
• mejor reproducción de T8 36 W  TL-D Eco 32 W
los colores (Ra > 80) T8 18 W  TL-D Eco 16 W
• mayor vida útil

Regulación de la luz
Si está proyectando una renovación o nueva construcción, le
recomendamos que explote al máximo el potencial de ahorro
conjunto. Philips le ofrece varios sistemas de regulación de la luz con
los que podrá optimizar al máximo las instalaciones de alumbrado
existentes y las que puede integrar en una nueva instalación:
• Con LuxSense puede realizar de forma sencilla y económica
una regulación de la luz según la luz natural. El sensor se integra
en una lámpara que controla hasta 19 luminarias adicionales.
• Con el sensor de presencia OccuSwitch es posible reducir
el consumo de corriente hasta un 30 %. Este sensor hace
que se desconecte la luz cuando no hay nadie en la clase.
También puede integrarse en una instalación ya existente.
• El sistema de regulación de la luz ActiLume reúne las ventajas
de LuxSense y OccuSwitch. Esto permite alcanzar un ahorro de
energía de hasta el 75 %. El sistema está integrado en las luminarias
y está listo para funcionar. ActiLume combina una regulación y
conexión según la luz natural y activada por el movimiento. Funciona
mediante sensores de luz natural y detectores de proximidad.
• El sistema de gestión de alumbrado LightMaster Modular
se ha concebido según el principio de modularidad
y tiene una gran flexibilidad de ajuste. Se utiliza, por
ejemplo, para la regulación de la luz en gimnasios.

Las soluciones de alumbrado con sensores de luz

natural captan la intensidad de la luz que entra al
espacio iluminado a través de las ventanas. Según Luz natural Luz artificial
la situación de iluminación, se atenúa la intensidad
de las lámparas o se desconectan las lámparas para
garantizar un nivel de iluminación uniforme.
Luz natural y luz artificial en el aula

Luz que hace escuela

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Planificación del alumbrado según
la normativa y preparada para el futuro

Si desea renovar una instalación de

alumbrado existente o es necesaria una
nueva instalación, deberá tener en cuenta
las siguientes normas y regulaciones: el
Código Técnico de la Edificación y la norma
actual UNE 12464-1 de “Iluminación de
los lugares de trabajo en interiores”.

Una de las novedades es que la pizarra Normas de iluminación

Intensidad Limitación del
(según UNE 12464-1)* deslumbramiento
también se debe iluminar con una de la luz E m
Clase de espacio/área directo UGR L
Aulas de escuelas primarias y centros
intensidad de la luz vertical de 500 de enseñanza postsecundaria 300 Lux 19

Lux. En la tabla siguiente puede ver Aulas de clases nocturnas y

educación de adultos 500 Lux 19
un extracto de la normativa. Salas de lectura 500 Lux 19

Pizarra 500 Lux 19

Aulas de prácticas/laboratorios 500 Lux 19

Vestíbulos de entrada 200 Lux 22

Espacios de tránsito/pasillos 100 Lux 25

Escaleras 150 Lux 25

Gimnasios/Pabellones deportivos 300 Lux 22

*
con una reproducción de los colores Ra > 80

Luz que hace escuela

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Planificación
Modelo: Aula con
Luz Dinámica
Requisitos:
Intensidad de la luz en el área de aprendizaje 300-1.000 Lux
(según el estudio de UKE para cada escenario)
Intensidad media de la luz en la pizarra 500 Lux

Savio TCS770: Aula

A+B Luz ambiente Savio
TCS770 P349 HFD PC-MLO 827/452 ND SK 8 un. E

C Iluminación de la pizarra F

TCS649 1x49W/840 HFP A ALU 2 un. B B A B

D Sensor de movimiento y luz natural OccuSwitch

LRM1080/00 2 un. D C

E+F Sistema preprogramado de escenas EFix

LEARNLIGHT CONTROL PACK 1 un. C
D

✓ Planificación según UNE 12464-1 B A B B

✓ Factor de mantenimiento 0,8 según normativa

✓ Cumple Código Técnico de la Edificación
Arano
Dimensiones: 7,2 m ancho, 8,7 m largo, 3 m profundidad

Temperatura
Intensidad media
Escenario de color Pizarra
de la luz E m similar

300 Lux / 500 Lux conexión

“Activar” 4.000K independiente
„Aktivieren“ 650 Lux 12.000K conexión
independiente
“Trabajo de concentración” 1.000 Lux 6.000K conexión
independiente
“Tranquilizar” 300 Lux 2.700K conexión
independiente

11
Modelo: Aula 300 lux con Modelo: Aula 500 lux con
máxima eficiencia energética máxima eficiencia energética
Requisitos: Requisitos:
Intensidad de la luz en el área de aprendizaje 300 Lux Intensidad de la luz en el área de aprendizaje 500 Lux
Intensidad media de la luz en la pizarra 500 Lux Intensidad media de la luz en la pizarra 500 Lux

EFix TCS260 con ActiLume: EFix TCS260 con ActiLume

A A Luz ambiente/Luminarias maestras A A Luz ambiente/Luminarias maestras
TCS260 1x35W/840 HFD-T D6 ACL WH 2 un. TCS260 1x49W/840 HFD-T D6 ACL WH 2 un.
B Luz ambiente/ Luminarias esclavas B Luz ambiente/ Luminarias esclavas
TCS260 1x35W/840 HFD D6 WH 6 un. TCS260 1x49W/840 HFD D6 WH 6 un.
C Iluminación de la pizarra C Iluminación de la pizarra
TCS260 1x80W/840 HFP A WH 2 un. TCS260 1x80W/840 HFP A WH 2 un.

Arano TCS640 con ActiLume: Arano TCS640 con ActiLume:

A A Luz ambiente/Luminarias maestras A A Luz ambiente/Luminarias maestras
TCS640 1xTL5-35W/840 HFD-T D8-VH ACL ALU 2 un. TCS640 1xTL5-49W/840 HFD-T LE D8-VH ACL ALU 2 un.
B Luz ambiente/ Luminarias esclavas B Luz ambiente/ Luminarias esclavas
TCS640 1xTL5-35W/840 HFD D8-VH ALU 6 un. TCS640 1xTL5-49W/840 HFD LF D8-VH ALU 6 un.
C Iluminación de la pizarra C Iluminación de la pizarra
TCS649 1x49W/840 HFP A ALU 2 un. TCS649 1x49W/840 HFP A ALU 2 un.

✓ Planificación según UNE 12464-1

✓ Factor de mantenimiento 0,8 según normativa
✓ Cumple Código Técnico de la Edificación

Ejemplo: Escalera
Requisitos:
Intensidad media de la luz 150 Lux Escalera
EFix
EFix TCS260:
2x G G
G Escalera
TCS260 1x28W/840 HFP M2 WH 6 un.
2x G G

Arano TCS640: Arano

G Escalera
TCS640 1xTL5-28W/840 HFP M2 ALU 6 un.

✓ Planificación según UNE 12464-1 Dimensiones: 3 m ancho, 8 m largo, 6,2 m profundidad

✓ Factor de mantenimiento 0,8 según normativa

✓ Cumple Código Técnico de la Edificación

Luz que hace escuela

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Planificación
Modelo: Pasillo
Requisitos:
Intensidad media de la luz 100 Lux

Pasillo EFix Arano

EFix TCS260:
G Iluminación de pasillos
TCS260 1x28W/840 HFP M2 WH 5 un.
G G G G G

Arano TCS640:
G Iluminación de pasillos
TCS640 1xTL5-28W/840 HFP M2 ALU 5 un. Dimensiones: 2 m ancho, 16 m largo, 3 m profundidad

✓ Planificación según UNE 12464-1

✓ Factor de mantenimiento 0,8 según normativa
✓ Cumple Código Técnico de la Edificación

Ejemplo: Gimnasio
Requisitos:
Intensidad media de la luz 300 Lux
Gimnasio (pabellón de tres pistas) TBH 375
TBH 375 con LightMaster Modular:
H Tres líneas de 12 luminarias cada una
sobre carril electrificado MAXOS
H
TBH375 4xTL5-49W/830 HFP K PI 36 un.
con sistema de regulación de la luz LightMaster
Modular H

✓ Cumple Código Técnico de la Edificación

✓ Con protección contra objetos lanzados H

Dimensiones: 24 m ancho, 44 m largo, 7 m profundidad

Referencia de las imágenes: Título, © Stuart Pearce-Prisma Bildagentur AG; página 3,

© Fotolia VIII- Fotolia.com; página 5, niña, © plainpicture/Steul, N.; página 7, básquet, ©
Inti St Clair-DigitalVision-gettyimages.com; página 11, © Corbis-Fotolia.com; página 13,
balonmano, © FranzMetelec-Fotolia.com y pasillo, © PhotoAlto-F1Online.com

Luz que hace escuela

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©2009 Koninklijke Philips Electronics N.V.
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or other industrial or intellectual property rights.

Date of release: September 2009 / ES XXXX XXX XXXXX

Printed in The Netherlands