UNIDAD EDUCATIVA SAN FRACISCO DE ASÍS AÑO LECTIVO: 2018-2019

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Técnico Profesional Asignatura: Computación
Docente(s): Lcda. Cortez Nolasco Telma
Grado/curso: 1ero. Nivel 1 Preparatoria
Educativo: 

Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
1 40 4 36 36
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del curso:

 Resolver tareas que promoverán la creatividad y fortaleza con el uso de
las herramientas tecnológicas
 Descubrir elementos del mundo digital y aprovechar diferentes tipos de
dispositivos y programas,
 Convertir a los usuarios responsables y con conciencias social del uso de
las nuevas herramientas tecnológicas
 Presentar una variedad de procedimientos para el uso eficiente de Windows 8, MS Office 2013
e internet
 Permitir a los estudiantes utilizar las herramientas tecnológicas disponibles a través de los
dispositivos computacionales y apoyar el aprendizaje a otra disciplina

4. EJES TRANSVERSALES: -Actuamos con ética, generosidad, integridad, coherencia y honestidad en todos nuestros actos.
 La interculturalidad. -Tenemos iniciativas creativas, actuamos con pasión, mente abierta y visión de futuro; asumimos
 La formación de una ciudadanía democrática. liderazgos auténticos, procedemos con proactividad y responsabilidad en la toma de decisiones y
 La protección del medioambiente. estamos preparados para enfrentar los riesgos que el emprendimiento conlleva.
-Nos movemos por la curiosidad intelectual, indagamos la realidad nacional y mundial,
reflexionamos y aplicamos nuestros conocimientos interdisciplinarios para resolver problemas en
forma colaborativa e interdependiente aprovechando todos los recursos e información posibles.
-Actuamos de manera organizada, con autonomía e independencia; aplicamos el razonamiento
lógico, crítico y complejo; y practicamos la humildad intelectual en un aprendizaje a lo largo de la
vida.
-Reflejamos y reconocemos nuestras fortalezas y debilidades para ser mejores seres humanos en la
concepción de nuestro plan de vida.
-Armonizamos lo físico e intelectual; usamos nuestra inteligencia emocional para ser positivos,
flexibles, cordiales y autocríticos.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
Nº Título de la Objetivos específicos de la Contenidos** Orientaciones metodológicas Evaluación*** Duración
unidad de unidad de planificación en
planificación semanas
OI.C.1.1. Conocer que la C.1.1.1. La computadora - Diferenciar la computadora Criterio de evaluación:
máquina es un aparato y el hombre con el hombre CE.C.1.1. Aprende para que sirve las
mecánico y las funciones C.1.1.2. Qué hace la - Observar la función de las máquinas
que cumplen.25 computadora máquinas
C.1.1.3. Las máquinas - Realizar recorte de máquina. Indicadores para la evaluación:
- Pintar aparato de maquinaría I.C.1.1.1. Identifique las partes que
La máquina
- Recortar la funciones de la componen las máquinas que se alimentan
computadora de energía eléctrica.
- Observar las máquinas y las I.C.1.1.2. Aprende cómo cuidar la
1 7
tareas que realizan. máquina.
Semanas

OI.C.1.2. Conocer que la
computadora nos ayuda a
comunicarnos que podemos
enviar y recibir información
de diferentes partes del
planeta.
La computadora
2 7
C.1.2.1. Dónde se utiliza - Observar la función de la
la computadora computadora.
C.1.2.2. Uso correcto de - Pintar la computadora
la computadora - Realizar rompecabezas de la
computadora.
- Deducir mensaje por medio
de gráfica
- Conocer las actividades que
realizan las máquinas
- Reconocer las actividades
que realiza el ser humano.
Criterio de evaluación:
CE.C.1.2. Aprende para que sirve las
computadoras.
Indicadores para la evaluación:
I.C.1.2.1. Identifique las partes de la
computadora.
I.C.1.2.2. Aprende cómo cuidar la
computadora
Semanas

3 Componentes OI.C.1.3. Identificar las
Informático de la partes de la computadora,
PC sus características y uso, a
través de la observación y
la descripción, para facilitar
su cuidado y manejo
adecuado.
C.1.3.1. Partes de la - Identificar las partes y uso
computadora. del monitor
C.1.3.2. El monitor - Dibujar y comentar sobre el
C.1.3.3. La C.P.U. monitor.
C.1.3.4. Uso de la - Observar las partes del
máquina computador y comentar
C.1.3.5. Tras de CPU - Colocar escarcha sobre en el
CPU
- Identificar el uso de los
botones del CPU
- Manipular las partes de la
computadora.
Criterio de evaluación: 7
CE.C.1.3. Reconoce el funcionamiento de Semanas
cada una de la CPU
Indicadores para la evaluación:
I.C.1.3.1. Reconoce las partes de la
computadora del CPU
I.C.1.3.2. Ubica los botones del CPU
I.C.1.3.3. Diferencia por medio de la
visualización las partes de la computara
 OI.C.1.4. Identificar las
partes de los periféricos de
salida y uso, a través de la
observación y la
descripción, para el uso de
los mismos.
Periféricos de
4
salida de la PC
OI.C.1.5. Reconocer las
normas de un correcto
comportamiento del uso de
los componentes del
sistemas informáticos
Reglas de
comportamiento.
5 Windows y sus botones
C.1.4.1. Teclado - Colocar escarcha sobre el Criterio de evaluación:
C.1.4.2. Partes del teclado mouse CE.C.1.4. Reconoce el funcionamiento de
C.1.4.3. El ratón - Identificar el uso del ratón y los periféricos de salida.
C.1.4.4. Funciones del reconocer su forma.
ratón - Reconocer el Indicadores para la evaluación:
C.1.4.5. Impresora y el funcionamiento del teclado. I.C.1.4.1. Reconoce las partes de los
proceso de imprimir - Observar y comentar las periféricos de salida. 7
C.1.4.6. Parlantes y el partes del teclado I.C.1.4.2. Ubica los periféricos de salida y Semanas
micrófono. - Pintar y colorear las partes su función.
del teclado. I.C.1.4.3. Manipula con cuidado los
- Pintar la impresora. periféricos de la PC
- Observar imágenes y
comentar sobre la función
del parlante y el micrófono.
C.1.5.1. Reglas de - Emplear las normas de Criterio de evaluación:
comportamiento comportamiento al ingreso CE.C.1.5. Explora el entorno de la PC
C.1.5.2. Como encender de la sala de cómputo.
la computadora - Practicar los pasos para Indicadores para la evaluación:
C.1.5.3. Escritorio de encender y apagar el I.C.1.5.1.Aprende a encender y apagar la
Windows y sus computador computadora.
elementos. - Dibujar la pantalla que I.C.1.5.2 Conoce las normas para el uso
C.1.5.4. Ventana de aparece al encender la de la PC 6
computadora. Semanas
- Dibujar los iconos del
escritorio de Windows
- Aplicar pasos para cerrar y
salir del Windows.

El Escritorio de - Insertar y expulsar Criterio de evaluación:

Windows OI.C.1.6. Reconocer las C.1.6.1. inserción de flash correctamente un flash CE.C.1.6. Explora el entorno de trabajo
herramientas del escritorio memory y cd memory y cd luego de Windows
de Windows C.1.6.2. cuidado de flash almacenar o leer
6 memory y cd información de archivos. Indicadores para la evaluación:
C.1.6.3. Apagar el - Emplear cuidados I.C.1.5.1. Aprende a encender y apagar la
computador respectivos a los computadora.
dispositivos de conexión I.C.1.5.2. Trabaja con la ventana de 6
para obtener Windows Semanas
almacenamiento y lectura de
la información
- Usar los elementos de la
 ventana de presentación de
Windows para reiniciar y
apagar la maquina desde el
sistema, realizando un
correcto apagado.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
 Click 2 (MB Libros) COMPUTACIÓN SERIE DE INFORMÁTICA
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): Lcda. Cortez Nolasco Telma NOMBRE: Ing. Nelson Guerrero NOMBRE: Lic. Judith Jiménez Cedeño

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Fecha: febrero del 2018 Fecha: febrero del 2018 Fecha: febrero del 2018