ÁREA: Matemática

Sesión: Identificamos patrones

Fecha: 19 – 06 – 20

Desarrollamos la actividad:

1. Con ayuda de un familiar lee la siguiente situación:

Responde a las siguientes preguntas:

 ¿Qué está haciendo José Antonio?
 ¿A quién le va regalar el trencito?
 ¿Qué te pide el problema?

Observa con mucha atención los bloques lógicos que están encima de cada vagón del
trencito y después con ayuda de material concreto (bloques lógicos, figuras de papel o
cartulina de color u otra material que lo represente) sigue la secuencia y responde a las
preguntas.
 ¿Qué Bloque está en el primer vagón?
 ¿Qué Bloque está en el segundo vagón?
 ¿Qué Bloque está en el tercer vagón?
 ¿Qué Bloque está en el cuarto vagón?
 ¿Cuál será el patrón de los bloques?

Ahora ya puedes ayudar a José Antonio terminar de construir el trencito para su

mejor amigo.

2. Con ayuda de un familiar completa los

siguientes patrones.
 Manuel necesita completar estos patrones, ¿Qué figuras le faltan a Manuel
para completar sus patrones?

3. Ahora te invito a desarrollar la página 53-54-55 Y 56 de tu cuaderno de

trabajo de matemática
4. Con ayuda de un familiar te invito a decorar una foto de tu papá
realizando diferentes patrones.

5. Revisa lo que aprendimos y señala con tu dedo.

Al realizar mi actividad. Lo Lo estoy Necesito

logré intentando apoyo
Identifica el núcleo del patrón
haciendo uso del material
concreto.
Establece relaciones entre los
datos que se repiten (objetos,
figuras geométricas, colores y
diseños), y los transforma en
patrones de repetición.