MATRIZ DE INDUCCIÓN

Karime Pilar Amador Curiel

 MATRIZ DE INDUCCIÓN: TÉCNICAS DE REFORZAMIENTO PARA REDUCIR RESPUESTAS INDESEABLES
Reforzamiento Diferencial de Otra
conducta (RDO)
Consiste en otorgar el
reforzador contingentemente
a la no emisión de una
DEFINICIÓN
conducta particular durante
un periodo de tiempo
especificado
Cuando el rdo implica que la
conducta no ocurra durante
todo un periodo de tiempo
especi-ficado, este periodo
CARACTERÍSTICAS puede referirse, similarmente
al rtb, a una sesión completa
de entrenamien-to o a cada
uno de los “x” intervalos
dentro de una sesión
A) prepararle a un niño su
postre preferido por llevar
dos noches sin mojar la
cama. B) conceder tiempo
¿PARA QUÉ SE extra de recreo por no hablar
UTILIZA?
en clase. C) permitir a un
niño ver cierto programa de
tv por no decir groserias. D)
obtener reforzadores por no
rascarse o autolesionarse
Reforzamiento Diferencial de conducta
Alternativa (RDA)
Se refiere a reforzar
cualquier respuesta
alternativa que pudiese
decrementar la posibilidad de
que se lleve a cabo la
conducta no deseada.
Las respuestas alternativas
son pequeñas
aproximaciones hasta llegar
a la emisión de la conducta
deseada.
Esta técnica se puede utilizar
para suprimir algunas
conductas como: peleas,ver
televisión por muchas horas,
no hacer la tarea.
Reforzamiento Diferencial de conducta
Incompatible (RDI)
Consiste en reforzar
positivamente una o más
conductas deseables
especificadas que sean
incompatibles con la
conducta inadecuada que se
quiere suprimir
No se refuerza cualquier
conducta distinta de aquella
que se desea suprimir, sino
que se especifican la
conducta o conductas desea-
bles a reforzar.
Tiene un componente
educativo. Es que no se
dejan al azar los
comportamientos que
llenarán el vacío dejado por
la eliminación de la conducta
indeseada. De este modo se
minimizan problemas como
la sustitución de una
conducta problemática por
otra o la reaparición de la
conducta indeseada.
Reforzamiento de conducta Reforzamiento Diferencial de Tasas
Funcionalmente Equivalente (RFE) Bajas de Respuesta (RDB)
Reforzamiento de conductas
alternativas a la conducta-
Cuando la frecuencia de la
problema que, si bien
conducta inadecuada es muy
permiten alcanzar las
alta o cuando hay pocas
mismas metas, lo hacen de
conductas alternativas, el
forma más adecuada para
reforzamiento puede ser más
reducir la frecuencia de
efectivo.
emisión de la conducta
indeseable.
Podría reducirse solo
parcialmente la conducta a
Resulta muy fácil su
eliminar, pero no deja de ser
implementación y su éxito
una técnica interesante
combinada con otras
Un niño que se levanta
continuamente de la mesa;
Una niña tiene hambre y
en este caso, una reducción
quiere comer, pero lo pide
pactada en el número de
chillando o llorando; en este
veces que se levanta de la
caso tendríamos que reforzar
mesa sería reforzada,
cualquier otra conducta que
además distanciando cada
implicara mostrar su deseo
vez más el reforzador hasta
de comer, pero de forma
reforzar únicamente el no
adecuada.
levantarse de la mesa
ninguna vez.
 Útil para casos donde el
objetivo no sea eliminar la
conducta, sino reducir su
El reforzador sigue a frecuencia. Puede tratarse de
. Son conductas que no son Reforzar cualquier otra
cualquier conducta que emite El resultado es el casos donde la conducta en
incompatibles con ver la conducta que implicara
CONCLUSIONES el individuo con la excepción fortalecimiento de la/s sí no es perjudicial (sino más
televisión, pero pueden mostrar su deseo de comer,
de la conducta inapropiada conducta/s incompatible/s bien su frecuencia de
competir con ella. pero de forma adecuada.
que queremos eliminar aparición), o de casos donde
simplemente no se pueda
eliminar la conducta en su
totalidad