PLAN DE ACTIVIDADES Y TRABAJO EN CASA POR SUSPENSIÓN DE CLASES A NIVEL NACIONAL

Del 08 al 12 de junio Grado: 3° A-B-C-D

TEMA ACTIVIDADES A TRABAJAR EVIDENCIAS O PRODUCTO

CURSO

Revisar el video de referencia.

Revisar el ppt de autoayuda Resolver y enviar la actividad de reforzamiento por
Resolver la actividad de reforzamiento Classroom. N1
Enviar la actividad de reforzamiento
Evaluación de Proceso

Ver el material en PREZZI

Resolver y enviar la Ficha de Reforzamiento al
Resolver las fichas de trabajo en clase
Classroom N2
Resolver la ficha de Reforzamiento
Evaluación de Proceso
MATEMÁTICA

Evaluación de Proceso

Revisar el video de referencia. Enviar la actividad de aprendizaje al google Classroom

POLINOMIOS: Grados y Revisar el ppt de autoayuda N3
polinomios especiales Resolver ficha de reforzamiento Evaluación de proceso

Observa y analiza el video de referencia

Observa y analiza el PPT de autoayuda Desarrollo de la ficha de de actividades mediante la
Resolver los ejercicios de reforzamiento en el PPT plataforma Google Classroom N4
Desarrollar la ficha de actividades Evaluación del Formulario de Google
Evaluación de proceso

Revisar material de autoayuda de las propiedades de Resolver la actividad de reforzamiento de la semana

la Potenciación en ppts, genially, etc. 13 y enviarlo al google Classroom. N5

Resolver ficha de ejercicios propuestos en clase. Evaluación de proceso. N6

 Evaluación de proceso.
Participar en videoconferencias con Zoom. A

C Observar un vídeo sobre la lectura. Enviar ficha literaria resuelta B

“Fuenteovejuna” T
Explicación del tema. C

A
Participar en videoconferencias con Meet
COMUNICACIÓN

Identificar las palabras homófonas en una oración B

P Práctica calificada
o texto
Palabras homófonas T
C
Resolver la practica calificada sobre el tema
“Palabras homófonas”.
D

A
Participar en videoconferencias con Meet

E Identificar las partes de la argumentación y sus Resolución de ejercicios B

La argumentación O técnicas
C
Investigar sobre la argumentación
D

A
Responden diversas preguntas formuladas a partir de
Participación en el programa mentimeter.
mentimeter.
B
CTA

Enlaces químicos Desarrollar ejercicios propuestos sobre los enlaces Desarrollo del cuestionario virtual en el aula virtual
químicos. Classroom C
Resuelven cuestionarios virtuales.
D

A
Revisar la presentación en PPT las fichas de lectura vía
Classroom
Enviar la ficha resuelta
C. SOCIALES

La influencia de la Revolución B
Escuchar la clase virtual vía Meet Google.
francesa y napoleónica en
América hispana C
Desarrollar o resolver la ficha de trabajo
D
 Identifica en el texto información específica solicitada.

Completas oraciones empleando: Present perfect N2A

Reading: Online fórum: Singer songwriter. Any advice? continuous P. León
UNIT 5
Grammar: Present perfect continuous
Emplea verbos sobre música para
MY LIFE IN MUSIC Vocabulary: Making music
Speaking: My life in music completar expresiones e ideas.
N2B
Expresa el tipo de música, cantante y banda de su W. Sánchez
INGLÉS preferencia, utilizando vocabulario relacionado.
Reading: Everybody loves stories, but why? Reading: Everybody loves stories, but why? N3A
UNIT 5 A.Salas
Grammar: Grammar:
WHAT A STORY! Relative pronouns Relative pronouns
N3B
Defining and non-defining relative clauses
Defining and non-defining relative clauses J. Morales
Reading “Smart Screens?”
Lee un artículo e identifica la idea principal y detalles N4A
Grammar:Obligation,permission and prohibition-
UNIT 5 específicos. G. Pimentel
Modal verbs
Desarrolla actividades en el libro y en el workbook.
Vocabulary: Technology nouns
SCREEN TIME Escucha una conversación y recupera información
Listening a conversation N4B
explicita. C. Guzman
Grammar: didn’t need/ needn’t have
Desarrolla actividades de su workbook.
Vocabulary:Technology verbs.
A
RELIGIÓN

Ver el material de Geneally. B

Iglesia, ¿pobre y con los Después de lo aprendido realizaremos una actividad
pobres? en Classroom.
Revisar los rasgos de la Edada Media. C

D
Socializa en trabajo realizado la clase anterior sobre la A
resolución creativa a un conflicto.
Socialización del trabajo de
B
DPCC

resolución de conflicto. Desarrollo de un formulario.

Evaluación de proceso
Dibujo y pintura
ARTE
Desarrolla un formulario.
C
D
técnicas de colores Pintará un cuadro sobre lo que vera en el video

Percusión y órgano eléctrico El sonido La contaminación acústica Anotará lo que escucha

 Baile moderno Pasos básicos Bachata Secuencia musical repetitiva
El link del
Concert band Los estudiantes resuelvan el cuestionario dentro del video se
El pentagrama enviará por
video.
mensajería
de Sieweb
Cine y televisión El teatro de sombras Realiza un teatro de sombras

Teatro y actuación Creando un cuento En video narran un cuento creado por ellos mismos

Danzas folkloric Danzas del Antiplano- Diablada El alumno enviará un video con su secuencia creada.

Brass band Clase pregrabada sobre el sistema de notación

Episodio 5: el pentagrama
musical.

Participación en videoconferencia con el aplicativo A

TUTORÍA

Meet y Zoom B
Preparación para la celebración
Elaboración de una tarjeta virtual
por el día del padre II Los alumnos elaboran una tarjeta interactiva por el día C
del padre D

Realiza los Lunes 08/ 06: (G1) 3pm / (G2) 4pm A

EDUCACIÓN FISICA

trabajos
demostra
Martes 09/06: (G1) 3pm / (G2) 4pm B
dos en
Trabajos de fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad.
Repaso de capacidades físicas videos y
básicas en la clase Viernes 12/06: (G1) 3pm / (G2) 4pm C
propiame
nte dicha
Jueves 11/06 : (G1) 3pm / (G2) 4pm D