FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

Y PROPÓSITOS INSTITUCIONALES

Al elegir el modelo educativo basado en la formación por competencias,

el proceso formativo resultante debe ser consecuente con los propósitos
institucionales y en AIEP se caracteriza por:

Mallas curriculares integradas por un

conjunto de módulos orientados al desarrollo de
La organización de la malla curricular por
las competencias formativas del perfil de
egreso, de modo que cada uno de ellos comprenda áreas de formación de especialidad,
formación general y formación sello AIEP.
una o más disciplinas que se integran en función de
saberes conceptuales, procedimentales y
actitudinales.

La utilización de metodologías activas para

el aprendizaje, con el fin de favorecer la
implementación de estrategias y técnicas
para el aprendizaje y la evaluación, que
integran la teoría y la práctica en la resolución de
tareas concretas, contextualizadas, y mediadas
preferentemente por tecnología informática.
La orientación al desarrollo de
competencias para innovar y emprender,
incorporando el uso de herramientas digitales, la
visión de sustentabilidad y las capacidades
personales y sociales en el mundo del trabajo, como
parte del sello educativo institucional.